統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)含答案

第課橋分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

洪水paoxiao----『…著沖下山谷，它f沐gsr—i------地獰笑著。老

漢像座山立在木橋邊，雨水從他清瘦的臉上假咳ng———+…下來(lái)，老漢一把

……住年輕人的領(lǐng)子，s肢3-+-一+一地喊話："排到后面去，你還是個(gè)

d4八gyuai^t----嗎？-

二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）亂哄哄（ABB

式）__________________________________________

（2）跌跌撞撞（AABB式）

（3）描寫(xiě)洪水的詞語(yǔ)：泛濫成災(zāi)

（4）含有"不”字的成語(yǔ)：勢(shì)不可當(dāng)

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）形容走路不穩(wěn)。（）

（2）（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。（）

（3）兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。（）

（4）迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可當(dāng)。（）

（S）指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。

（）

四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

擁：A.抱8圍著C.擠著走D.擁護(hù)

（1）一百多號(hào)人你朋我擠地往南跑。（）

（2）木橋前站著的是全村人胡戴的老漢。（)

（3）那兩個(gè)人緊緊切抱在一起。（）

（4）一群青年媚著一位老師傅走出來(lái)。（)

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。

爭(zhēng)先（）后一一（）面面相（)-----(

自強(qiáng)不（）一一（）名不（)傳----(

如雷（）耳----（）（）頭喪氣（

六、指出下面句子的修辭方法

□黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（）

□山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（

口不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（）

口水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（）

七、按要求寫(xiě)句子。

（1）死亡在洪水中逼近。（改為擬人句）

（2）你還算是個(gè)黨員嗎？（改為陳述句）

（3）瓢潑似的雨水淌在老漢那清瘦的臉上。（縮句）

（4）山洪很大，從山谷中迅速地沖出來(lái)。（擴(kuò)句）

（S）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

八、課文直通車(chē)。

（工）《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的的光

輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的,他以自己的

和、高風(fēng)亮節(jié)、的指揮，將村民們送上跨越

死亡的橋。他把生的希望讓給,把死的

危險(xiǎn)留給,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

（2）文章是按照“山洪爆發(fā)）一（）-老漢拖出

小伙子）一老太太祭奠親人”的順序來(lái)敘述的。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

橋（節(jié)選）

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一

百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了

似的折回來(lái)。

東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不栗擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。

老漢冷冷地說(shuō)："可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？

排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)："你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

1.如果要把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)，你會(huì)怎樣講？請(qǐng)你根據(jù)"起因、發(fā)展、高潮、

結(jié)局”的順序擬一個(gè)提綱。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔或用小標(biāo)題概括）

起因：發(fā)展：

高潮：結(jié)局：

2.要感受老支書(shū)的光輝形象，我們可以去找描寫(xiě)老支書(shū)、、_

的句子。請(qǐng)你用找出最能體現(xiàn)老支書(shū)光輝形象的四段話，抄寫(xiě)在下面橫線上。

3.從你找出的句子可以看出老支書(shū)是一個(gè)怎樣的人?

4.展開(kāi)想象，描寫(xiě)老太太祭奠丈夫和兒子的心理活動(dòng)。（80字左右）

S.短文以橋?yàn)轭}，好在哪里？請(qǐng)指出兩條理由。

十、課外閱讀。

無(wú)悔奉獻(xiàn)訴忠誠(chéng)

李思源

作為一名老共產(chǎn)黨員，黃維松始終堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想的工作作風(fēng)；堅(jiān)

持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。他堅(jiān)

定政治理想，立足本職工作，自覺(jué)做弘揚(yáng)延安精神的忠實(shí)傳承者、實(shí)踐者。

轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作近二十年，黃維松始終秉承“快樂(lè)工作，快樂(lè)生活”的理念，

對(duì)他來(lái)說(shuō)，為老百姓多做一件實(shí)事，都是快樂(lè)的，有意義的。隨著年齡增長(zhǎng)，他

的身體也發(fā)出了警報(bào)，同事們都勸他好好休養(yǎng)，可他卻總顧念局里人少事多，有

時(shí)病了，堅(jiān)持早上到醫(yī)院打針，打完就跑來(lái)上班，沒(méi)有耽誤過(guò)一件工作。即便臨

近退休，他始終和其他在職干部一樣嚴(yán)格要求自己，模范遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律和工

作要求，始終奮戰(zhàn)在項(xiàng)目審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)第一線，重大項(xiàng)目調(diào)度第一線，為建設(shè)美麗躋

口奉獻(xiàn)自己的力量。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照

亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位?！边@是雷鋒日

記里的一段話，也是黃維松踐行的準(zhǔn)則。作為一名革命老兵，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私

奉獻(xiàn)不再是口號(hào)，而是融入血液、刻入骨髓的信仰，他用實(shí)際行動(dòng)影響、鼓舞著

一代審計(jì)人，在奉獻(xiàn)中尋找人生最大的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生最高的價(jià)值。

（選自《審計(jì)月刊》2018年第q期）

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

忠誠(chéng)----（）滋養(yǎng)----（）鼓勵(lì)----（）

2.什么是延安精神？從文中找出答案，用“—”畫(huà)出來(lái)。

3.概括短文的主要內(nèi)容。

4.老共產(chǎn)黨員黃維松最大的快樂(lè)是什么？

拓展延伸

H、拓展練習(xí)。

小練筆。

課文中的老漢因事跡突出，被評(píng)為"感動(dòng)中國(guó)”人物，請(qǐng)你根據(jù)下面頒獎(jiǎng)詞

的提示補(bǔ)充內(nèi)容，準(zhǔn)確陳述與評(píng)價(jià)他的感人事跡。

他，是一位普通的黨支部書(shū)記。他用自己的生命挽救了工多條男女老少

的生命。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、咆哮放肆流淌揪沙啞黨員

二、笑瞇瞇毛茸茸熱乎乎慢吞吞

浩浩蕩蕩歪歪斜斜馬馬虎虎形形色色

滔滔不絕濁浪滔天洪水四溢

念念不忘美中不足不由自主

三、跌跌撞撞放肆獰笑狂奔呻吟

四、CDAB

五、恐害怕覷看息停止虛虛假貫貫穿，進(jìn)入垂低著

六、比喻比喻比喻擬人

七、工.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。2.你不算是個(gè)黨員。3雨水淌在臉上。4.

山洪很大，像脫韁的野馬從山谷中迅速地沖了出來(lái)。5老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨,

到他這兒報(bào)名。

八、老共產(chǎn)黨黨員洪水威信沉穩(wěn)果決生命別人自己發(fā)現(xiàn)木橋

冷靜指揮洪水吞沒(méi)老漢和小伙子

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.山洪暴發(fā)疏導(dǎo)撤離橋塌殉職祭奠英靈2.語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)口

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們?？诶蠞h沙啞地喊話：“橋

窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！“口老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這

兒報(bào)名。”口老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨

員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。3.老漢是一個(gè)沉著冷靜，無(wú)私無(wú)畏,

不徇私情，舍己為人的人。4.老太太心想：你們一個(gè)是我的丈夫，一個(gè)是我

的兒子，你們就這么走了，知道我有多心痛嗎？我舍不得你們，可是，當(dāng)時(shí)的情

況緊急，也容不得你們有別的選擇。你們用自己的生命，換來(lái)了別人生存的機(jī)會(huì)

和別人美滿的家庭，你們死得其所，是我的驕傲！S.作為線索，貫穿全文，

交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，一語(yǔ)雙關(guān)，既指村莊北面這座挽救村民生命的木橋，也

象征著老漢舍己為人，無(wú)私無(wú)畏的崇高品質(zhì)。

十、課外閱讀

工.忠實(shí)滋潤(rùn)鼓舞2.實(shí)事求是、解放思想的工作作風(fēng)；全心全意為人民

服務(wù)的根本宗旨；自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神3.主要講述了老共產(chǎn)

黨員黃維松愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。4.為老百姓做事。

【拓展延伸】

十一、洪流面前，他屹立如山，甘心當(dāng)群眾的靠山。緊急的情況下，他聲如洪鐘,

是人民最大的依靠。他將生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。他的身軀，

就是一座不朽的橋梁！

第14課窮人分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

風(fēng)暴襲來(lái),x/'OnggBngpGngpai----；----：---+…的海浪xi"八翻

船只，二j起朵朵浪花,漁夫拖著ski"而…十-J,?…f??…］的漁網(wǎng)上岸，

??

一無(wú)所獲，看似很zdogaoT——；—,但是漁夫嘿嘿笑了兩聲，然后進(jìn)門(mén)將xr

Illi1111

-4----------------+…了的油燈點(diǎn)燃，jTAzhou-4-----4一的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。

二、給畫(huà)線字選擇正確的讀音（打V）O

搔癢（nW。sao）破帆（傷八倍八）傾聽(tīng)（qjXgqi。八g）刮斷（gudgu4）

蜷身（ju4n.quWia）澎涯（pdibai）勉強(qiáng)（qi/ngqa八g）傍晚（bdiagpWng）

三、給下列字加上不同的偏旁組成新字并組詞。

甬（）（）（）（）每（）（）（）（）

南（）（）（）（）工（）（）（）（）

四、下面的句子屬于什么描寫(xiě)，請(qǐng)把字母填在括號(hào)里。

A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)

（工）屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。（）

（2）“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門(mén)口想，“孩子雖然不算多一一只有兩

個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)?。∵M(jìn)去看

看吧！”（）

（3）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。（）

（4）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）

五、請(qǐng)將下面每句中的錯(cuò)別字找出來(lái)并將正確的字寫(xiě)在橫線上。

（1）首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上抑面躺著她的女鄰居。

（）

（2）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家。她的心跳得歷害。（）

（3）海浪拍擊著海岸，賤起一陣陣?yán)嘶?。（?/p>

（4）在掛著白色脹子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（）

六、先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

（）（）不安自（）自（）心（）肉（）

自（）自（）洶涌（）（）寒風(fēng)（）（）

二媽媽的擁抱使我的心平靜下來(lái)。

2.生活是一片海，時(shí)而,時(shí)而風(fēng)平浪靜；生活是一盞燈，時(shí)而

閃閃發(fā)光，時(shí)而一片黑暗；生活是一棵樹(shù)，時(shí)而青翠茂盛，時(shí)而枝葉稀疏。

3.北風(fēng)呼呼地刮著，,樹(shù)上掛滿了亮晶晶的冰凌，大地到處

都是白的。

七、按要求寫(xiě)句子。

五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）

2.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

3.漁夫問(wèn)桑娜："我不在，你在家里做些什么呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問(wèn)句）

八、課文直通車(chē)。

《窮人》一文是國(guó)著名作家的作品，課文記敘

了漁夫和他的妻子桑娜鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩

子的故事，反映了窮人的特點(diǎn)和的高尚品質(zhì)。

作者通過(guò)桑娜家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的和他們_

的心靈。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

（一）《窮人》（節(jié)選）

屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。

首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，

只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰

著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只手蒼白僵硬，像要抓住什么東西似的，

從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，

胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的

小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，

把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。

她自己也不知道為什么栗這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。

回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，

又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？

這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？不……還沒(méi)

來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受?！?/p>

嗯，揍我一頓也好！”

（二）窮人（節(jié)選）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫

不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)

填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只

有魚(yú)。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。"嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō),

"嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總

能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?/p>

但桑娜坐著一■動(dòng)不動(dòng)。

"你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

“屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又寒冷”，請(qǐng)指出這句環(huán)境描寫(xiě)能說(shuō)明什么。

2.請(qǐng)畫(huà)出文中對(duì)西蒙和兩個(gè)孩子的肖像描寫(xiě)語(yǔ)句，并指出作者寫(xiě)這兩處肖像意

在說(shuō)明什么。

3.桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家時(shí)，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里,

請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。

4.桑娜讓西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說(shuō)明什

么？

S.桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)你結(jié)合你知道的事件談一談，好嗎？（80

字以內(nèi)）

6.文中省略號(hào)的作用是（）

A.表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。8.表示省略遞增的次數(shù)

C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D.表示語(yǔ)意的跳躍

7.文段（一）中雖然只字沒(méi)提"窮”字，但也處處透出了“窮”，請(qǐng)你從文中畫(huà)出

來(lái)。

8."嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”指的是

9.讀了文段，你覺(jué)得漁夫和桑娜是怎樣的人？

工（9."桑娜拉開(kāi)了帳子”，漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)下漁

夫的話。

十、課外閱讀。

一罐果醬

記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭?/p>

靠媽媽為別人做衣服的收入維持生活。

有一次媽媽病了幾周，沒(méi)法干活。因?yàn)闆](méi)錢(qián)付電費(fèi)，家里被電力公司停了電，

然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T(mén)為了公共衛(wèi)生的原因制止了自

來(lái)水公司，我家就會(huì)連水也沒(méi)有了。家里的食品柜空空如也，幸虧我家有個(gè)小菜

園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。

一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說(shuō)："我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給

窮人，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。”媽媽正要脫口而出：""當(dāng)

時(shí)外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說(shuō)。

“伊瓦，"外婆說(shuō)，"如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)‘窮人'，她一輩子

都會(huì)是個(gè)‘窮人她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來(lái)，怎么能

當(dāng)上，富人'呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個(gè)人只要還有力

量幫助別人，他就是富有的?！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾?lái)一張軟紙和一段粉紅色的絲

帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助

“窮人”了。

直到今天，擁有三家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無(wú)論是在公司里，還是

在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。

1.用“—一"畫(huà)出描寫(xiě)"我”家貧困境況的句子，這讓我不由得想起了、

等四字詞語(yǔ)，這些句子對(duì)于表現(xiàn)短文主題起____作用。

2.外婆讓妹妹把家里僅有的一罐果醬送給窮人的理由是

3.媽媽想說(shuō)的話是什么？請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線上。

4.在妹妹的成長(zhǎng)過(guò)程中，外婆的話對(duì)她產(chǎn)生了怎樣的影響？

5."一罐果醬”在文中有怎樣的含義？

拓展延伸

H^一、拓展練習(xí)。

非連續(xù)性文本閱讀。

材料一學(xué)習(xí)與工作

窮爸爸:穩(wěn)定的工作就是一切。

富爸爸:不斷學(xué)習(xí)才是一切。

材料二貧與富

窮爸爸:我不富有的原因是我有孩子

富爸爸:我必須富有的原因是我有孩子。

1.閱讀材料后，你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？

2.你怎樣理解材料二中兩人說(shuō)的話?

3.關(guān)于學(xué)習(xí)和生活，你有什么看法?

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

、洶涌澎湃掀濺濕淋淋糟糕熄滅緊皺

二、sd。faqMggu明uW八paic\iav\g

三、涌洶涌踴踴躍梅梅花莓草莓

楠楠木喃呢喃紅紅色虹彩虹

四、ABDC

五、（工）抑——仰（2）歷——厲（3）賤——濺（4）脹——帳

六、忐忑作受驚跳言語(yǔ)澎湃凜冽忐忑不安洶涌澎湃寒風(fēng)凜

冽

七、工.孩子睡著。2.得把他們抱來(lái)，同死人待在一起可不行。

3.漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。

4.桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，難道不感到心驚肉跳嗎？

八、俄列夫?托爾斯泰幫助天性善良關(guān)心他人生活拮據(jù)、悲慘生活善

良

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。2.卷頭發(fā)，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，

蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。說(shuō)明西蒙的兩個(gè)孩子可愛(ài),

惹人同情。3."他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他

受的了……是他來(lái)啦？不……還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我

的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！”4.說(shuō)明她對(duì)別人的孩

子同對(duì)待自己的孩子一樣，給予關(guān)愛(ài)，一視同仁，揭示她善良、美好的品格。

S.在自己十分貧困的情況下還去看望鄰居西蒙；在西蒙去世后將她的兩個(gè)孩子

帶回家中撫養(yǎng)；冒著可能挨丈夫揍的危險(xiǎn)還要救助西蒙的兩個(gè)孩子。6.B

7.古老的鐘；只能勉強(qiáng)填飽肚子；孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑

去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。8.如何處理鄰居西蒙死后留下的兩個(gè)孩子，

不可能不收留孩子，但收留孩子呢，自己家生活會(huì)更加艱辛。/他們是寧愿

自己受苦也要幫助他人，勤勞、善良、充滿愛(ài)心的人。W.桑娜，你真善良,

有你這樣的妻子我很開(kāi)心，雖然以后的日子會(huì)苦些，相信只要我們一家人齊心協(xié)

力，一定會(huì)熬過(guò)去的。

十、課外閱讀

工.因?yàn)闆](méi)錢(qián)付電費(fèi)“國(guó)示例:家徒四壁窮

困潦倒鋪墊2.一個(gè)人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。3.我不

知道還有比我們更窮的人，4.外婆在妹妹幼小的心靈中播下了愛(ài)的種子，使她

不自卑，長(zhǎng)大后把樂(lè)于助人當(dāng)作一種自然而然的習(xí)慣。S.“一罐果醬”在文中還

是一種愛(ài)心的象征,是愛(ài)的奉獻(xiàn)與傳遞。

【拓展延伸】

十一、L贊同富爸爸的觀點(diǎn)。因?yàn)楦话职指猩线M(jìn)心和擔(dān)當(dāng)。2.窮爸爸的意

思是自己不富有的原因是因?yàn)橛泻⒆?，孩子的開(kāi)銷(xiāo)很大；而富爸爸的意思是自己

必須努力掙錢(qián)，必須富有，為了給孩子更好的生活。3.在學(xué)習(xí)上我們要努力學(xué)

習(xí)，積極進(jìn)取，不要滿足現(xiàn)狀。在生活上，我們要勇于面對(duì)生活中的困難，不要

抱怨，要迎難而上。

第IS課金色的魚(yú)鉤分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

我端起t4八gc八T十…碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

兩個(gè)小同志不zhfdao為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這

情況，showliai^-：-----r了笑容，眉頭擰成了geda-----r—o他說(shuō)：“怎

么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須

吃下去。小梁，你不要太culru》T

二、用"V”給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(工)老班長(zhǎng)用野菜邳(Mud2)著青稼(g若ke)面給我們做飯。

(2)老班長(zhǎng)看到我端著隼Ctao賢八g)瓷碗不往嘴邊送，收斂(債八j9八)

了笑容。

(3)老班長(zhǎng)章(yaiayaia)奄一息，慢慢閉上雙眼，我們撲在他身上抽嘻

(gdye)著。

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)奄奄一息(AABC式)

(2)重重疊疊(AABB式)

(3)熱氣騰騰(ABCC式)

四、給下面的漢字加上偏旁組成新字并組詞。

可()()月()

()

莫r)1)象1)

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。

（X廣息喜（）望（）三（）兩（）目（）轉(zhuǎn)（）

（）（）痛哭昏（）不（）熱氣（）（）兩鬢（）（）

（1）只剩下微弱的一口氣，形容生命垂危。（）

（2）不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。（）

（3）遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）

六、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。

A.動(dòng)作描寫(xiě)8語(yǔ)言描寫(xiě)。心理描寫(xiě)D.外貌描寫(xiě)

（1）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（）

（2）他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。（）

（3）他笑著說(shuō)：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚(yú)已經(jīng)上了鉤，又跑

啦！”（）

（4）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高額骨，臉上布

滿了皺紋。（）

七、按要求寫(xiě)句子。

（1）我背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，咽著魚(yú)湯。（擴(kuò)句）

（2）在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的

光芒?。s句）

（3）盡管沒(méi)有調(diào)料，可我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。（用加點(diǎn)的詞造句）

（4）老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎

么行呢？（改為陳述句）

（S）他摸了摸嘴好像回味似的說(shuō):“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。

（改轉(zhuǎn)述句）

八、課文直通車(chē)。

《金色的魚(yú)鉤》運(yùn)用了描寫(xiě),描寫(xiě)，描

寫(xiě)，

描寫(xiě)等手法，敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，牢記部隊(duì)指導(dǎo)員

的囑托，盡心盡力地照顧過(guò)草地，而不惜的感

人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士、的崇高品質(zhì)。課文

用“”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤，記錄著

英雄歷程，閃耀著思想光輝，象征著

的革命精神水垂不朽。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

《金色的魚(yú)鉤》（節(jié)選）

挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來(lái)越重。我還能勉強(qiáng)

挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來(lái)的力氣也沒(méi)有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包

骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣

扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。這

天上午，老班長(zhǎng)快活地說(shuō)“：同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓

一鼓勁，一口氣走出草地去。”說(shuō)罷，他就拿起魚(yú)鉤找水塘去了。我們的精神特

別好，四處去找野菜，拾干草，好像過(guò)節(jié)似的。但是過(guò)了好久，還不見(jiàn)老班長(zhǎng)回

來(lái)。我們四面尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都

慌了。過(guò)雪山的時(shí)候有過(guò)不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，

但是一倒下去就再也起不來(lái)了。要挽救老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西O

我們立即分了工，我去釣魚(yú)，剩下的一個(gè)人照料老班長(zhǎng)，一個(gè)人生火。

我蹲在水邊，心里不停地念叨“：魚(yú)?。】煨﹣?lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士

的生命??！”可是，等了好久，還不見(jiàn)魚(yú)上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了

一下，趕緊扯起釣竿，還是空的……當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)

候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話

就說(shuō)“：還有很多里路，吃完了，一定要走出去！”小梁，別浪費(fèi)東西了。我……

我不行啦。你們吃吧！還有二十"老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”

我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告

訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”老班

長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去。

“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！“我們失聲地叫著。但是老班長(zhǎng)，還是慢慢地閉上了眼睛。

我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎著，很久很久。

1.概括選文的主要內(nèi)容。

2.老班長(zhǎng)沒(méi)有受傷，為什么會(huì)昏迷不醒呢?

3.找出老班長(zhǎng)生命垂危之時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話？并說(shuō)明這是為什么？

4.從選文中的描寫(xiě)可以看出老班長(zhǎng)是怎樣的人?

十、課外閱讀。

長(zhǎng)征中的炊事班（節(jié)選）

謝方祠

進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢(qián)向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地，

腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？“我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，

草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？

我沒(méi)同意。可是一到宿營(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)

我們的炊事班。

情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子

一歪倒下去，一聲不響就輛牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，臉上掛著眼淚，

拾起銅鍋又挑起走。

草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，

淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支

起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往

戰(zhàn)士手里送?？伤麆偘呀獪f給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半

天工夫眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢？

第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢(qián)就偷偷爬起來(lái)為同志們燒開(kāi)水。我知

道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯。于是我便起來(lái)幫助他。借著火

光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到

他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老謝，給我點(diǎn)水喝！”這時(shí)水開(kāi)了，我忙把鍋蓋掀起

來(lái)，忽聽(tīng)身后“撲通”一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地上不動(dòng)了。我急忙伏在他身

上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在

有的人死在而我們的錢(qián)班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上_。

炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。

轉(zhuǎn)過(guò)夜，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開(kāi)水

和洗腳水O

部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；

戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員全犧牲了?？?/p>

是，在最艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有一個(gè)人因饑餓而

棲牲。那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。

1.結(jié)合時(shí)代背景，在文中橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

2.“我”為什么不同意燒水燙腳？（）

A.認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必要。8.長(zhǎng)征途中燒水不方便

C.不能加重炊事員負(fù)擔(dān)。D.炊事員要擔(dān)米，送飯。

3.用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)草地天氣惡劣的句子，并分析其作用。

4.從炊事員身上，你看到了怎樣的高尚品質(zhì)？

拓展延伸

H^一■、拓展練習(xí)。

縮寫(xiě)。

讀了《金色的魚(yú)鉤》，你一定會(huì)被老班長(zhǎng)舍己為人的崇高精神所感動(dòng)，請(qǐng)你

把這個(gè)故事縮寫(xiě)到200字左右，并把它講給你身邊的人。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、搪瓷知道收斂疙瘩脆弱

二、(1)kixoke(2)tdv\gliai^.(3)ye

三、頭頭是道念念不忘欣欣向榮明明白白清清楚楚干干凈凈天

網(wǎng)恢恢波光粼粼生機(jī)勃勃

四、河河水何何時(shí)鑰鑰匙陰陰涼摸撫摸模模樣像好像橡橡皮

五、奄奄出外言語(yǔ)不睛失聲迷醒騰騰斑白

奄奄一息目不轉(zhuǎn)睛喜出望外

六、CABD

七、工.我悄悄背過(guò)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚(yú)湯。2.魚(yú)鉤上閃爍著光芒!

3.盡管外面下了蒙蒙細(xì)雨，可我還是決定出去走走。4.老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草

根，可是光吃這些東西不行。5.他摸了摸嘴好像回味似的說(shuō)，吃過(guò)了，他一起

鍋就吃，比我們還先吃呢。

八、語(yǔ)言；動(dòng)作；神態(tài)；心理；炊事班長(zhǎng)三個(gè)生病的小戰(zhàn)士犧牲自己忠

于革命舍己為人金色的魚(yú)鉤老班長(zhǎng)一路上盡職盡責(zé)當(dāng)好“上級(jí)、保姆、

勤務(wù)員”的金色的老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧牲了。2.這是因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)日夜操勞、忍饑挨餓所

造成的結(jié)果。3."你們一定要走出草地去！”因?yàn)樗匀荒钅畈煌约旱呢?zé)任,

念念不忘黨的委托。4.老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于革命、鞠躬盡瘁、舍己為人的人。

十、課外閱讀

戰(zhàn)場(chǎng)上酷刑下鍋灶前2.C3.草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂

風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼;一會(huì)兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。通過(guò)描寫(xiě)天氣

的惡劣，烘托出紅軍在長(zhǎng)征途中的艱苦，也從側(cè)面襯托出紅軍戰(zhàn)士不怕困難、勇

往直前的大無(wú)畏精神。4.從炊事員身上，我看到了舍己為人、不怕?tīng)奚?、?jiān)

忍頑強(qiáng)的局貴品質(zhì)。

【拓展延伸】

十一、1935年秋，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，上級(jí)

派吹市長(zhǎng)照顧我們。我們走一陣歇一陣，沒(méi)幾天糧食吃完了，野菜也不容易找。

老班長(zhǎng)為此操碎了心。有一天，老班長(zhǎng)洗衣服看見(jiàn)了魚(yú)，他用針彎了個(gè)魚(yú)鉤給我

們釣魚(yú)吃，但我從沒(méi)見(jiàn)他吃過(guò)。我暗中發(fā)現(xiàn)他吃我們剩下的魚(yú)骨頭和草根，老班

長(zhǎng)才告訴我，不讓我對(duì)兩個(gè)小同志說(shuō)?？斓讲莸剡吷狭?，老班長(zhǎng)也被饑餓奪去了

生命。我把老班長(zhǎng)的魚(yú)鉤保留下來(lái)，以后送到烈士紀(jì)念館，讓我們的子孫來(lái)瞻仰

它。

語(yǔ)文園地四分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)洪水paoxiao-\十一著，木橋shen.c/（k著，他臉上核ng

著雨水，用shdc/a仁一地聲音喊道："大家跟我走！”鄉(xiāng)親們相互

chav\fu-：十一著，一個(gè)青年人在一旁小聲baoc/uam.-4著：”黨員

為啥不能一起走？”。

（2）桑娜點(diǎn)燃XiM法…;的馬燈，看著xi6ngg泳gpCngpai--:

的海浪拍擊著海岸，you戊YJ地想：“丈夫，怎么還沒(méi)回來(lái)？”

好一會(huì)兒，丈夫拖著/nn.-r?,…j的漁網(wǎng)回來(lái)了，zl^om著眉

頭說(shuō)：＜3-…，這鬼天氣，又沒(méi)打到魚(yú)！”

二、選擇題。

1.下列字形和加點(diǎn)字的讀音完全亞強(qiáng)的一組是（)

A.咆哮澎湃瞻(zMn.)仰奄（g〃八）奄一息自作自受

B.沙啞糟糕攙(cMn)扶忐（t■在八）忑不安心驚肉跳

C.呻吟擁待浮（（Mg）濕魁梧萼（If）黑跌跌撞撞

2.下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

A.吵亞傾聽(tīng)勢(shì)不可當(dāng)指手畫(huà)腳8擁帶驚慌心驚肉跳自做自受

C.敲門(mén)憂慮神志不清不假思索D.攙扶呻吟洶涌彭湃忐忑不安

3選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一組打“V"，并將錯(cuò)字圈出后改正在括號(hào)里。

A.卓而不群驚心動(dòng)魄化險(xiǎn)為夷夢(mèng)寐以求（

8.寒風(fēng)呼嘯弱不經(jīng)風(fēng)同流合污揮灑自如（)

C.氣喘吁吁飽經(jīng)風(fēng)霜張冠李戴不屈不饒（）

D.過(guò)關(guān)斬將張牙舞爪螳螂捕蟬問(wèn)心無(wú)愧（）

三、加偏旁，組新字，再組詞。

尚（）（）南（）

（）

每（）（）申（）

（）

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

奇花異草（描寫(xiě)花的詞語(yǔ)）：

三年五載（含有數(shù)字的成語(yǔ)）：

自生自滅（A0AC式的詞語(yǔ)）：______________

五、根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填入加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（勃爺爺奶奶過(guò)分溺愛(ài)和（）小樂(lè)，小樂(lè)才如此放肆。

（2）老支書(shū)大公無(wú)私，深受群眾的胡戴，他的決策也得到大家一致（）。

（為遇到突發(fā)情況，我們要鎮(zhèn)靜，不要（）。

（4）連續(xù)熬夜加班，她清脆的嗓音變得（）了。

六、選擇加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)里。

善：口善良，慈善（跟“惡"相對(duì)）；口善行，善事；口友好，和好；口辦好，弄好口

擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；口容易，易于。

（工）她是個(gè)多愁善感的人。（）

（2）每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆善良的心。（）

（3）我相信你能妥善處理好這件事。（）

（4）慈毒機(jī)構(gòu)收到了不少好心人的捐款。（）

（S）我們要友等地對(duì)待同學(xué)、鄰居和朋友。（）

七、理解小說(shuō)的人物形象。

（1）下面句子是對(duì)桑娜的什么描寫(xiě)？填在括號(hào)里。

□桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)……（）

□桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。（）

口“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。（）

從這些描寫(xiě)桑娜的句子中，可以感受到桑娜對(duì)丈夫的和對(duì)鄰居

的。

（2）關(guān)注小說(shuō)情節(jié)。從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可

_________________________的善良。

（3廠屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起?/p>

風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是

描寫(xiě)。作者把故事安排在這樣的一個(gè)夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑

娜夫婦的以及他們內(nèi)心世界的富有。

八、課文直通車(chē)。

1.《窮人》是國(guó)作家寫(xiě)的一部短篇小說(shuō)。全文以為

主線，圍繞這件事，通過(guò)、、的

描寫(xiě)，贊美了桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。

2.漁夫一?家“窮”指的是，但是他們卻“富有”-

文章的情節(jié)跌宕起伏，最令我感動(dòng)的是，真是"人間自有

真情在

3悠悠故鄉(xiāng)情,淡淡思鄉(xiāng)愁。孟浩然在《宿建德江》中這樣表

達(dá):“,

。，賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中說(shuō)：“,

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

《橋》（節(jié)選）

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)

小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，

爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)："你先走。"老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力

把小伙推上木橋。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎栗喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

1.讀文章，用兩個(gè)詞語(yǔ)形容“老漢”的形

象：、0

2."水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥、舔”中我們能夠

感受到,這種感受還可以從文中的

一句中體會(huì)出來(lái)。

3.文中兩次寫(xiě)到老漢“吼道"，請(qǐng)你仔細(xì)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)一下

老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)

想：;當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他可能會(huì)

想：。

4.閱讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，想象下，當(dāng)橋轟然倒塌時(shí)，老漢要喊什

么？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

十、課外閱讀。

奔跑的父親

口那年，鄉(xiāng)里給父親所在的學(xué)校發(fā)了一個(gè)通知：國(guó)慶節(jié)，舉行職工越野賽，

對(duì)前三名選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名獎(jiǎng)勵(lì)一雙球鞋。

口父親看到通知時(shí)，已近q月中旬。而之前，戴深度近視眼鏡的父親，走路

說(shuō)話都是一副斯斯文文的樣子，別說(shuō)越野賽，就連百米比賽都沒(méi)有參加過(guò)。那天,

父親放下通知，就去找體育老師詢問(wèn)越野賽的行程有多長(zhǎng)？訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意什

么？體育老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解后，將信將疑地問(wèn)：“你要參加越野賽？”父親

點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的。”語(yǔ)氣堅(jiān)定，毋庸置疑。

口那天放學(xué)，父親就開(kāi)始奔跑了。村里人都驚異地看他：“家里有急事？”父

親大汗淋漓，氣喘吁吁，只打一個(gè)否定的手勢(shì)，便跑了過(guò)去?；氐郊遥赣H驚異

地拿來(lái)毛巾，父親一邊擦汗一邊解釋緣由："有一個(gè)比賽，獎(jiǎng)品是球鞋，我想贏

得，送給大孩（大孩是我的小名）?！蹦悄昵锛鹃_(kāi)學(xué)，我去城里上初中，穿的是露

腳趾的鞋。我對(duì)一雙新鞋的強(qiáng)烈渴望，成了父親心頭解不開(kāi)的結(jié)。

□自此，父親開(kāi)始拼命地奔跑。他跑著上下班，跑著去田里，跑著去教室，

跑著去廁所。早晨，天不亮父親就起來(lái)，去寂靜的路上奔跑；晚上，外面漆黑一

團(tuán)，看不清路況，他就在窗臺(tái)上點(diǎn)一盞燈，把院子當(dāng)作操場(chǎng)……

□正式比賽那天，父親像一顆蓄勢(shì)待發(fā)的子彈，朝著心中的那雙球鞋快速奔

跑。他第一個(gè)沖到終點(diǎn)，然后兩腿癱軟，幾乎暈倒，可燦爛的笑容像菊花一樣盛

開(kāi)了。