第三章足球斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)

《足球：斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)》教案班級(jí)：七年級(jí)任課教師：人數(shù)：40人時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容1、足球—斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)2、課課練教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生能夠了解斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的簡單配合方法及該技術(shù)在比賽中運(yùn)用的時(shí)機(jī)。了解相關(guān)的動(dòng)作原理與裁判知識(shí)，使80%左右的學(xué)生能夠基本掌握傳球時(shí)機(jī)、方向，及傳球后迅速啟動(dòng)、跑動(dòng)到位。發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性、速度、奔跑能力和控制球的能力。健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的能力與習(xí)慣，通過自主、合作與探究性學(xué)習(xí)，能夠掌握安全運(yùn)動(dòng)的方法與技能，通過合理的分組、差異化的內(nèi)容安排及過程性考核或檢查要求，強(qiáng)化合作意識(shí)與適應(yīng)能力。體育品德：學(xué)習(xí)斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)同伴之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，體驗(yàn)在攻守對(duì)抗中運(yùn)用斜傳直插“二過一”突破的成功與喜悅感。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間組織教法和學(xué)法準(zhǔn)備部分6′一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見習(xí)生二、安全教育練習(xí)過程中按照老師要求，練習(xí)過程中如感覺到不適，及時(shí)告知老師，對(duì)抗練習(xí)注意動(dòng)作，注意安全。三、隊(duì)列隊(duì)形、原地踏步走、原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)原地踏步走齊喊口號(hào)團(tuán)中校訓(xùn)——“勵(lì)志進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展”1′2′組織：要求：集合做到快、靜、齊，精神飽滿。組織：隊(duì)列變化—四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)、八列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)準(zhǔn)備部分6′足球?qū)ｍ?xiàng)性熱身練習(xí)①2人一組，相距5～6米，正腳背直線運(yùn)球練習(xí)②2人一組，相距5～6米，腳背內(nèi)側(cè)傳球，快速上前停球練習(xí)=3\*GB3③2人一組，相距5～6米，腳背內(nèi)側(cè)傳球，快速小跑10次上前停球練習(xí)要求：每組練習(xí)5次來回3′組織：要求：停球、拉球、轉(zhuǎn)身一體化，動(dòng)作連貫基本部分基本部分基本部分36’一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)：傳球時(shí)機(jī)、方向，傳球后跑動(dòng)到位難點(diǎn)：傳、插時(shí)機(jī)要求：控球隊(duì)員運(yùn)球或者其他動(dòng)作誘使防守者上前阻截，這就為傳球創(chuàng)造了條件。插上的隊(duì)員用突然快速起動(dòng)接球。但要注意起動(dòng)時(shí)間，避免越位。練習(xí)一：學(xué)生4人一組，斜傳練習(xí)要求：要求學(xué)生運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球，球傳出后迅速交換位置，要求傳球角度、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)。練習(xí)二：學(xué)生2人一組，四角斜傳直插練習(xí)要求：要求學(xué)生傳球后迅速啟動(dòng)，沿著四個(gè)直角進(jìn)行直線跑位接球，并將球控好，再進(jìn)行斜傳或直傳。練習(xí)三：學(xué)生4人一組，斜傳直插“二過一”突破1名防守射門要求：傳、插時(shí)機(jī)，完成一組后攻守角色交換。練習(xí)四：學(xué)生體會(huì)在攻守轉(zhuǎn)換情況下，斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)在局部區(qū)域運(yùn)用的時(shí)機(jī)要求：“二過一”突破并射進(jìn)球門得2分，成功完成突破射進(jìn)球門得1分。在小比賽中運(yùn)用“二過一”得雙倍分的形式，激勵(lì)學(xué)生在比賽中多運(yùn)用“二過一”，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)二、體能練習(xí)：窄姿深蹲平板式俯臥撐后踢腿單車式卷腹側(cè)向箭步蹲觸足伸展髖關(guān)節(jié)伸展俄羅斯轉(zhuǎn)體要求：1、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)2、每兩個(gè)動(dòng)作后變換隊(duì)形3～45～643′5’6′6′12’4′教學(xué)形式：本課采用分組不輪換的組織形式教學(xué)方法：1、介紹斜傳直插“二過一”配合的目的、意義及方法。2、看戰(zhàn)術(shù)圖，教師講解斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)3、學(xué)生分組練習(xí)4、教師個(gè)別指導(dǎo)5、教師集中糾正、點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況6、學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)7、學(xué)生在攻守轉(zhuǎn)換情況下體會(huì)斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)在局部區(qū)域運(yùn)用的時(shí)機(jī)8、組織小型足球比賽9、體能練習(xí)教學(xué)措施：1、介紹斜傳直插“二過一”配合的目的、意義及方法。解釋：是指在局部地區(qū)兩名進(jìn)攻隊(duì)員通過二次連續(xù)傳球配合，越過一名防守的配合方法。2、教師通過戰(zhàn)術(shù)板講解斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)要求：認(rèn)真看圖、觀察傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及傳球后迅速啟動(dòng)、插入防守隊(duì)員背后接球，知道斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的概念和運(yùn)用時(shí)機(jī)。組織：10組，每組4人。③=4\*GB3④①②3、組織學(xué)生看視頻和圖片，自主學(xué)習(xí)。問：斜傳直插最關(guān)鍵的地方在哪？組織：20組，每組2人②②①①①②①③②①=4\*GB3④組織：4組，每組10人，每組5人進(jìn)攻、3人防守、1人守門員、1人裁判員、1人助理裁判員①②③體能素質(zhì)游戲：組織：結(jié)束部分3′一、集合整隊(duì)二、放松、整理運(yùn)動(dòng)：聽舒緩的音樂、教師語言引導(dǎo)，進(jìn)行拉伸放松，舒緩身心。三、教師講評(píng)四、師生再見五、收還器材2′1′組織：要求：集合快、靜、齊，放松整理場地：中學(xué)足球場器材：足球40個(gè)、標(biāo)志盤40個(gè)、背心36件、戰(zhàn)術(shù)板2塊、音樂播放器1臺(tái)練習(xí)密度預(yù)計(jì)：50～75％左右心率預(yù)計(jì)：140～160次∕分左右課后小結(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線評(píng)價(jià)方法優(yōu)秀：能夠在積極防守的情況下基本掌握傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)；傳球后有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)；基本掌握傳、插時(shí)機(jī)，在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破并射門得分。良好：能夠在消極防守的情況下熟練掌握傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)；傳球后有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)；熟練掌握傳、插時(shí)機(jī)，在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)，成功突破。合格：能夠在消極防守的情況下基本掌握傳球時(shí)機(jī)、方向準(zhǔn)確、力量適當(dāng)；傳球后下有意識(shí)、主動(dòng)做到傳球后插上及時(shí)；基本掌握傳、插時(shí)機(jī)，在攻守轉(zhuǎn)換的對(duì)抗練習(xí)中，掌握運(yùn)用斜傳直插“二過一”戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)。教學(xué)反思：本堂課的上課教學(xué)內(nèi)容為足球“二過一”技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，主要著重教授的新課內(nèi)容為斜傳直插“二過一”配合，這也是《體育與健身》中學(xué)教材中的內(nèi)容，從本堂課的教學(xué)情況來看，大部分的學(xué)生還是能基本掌握斜傳直插“二過一”配合，能做到傳球時(shí)一腳出球，有一部分學(xué)生能比較好的完成斜傳直插“二過一”配合。通過整堂課的教學(xué)，基本完成了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在上本堂課基本內(nèi)容之前，進(jìn)行了球性練習(xí)和腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，這樣更好的幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新課內(nèi)容之前有了一個(gè)很好的鋪墊作用，能更好的完成斜傳直插“二過一”的配合。在進(jìn)行斜傳直插“二過一”技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)過程中，采用了遞進(jìn)式的教學(xué)方式方法，從復(fù)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球，明確傳球和跑動(dòng)路線，過渡到傳授新課，在前面復(fù)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了傳球時(shí)一腳出球，再最后加入有防守隊(duì)員，來幫助學(xué)生能在實(shí)戰(zhàn)中更好的運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)配合。最后再加入一個(gè)體能練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體能。本堂課上下來，有一部分同學(xué)由于沒有足球的基礎(chǔ)，所以在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不到位，傳球時(shí)機(jī)和跑動(dòng)方向把握不好，這需要在今后的課堂教學(xué)中要有所加強(qiáng)。指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：作為一所農(nóng)村學(xué)校，在硬件設(shè)施不是很完備的情況下，杜穎老師以親和的教態(tài)、睿智的引領(lǐng)以及創(chuàng)意的設(shè)計(jì)圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分展現(xiàn)了新課程背景下的新課堂、新樣態(tài)，突出體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.實(shí)施新課堂，注重教、學(xué)、評(píng)一體化。斜傳直插二過一是足球最基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)杜老師采用了問題導(dǎo)入法，如：該戰(zhàn)術(shù)的價(jià)值與意義有哪些？跑動(dòng)的路線和傳球的時(shí)機(jī)怎樣把握？斜傳直插二過一在實(shí)戰(zhàn)中有哪些變化等等，環(huán)環(huán)相扣的問題導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生知行合一，知識(shí)與技能協(xié)同發(fā)展；學(xué)法選用恰如其分。杜老師根據(jù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)特點(diǎn)重點(diǎn)采用了合作學(xué)習(xí)法，設(shè)計(jì)了三個(gè)專門練習(xí)：4人斜傳直插、2人斜傳直插、4人斜傳直插完整演練等，始終圍繞主教材由淺入深、層層遞進(jìn)，學(xué)生對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用達(dá)到潛移默化的效果；在評(píng)價(jià)方面，杜老師注重過程性評(píng)價(jià)，采用了語言評(píng)價(jià)法、量化考核法、展示評(píng)價(jià)法以及競賽法，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上有技能評(píng)價(jià)、戰(zhàn)術(shù)評(píng)價(jià)、體育品德評(píng)價(jià)等，評(píng)價(jià)元素多元，評(píng)價(jià)過程及時(shí)，評(píng)價(jià)效能實(shí)在。呈現(xiàn)出教、學(xué)、評(píng)一體化課堂教學(xué)。2.落實(shí)新理念，注重學(xué)、練、賽一體化。課堂教學(xué)充分尊重學(xué)生的主題地位，體現(xiàn)了以身體練習(xí)為主要手段的課程性質(zhì)。學(xué)什么？怎么學(xué)？如何練？練到什么程度？比賽規(guī)則是什么？如何利用規(guī)則等等，通過教師巧妙的設(shè)計(jì)與實(shí)施，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。3.踐行