2023年山東省泰安新泰市中考一模語文試題（含答案與解析）

2023年山東省泰安新泰市中考一模試題

語文

(考試時間120分鐘，總分150分)

注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

第I卷(選擇題共48分)

一、基礎(chǔ)知識(18分，每小題3分)

1.下列句子中加點字的讀音正確的一項是()

A.有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自蔣(lδi)o有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間(有句諺語說得好：國王

的禮貌是修(ke)守時間)。

B.我還順著人們遠外(ti2)的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目靠(Zhu)立在藍天下面。

C.長髯覆蓋了兩域(jia),遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗(bo)有長者

風(fēng)度。

D.那輕，那卿(ping)婷，你是，鮮妍百花的冠饗(mian)你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

2.下列句子中沒有錯別字的一項是()

A.文字之外，日常交往，他同樣是一以慣之，寬厚待人。

B.可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負，以為什么書

一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。

C.也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄

里去了。

D.自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相承。

3.下列句子中加點的成語不正確的一項是()

A.過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮為旅影，不可能深刻認識對象，

更不可能創(chuàng)造意境。

B.杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對杜小康帶著哭腔的請求，fiZW.,只是不停地撐著船，將

鴨子一個勁趕向前方。

C.面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自命不用。

D.我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得若所，終不愿意。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B.加快推進相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。

D.博物館舉辦非遺體驗活動，目的是為了讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，增強文化自信。

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射

的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

B.蟬的幼蟲尋求適當(dāng)?shù)牡攸c-----棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝一一脫掉身上

的皮。

C.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，

這些在以前一直是不解之謎。

D.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而

亮獨觀其大略?！?/p>

6.下列文學(xué)文化常識不正確的一項是（）

A.說，是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，往往采用以小見大的辦法，借一件事情

或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事物或問題的見解，即托物寓意。

B.儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語》是語錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀(jì)傳

體史書，《水滸傳》《紅樓夢》都是章回體長篇小說。

C.演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，要盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方

言或生僻詞語；少用短句，多用長句。

D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，文中主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手

起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總

的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如

果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之

中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美

的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講

究近景遠景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游

覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想

著口頭說著“如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣

的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而

園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或

者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時

候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的

中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座

一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲

瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉

魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤①落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。②開花的時候滿眼

的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。③高樹與低樹俯仰生姿。④沒有修剪得

像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤蘇州園林

栽種和修剪樹木也著眼在畫意。⑥有幾個園里有古老的藤■蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。

可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增

加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻

了一番。

⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶

草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭

蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量

工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案

美。攝影家梃喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏

色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色

與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。

7.選文第⑤段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是（）

A.⑤（D?④⑥②B.⑤③①④??

C.O@④⑤⑥②D.⑤③⑥①④②

8.第⑥段中的“適當(dāng)?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？下列說法最正確的一項是（）

A.不可以。此短語說明設(shè)計者的安排的精心，要確保每一點設(shè)計都有美的效果。

B.不可以。因為這個園林里設(shè)計的鏡子多了，自然就能增加景致的深度。

C.不可以。適當(dāng)?shù)奈恢谜f明鏡子也是景致之一，在這里起到陪襯作用。

D,可以去掉。去掉之后，句子意思整體沒有改變。

9.下列對選文的說明順序分析最準(zhǔn)確的一項是（）

A.選文由總體概括到具體分說，按照從室外到室內(nèi)的空間順序來安排，強調(diào)蘇州園林的布置處處充滿

美，匠心獨具，層次分明。

B.從邏輯上看，選文是按照總分總的順序來安排的，除了亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木

的映襯、遠景近景的層次這四個主要方面，還從園林的細部著眼。

C.選文采取了由主到次、由外到內(nèi)的空間順序，依次通過亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木

的映襯、遠景近景的層次來體現(xiàn)的。

D.選文按照由總到分，由主到次的邏輯順序，課文先是概括了蘇州園林的總特點，然后，從四個主要角

度和三個次要角度逐一分析。

10.對“假山堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”理解不正確的一項是（）

A.假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。

B.其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。

C.稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術(shù)”，是為了強調(diào)其能給人以審美愉悅。

D.假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驟，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

11.下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.見漁人，乃大驚乃不知有漢

B.便舍船，從口入土地平曠，屋畬儼然

C.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也

D.尋回所志便扶回路

12.下列句子不是省略句的一項是（）

A.見漁人，乃大驚，問所從來。B.漁人甚異之。

C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。D.既出，得其船，便扶向路，處處志之。

13.下列對選文的理解錯誤的一項是（）

A.桃花源中人囑咐漁人“不足為外人道也”，可見他們對自己美好生活的珍惜，不喜張揚的品質(zhì)，鄙棄

世俗生活的習(xí)性。

B.本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。

C.文中“漁人”行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源一進入桃花源一做客桃花源一離開桃花源一再尋桃花源。

D.文中抓住生活的細節(jié)來寫桃花源人的生活環(huán)境和人物交談，給人身臨其境的感覺。

14.下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A.文中“黃發(fā)”指老人，“垂髯”指小孩。與《醉翁亭記》中的“低僂”“提攜”意思一樣。

B.桃花源里沒有剝削和紛爭，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

C.文中描繪了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。

D.本文的寫作目的是為了再現(xiàn)生活安定、民風(fēng)淳樸的社會現(xiàn)實。

四、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

15.下列對這首詩理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“足”字，寫出農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

B.頷聯(lián)一個“疑”字點明這變化的景色是復(fù)雜客觀環(huán)境所致?！坝忠淮濉眲t寫出自己的欣喜之情。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入人事，描寫農(nóng)村生活場景?！耙鹿诤啒愎棚L(fēng)存”，贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，蘊含著詩人對吾土

吾民的熱愛。

D.全詩寫景、敘事有機結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸。

16.下列對詩詞的理解分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾口吻，寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)了自己在山西

村農(nóng)家做客時的感受。

B.全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，雖無一“游”字，卻處處切“游”字，游興十足，游意不盡，表達了詩人對田園生活

的熱愛和向往之情。

C.本詩是一首記游抒情詩，全詩筆調(diào)明快、抒情，頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中蘊含哲理。

D.后兩句寫出了詩人流連忘返的悠閑愜意之感，一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。

第∏卷（表述題共102分）

五、（17分）

17.古詩文默寫。

（1）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,望峰息心。（《與朱元思書》）

（3）安得廣廈千萬間，。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）,愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）

（5）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（6）天接云濤連曉霧,。（《漁家傲》）

（7）,拔劍四顧心茫然。（《行路難》）

18.閱讀材料，請你完成下面任務(wù)。

學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你從備選名著中提煉素

材，幫他完善講稿。

面對軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動，拒絕與反動派合作，因為他有堅定的信念;⑴.

因為他有奉獻的精神;⑵一,因為他有頑強的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財富！

備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》

19.閱讀下面的漫畫材料，按要求回答問題。

（1）用簡潔話描述漫畫的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)漫畫的內(nèi)容給漫畫擬一個標(biāo)題并解釋擬題的原因。

六、（19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷Q愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中，斬長

安令，威權(quán)至重，百姓歸心，號為“咸陽王”。

帝使以章示異。異惶懼，上書涉曰：“臣本諸生，遭遇受命之會，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵

通侯，受任方面，以立微功，皆自國家?謀慮，愚臣無所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意：時

以私心斷決，未嘗不有悔。國家獨見之明，久而尊遠，乃知‘性與天道，不可得而聞也'⑤。當(dāng)兵革始起

擾攝之時蒙杰競逐迷惑千教。臣以遭遇，托身圣明，在傾?；煜?，尚不敢過差，而況天下平定，上尊

下卑，而臣爵位所等，巍巍不測乎？誠冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚

性，固敢因緣自陳。"詔報目：“將軍之于國家，義為君臣，恩？父子。何嫌何疑，而有懼意？”

（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改））

【注】①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國家：指皇帝。④伏：敬詞，古時臣對君

奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語出《論語》。以此來贊譽光武的圣明，說明自己的愚鈍。

20.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

當(dāng)兵革始起擾攘之時豪杰競逐迷惑千數(shù)

21.解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）上書謝曰謝：

（2）久而至遠益：

（3）而臣爵位所蒙蒙：

（4）恩陽父子猶：

22.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。

（2）伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。

23.選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點？請分條概括。

七、（16分）

閱讀下面的文章，完成各題。

晨曦里的莫高窟

①記得第一次到莫高窟，是在上世紀(jì)70年代初，我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時候。從那以后，莫高窟

成了我魂牽夢縈的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，

或?qū)W術(shù)交流，每次都有新的感悟和收獲。

②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚

的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復(fù)河西的雄強之氣……正是在這“東

方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。

③新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護和整理，莫高窟成為全世界矚

目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責(zé)任用畫筆表達對于敦煌藝術(shù)的崇敬

與理解。

④我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的

藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫人眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經(jīng)

過反復(fù)探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強現(xiàn)場體驗，在動筆之

前，我又一次走進莫高窟，感受金秋時節(jié)莫高日出的壯美。

⑤大約清晨七點鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風(fēng)吹

拂，山色朦朧。三危山巔有個牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。而鳴沙山

和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。

⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓

的宕泉河畔，在當(dāng)年常書鴻先生寫生過的地方，等待英高日出的動人時刻。

⑦八點二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙

丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機。

這時，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸

次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠

熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個個洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。

⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥

憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。

⑨看著眼前的美景，我激動地揮動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。

⑩回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟

前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情殘掌九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。

??面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染

得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。

?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強烈，

具有較強的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。

??對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠鐫刻在了心

中。

（選自《人民日報》2022年5月24日）

24.請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列表格填充完整。

文章脈絡(luò)“我”的情感態(tài)度

自從求學(xué)時期第一次到莫高窟

①

至以后幾十年間到訪

“我”想用畫筆表達對敦煌藝術(shù)的崇敬

②

與理解

回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的

③

畫作

25.結(jié)合上下文品析詞句。

(1)賞析第⑧段畫線句子。

亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。

(2)賞析第⑩段中的加點詞語。

一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情號里九層樓，激情涌動，一

切盡待揮灑。

26.文章以“晨曦里的莫高窟”為題有哪些作用？請說說你的看法。

27.文章結(jié)尾作者寫道：“把敦煌之美，永遠鐫刻在了心中。”請說說作者鐫刻在心中的美指哪些美？

八、寫作(50分)

28.閱讀下面的材料，按要求寫作。

自立自重，不可隨人腳跟，學(xué)人言語?！懢艤Y

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！矶耸?/p>

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞?/p>

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名?如有需要，請用“XXX”代替。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(18分，每小題3分)

1.下列句子中加點字的讀音正確的一項是()

A.有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自埴(固)。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間(有句諺語說得好：國王

的禮貌是脩(ke)守時間)。

B.我還順著人們遠外(tiao)的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目母(zhu)立在藍天下面。

C.長髯覆蓋了兩域(jia)f遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頌(bδ)有長者

風(fēng)度。

D.那輕，那娉(ping)婷，你是，鮮妍百花的冠果(mian)你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查識記字音。

A.自吹自承(Iei)——Ieii

B.矗（Zhii）立---chu；

C.頗（bo）有----po；

故選D。

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.文字之外，日常交往，他同樣是一以慣之，寬厚待人。

B.可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負，以為什么書

一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。

C.也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄

里去了。

D.自信與它的姊妹平和總是攜手并進，相輔相承。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.一以慣之———以貫之；

B.勸戒——勸誡；

D.相輔相承——相輔相成；

故選Co

3.下列句子中加點的成語不正確的一項是（）

A.過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮為浮影，不可能深刻認識對象，

更不可能創(chuàng)造意境。

B.杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對杜小康帶著哭腔的請求，量之不掌，只是不停地撐著船，將

鴨子一個勁趕向前方。

C.面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自電不用。

D.我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得尋加，終不愿意。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語。

A.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。此處用來指畫畫畫的很快，

使用正確；

B.置之不理：意思是放在一邊；不予理睬，形容對某人某事十分冷淡。此處用來指杜雍和不理會杜小康的

請求，使用正確；

C.自命不凡：是指自以為很了不起，自以為比別人高明。此處本來應(yīng)該是指人們面對這句名言，會覺得自

己很渺小，自慚形穢，用“自命不凡”不恰當(dāng)，使用不正確；

D.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。此處用來指將一家人?/p>

成兩路，使大家都得到恰當(dāng)?shù)陌才?，使用恰?dāng)；

故選Co

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B.加快推進相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。

D.博物館舉辦非遺體驗活動，目的是為了讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，增強文化自信。

【答案】A

【解析】

【詳解】考查病句的辨析與修改。

B.語序不當(dāng)。將“執(zhí)行”與“制定”位置互換；

C.不合情理，可去掉“超過了”或“左右”；

D.重復(fù)累贅，可去掉“為了”；

故選Ao

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射

的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

B.蟬的幼蟲尋求適當(dāng)?shù)牡攸c-----棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝一一脫掉身上

的皮。

C.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，

這些在以前一直是不解之謎。

D.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而

亮獨觀其大略?！?/p>

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.結(jié)尾處屬于部分引用，句號應(yīng)放在后引號的后面。

故選D。

6.下列文學(xué)文化常識不正確的一項是（）

A.說，是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，往往采用以小見大的辦法，借一件事情

或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事物或問題的見解，即托物寓意。

B.儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語》是語錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀(jì)傳

體史書，《水滸傳》《紅樓夢》都是章回體長篇小說。

C.演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，要盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方

言或生僻詞語；少用短句，多用長句。

D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，文中主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手

起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。

【答案】C

【解析】

【詳解】考查對文學(xué)常識的識記。

C.演講稿應(yīng)該多用短句，少用長句。

故選C。

二、（12分,每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總

的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如

果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

②設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之

中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美

的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講

究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游

覽者得到''如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想

著口頭說著“如在畫圖中”的。

③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣

的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而

園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或

者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時

候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的

中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座

一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲

瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里系著金魚或各色鯉

魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

⑤①落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。②開花的時候滿眼

的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。③高樹與低樹俯仰生姿。④沒有修剪得

像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤蘇州園林

栽種和修剪樹木也著眼在畫意。⑥有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。

可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增

加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻

了一番。

⑦游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶

草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭

蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

⑧蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量

工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案

美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

⑨蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏

色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色

與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。

7.選文第⑤段各句的順序已被打亂，正確的順序應(yīng)該是（）

A.⑤④⑥②B.⑤③①④四

C.O@④⑤⑥②D.⑤③⑥①④②

8.第⑥段中的“適當(dāng)?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？下列說法最正確的一項是（）

A.不可以。此短語說明設(shè)計者的安排的精心，要確保每一點設(shè)計都有美的效果。

B.不可以。因為這個園林里設(shè)計的鏡子多了，自然就能增加景致的深度。

C.不可以。適當(dāng)?shù)奈恢谜f明鏡子也是景致之一，在這里起到陪襯作用。

D,可以去掉。去掉之后，句子意思整體沒有改變。

9.下列對選文的說明順序分析最準(zhǔn)確的一項是（）

A.選文由總體概括到具體分說，按照從室外到室內(nèi)的空間順序來安排，強調(diào)蘇州園林的布置處處充滿

美，匠心獨具，層次分明。

B.從邏輯上看，選文是按照總分總的順序來安排的，除了亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木

的映襯、遠景近景的層次這四個主要方面，還從園林的細部著眼。

C.選文采取了由主到次、由外到內(nèi)的空間順序，依次通過亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木

的映襯、遠景近景的層次來體現(xiàn)的。

D.選文按照由總到分，由主到次的邏輯順序，課文先是概括了蘇州園林的總特點，然后，從四個主要角

度和三個次要角度逐一分析。

10.對“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”理解不正確的一項是（）

A.假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。

B.其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。

C.稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術(shù)”，是為了強調(diào)其能給人以審美愉悅。

D.假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

【答案】7.B8.A9.D10.B

【解析】

【7題詳解】

此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根據(jù)前后句的關(guān)聯(lián)

排序，注意關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)成對出現(xiàn)，指代詞前要有具體對象，并注意時間的先后順序，邏輯順序等。

閱讀語段可知，這段話講的是“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”，所以第⑤句為首句；第③句中

“高樹與低樹”和第①句中“落葉樹與常綠樹”“花時不同的多種花樹”緊承“蘇州園林栽種……著眼在

畫意”，同時第①句“這就一年四季不感到寂寞”是總結(jié)句，應(yīng)放在第③句后；第④句“沒有修剪得像寶

塔那樣的松柏……”對應(yīng)首句的“修剪樹木也著眼在畫意”；第⑥句和第②句選取“園里古老的藤蘿”，

并從“枝干”到“開花”突出其畫意。故排序為：⑤③①④⑥②

故選Bo

【8題詳解】

此題考查詞句理解。

結(jié)合文章第②段“設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的

圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究

近景遠景的層次”分析，第⑥段中“有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可

以說把整個園林翻了一番”正是為了“講究近景遠景的層次”，而“適當(dāng)?shù)奈恢谩笔切枰O(shè)計者精心安

排，確保每一點設(shè)計都有美的效果，才能''使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。所

以“適當(dāng)?shù)奈恢谩边@一短語不可以刪掉。

故選Ao

【9題詳解】

此題考查說明順序。

選文第①段總寫蘇州園林給我的印象“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”；②一⑨段分寫蘇州園

林的景色特點，這是由總到分的邏輯順序；②一⑥先寫“講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，

講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次”這四個主要角度，接著⑦一⑨段寫“蘇州園林在每一個角

落都注意圖畫美”“蘇州園林里的門和窗……都是工藝美術(shù)的上品”“蘇州園林……極少使用彩繪”這三

個次要角度，這是由主到次的邏輯順序。分析選項內(nèi)容D項最準(zhǔn)確。

故選D。

【10題詳解】

此題考查句子理解。

B.有誤。文章第④段“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”，這是對假山的堆疊水平的高度評

價?！八囆g(shù)”強調(diào)個人的獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，一般有

固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以被大量復(fù)制。作者在這里意在強調(diào)假山的堆

疊是一項藝術(shù)，是一種創(chuàng)造美的活動，但又不否認其中的技術(shù)性成分，準(zhǔn)確說明了蘇州園林在假山堆疊上

重視畫意，追求自然之趣的特點。B項“藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷

了”理解有誤。

故選B0

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

11.下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.見漁人，乃大驚乃不知有漢

B.便舍船，從口入土地平曠，屋畬儼然

C.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也

D.尋網(wǎng)所志便扶回路

12.下列句子不是省略句的一項是（）

A.見漁人，乃大驚，問所從來。B,漁人甚異之?

C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。D.既出，得其船，便扶向路，處處志之。

13.下列對選文的理解錯誤的一項是（）

A.桃花源中人囑咐漁人“不足為外人道也”，可見他們對自己美好生活的珍惜，不喜張揚的品質(zhì)，鄙棄

世俗生活的習(xí)性。

B.本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復(fù)得路”結(jié)尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。

C.文中“漁人”行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源一進入桃花源一做客桃花源一離開桃花源一再尋桃花源。

D.文中抓住生活的細節(jié)來寫桃花源人的生活環(huán)境和人物交談，給人身臨其境的感覺。

14.下列對選文的賞析錯誤的一項是（）

A.文中“黃發(fā)”指老人，“垂髯”指小孩。與《醉翁亭記》中的“低僂”“提攜”意思一樣。

B.桃花源里沒有剝削和紛爭，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。

C文中描繪了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。

D.本文的寫作目的是為了再現(xiàn)生活安定、民風(fēng)淳樸的社會現(xiàn)實。

【答案】ILD12.B13.A14,D

【解析】

[11題詳解】

本題考查一詞多義。

A.于是，就/竟，竟然；

B.舍棄，丟棄，放棄/居住的房子；

C.作為/對……說;

D.兩個“向”都是“先前、以前”的意思；

故選D。

【12題詳解】

本題考查省略句。

A.（村中人）見漁人，乃大驚，問所從來。省略主語；

B.意思是：漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異。不是省略句；

C此人一一為（之）具言所聞。省略賓語；

D.（漁人）既出，得其船，便扶向路，處處志之。省略主語；

故選Bo

【13題詳解】

本題考查理解分析文章內(nèi)容。

A.桃源中的人生活富足，和平安寧；而從漁人口中他們知道外人仍然生活在戰(zhàn)亂之中，動蕩不安；所以他

們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為桃源人害怕外人破壞他們與世隔絕和平安寧的生活。

另一方面，也暗示了漁人再尋桃源而不得的結(jié)果。并不是選項中所說的“鄙棄世俗生活的習(xí)性”。

故選A0

【14題詳解】

本題考查理解分析文章內(nèi)容。

D.《桃花源記》虛構(gòu)了一個黑暗的現(xiàn)實社會相對立的世外桃源，作者借助這個美好的境界，寄托了自己的

社會及政治理想，反映了當(dāng)時人民的美好愿望，也表達了作者自己反對剝削壓迫、反對內(nèi)戰(zhàn)的愿望，與向

往生活在這種世外桃源的思想感情。并不是為了選項中所說的“再現(xiàn)生活安定、民風(fēng)淳樸的社會現(xiàn)實”；

故選D。

【點睛】【參考譯文]

東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠。忽然遇到一

片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對

此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光

亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突

然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以

及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞

動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從啷里來的。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請

他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他

們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再

沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有

漢朝，更不用說魏、晉兩朝了.漁人把自己知道的所有事都-說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的

人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人

告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！?/p>

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜

見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后

來再也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個叫劉子驥人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息，非常愉快地計劃著前往桃花源。

但沒有實現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

四、（6分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成各題。

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

15.下列對這首詩理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“足”字，寫出農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

B.頷聯(lián)一個“疑”字點明這變化的景色是復(fù)雜客觀環(huán)境所致?！坝忠淮濉眲t寫出自己的欣喜之情。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入人事，描寫農(nóng)村生活場景?！耙鹿诤啒愎棚L(fēng)存”，贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，蘊含著詩人對吾土

吾民的熱愛。

D.全詩寫景、敘事有機結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸。

16.下列對詩詞的理解分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)了自己在山西

村農(nóng)家做客時的感受。

B.全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，雖無一“游”字，卻處處切“游”字，游興十足，游意不盡，表達了詩人對田園生活

的熱愛和向往之情。

C.本詩是一首記游抒情詩，全詩筆調(diào)明快、抒情，頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中蘊含哲理。

D.后兩句寫出了詩人流連忘返的悠閑愜意之感，一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。

【答案】15.B16.A

【解析】

【15題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.有誤，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，通過一個“疑”字，寫出了曲折多變的景色，點明這變

化的景色是作者的主觀感受所致，不是復(fù)雜客觀環(huán)境所致。

故選B。

【16題詳解】

本題考查詩歌的賞析。

A.有誤，首聯(lián)寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫詩人在農(nóng)家做客時的感受，不是直接抒寫了自己在

山西村農(nóng)家做客時的感受。

故選Ao

第∏卷（表述題共102分）

五、（17分）

17.古詩文默寫。

（1）我寄愁心與明月，o（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,望峰息心。（《與朱元思書》）

（3）安得廣廈千萬間，。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）,愁云慘淡萬里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）

（5）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（6）天接云濤連曉霧，?（《漁家傲》）

（7）,拔劍四顧心茫然。（《行路難》）

【答案】①.隨君直到夜郎西②.鶯飛戾天者③.大庇天下寒士俱歡顏④.瀚海闌干百丈

冰⑤.年少萬兜婺⑥.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑦.停杯投箸不能食

【解析】

【詳解】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“夜郎、

鶯、戾、俱、瀚、闌、兜整、箸”等字詞容易寫錯。

18.閱讀材料，請你完成下面任務(wù)。

學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請你從備選名著中提煉素

材，幫他完善講稿。

面對軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動，拒絕與反動派合作，因為他有堅定的信念:（1）,

因為他有奉獻的精神；（2）.因為他有頑強的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財富！

備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成》

【答案】①.面對艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，扛起革命的大任②.面對身體殘疾的磨

難坎坷，保爾沒有屈服，拿起筆書寫紅色篇章

【解析】

【詳解】本題考查句子的銜接和名著識記能力。從內(nèi)容上考慮，要從所給的兩部名著中選擇兩個人物，突

出他們的奉獻精神和頑強意志；從結(jié)構(gòu)上看，要和劃線句保持一致。句式：面對+偏正短語，人名十四字短

語（是選擇），寫具體的行動。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾，在1936年穿越重重封鎖深入根據(jù)地，切實了解中國共

產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神后所作，又名《西行漫記》，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品，

屬于報告文學(xué)。全書12篇，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出了客觀評價，并向全世界做了公正報道。主要

內(nèi)容包括采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，其

中周恩來是一個純粹的知識分子、書生出身的“造反者”。第一次見面用英語跟斯諾打招呼。還為斯諾規(guī)

劃采訪行程。把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上，走過鄉(xiāng)間田填。他是一個平易近人，溫和文雅，頭腦

冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗，細心熱情，善于計劃，生活樸素，充滿活力的人。毛澤東曾到湖南

省立圖書館看書自修半年，是一個精明而又博學(xué)多才的知識分子；他為紅軍做出了長征的決定，同時對世

界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題有時連斯諾都無法回答，是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；

他的財物只是一條毛毯、幾件個人的用品，伙食也同每個人一樣，將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和普

通戰(zhàn)士一樣步行，體現(xiàn)了他的生活簡樸、廉潔奉公，能夠吃苦耐勞，精力過人，身體像鐵打的；他雖被南

京政府懸賞，卻能泰然地和民眾一起看電影，說明他是一個受蘇區(qū)人民擁護，卻被南京政府恨之入骨的

人；毛澤東同斯諾談?wù)摴伯a(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭，代表了中國人民大眾的迫切要求。朱德出身富農(nóng)家庭，

卻堅持尋找并加入中國共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路，后在柏林參加共產(chǎn)黨，因參加革命活動被捕。朱德指

揮全軍打過幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿，在長期作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)

術(shù)。他沉默謙虛、愛護部下、天性溫和，言談直截了當(dāng)，是個很活潑的人，有大智大勇、愛國愛民，為革

命甘愿放棄個人財富和地位。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。講述了保爾柯察金從一

個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為無產(chǎn)階

級革命鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐

步走上革命道路。隨后經(jīng)歷了一系列人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨

難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢、堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的

時候，他仍然不向命運屈服，拿起筆以頑強的毅力進行文學(xué)創(chuàng)作，重新回到戰(zhàn)斗的行列。保爾的身上凝聚

著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

示例1：面對窮兇險惡的殘酷敵人，朱德沒有后退，帶領(lǐng)革命戰(zhàn)士奮勇戰(zhàn)斗。

示例2：面對身體病痛的磨練坎坷，保爾沒有放棄，拿起筆來進行文學(xué)創(chuàng)作。

19.閱讀下面的漫畫材料，按要求回答問題。

（1）用簡潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)漫畫的內(nèi)容給漫畫擬一個標(biāo)題并解釋擬題的原因。

【答案】（1）示例：漫畫中，一位同學(xué)頭扎著帶子，右手執(zhí)筆像在作業(yè)上