統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（+詳細(xì)解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)卷（一）（+詳細(xì)解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文

三年級(jí)下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)卷（一）

一、書寫(共8分)

1．看拼音，寫詞語(yǔ)。

xiànchénghējiǔbǎohùyìshù

jīngyànwěidàzhìhuìdàyuē

二、選擇題(共10分)

2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．屠蘇（sū）稅務(wù)局（suì）B．?dāng)y帶（xié）檔案館（dàng）

C．橫跨（héng）咖啡館（ji?。〥．面貌（miào）閱覽室（yuè）

3．下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．保存?zhèn)魃窦压?jié)歐州B．枚童手冊(cè)并且獨(dú)自

C．設(shè)計(jì)社會(huì)借問(wèn)記錄D．工匠經(jīng)驗(yàn)節(jié)省景響

4．下列詩(shī)詞句對(duì)應(yīng)的節(jié)日不正確的一項(xiàng)是（）

A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）

B．東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。（元宵節(jié)）

C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)）

D．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（除夕）

5．下面文段是圍繞（）這個(gè)意思來(lái)寫的。

漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻的?！疤?yáng)”這個(gè)詞，使你感受到熱和力，而“月亮”卻又閃看清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。

A．漢字不是一種符號(hào)。B．每個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻。

C．漢語(yǔ)中有很多反義詞。D．天地間萬(wàn)物都非常神奇，令人費(fèi)嘆。

6．下面的表述不正確的一組是（）

A．中國(guó)古代四大發(fā)明是：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)

B．花中四君子指的是：梅、蘭、竹、菊

C．我國(guó)古代四大名著是《三國(guó)志》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》

D．中醫(yī)四診是：望、聞、問(wèn)、切

三、填上空題(共22分)

7．比一比，再組詞。

且()歷()設(shè)()異()

目()厲()沒(méi)()導(dǎo)()

8．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

學(xué)()五()千()萬(wàn)()名揚(yáng)()()

雙龍()()形()各()

（1）上面形容名聲大的詞語(yǔ)是______________，我知道這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是______________。

（2）爸爸雖然______________，但是仍不斷追求新知。（選詞填上空）

9．給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）古時(shí)候用()學(xué)富五車()形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高()是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉()

（2）張擇端畫了一幅著名的畫()清明上河圖()

（3）最有意思的是橋北頭的情景()一個(gè)人騎著馬()正往橋下走()

10．照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：（騎）馬()擔(dān)子()粽子

例：（精美）的圖案()的遺產(chǎn)()的畫

例：改進(jìn)（造紙術(shù)）創(chuàng)造()吸收()

11．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的近義詞。

（1）帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。()

（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。()

（3）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。()

12．根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________________。

（2）《元日》一詩(shī)中，表現(xiàn)辭舊迎新的詩(shī)句是：______________，______________。

（3）重陽(yáng)佳節(jié)，海外的游子總是思念家鄉(xiāng)的親人，這正如王維的詩(shī)句所說(shuō)：“_________________，______________?！?/p>

（4）文房四寶指的是__________、墨、__________、硯；雅人四好指的是________、棋、___________、畫。

（5）學(xué)完本單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道____________改進(jìn)了造紙術(shù)，__________被稱為“花中君子”；參觀了位于河北省趙縣的___________，了解到這座橋是隋朝的___________（人物）設(shè)計(jì)并參加建造的；還知道了我國(guó)許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如_________節(jié)，過(guò)節(jié)的時(shí)間是_____________，節(jié)日習(xí)俗有__________等。

四、信息匹配(共10分)

13．用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）這種鮮（xiānxiǎn）花來(lái)自美麗的云南，我們這邊鮮（xiānxiǎn）少見到。

（2）馬主人及時(shí)拽住了馬籠（lónglǒng）頭，才沒(méi)有撞上對(duì)面來(lái)的一乘（chéngshèng）轎子。

14．選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诶ㄌ?hào)里。

厲歷計(jì)記

()史嚴(yán)()設(shè)()日()

洲州異導(dǎo)

亞()蘇()()常()彈

15．讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

舉：①往上托，往上伸；②舉動(dòng)；③興起，起；④提出；⑤推選，選舉；⑥全

（1）河北省趙縣的洨河上，有一座舉世聞名的石拱橋。()

（2）他舉了很多例子來(lái)證明他說(shuō)的是對(duì)的。()

（3）大家一致通過(guò)，選舉王剛為新一任班長(zhǎng)。()

16．選詞填上空。

普及普遍

（1）用帛造紙，價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能()。

（2）男同學(xué)()喜歡打籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

精美美觀美麗

（3）東坡湖公園就像一幅()的畫卷。

（4）蘭蘭把房間布置得既()又大方。

（5）趙州橋的欄板上雕刻著()的圖案。

五、語(yǔ)言表述(共10分)

17．句子訓(xùn)練營(yíng)。

（1）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）

_______________________________________________________________________

（2）所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（用加點(diǎn)詞寫一句話）

_______________________________________________________________________

（3）難道造紙術(shù)不是我國(guó)四大發(fā)明之一嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________

（4）蔡倫造的紙輕便。蔡倫造的紙好用。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_______________________________________________________________________

（5）欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。（照樣子，寫句子）

_______________：有的_________________；有的___________________。

18．中國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，這些節(jié)日有什么習(xí)俗，你為什么喜歡這個(gè)節(jié)日，哪個(gè)節(jié)日令你印象深刻，寫下來(lái)吧，字?jǐn)?shù)100左右。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀(共20分)

課內(nèi)閱讀。

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。

19．選段是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫的，請(qǐng)用一句話概括選段的意思。

_______________________________________________________________________

20．蔡倫是怎樣造紙的，用“”畫出來(lái)，并選擇其中的動(dòng)詞把造紙流程圖補(bǔ)充完整。

剪碎或切斷→（）→（）→（）→曬

21．蔡倫的這種造紙術(shù)之所以能傳承下來(lái)，原因是什么？

_______________________________________________________________________

22．如果你能見到蔡倫，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？

_______________________________________________________________________

閱讀短文，完成練習(xí)。

張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀

佚名

①?gòu)埡馐俏覈?guó)東漢時(shí)期杰出的科學(xué)家，也是世界上最早的天文學(xué)家之一。他擔(dān)任太史令時(shí)，負(fù)責(zé)觀察天文，這個(gè)工作正好符合他的研究興趣。他對(duì)記錄下來(lái)的地震現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)心的考察和試驗(yàn)，發(fā)明了一個(gè)能測(cè)報(bào)地震的儀器，叫作“候風(fēng)地動(dòng)儀”。

②候風(fēng)地動(dòng)儀是用銅制造的，儀器內(nèi)部豎著一根銅柱，周圍有8個(gè)杠桿連接外面。外面有8條龍，分別朝著8個(gè)方向，每條龍的嘴里各含著一粒小銅球。哪個(gè)方向發(fā)生地震，柱子就倒向哪邊，觸動(dòng)杠桿，那個(gè)方向的龍就張開嘴吐出銅球，落在下面仰首張嘴的小銅蛤蟆中。這樣，人們就能知道哪個(gè)方位會(huì)發(fā)生地震。

③張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀準(zhǔn)確度很高。公元138年的某一天，侯風(fēng)地動(dòng)儀朝西的龍嘴吐出鋼球，但是洛陽(yáng)一點(diǎn)地震的跡象也沒(méi)有。因此，大伙兒議論紛紛，都說(shuō)張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀是騙人的。過(guò)了幾天，隴（lǒng）西有人快馬來(lái)報(bào)，離洛陽(yáng)一千多里的隴西一帶發(fā)生了大地震。大伙兒這才信服。

23．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）議論紛紛：_______________________

（2）信服：__________________________

24．張衡發(fā)明了_______________，用來(lái)________________。

25．用“”畫出文中介紹候風(fēng)地動(dòng)儀構(gòu)造的句子，用“﹏﹏﹏”畫出解釋候風(fēng)地動(dòng)儀如何測(cè)報(bào)地震的句子。

26．第③自然段是圍繞“_______________”這句話來(lái)寫的。

27．“大伙兒議論紛紛”，想一想，大家都會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你寫一寫。

_______________________________________________________________________

28．大伙兒原來(lái)都說(shuō)張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀是騙人的，后來(lái)卻信服了，這是為什么？

_______________________________________________________________________

七、書面表述(共20分)

29．習(xí)作。

題目：難忘的________________節(jié)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

要把難忘的原因作為重點(diǎn)寫。

參考解析：

1．

本題考查了看拼音寫詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間四周留白，一定要做到工整，規(guī)范，正確。

左右結(jié)構(gòu)：城、喝、酒、保、護(hù)、經(jīng)、驗(yàn)、偉、約。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開,剛好即可)

上下結(jié)構(gòu)：縣、智、慧。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。

獨(dú)體字：術(shù)、大。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。

2．B

本題主要考查字音。

A錯(cuò)誤。稅務(wù)局（suì）應(yīng)該為shuì。

B正確。

C錯(cuò)誤。咖啡館（ji?。?yīng)該為kā。

D錯(cuò)誤。面貌（miào）應(yīng)該為mào。

3．C

本題考查的是詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是，注意字形的積累，以及對(duì)易錯(cuò)字形的辨析。

在本題中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是C項(xiàng)。

A項(xiàng)：歐州——?dú)W洲B項(xiàng)：枚童——牧童D項(xiàng)：景響——影響

4．D

本題考查古代文化知識(shí)。

A.正確?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧的《清明》。原文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。譯文：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒消愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。

B.正確?！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨?！背鲎运未翖壖驳摹肚嘤癜浮ぴΑ?，原文：東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。譯文：東風(fēng)吹開了元宵夜的火樹銀花，花燈燦爛，就像千樹花開。從天而降的禮花，猶如星雨。豪華的馬車在飄香的街道行過(guò)。悠揚(yáng)的鳳簫聲四處回蕩，玉壺般的明月漸漸轉(zhuǎn)向西邊，一夜舞動(dòng)魚燈、龍燈不停歇，笑語(yǔ)喧嘩。元夕：夏歷正月十五日為上元節(jié)，元宵節(jié)，此夜稱元夕或元夜。

C.正確。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩摹对铡贰Ｔ模罕衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。

D.錯(cuò)誤?！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天。”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，原文：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。譯文：像中秋佳節(jié)如此明月幾時(shí)能有？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道高遙在上的宮闕，現(xiàn)在又是什么日子。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人。明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人生本就有悲歡離合，月兒常有圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。只希望這世上所有人的親人都能平安健康長(zhǎng)壽，即使相隔千里也能共賞明月。

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”寫得是中秋節(jié)。

5．B

本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感。

結(jié)合句子“你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻”是句子的總結(jié)句，下面的描述都是對(duì)“漢字風(fēng)韻”的補(bǔ)充?？芍?，從每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻，寫出了漢字的魅力。

6．C

本題考查文學(xué)常識(shí)。

ABD均正確。

C我國(guó)古代四大名著是《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》；沒(méi)有《三國(guó)志》。

《三國(guó)志》是由西晉史學(xué)家陳壽所著,記載中國(guó)三國(guó)時(shí)代的斷代史,同時(shí)也是二十四史中評(píng)價(jià)最高的“前四史”之一。

7．并且歷史設(shè)計(jì)異地目光厲害沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)

本題考查形近字。

形近字可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。

“且”與“目”字音不同，部首不同。

且表示1.副詞。①表示先做某事，別的事暫時(shí)不管，相當(dāng)于“暫且”；②相當(dāng)于“將近”。2.連詞。①連接形容詞或動(dòng)詞。表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“而且”；②連接分句。表示遞進(jìn)關(guān)系，相當(dāng)于“況且”；③“且……且……”疊用，連接動(dòng)詞。表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，相當(dāng)于“一邊……一邊……”；④用在復(fù)句的前一分句，表示讓步，相當(dāng)于“尚且”。讀“qiě”。

組詞：而且、并且、姑且

表示1.文言助詞。相當(dāng)于“啊”“呀”。讀“jū”。

組詞：且蘭

目：表示1.眼睛。2.看；視。3.網(wǎng)上的孔。4.看作；稱作。5.眼力；眼界。6.大項(xiàng)中再分成的小項(xiàng)。7.目錄。8.名稱。9.頭領(lǐng)。10.生物學(xué)分類術(shù)語(yǔ)。同一大類稱綱，綱下分目，目下分科。11.下圍棋時(shí)所圍的空白交叉點(diǎn)。

組詞：面目全非、目中無(wú)人、目光、題目

“歷”與“厲”字音相同，部首相同。

歷：1.經(jīng)歷；經(jīng)過(guò)。2.統(tǒng)指過(guò)去的各個(gè)或各次。3.副詞。一個(gè)一個(gè)地。4.親身經(jīng)歷過(guò)的事。5.推算年月日和時(shí)令季節(jié)的方法。6.記錄年月日和時(shí)令季節(jié)的書、表、冊(cè)頁(yè)等。

組詞：日歷、歷史、公歷、歷來(lái)。

厲：1.猛烈。2.嚴(yán)肅；嚴(yán)厲。3.嚴(yán)格；切實(shí)。

組詞：厲聲、厲害、嚴(yán)厲、聲色俱厲

“設(shè)”與“沒(méi)”字音不同，部首不同。

設(shè)：1.陳列；安置。2.建立；開辦。3.籌劃；考慮。4.假定；假想。5.連詞。假如；如果。

組詞：建設(shè)、設(shè)計(jì)、天造地設(shè)、陳設(shè)

沒(méi)：表示1.無(wú)；沒(méi)有。①對(duì)領(lǐng)有、具有的否定；②對(duì)存在的否定；③表示數(shù)量不足，相當(dāng)于“不到”；④用于比較，表示不及，相當(dāng)于“不如”。2.副詞。未；不曾。讀“méi”。

組詞：沒(méi)有、沒(méi)空、沒(méi)人

表示1.（人或物）沉沒(méi)。2.漫過(guò)或高過(guò)（人或物）。3.隱沒(méi)；隱藏。4.盡；終。5.沒(méi)收。讀“mò”。

組詞：淹沒(méi)、埋沒(méi)、沉沒(méi)

“異”與“導(dǎo)”字音不同，部首相同。

異：1.有分別；不相同。2.奇特。3.驚奇；奇怪。4.其他；別的。5.分開。

組詞：異鄉(xiāng)、異客、訝異、異想天開

導(dǎo)：1.引；帶領(lǐng)。2.傳導(dǎo)；（熱、電等）通過(guò)物體由一處傳到另一處。3.指教；教誨。4.導(dǎo)演。5.疏導(dǎo)。

組詞：向?qū)?、?dǎo)游、引導(dǎo)、導(dǎo)彈

8．富車變化中外戲珠態(tài)異名揚(yáng)中外默默無(wú)聞學(xué)富五車

本題考查學(xué)生補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)理解、反義詞的掌與及選詞填上空能力。

只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶，再根據(jù)句子語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問(wèn)大。

千變?nèi)f化：形容變化極多。

名揚(yáng)中外：很有名氣，名字傳遍了世界。

雙龍戲珠：兩條龍相對(duì)，戲玩著一顆寶珠。

形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。

（1）結(jié)合詞義可知，形容名聲大的詞語(yǔ)是“名揚(yáng)中外”，這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是“默默無(wú)聞”。

（2）結(jié)合詞義，根據(jù)語(yǔ)境可知是“爸爸雖然學(xué)富五車，但是仍不斷追求新知”。

9．“”，。——《》：，。

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容判斷標(biāo)點(diǎn)符合使用是否恰當(dāng)。

引號(hào)：表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。表示諷刺和嘲笑。突出強(qiáng)調(diào)。引語(yǔ)指行文中引用他人的話。成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

逗號(hào)：逗號(hào)用于意義未完之語(yǔ)尾。逗號(hào)表示一句話中間的停頓，逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓。

句號(hào)：句號(hào)表示一句話的結(jié)束。

破折號(hào)：1、表示解釋說(shuō)明；2、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；3、表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；4、表示插說(shuō)；5、加強(qiáng)重點(diǎn)；6、分行舉例；7、用在副標(biāo)題前；8、標(biāo)明；9、補(bǔ)充說(shuō)明；10、引出下文；11、表示意思的遞進(jìn)；12、表示總結(jié)上文；13、表示話未說(shuō)完。

書名號(hào)：書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。

冒號(hào)：冒號(hào)是一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。

（1）“學(xué)富五車”引用成語(yǔ)，“形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高”表示一句話中間的停頓，“是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉”一句話結(jié)束。

（2）“張擇端畫了一幅著名的畫”這里的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明?！扒迕魃虾訄D”是圖畫名用書名號(hào)。

（3）“最有意思的是橋北頭的情景”冒號(hào)表示提示下文，“一個(gè)人騎著馬”一句話中間的停頓，“正往橋下走”一句話結(jié)束。

10．挑包寶貴名揚(yáng)中外奇跡經(jīng)驗(yàn)

本題考查詞語(yǔ)搭配。

詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表述得更好，更準(zhǔn)確。

如：挑擔(dān)子：比喻承擔(dān)責(zé)任或擔(dān)負(fù)重任。

吃粽子、包粽子。

寶貴的遺產(chǎn)、珍貴的遺產(chǎn)、豐厚的遺產(chǎn)。

美麗的畫、漂亮的畫、精美的畫。

創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造條件、創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

吸收養(yǎng)分、吸收水分、吸收營(yíng)養(yǎng)。

11．價(jià)格牢固驚動(dòng)

本題考查近義詞。

（1）價(jià)錢：物品的價(jià)格。

近義詞：價(jià)值、價(jià)格、代價(jià)。

（2）堅(jiān)固：結(jié)實(shí)而牢固。

近義詞：牢靠、安穩(wěn)、堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)、牢固。

（3）驚擾：驚動(dòng)打擾別人。

近義詞：驚動(dòng)、打擾、騷擾、擾亂。

12．路上行人欲斷魂千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親筆紙琴書蔡倫梅蘭竹菊趙州橋李春中秋八月十五吃月餅、賞月

本題考查對(duì)課文的理解及填上空。

（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》。全詩(shī);清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。這兩句意思：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

（2）“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》全詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這兩句詩(shī)的意思：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

（3）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》全詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這兩句詩(shī)的意思：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

（4）文房四寶：出處宋·梅堯臣《再和潘歙州紙硯》詩(shī):“文房四寶出二郡，邇來(lái)賞玩君與予?！敝笗恐谐涞墓P、墨、紙、硯四種用品。

雅人四好：琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”。

（5）從課文《紙的發(fā)明》我們認(rèn)識(shí)了善于積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)造紙術(shù)的東漢的蔡倫；花中君子：梅、蘭、竹、菊。學(xué)習(xí)《趙州橋》一文，我們參觀了位于河北省趙縣的趙州橋，它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。

傳統(tǒng)節(jié)日：元宵節(jié)時(shí)間是正月十五節(jié)日習(xí)俗有賞花燈、吃元宵。

13．（1）xiānxiǎn

（2）lóngshèng

考查多音字。

多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

（1）鮮：[xiān]①新鮮：～花。～肉。②明麗的：～紅?！G。③（味道）美好：味道很～。[xiǎn]少：～見。～有。由此可知“鮮花”的“鮮”讀“xiān”；“鮮少”的“鮮”讀“xiǎn”。

（2）籠：[lóng]①籠子：竹～。兔～。雞從～里跑出來(lái)了。②舊時(shí)囚禁犯人的刑具：囚～。[lǒng]籠子：箱～。由此可知“馬籠頭”的“籠”讀“l(fā)óng”

乘：[chéng]①騎；坐（交通工具）：～馬。～車。②趁；就著：～便。～隙。[shèng]①量詞。古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘：千～之國(guó)。②春秋時(shí)晉國(guó)的史書。后泛指一般史書：史～。野～。由此可知“一乘轎子”的“乘”讀“shèng”。

14．歷厲計(jì)記洲州異導(dǎo)

本題主要考查同音字的辨析能力。

同音字是語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字，組成的詞語(yǔ)也不同。首先要認(rèn)清字形，理解詞語(yǔ)。

歷史：①自然界和人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，也指某種事物的發(fā)展過(guò)程或個(gè)人的經(jīng)歷。②過(guò)去的事實(shí)。③過(guò)去事實(shí)的記載。

嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

設(shè)計(jì)：①指在開始某項(xiàng)工作前，基于某些要求和目的，事先來(lái)擬定圖樣、方法等。②指已籌劃的藍(lán)圖或設(shè)計(jì)的工作計(jì)劃等。

日記：每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來(lái)的記錄，有的兼記對(duì)這些事情的感受。

亞洲：五大洲之一。全稱亞細(xì)亞洲。位于東半球的東北部。

蘇州：古稱吳,簡(jiǎn)稱為蘇,又稱姑蘇、平江等,位于江蘇省東南部,長(zhǎng)江三角洲中部,東臨上海,南接浙江,西抱太湖,北依長(zhǎng)江,全市面積8488.42平方公里。

異常：指非正常的；不同于平常的；非常。

導(dǎo)彈：一種攜帶戰(zhàn)斗部，依靠自身動(dòng)力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引控制飛行航跡，導(dǎo)向目標(biāo)并摧毀目標(biāo)的飛行器。

15．⑥④⑤

本題考查多義字。

同學(xué)們首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的解析。

舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。舉：全。

舉例：舉出例子。舉：提出。

選舉：用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。舉：推選，選舉。

16．普及普遍美麗美觀精美

本題考查選詞填上空。

普及：（動(dòng)）①全面地傳到（各個(gè)地區(qū)、范圍等）；②為使大眾化而普遍推廣。

普遍：（形）具有共同性的；存在面很廣泛的。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容用帛造紙價(jià)錢太貴，不能怎樣，應(yīng)選：普及。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容男同學(xué)基本上都喜歡打籃球，應(yīng)選：普遍。

精美：（形）精致美好。

美觀：（形）形式漂亮，好看。

美麗：（形）好看；能讓人產(chǎn)生愉悅的情緒。

（3）結(jié)合詞義，可知，與“畫卷”搭配的詞，應(yīng)選：美麗。

（4）結(jié)合詞義，可知，形容房間，應(yīng)選：美觀。

（5）結(jié)合詞義，可知，與“圖案”搭配的詞語(yǔ)，應(yīng)選：精美。

17．小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。今天似乎有點(diǎn)冷，大家都穿了外套。造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。蔡倫造的紙既輕便又好用。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)打乒乓球跳皮筋

（1）本題考查把字句。

在陳述句中分析出名詞1、名詞2和動(dòng)詞,而后按下面格式改寫:1.改為把字句:名詞1+把+名詞2+動(dòng)詞。

改為：小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。

（2）本題考查詞語(yǔ)造句。

認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意義，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐造句。

似乎：指仿佛；好像。

根據(jù)詞義可造句為：天陰的沉沉的，看起來(lái)似乎像要下雨了。

（3）本題考查陳述句。

反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞：其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞：再次，去掉語(yǔ)氣詞：最后問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

本題可以按照方法改成：造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞。

把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

分句“蔡倫造的紙輕便”“蔡倫造的紙好用”兩者之間是并列關(guān)系，需要用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞既……又……

（5）本題考查仿寫句子。

仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析，要寫一個(gè)排比句。

例：天上的云彩各種各樣，有的像棉花朵朵，有的像連綿的山峰。

18．我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)可以穿新衣、放鞭炮、貼窗花。在這個(gè)節(jié)日里，能夠有新的衣服可以穿，能夠吃上一桌豐盛的團(tuán)圓飯，能夠收到來(lái)自各種長(zhǎng)輩壓歲錢，所以我十分喜歡過(guò)春節(jié)，況且那個(gè)時(shí)候還能夠玩鞭炮，幾個(gè)好朋友一起玩耍，別提多開心了。

本題考查語(yǔ)言表述。

中國(guó)有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會(huì)有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)系自己的實(shí)際生活闡述即可。

如：我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。因?yàn)榇汗?jié)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。過(guò)年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一。除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)。

19．東漢時(shí)代蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。20．他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干

浸搗撈21．（1）紙既輕便又好用；（2）造紙?jiān)弦椎玫?，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。22．蔡倫，您用您的聰明才智造出了輕便好用的紙，造福了人類，我為您點(diǎn)贊

19．本題考查概括段意。

寫出段意就是就是概括出文章的主要意思，概括段意時(shí)要遵循六字原則“明確”，“完整”、“簡(jiǎn)潔”。概括段意的辦法：1、摘句法這個(gè)方法適用于有中心句的段落，即找到本段的中心句。2、歸并法歸并法按照先后順序連接要點(diǎn)。在一個(gè)段落中沒(méi)有中心句怎么辦？我們可以先把這個(gè)段落劃分層次，把每個(gè)層次要點(diǎn)提取出來(lái)，最后把各個(gè)層次的要點(diǎn)按照先后順序連接起來(lái)總結(jié)段意。3、取舍法取舍法抓主要、舍次要。

根據(jù)原文“大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！笨梢愿爬椋簴|漢時(shí)代蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。

20．本題考查找關(guān)鍵句子和提取關(guān)鍵信息。

根據(jù)原文“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙?！笨芍旒埩鞒虉D為：剪碎或切斷→（浸）→（搗）→（撈）→曬

21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

原文中“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。”可知傳承下來(lái)的原因是（1）紙既輕便又好用；（2）造紙?jiān)弦椎玫剑梢源罅恐圃?，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。

22．本題考查開放性題目。

根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解。符合文章意思即可，要表述出對(duì)蔡倫的敬佩。

蔡倫，您真了不起。您用您的智慧改進(jìn)了造紙術(shù)，不僅僅方便了人們的使用，滿足人們的需求，還是中國(guó)史上的一項(xiàng)重大的成就，對(duì)中國(guó)歷史也產(chǎn)生了重要影響。

23．看法不一致，各種說(shuō)法很多。相信并佩服。24．候風(fēng)地動(dòng)儀測(cè)報(bào)地震25．候風(fēng)地動(dòng)儀是用銅制造的，儀器內(nèi)部豎著一根銅柱，周圍有8個(gè)杠桿連接外面。外面有8條龍，分別朝著8個(gè)方向，每條龍的嘴里各含著一粒小銅球。

哪個(gè)方向發(fā)生地震，柱子就倒向哪邊，觸動(dòng)杠桿，那個(gè)方向的龍就張開嘴吐出銅球，落在下面仰首張嘴的小銅蛤蟆中。26．張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀準(zhǔn)確度很高27．張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀不起作用，看來(lái)是騙人的。28．因?yàn)檫^(guò)了幾天，隴西有人快馬來(lái)報(bào)，離洛陽(yáng)一千多里的隴西帶發(fā)生了大地震。

23．本題主要考查解釋詞語(yǔ)的能力。

（1）議論紛紛：看法不一致，各種說(shuō)法很多。

（2）信服：相信并佩服。

24．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“他對(duì)記錄下來(lái)的地震現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)心的考察和試驗(yàn)，發(fā)明了一個(gè)能測(cè)報(bào)地震的儀器，叫作“候風(fēng)地動(dòng)儀”?！笨芍?，張衡發(fā)明了候風(fēng)地動(dòng)儀，用來(lái)測(cè)報(bào)地震。

25．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

從“候風(fēng)地動(dòng)儀是用銅制造的，儀器內(nèi)部豎著一根銅柱，周圍有8個(gè)杠桿連接外面。外面有8條龍，分別朝著8個(gè)方向，每條龍的嘴里各含著一粒小銅球?！笨芍?，這個(gè)句子介紹候風(fēng)地動(dòng)儀構(gòu)造。

從“哪個(gè)方向發(fā)生地震，柱子就倒向哪邊，觸動(dòng)杠桿，那個(gè)方向的龍就張開嘴吐出銅球，落在下面仰首張嘴的小銅蛤蟆中。”可知，這個(gè)句子解釋候風(fēng)地動(dòng)儀如何測(cè)報(bào)地震。

26．本題主要考查對(duì)中心句的理解。

從“過(guò)了幾天，隴西有人快馬來(lái)報(bào)，離洛陽(yáng)一千多里的隴西一帶發(fā)生了大地震。大伙兒這才信服?！笨芍径沃饕獙憦埡獍l(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀準(zhǔn)確度很高，能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到地震的發(fā)生的位