【初中語文】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》+課件++統(tǒng)編版語文七年級上冊

則四言寓第一課時1./學(xué)習(xí)目標/1.了解寓言的文體特點，分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊含的道理。2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通過分析寓言故事的情節(jié)，領(lǐng)悟其中所蘊含的道理，體會寓言通過對話描寫刻畫人物形象的方法。3．聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格，辯證看待問題。1./寓言故事/在文學(xué)寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特點嗎？能否舉出你知道的寓言故事呢？1./文體知識/

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷刺或規(guī)勸性質(zhì)的故事，寓言用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。1./字詞學(xué)習(xí)/赫拉（

）宙斯（

）庇護（

）粘?。?/p>

）

hèzhòubìzhān溉汲（

）杞人（

）崩墜（

）星宿（

）

gàijíqǐzhuìxiù中傷（

）躇步（

）

zhòngchú跐蹈（

）舍然（

）

cǐshì/字詞學(xué)習(xí)/庇護：添頭：較量：凱歌：溉汲：及其家穿井：有聞而傳之者：庇佑；保護。指買東西時商家為促銷而額外贈送給顧客的東西。用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低。打了勝仗時所唱的歌。打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。待，等到。聽說。/字詞學(xué)習(xí)/身亡所寄：因往曉之：若屈伸呼吸：中傷：躇步跐蹈：舍然：行止：無，沒有。因，連詞，于是，就；曉，告知，開導(dǎo)。你。傷害。這四個字都是踩、踏的意思。消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。行動，活動。赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》11.

伊索(約公元前6世紀)，古希臘作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以詩或散文的形式結(jié)集，成為后世流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《烏鴉喝水》《牧童和狼》《農(nóng)夫和他的兒子們》《蚊子和獅子》《北風(fēng)與太陽》等已成為全世界家喻戶曉的故事。作者簡介/作者簡介/1.

(1)宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志。他的兄弟波塞冬和哈迪斯分別掌管海洋和冥府；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神工匠赫菲斯托斯，正義和藝術(shù)的保護者、光明神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫耳墨斯，美神阿芙洛狄忒，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。

(2)赫拉是希臘神話中的女神，主神宙斯的第七個妻子，第三代天后。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和家庭，是婦女的保護神。

(3)赫耳墨斯，宙斯之子是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牲畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運動，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。/與本課有關(guān)的古希臘神話人物/1.赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人,來到一個雕像者的店里。開篇第一句交代了哪些內(nèi)容？有何作用？交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的以及身份，其來意表明他所關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是自己在人間的身價和榮譽，表現(xiàn)了赫耳墨斯自命不凡、愛慕虛榮的性格特點。/課文探究/1.他看見宙斯的雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元。”怎樣理解這句話的含義？【一問一答】赫耳墨斯首先問宙斯雕像的價格，大有和最高之神一比高下之意，足見其狂妄自大。/課文探究/1.赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說:“還要貴一點兒?！焙諣柲沟摹靶Α庇泻魏x？【二問二答】知道宙斯雕像的價格不高后，他很滿意，因而又“笑著”問赫拉雕像的價格，這一笑將他自以為是、驕傲的心理暴露無遺。（記錄）/課文探究/1.后來,赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道:“這個值多少錢?”這句話的描寫方法及作用是什么？【心理描寫】赫耳墨斯來到雕像者的店里，三次發(fā)問，顯示出赫耳墨斯的心理變化。一個自命不凡、愛慕虛榮的形象躍然紙上。（記錄）/課文探究/1.雕像者回答說:“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。”這句話有何寓意？【三問三答】【對比】“這個算添頭，白送”的答語，輕輕一筆便點出自命不凡的人的實際價值，極具諷刺性。雕像者的回答與赫耳墨斯的期待形成了極大的反差。行文至此，戛然而止，水到渠成地點出了寓意。/課文探究/1.赫耳墨斯想知道自己在人間受尊重的程度，卻為什么先問宙斯和赫拉雕像的價錢?宙斯是眾神之首，赫拉是宙斯的妻子。赫耳墨斯先問這兩個至高無上的天神的雕像的價錢，有和他們比高下之意，表現(xiàn)了赫耳墨斯的自命不凡、妄自尊大。/課文探究/1./結(jié)構(gòu)梳理/赫爾墨斯和雕像者宙斯像赫拉像自己的像三

問一個銀元還要貴一點添頭、白送三

答愛慕虛榮適得其反1.

本文通過記敘自命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁的故事，以神喻人，諷刺了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。（記錄）/課堂小結(jié)/蚊子和獅子《伊索寓言》21.讀第一段，用五個詞語概括故事內(nèi)容。0103050204挑戰(zhàn)？？被捕？戰(zhàn)斗獲勝嘆息整體感知整體感知2.用自己的話概括故事中出現(xiàn)的兩場戰(zhàn)斗。蚊子戰(zhàn)勝了獅子蚊子被蜘蛛消滅品讀形象思考：為什么弱小的蚊子戰(zhàn)勝了強大的獅子，卻被蜘蛛消滅了呢？讀蚊子的語言“我不怕你，你并不比我強。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”不畏強敵、自信勇敢、知己知彼觀蚊子的情態(tài)蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。機智勇敢以己之長攻敵