幼兒園中班科學(xué)：水上的小船教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)水上的小船教案反思這是中班科學(xué)水上的小船教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度之間的關(guān)系。2、積極參加探索活動(dòng)，仔細(xì)觀察并正確記錄觀察結(jié)果。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確記錄三種不同材質(zhì)小船水中的沉浮速度。難點(diǎn)：感知指的吸水性與只穿沉浮速度之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)幼兒用普通白紙、報(bào)紙、蠟光紙折成小船〔每個(gè)幼兒選一種紙，折一條船〕；活動(dòng)記錄單三人一張，鉛筆三人一只。2、兒歌?小船?3、倒入水的小盆三人一個(gè)，上面三種材料的紙片假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入本次活動(dòng)的主題。師：小船漂啊漂，一起漂到小溪里；小木船游啊游，一起游到江河里；小木船開(kāi)啊開(kāi)，一起開(kāi)到海洋里。師：剛剛老師的兒歌里說(shuō)的是誰(shuí)在漂啊漂，游呀游呀幼：小木船二、認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的紙船，猜測(cè)結(jié)果。1、認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的船：師：除了兒歌里的小木船外，你還知道有什么船嗎師：是啊，有些穿是用鋼鐵做的，有的是用水泥做的，還有的是用木頭做的，開(kāi)起來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的，很平安。2、出示紙船師：老師這路也有三艘小船，看看他們是用什么材料做的幼：白紙、報(bào)紙、蠟光紙師：我們把這些紙折成小船放進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么呢我請(qǐng)孩子們來(lái)猜一猜哪艘船會(huì)最先沉到水里哪艘穿會(huì)最后沉下去〔請(qǐng)2-3名幼兒猜測(cè)，老師將猜測(cè)結(jié)果填寫(xiě)在事先準(zhǔn)備的表格上〕師：小朋友們猜的都不一樣，那我們請(qǐng)記錄表來(lái)幫助，以三人為一組，把你們小組的猜測(cè)記錄在標(biāo)記的后面，第一個(gè)沉下去的，畫(huà)上一個(gè)點(diǎn)，第二個(gè)沉下去的，畫(huà)上兩個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)沉下去的，畫(huà)上三個(gè)點(diǎn)。3、請(qǐng)三人一組的幼兒交流自己的猜測(cè)情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果○三、實(shí)驗(yàn)并記錄1、教師講解和師范實(shí)驗(yàn)操作〔事先已請(qǐng)幼兒折好小船〕T：我們猜的對(duì)不對(duì)呢還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧。T：老師這里有一盆水，一只手拿住兩只船靠在一起的邊，另一只手拿一只船，心里輕輕地?cái)?shù)1、2、3，然后把小船輕輕地、平穩(wěn)地放進(jìn)去，然后用小眼睛仔細(xì)觀察，看看到底是是誰(shuí)第一個(gè)沉下去，誰(shuí)最后一個(gè)沉下去，并且把你看到的結(jié)果記錄在○后面，第一個(gè)沉下去的，畫(huà)上一個(gè)點(diǎn)，第二個(gè)沉下去的，畫(huà)上兩個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)沉下去的，畫(huà)上三個(gè)點(diǎn)。2、每組選一個(gè)小組長(zhǎng)，請(qǐng)他將小組的三種紙船放入水中，觀察并記錄結(jié)果T：老師也給小朋友準(zhǔn)備了小盆子，用剛剛老師的方法，一只手拿住兩只船靠在一起的邊，另一只手拿一只船，心里輕輕地?cái)?shù)1、2、3，然后把小船輕輕地、平穩(wěn)地放進(jìn)去，放完后小手不去碰，小眼睛仔細(xì)觀察，記錄觀察結(jié)果。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果4、探索原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮速度間的關(guān)系〔1〕T：同樣是小船，為什么有的沉的快，有的沉的慢呢〔2〕吸水性實(shí)驗(yàn)：教師使用投影儀展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程：出示是那種紙和滴管，分別滴在塑料紙上，引導(dǎo)幼兒觀察吸水速度，并與自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)應(yīng)，尋找答案。T：哪張紙吸水最慢〔蠟光紙〕哪張紙吸水快一些〔報(bào)紙〕哪張紙吸水最快〔報(bào)紙〕小結(jié)：原來(lái)不同的紙吸水的速度是不一樣的，誰(shuí)吸水快，船就沉的快?；顒?dòng)反思：教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)的層次性強(qiáng)。教師對(duì)幼兒的支持，恰如一場(chǎng)知時(shí)節(jié)的好雨，恰到好處；教師的指導(dǎo)過(guò)程也好似一場(chǎng)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨，流人幼兒的心田，讓幼兒在一種自然、輕松、適宜的狀態(tài)中獲得了科學(xué)的滋潤(rùn)和應(yīng)有的開(kāi)展。使幼兒能夠?qū)W以致用，將所獲經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，從而提高了他們解決問(wèn)題的能力。相關(guān)文章?中班科學(xué)活動(dòng)：彎彎繞繞的朋友?：中班科學(xué)活動(dòng)彎彎繞繞的朋友教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，尋找彎曲物體的朋友。對(duì)彎曲的物體產(chǎn)生興趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)活動(dòng)彎彎繞繞的朋友教案吧。?中班科學(xué)教案：會(huì)爬的動(dòng)物?：中班科學(xué)活動(dòng)會(huì)爬的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的爬行動(dòng)物，初步了解爬行動(dòng)物的各種爬行方式。通過(guò)觀察圖片和傾聽(tīng)介紹，了解爬行類(lèi)動(dòng)物的根本類(lèi)型，感知他們的外形特征和上火習(xí)性。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)會(huì)爬的動(dòng)物教案吧。?中班科學(xué)教案：越變?cè)介L(zhǎng)?：中班科學(xué)活動(dòng)越變?cè)介L(zhǎng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，根據(jù)問(wèn)題探索變長(zhǎng)的方法，有解決問(wèn)題的信心。能完整地表達(dá)自己的想法和做法。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)越變?cè)介L(zhǎng)教案吧。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)水上的小船教案反思

這是中班科學(xué)水上的小船教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，