原創(chuàng)人教統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一次月考測(cè)試題附答案（二）

人教統(tǒng)編本語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一次月考測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘分值100分）（適用于一二單元）姓名：班級(jí)：等級(jí)：拼音法庭。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）（3分）眼瞼（liǎnjiǎn）鳥(niǎo)的喙(zhuóhuì)盛開(kāi)(shènɡchénɡ)丞相(xiānɡxiànɡ)冠軍(ɡuānɡuàn)抵御(yùxiè）二、生字盤(pán)點(diǎn)。（11分）tuóhàozhìxùnduòzuì鳥(niǎo)瀚布潮懶請(qǐng)zhàyóuluókuànɡjiāozēnɡ筐門田加三、詞語(yǔ)森林。（14分）1．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（2分）協(xié)脅（1）如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，惡化的環(huán)境也會(huì)（）人類的生存。（2）只有大家互相（）才能把事情辦好。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）2.選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）新鮮：①?zèng)]有變質(zhì)；②（花朵）沒(méi)有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通；④（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。（1）如今，手機(jī)已經(jīng)不算什么新鮮東西了。（）（2）搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。（）（3）爸爸買回來(lái)的水果都很新鮮。（）（4）清晨，校園里的空氣真新鮮啊?。ǎ?.補(bǔ)充成語(yǔ)。（8分）同心（）力理直氣（）攻無(wú)不（）理所（）然負(fù)荊請(qǐng)（）無(wú)（）之寶完（）歸趙悠（）自得四、句子廣場(chǎng)。（12分）1.補(bǔ)充句子。（4分）（1），煙花三月下?lián)P州。（2），一日難再晨。，。——陶淵明2.把下面的句子換一種句式，意思不變。（8分）（1）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改成不用問(wèn)號(hào)的句式。）（2）秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（改用“因?yàn)椤浴钡木涫剑?）如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。（仿寫(xiě)）,尤其。（4）我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫(xiě)）五、課文回顧。（15分）1.《將相和》中“將”指，“相”指，“和”是的意思。全文講了三個(gè)小故事，用小標(biāo)題概括分別是、、?！秾⑾嗪汀愤x自《》，作者是漢代著名史學(xué)家。（8分）2.讀片讀，完成后面的練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.給選文每段都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你給這三幅畫(huà)各起一個(gè)名字。（3分）2.文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（2分）3.第三幅畫(huà)的畫(huà)面特點(diǎn)是什么？（2分）六、閱讀廣角。（15分）從一個(gè)微笑開(kāi)始文/劉心武①又是一年春柳綠。②春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問(wèn)依依垂柳，怎么辦?③不要害怕開(kāi)始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!④一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。⑤是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。⑥地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。⑦我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。⑧他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。⑨微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……⑩相信吧，從一個(gè)微笑開(kāi)始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!(選自《開(kāi)發(fā)心大陸》，吉林人民出版社)1.文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?(3分)2.賞析第⑥段畫(huà)線句子的修辭手法及其作用。(3分)3.聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?(4分)4.下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是()。(4分)A.本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開(kāi)始，坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己B.本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法C.這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”有異曲同工之妙D.作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福E.本文在語(yǔ)言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分七、妙筆生花。（30分）在教過(guò)你的老師中，你覺(jué)得哪一位老師有意思？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這位有意思的老師。記著要用具體的事例，學(xué)出這位老師的特點(diǎn)?？梢鹨粋€(gè)好玩兒的名字喲！參考答案：一、jiǎnhuìshènɡxiànɡɡuànyù二、鴕浩置汛惰罪榨油籮框澆增三、1.威脅協(xié)作2.④②①③3.協(xié)壯克當(dāng)罪價(jià)璧然四、1.（1）故人西辭黃鶴樓（2）盛年不重來(lái)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人2.（1）秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如，所以秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。（3）略。（4）我想起了桂花雨。五、1.廉頗藺相如和睦相處完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪史記司馬遷2.1.水田釣魚(yú)閑立枝頭黃昏低飛2.此題為開(kāi)放性題目，回答是或不是都可。如回答是，可根據(jù)語(yǔ)段中的“在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)”得出，它站得這么高，而且“不安穩(wěn)”，似是有任務(wù)在身。如回答不是，可根據(jù)語(yǔ)段中的“它卻很悠然”，如果有任務(wù)，是在望哨，就不會(huì)“很悠然”了。3.清純美麗，生機(jī)勃勃六、1.柳使人想到“柳絲”，與文中“絲絲憂郁”切合;與下文“問(wèn)依依垂柳，怎么辦”前后照應(yīng)，且自然引出下文。2.運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化了微笑對(duì)于自己和他人、個(gè)體與群體的意義;運(yùn)用