教研活動的總結(jié)范文三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教研活動的總結(jié)范文三篇教研活動的總結(jié)范文篇一

依照學(xué)期初制定的教研活動方案，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動日趨規(guī)范

（一）規(guī)范體此刻方案的制定上。

在方案的制定上我們實(shí)行了“逆向性”原則，即：方案的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各教研組長廣泛爭取老師看法，然后透過爭論、討論制定出學(xué)期方案，該方案具有從群眾中來、立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)、粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能透過讓老師參加方案的制定，到達(dá)人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料的確定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)透過各種渠道深化了解教學(xué)實(shí)際和老師、幼兒所需等敏捷性地支配教研資料，所以每次教研老師們都是興奮而來、滿足而歸。

（二）規(guī)范體此刻教研活動的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

二、教研活動時間得到更充分的保證

自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充分的保證，故而增加了教研活動的連續(xù)性和長久性，教研活動已深化人心，成了老師們不行缺少的精神食量。

三、教研活動形式多樣，資料豐富多彩

首先，本學(xué)期我們在原先基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教研形式的大膽嘗試?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高老師教育技能，培育老師觀看、評價、反思潛力等方面，具有不行低估的價值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?，所以老師們極簡單找到共鳴點(diǎn)，又由于彼此間的切磋比較、溝通反思，往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。

其次，在教研資料的設(shè)計(jì)上，既有提高老師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培育老師專業(yè)技能、溝通彼此閱歷的資料等等，但我們的目標(biāo)都是全都的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的詳細(xì)問題，提高老師的聽、說、思、寫的潛力。

再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流淌性的，教研的主持者也是輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。

四、教研有突破，效果有新高

（一）老師的教研熱忱空前高漲。教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研專心性的激發(fā)同時也激起了老師們工作的熱忱。

（二）老師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀看的靈敏度與深度、分析評價的潛力、提升撰寫的潛力等。更為珍貴的是，透過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了很多極具價值的閱歷，如：如何做好主題活動前的預(yù)備；如何選取與設(shè)計(jì)主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等。

五、教研活動的反思與不足

有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動的開展中尚存眾多的不足：

（一）由于周六愛好班開辦的原因使得部分老師未能全程參加，對這部分老師來說實(shí)為一種損失。

（二）活動中雖總結(jié)出了不少有價值的閱歷，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。

（三）老師雖然具備了必需的寫作技能、儲備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐閱歷，但仍缺乏對此的整理與對外溝通。

教研活動的總結(jié)范文篇二

本期我們中班組成員連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《指南》精神，結(jié)合園務(wù)工作，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r制定了周密而合理的班組教研方案，開展了豐富多彩的教研活動。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在和諧的班組氛圍中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教研活動

我組老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作樂觀主動，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動方案”、“體育活動家長反饋表”、家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動支配、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還常常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息，收集大量的相關(guān)資料，.使新的教育觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動；每月確定一個教研主題，全組參加研討，每月一位中心發(fā)言人進(jìn)行本組教研活動工作總結(jié)；每位老師每月一篇教學(xué)反思；按時更換“家園小報”和“美術(shù)櫥窗”；堅(jiān)持每周一、四上午對幼兒進(jìn)行集中體育活動，結(jié)合體育器械進(jìn)展幼兒的基本動作。

我們還與其他班級互動，共同研討。把教學(xué)活動中的資料收集、整理成冊，和其他班組溝通、共享。充分體驗(yàn)同伴互助，資源共享的歡樂。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，提高了老師參加課程討論的樂觀性，充分做到了變“要我教研”為“我要教研”，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能依據(jù)園里要求樂觀主動的撰寫各類閱歷文章，并在區(qū)、市級教研論文評比中獲獎，部分老師的作品還多次在網(wǎng)上發(fā)表。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合、層層深化

開學(xué)之際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源，引領(lǐng)家長由材料的收集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參加者。我們整體規(guī)劃，通過家長會具體向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖，要求家長依據(jù)主題有針對性的收集材料并樂觀參加到制作活動中來，家長仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心制作，很快就體現(xiàn)出了集體的才智與力氣：瞧，中一班主題墻上那些可愛的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作，中二班走廊里那些漂亮的建筑物和美麗的房子與主題活動親密相連?？粗约旱膭趧映晒?，家長和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無聲的老師，為孩子營造一個美麗而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。

在區(qū)角活動中，我們?yōu)橛變汗?yīng)豐富有效的材料，并發(fā)動家長和孩子收集一些半成品的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。

三、連續(xù)以“我運(yùn)動、我健康、我歡樂”為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動熬煉

（一）通過集體探討，我們重新對早操進(jìn)行了選編、排練。

老師們共同編排動作，兩班幼兒一起排練，充分體現(xiàn)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特殊是張文老師，犧牲了許多休息時間選擇、錄制活動所需的音樂，帶給我們深深的感動。

（二）凝聚集體才智，體育活動開展得有聲有色。

為迎接的體育活動觀摩，我們班組制定并實(shí)施了一系列活動方案：提出分組活動方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動，將時間和器材，場地的使用合理化。增加活動材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育活動設(shè)施，發(fā)動家長用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動器材，并投入體育熬煉中開展了一系列的活動。

（三）爭論并設(shè)計(jì)了以奧運(yùn)為主題的兩班互動競賽性的體育活動方案，但在預(yù)備實(shí)施時遭受了地震。

通過戶外體育熬煉、室內(nèi)外體育嬉戲，使幼兒的基本動作得到很大進(jìn)展，身體素養(yǎng)明顯提高。

四、家長工作成果更上新臺階，通過多方互動實(shí)現(xiàn)了從“要我參加”為“我要參加”的飛躍

在多方互動中共同打造布滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動中學(xué)會珍惜、共享與感恩，身心健康的成長！

家園協(xié)作始終是我們班組的工作重點(diǎn)，由于我們信任，只要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，得到家長的支持和理解，我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各種不同的方式溝通、探討、反思、改進(jìn)，進(jìn)行樂觀的對話，極大地調(diào)動了家長和孩子參加的樂觀性，孩子、老師、家長都在活動中不斷成長共同進(jìn)步。

（一）塑造特色“家園欄”，讓它成為班級的一張亮麗名片。

我們充分發(fā)揮“家園欄”的作用，讓家長從旁觀者變?yōu)閰⒓诱?，如中二班以主題系列活動為主，在每個主題活動即將開展時，準(zhǔn)時向家長介紹活動的目標(biāo)和主要的內(nèi)容，使每位家長了解班級正在開展的活動，并與家長共同收集有關(guān)資料不斷豐富主題活動內(nèi)容；中一班特別重視家長、孩子的參加性，她們設(shè)計(jì)的“漂亮春天”、“歡樂節(jié)日”、“長大后我就成了你”、“讓世界布滿愛”等豐富多彩的家園共育活動充分體現(xiàn)了多方互動的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長、孩子的心靈家園。

（二）引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論，家長踴躍參與家長講座和義教活動，更加理解和支持老師的工作。

xx月，xx老師代表中班組在家長講座會上具體向家長介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法，收到良好效果。家長樂觀行動起來，中二班的家長細(xì)心設(shè)計(jì)了體育活動方案“我是英勇的解放軍”，充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動方案對幼兒進(jìn)行意志、力量等多方面的訓(xùn)練；中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表，邀請家長參加“我愛媽媽親子義教活動”，在輕松開心的氛圍中通過媽媽也來當(dāng)老師，共同布置室內(nèi)外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝愿等活動讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動中學(xué)會了珍惜與感恩，家長也在參加中體會到了老師的辛苦，更加理解和支持我們的工作。本次活動內(nèi)容和照片“媽媽也來當(dāng)老師”還刊登在《xx日報》教育新聞?？?，獲得社會各界好評，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。

教研活動的總結(jié)范文篇三

領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并樂觀開展課題討論,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),提高物理老師的理論素養(yǎng)

1、開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理老師的理論素養(yǎng)。

2、組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動更具成效,取得了顯著的成果;

3、組織老師開展學(xué)習(xí)心得體會溝通,相互學(xué)習(xí),并樂觀撰寫教學(xué)論文。

二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動有序地進(jìn)行

1、嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時的工作方案,落實(shí)教研活動制度,每周三下午進(jìn)行教研活動,并做了具體的支配,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,觀看錄像,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn),使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會。

2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,加強(qiáng)各組之間的溝通、聽課、評課等活動,集思廣益、取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,準(zhǔn)時獵取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué).

4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改狀況

三、根據(jù)新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動,并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

1、學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法,仔細(xì)進(jìn)行教材分析,熟識各班級學(xué)問體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、爭論式教學(xué)模式,提高了同學(xué)的領(lǐng)悟力量和學(xué)習(xí)力量。教學(xué)過程中重視學(xué)問的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采納探究式教學(xué)模式,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好及實(shí)踐力量。

3、定期開展了討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動、物理其次課堂活動,全面發(fā)揮同學(xué)的主體作用,使同學(xué)得到了熬煉與提高。

4、組織老師上好教學(xué)討論課,樂觀報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容支配是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使