幼兒園中班科學教案《認識大樹》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班科學教案《認識大樹》一、教學目標學習認識大樹的特征和生長過程。培養(yǎng)幼兒對大樹的興趣和好奇心。提高幼兒的觀察、比較和探究能力。二、教學準備教具準備：模型或圖片展示大樹的外觀特征。幼兒園附近的大樹照片。樹葉、樹皮等大樹的實物樣本。素材準備：小組活動：繪制大樹和環(huán)境的畫面。三、教學過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示一棵大樹的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、感知大樹的外觀特征，并提問：大樹有哪些特點?大樹有哪些部分？你們見過大樹嗎？2.探究環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)幼兒走出教室，前往幼兒園附近的大樹下，觀察大樹的實物。教師引導(dǎo)幼兒觀察樹干、樹葉和樹皮等大樹的部分，提問：大樹的樹干是什么樣的？大樹上的樹葉是什么形狀？大樹的樹皮是什么顏色的？教師展示大樹的實物樣本，讓幼兒觸摸并感受。教師通過比較不同樹種的樹葉樣本，讓幼兒觀察并描述它們的不同之處。3.認知活動教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，展示大樹的照片，讓幼兒觀察和比較不同種類的大樹。教師幫助幼兒學習大樹生長的過程，通過呈現(xiàn)大樹的不同時期的照片讓幼兒理解大樹的生長規(guī)律。教師與幼兒一起討論大樹的生長環(huán)境和所起的作用，引導(dǎo)幼兒認識大樹的重要性。4.創(chuàng)造環(huán)節(jié)將幼兒分成小組，讓每個小組選擇一顆大樹為主題，在紙上繪制大樹和周圍的環(huán)境。教師和幼兒一起欣賞小組繪制的畫面，并讓小組成員講解自己繪制的大樹的特征。教師引導(dǎo)幼兒用形容詞來描述大樹的樣子，如高大、粗壯、綠葉等。5.總結(jié)反思教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，幫助幼兒總結(jié)認識大樹的特征和生長過程。教師鼓勵幼兒提出問題并解答，激發(fā)幼兒對科學探究的興趣。四、教學延伸對家長說：鼓勵孩子多觀察身邊的大樹，培養(yǎng)對大自然的熱愛和好奇心。帶領(lǐng)孩子一起種植小樹苗，親身體驗和見證樹木的生長過程。閱讀和討論與大樹相關(guān)的繪本，加深孩子對大樹的認識和理解。幼兒在家的延伸活動：去公園或郊外散步，觀察不同種類的大樹。在家附近收集不同樹種的樹葉，進行比較和分類。在家中或小區(qū)中種植一棵小樹苗，并負責照料它的生長。以上是《幼兒園中班科學教案《認識大樹》》的教學內(nèi)容，通過多種教學方法和活動，幫助幼

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