人教版初中化學 第九單元 溶液實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制說課稿_第1頁
人教版初中化學 第九單元 溶液實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制說課稿_第2頁
人教版初中化學 第九單元 溶液實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制說課稿_第3頁
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人教版初中化學第九單元溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制說課稿一、教學目標了解溶液的質量分數的概念；掌握計算溶質質量分數的方法；能夠根據給定溶質質量分數配制氯化鈉溶液。二、教學過程1.導入老師可以通過提問的方式來導入本節(jié)課的內容，比如：“同學們知道如何計算溶質質量分數嗎？”、“在生活中，你們有沒有使用過氯化鈉溶液？”等等。通過與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解首先，我們來了解一下溶液的質量分數的概念。溶液的質量分數，簡稱質量分數，是指溶液中溶質質量與溶液總質量之比。通常用符號“w”表示，計算公式為：質量分數(w)=溶質質量/溶液總質量接著，我們來看一個例子。假設有一瓶100g的氯化鈉溶液，其中溶質（氯化鈉）的質量為20g，那么它的質量分數可以如何計算呢？根據質量分數的定義，我們可以得到計算公式為：質量分數(w)=20g/100g=0.2所以，該氯化鈉溶液的質量分數為0.2。3.實驗操作實驗材料：氯化鈉純凈水量筒廚房電子秤燒杯攪拌棒實驗步驟：準備100ml容量燒杯和電子秤。使用電子秤稱取所需的氯化鈉質量。將稱取好的氯化鈉放入燒杯中。使用量筒準確地加入適量的純凈水。用攪拌棒充分攪拌溶液，直到氯化鈉溶解完全。將配制好的氯化鈉溶液倒入燒杯中，并用燒杯裝飾后，教師再分發(fā)給學生。實驗注意事項：在稱取氯化鈉時，要求學生將電子秤的數值調零。加入純凈水時，要注意控制水的準確量。在攪拌溶液時，需要充分攪拌，以確保氯化鈉能夠完全溶解。4.實驗探究老師可以引導學生思考以下問題：在實驗中我們選擇的溶液總質量是100g，如果我們希望調整溶液的質量分數，應該如何操作？在實際生活中，我們有沒有使用過氯化鈉溶液？它的主要作用是什么？通過實驗探究，讓學生在實踐中進一步理解溶液的質量分數的概念，并引導學生思考應用的實際情境。三、教學總結通過本節(jié)課的學習，我們了解了溶液的質量分數的概念，并掌握了計算溶質質量分數的方法。通過配制一定質量分數的氯化鈉溶液的實驗，我們把理論知識與實際操作結合，讓學生更好地理解和應用所學的知識。四、課后作業(yè)請列舉幾個常見的溶液的質量分數，并計算其質

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