統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修上冊(cè) 第三單元 練習(xí)卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第三單元練習(xí)卷（解析）烏魯木齊市第61中學(xué)

高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第三單元練習(xí)卷

一、選擇題

1．下列句子中加橫線虛詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．惟覺(jué)時(shí)之枕席惟：獨(dú)、只

B．安能摧眉折腰事權(quán)貴安：怎么

C．恍驚起而長(zhǎng)嗟而：表順承

D．云霞明滅或可睹或：有的人

2．下列四首詩(shī)與“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一項(xiàng)是()

A．宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

B．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。

白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。

D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．檣櫓（qiánɡ）憔悴（cuì）羽扇綸巾（lún）

B．廉頗（pō）暮靄（ǎi）金戈鐵馬（ɡē）

C．巷陌（xiànɡ）故壘（lěi）封狼居胥（xù）

D．梧桐（tónɡ）佛貍祠（fú）舞榭歌臺(tái)（xiè）

4．下列對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”并非實(shí)指，只是極言其高；詩(shī)人并不直接說(shuō)天姥山多高，而用比較襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫(xiě)得淋漓盡致。

B．詩(shī)人完全擺脫了詩(shī)律的束縛，隨著夢(mèng)境的變化、情感的運(yùn)行而遣詞造句。這種句法、韻法適應(yīng)了李白狂放的性格，奇絕的想象，忽高忽低的情感流程，達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。

C．詩(shī)中提到南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，因其在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過(guò)，李白仿效之。

D．這是一首記夢(mèng)詩(shī)，也是一首游仙詩(shī)。所寫(xiě)的夢(mèng)游，也許并非完全是虛托的。雖然詩(shī)末有不卑不亢的氣概，但逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。

5．選出對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．煙波微茫信難求（實(shí)在、的確）

B．秋天漠漠向昏黑（漸近）

C．因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。（長(zhǎng)詩(shī)）

D．一尊還酹江月。（把酒灑在地上）

E．都門(mén)帳飲無(wú)緒。（京城門(mén)）

F．予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲（創(chuàng)作）

6．下列詞語(yǔ)中加線的字的讀音，正確的一組是

A．憫然（mīn）憔悴（qiáocuì）商賈云集（ɡǔ）

B．轉(zhuǎn)徙（xǐ）遷謫（zhé）東船西舫（fānɡ）

C．幽咽（yè）潯陽(yáng)（xún）鈿頭銀篦（bì）

D．紅綃（xiāo）闌干（lán）悄無(wú)聲言（qiāo）

7．下列句子不含倒裝現(xiàn)象的一項(xiàng)是()

A．何枝可依B．何時(shí)可掇

C．開(kāi)荒南野際D．狗吠深巷中

8．對(duì)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A．漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧喧：喧鬧

B．忽到龐公棲隱處棲隱：棲息隱居

C．巖扉松徑長(zhǎng)寂寥巖扉：石門(mén)

D．惟有幽人自來(lái)去幽人：隱居者，這里指龐公

9．從下列說(shuō)法中選出不正確的一項(xiàng)（）

A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。

B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里指當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。

C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。

D．“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。

10．下列句子中對(duì)詩(shī)句的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．請(qǐng)你發(fā)表一下自己的見(jiàn)解可真難，真是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”??！

B．剛退居二線的老王抱怨說(shuō)：“你看我才退了下來(lái)幾天，就‘門(mén)前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼啊！”

C．這段時(shí)間，我們一起流汗，一起流淚，“相逢何必曾相識(shí)”，我提議，干杯！

D．輪到中國(guó)選手申雪、趙洪博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊！

11．下列對(duì)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內(nèi)容的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文描寫(xiě)周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛。

B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動(dòng)形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。

C．“江山如畫(huà)”承上總括，“一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)渡到下闋。

D．“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)。

12．下列對(duì)句中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

A．“元和十年”中的“元和”是唐憲宗李純的年號(hào)。所謂“年號(hào)”，是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名稱，漢武帝首創(chuàng)。

B．“是夕始覺(jué)有遷謫意”中的“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指晉升或調(diào)動(dòng)官職，“左遷”是升職。

C．“江州司馬青衫濕”中的“司馬”是州刺史的副職，有職無(wú)權(quán)；“青杉”，黑色單衣，唐代官職低的服色為黑色。后人常用“司馬青衫”形容悲傷、凄切的情感。

D．“名屬教坊第一部”中的“教坊”是古時(shí)管理宮廷音樂(lè)的官署。專管雅樂(lè)以外的音樂(lè)舞蹈、百戲的教習(xí)、排練、演出等事務(wù)。

二、選擇類(lèi)

13．下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．榆柳蔭（遮蔽）后檐

B．依依墟（廢墟）里煙

C．開(kāi)荒南野際（邊際）

D．曖曖（迷蒙隱約）遠(yuǎn)人村

14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．予左遷九江郡司馬左遷：貶官，降職

B．謫居臥病潯陽(yáng)城謫居：降職后居住

C．低眉信手續(xù)續(xù)彈信：自信

D．秋月春風(fēng)等閑度等閑：隨隨便便

15．以下對(duì)“之”字解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A．云之君兮紛紛而來(lái)下（結(jié)構(gòu)助詞“的”）

B．仙之人兮列如麻（襯音助詞）

C．惟覺(jué)時(shí)之枕席（主謂之間，取消句子獨(dú)立性）

D．失向來(lái)之煙霞（襯音助詞）

16．下列各句中，句式特點(diǎn)與其他三句不相同的一項(xiàng)是（）

A．是夕始覺(jué)有遷謫意B．江州司馬青衫濕

C．使快彈數(shù)曲D．妝成每被秋娘妒

17．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．為君翻作《琵琶行》霓為衣兮風(fēng)為馬

B．因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之因勢(shì)利導(dǎo)

C．轉(zhuǎn)徙于江湖間遷客騷人，多會(huì)于此

D．豈無(wú)山歌與村笛微斯人，吾誰(shuí)與歸

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

白居易，字樂(lè)天，太原人。幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時(shí)，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況能文，后進(jìn)文章無(wú)可意者，一覽居易文，不覺(jué)迎門(mén)禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣?！本右孜霓o富艷，尤精于詩(shī)筆，所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，士君子多之。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，召入翰林為學(xué)士，拜左拾遺。淄青節(jié)度使李師道進(jìn)絹，為魏徵子孫贖宅。居易諫曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗嘗賜殿材成其正室，尤與諸家第宅不同。子孫典貼，其錢(qián)不多，自可官中為之收贖，而令師道掠美，事實(shí)非宜?！睉椬谏钊恢Ｍ醭凶诰苊?，上令神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八。居易面論，辭情切至。上頗不悅，謂李繹曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無(wú)禮于朕，朕實(shí)難奈。”繹對(duì)曰：“居易所以不避死亡之誅，事無(wú)巨細(xì)必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言也?！鄙显唬骸扒溲允且病！庇墒嵌嘁?jiàn)聽(tīng)納。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下鄄。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無(wú)行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史，追詔授江州司馬。十三年冬，召還京師，拜司門(mén)員外郎。凡朝廷文字之職，無(wú)不首居其選，然多為排擯，不得用其才。時(shí)天子荒縱不法執(zhí)政非其人制御乖方河朔復(fù)亂居易累上疏論其事天子不能用乃求外任七月，除杭州刺史。大中元年卒，時(shí)年七十六。

（選自《舊唐書(shū)》，有刪節(jié)）

文本二：

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音錚錚然，有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行》序）

18．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．時(shí)天子荒縱不法/執(zhí)政非/其人制御乖方/河朔復(fù)亂/居易累上疏論/其事天子不能用/乃求外任/

B．時(shí)天子荒縱不法/執(zhí)政非其人/制御乖方/河朔復(fù)亂/居易累上疏論/其事天子不能用/乃求外任/

C．時(shí)天子荒縱不法/執(zhí)政非其人/制御乖方/河朔復(fù)亂/居易累上疏論其事/天子不能用/乃求外任/

D．時(shí)天子荒縱不法/執(zhí)政非/其人制御乖方/河朔復(fù)亂/居易累上疏論其事/天子不能用/乃求外任/

19．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．拾遺，唐代官名，掌供奉、諷諫。武則天時(shí)始置，分左、右拾遺。左拾遺屬門(mén)下省，右拾遺屬中書(shū)省。

B．太宗，是皇帝的謚號(hào)。古代帝王、諸侯、高官大臣、平民等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號(hào)且都是好的評(píng)價(jià)，這種稱號(hào)被稱為謚或謚號(hào)。

C．左遷，是貶官、降職的委婉說(shuō)法。文中同指白居易貶官的詞語(yǔ)還有“遷謫”，指官吏因罪降職并流放。

D．賈人指商人。“商”與“賈”在古代含義并不完全相同，行走販賣(mài)貨物為商，坐著出售貨物為賈，二字連用，泛指做買(mǎi)賣(mài)的人。

20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．白居易文才出眾。顧況擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，后輩的文章他都沒(méi)有中意的，但對(duì)居易的文章卻十分贊賞，并給予了非常高的評(píng)價(jià)。

B．白居易擅長(zhǎng)作詩(shī)。他寫(xiě)的眾多詩(shī)歌都富有諷諫之意，針砭時(shí)俗之弊，補(bǔ)救政務(wù)的缺陷，當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人收藏了他很多文章。

C．白居易積極進(jìn)諫。淄青節(jié)度使李師道想為魏徵的子孫贖買(mǎi)住宅，白居易認(rèn)為應(yīng)由朝廷來(lái)做此事，皇帝聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

D．白居易坦率耿介。針對(duì)吐突承璀任招討使一事，他進(jìn)諫時(shí)言辭急切讓皇帝很不高興，幸虧李繹為他說(shuō)情，才紓解了皇帝的不滿。

21．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）上曰：“卿言是也。”由是多見(jiàn)聽(tīng)納。

（2）因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

22．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明白居易被貶為江表刺史的原因。

四、混合默寫(xiě)

23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。

（1），渚清沙白鳥(niǎo)飛回。，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

（2）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“，”兩句，表述了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。

（3）《琵琶行（并序）》一詩(shī)寫(xiě)琵琶女出場(chǎng)時(shí)，表現(xiàn)琵琶女欲說(shuō)還休的心態(tài)的句子是“，”，這與下面琵琶女出場(chǎng)后“猶抱琵琶半遮面”的情態(tài)一起，把琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。

24．填上空題:

（1）李清照，號(hào)，宋代派著名女詞人。

（2）李清照的詞集名。

（3）李清照《聲聲慢》在語(yǔ)言上的特點(diǎn)是善用。

（4）尋尋覓覓，冷冷清清，。

（5）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、。

五、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

25．“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用是（）

A．以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。

B．以聽(tīng)眾的專注，反襯音樂(lè)演奏的成功。

C．以景色的靜寂寥廓，烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。

D．渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。

26．下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“輕攏”一句描寫(xiě)琵琶女在彈奏時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。

B．“大弦”“小弦”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語(yǔ)”使兩種旋律形象可感。

C．“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂、應(yīng)接不暇的感覺(jué)

D．“間關(guān)”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化，用“鶯語(yǔ)花底”這一美好的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。

27．對(duì)選段詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“冰泉”“凝絕”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象。

B．“別有”“此時(shí)”兩句寫(xiě)出了“聲暫歇”后的余音裊裊、回味無(wú)窮的藝術(shù)境界，“無(wú)聲勝有聲”給聽(tīng)者留下了廣闊的想象空間。

C．“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。

D．“曲終”“四弦”兩句寫(xiě)音樂(lè)進(jìn)入高潮時(shí)戛然而止，樂(lè)曲雖終，但由音樂(lè)而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸的藝術(shù)魅力并沒(méi)有因此而消失。

28．文段開(kāi)頭對(duì)琵琶女出場(chǎng)前的描寫(xiě)有何作用？

29．“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”為什么琵琶女有如此表現(xiàn)？這反映了人物怎樣的心理？

六、微寫(xiě)作

30．親愛(ài)的高一新同學(xué)們，在你背起行囊即將離開(kāi)含辛茹苦養(yǎng)育你16年的父母時(shí)，肯定有很多很多的肺腑之言想對(duì)他們說(shuō)，但那時(shí)可能出于羞澀，不好意思開(kāi)口，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的愿望，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，拿起你手中的筆，飽含深情地把你對(duì)父母想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。

要求：字?jǐn)?shù)在80——100字之間

解析及解答

1．D

或：有時(shí)。

2．D

試題分析：題干問(wèn)“下列四首詩(shī)與‘斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住’意境上相似的一項(xiàng)”，這是賞析詩(shī)詞的意境。例句與D項(xiàng)均借眼前平凡景物與昔日繁華景象所形成的鮮明對(duì)比，表現(xiàn)感慨歷史變遷，以及追憶古人英雄業(yè)績(jī)的情感；A項(xiàng)詩(shī)句以“草萋萋”、“花自落”、“鳥(niǎo)空啼”表現(xiàn)一種孤寂、落寞之情；B項(xiàng)詩(shī)句以輕靈的筆觸，寫(xiě)長(zhǎng)安城內(nèi)的寒食節(jié)，勾勒出一幅具有濃郁抒情意味的風(fēng)俗畫(huà)，表現(xiàn)了怡然自適的愉悅之情地；C項(xiàng)詩(shī)句以“寥落”、“寂寞”、“白頭”等詞語(yǔ)表述了一種凄婉、哀怨之情。

3．B

本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。

A.“羽扇綸巾”的“綸”應(yīng)讀guān。

C.“封狼居胥”的“胥”應(yīng)讀xū。

D.“佛貍祠”的“佛”應(yīng)讀bì。

故選B。

4．D

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“消極頹廢，不免給人一定的消沉之感”錯(cuò)誤，詩(shī)中確實(shí)流露了“逃避現(xiàn)實(shí)”的想法，略顯“消極”，但是沒(méi)有“頹廢”和“消沉”的情緒。

故選D。

5．C

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解的能力。解答此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到句中具體分析字詞義，進(jìn)行理解辨析，判斷正誤情況。本題要求選出“選出對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。

A項(xiàng)，“煙波微茫信難求”出自李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，釋義為“波濤渺茫,遠(yuǎn)看像煙霧籠罩的樣子,景象模糊不清,實(shí)在難以尋訪”。故選項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，“秋天漠漠向昏黑”，出自唐代杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，釋義為“秋季的天空陰沉迷蒙漸漸黑了下來(lái)”。故選項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”語(yǔ)出白居易《琵琶行并序》，釋義為“于是寫(xiě)了（這首）（七言）詩(shī)，作歌用來(lái)贈(zèng)給她（琵琶女）”，長(zhǎng)句：指七言詩(shī)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，“一尊還酹江月”出自北宋詩(shī)人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，釋義為“舉起酒杯奠祭這萬(wàn)古的明月”。故選項(xiàng)正確。

E項(xiàng)，“都門(mén)帳飲無(wú)緒”出自宋代詞人柳永《雨霖鈴》，釋義為“在京都城外設(shè)帳餞別，卻沒(méi)有暢飲的心緒”，故選項(xiàng)正確。

F項(xiàng)，“予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲”出自宋代姜夔的《揚(yáng)州慢·淮左名都》，釋義為“我內(nèi)心凄涼,感慨于揚(yáng)州城今昔的變化,于是自創(chuàng)了這首曲子”。

故選C。

詩(shī)歌鑒賞有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是思想內(nèi)容，包括詩(shī)歌表現(xiàn)的事件、活動(dòng)、人物形象、景物特色、思想感情和哲理等。二是作品的藝術(shù)特色，包括詩(shī)歌運(yùn)用的修辭方法、表述方式、表現(xiàn)角度、語(yǔ)言風(fēng)格等。當(dāng)然，內(nèi)容和形式兩者緊密相關(guān)，理解鑒賞時(shí)可能有所側(cè)重，但不能絕然分割。

6．C

試題分析：此題考核識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。題中A項(xiàng)，“憫”讀mǐn；B項(xiàng)，“舫”讀fǎnɡ；D項(xiàng)，“悄”讀qiǎo。

7．B

本題考查理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式的能力。

A項(xiàng)，為賓語(yǔ)前置，可依何枝。

B項(xiàng)，無(wú)倒裝現(xiàn)象。

C項(xiàng)，為狀語(yǔ)后置，“（于）南野際開(kāi)荒”

D項(xiàng)，為狀語(yǔ)后置，“（于）深巷中狗吠”。

故選B。

8．D

本題考查理解詩(shī)中詞語(yǔ)的含義的能力。D項(xiàng)，幽人：這里是自指。故選D。

9．C

本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。

C.“檣櫓”不是比喻，是借代的修辭手法。

故選C。

10．C

本題考查學(xué)生詩(shī)歌用典手法的理解和運(yùn)用能力。用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)表述自己的某種愿望或情感。典故用得適當(dāng)，可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風(fēng)趣又含蓄有致，可以使語(yǔ)言更加精練、言簡(jiǎn)意賅、辭近旨遠(yuǎn)。題干要求選擇下列句子中對(duì)詩(shī)句的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

C項(xiàng)，“相逢何必曾相識(shí)”多用在第一次見(jiàn)面的場(chǎng)合，而不能用于“我們一起流汗，一起流淚”的熟人語(yǔ)境。

故選C。

11．D

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表述技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“對(duì)蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》內(nèi)容的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。

D項(xiàng)，“從正面……”錯(cuò)。“小喬初嫁”寫(xiě)的是“小喬”，沒(méi)有從正面寫(xiě)周瑜，這里是側(cè)面描寫(xiě)。

故選D。

12．B

本題考查古文化常識(shí)。古文，是很多高中生一聽(tīng)就頭大的語(yǔ)文難點(diǎn)，而且往往也是眾多學(xué)生測(cè)試當(dāng)中的“丟分大戶”。其實(shí)，如果平時(shí)學(xué)習(xí)中能積累一些古文方面的常識(shí)，那么試題就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

B項(xiàng)，“是升職”錯(cuò)，“左遷”是降職。

故選B。

文化常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。

（1）作家作品。包括：中國(guó)古代作家姓名、字、號(hào)、溢號(hào)、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國(guó)現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、對(duì)及作品的評(píng)價(jià)；外國(guó)作家的姓名、國(guó)籍、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對(duì)及作品的評(píng)價(jià)。

（2）古代文化常識(shí)。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號(hào)等。

（3）文體知識(shí)與類(lèi)別。包括古代文體知識(shí)及類(lèi)別和現(xiàn)代文體知識(shí)及類(lèi)別，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等。

（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)的名句、名段；古代作家作品中的成語(yǔ)、典故、名句的出處；詩(shī)、詞、曲的名句等等。

13．B

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

B.句意：村落上方飄蕩著裊裊炊煙?！靶妗保迓?。

故選B。

14．C

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C.信：隨意。句意：她低著頭隨手連續(xù)地彈個(gè)不停。

故選C。

15．B

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.“云之君”指的是神仙，“之”是一個(gè)襯音助詞。

C.“之”是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。

D.“之”是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。

故選B。

16．C

本題考查理解文言文中特殊句式的能力。

A項(xiàng)，被動(dòng)句，遷謫，被貶謫。語(yǔ)意為這天晚上才覺(jué)得有被貶謫的意味。

B項(xiàng)，被動(dòng)句，濕，被打濕。語(yǔ)意為我江州司馬青衫衣襟被淚水打濕。

C項(xiàng)，省略句，應(yīng)為“使之快彈數(shù)曲”。語(yǔ)意為讓她又彈幾曲。

D項(xiàng)，被動(dòng)句，被秋娘妒，被同行歌妓們嫉妒。語(yǔ)意為每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。

故選C。

17．C

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義和用法的能力。

C.均為介詞，在。句意：在江湖之間輾轉(zhuǎn)遷徙/降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)。

A.介詞，替；動(dòng)詞，作為。句意：我要為你創(chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》/用彩虹做衣裳，將風(fēng)作為馬來(lái)乘。

B.連詞，于是；介詞，趁機(jī)，乘著。句意：于是撰寫(xiě)了這首七言歌行,吟唱一番來(lái)贈(zèng)送給她/順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)。

D.連詞，和；介詞，和。句意：難道這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎/沒(méi)有這樣的人,我同誰(shuí)在一道呢

故選C。

18．C19．B20．B21．（1）皇上說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)?！睆拇税拙右椎囊庖?jiàn)多被采納。

（2）我于是寫(xiě)了這首長(zhǎng)詩(shī)，作歌贈(zèng)送給她，總共六百一十六字，命名為《琵琶行》。22．①作為宮官，先于諫官越職言事，不合禮法；

②得罪小人，被人指摘；

③招致執(zhí)政不滿，被上奏貶職。

18．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：當(dāng)時(shí)天子荒淫縱欲不遵禮法，執(zhí)政官不勝其任，治政失策，河朔再次發(fā)生動(dòng)亂。白居易屢次上疏論說(shuō)此事，天子不能采納，于是他請(qǐng)求離京任職。

“執(zhí)政”指的是執(zhí)政官，“執(zhí)政非”句意不完整，“其人”應(yīng)作“非”的賓語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，故排除AD；

“論”應(yīng)作“其事”的謂語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，故排除B。

故選C。

19．本題考查學(xué)生掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。

B.“太宗，是皇帝的謚號(hào)”說(shuō)法錯(cuò)誤。太宗是廟號(hào)?！捌矫瘛卞e(cuò)誤，古代平民沒(méi)有謚號(hào)?！啊⒏鶕?jù)他們的生平行為給予一種稱號(hào)且都是好的評(píng)價(jià)”說(shuō)法錯(cuò)誤，謚號(hào)是朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號(hào)以褒貶其善惡，所以謚號(hào)有好有壞。

故選B。

20．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人收藏了他很多文章”說(shuō)法錯(cuò)誤。從文中“士君子多之”是讀書(shū)人都很贊賞他，并沒(méi)有說(shuō)收藏。

故選B。

21．本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。

（1）“是”，正確；“見(jiàn)”，表被動(dòng)；“聽(tīng)納”，采納。

（2）“因?yàn)椤保谑菍?xiě)作；“凡”，總共；“言”，字；“命”，命名。

22．本題考查學(xué)生歸納文章內(nèi)容的能力。

根據(jù)文中“居易首上疏論其冤，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事”可知，白居易第一個(gè)上疏論說(shuō)他的冤屈，請(qǐng)求抓緊捕賊來(lái)一雪國(guó)恥。宰相認(rèn)為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。白居易作為宮官，先于諫官越職言事，不合禮法。

根據(jù)文中“會(huì)有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無(wú)行”可知，正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說(shuō)他浮華無(wú)德行。白居易得罪小人，被人指摘。

根據(jù)“執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史”可知，主管這一事務(wù)的人正厭惡白居易為此事上諫，就上奏皇帝把他貶為江表刺史?？蓺w納出，白居易招致執(zhí)政不滿，被上奏貶職。

參考譯文：

文本一：

白居易，字樂(lè)天，太原人。他從小就聰慧過(guò)人，胸懷豁達(dá)開(kāi)朗。白居易十五六歲時(shí)，袖揣自己的一篇文章，去投贈(zèng)著作郎吳地人顧況。顧況擅長(zhǎng)作詩(shī)文，后輩的詩(shī)文，沒(méi)有合他心意的?？戳税拙右椎奈恼拢櫅r不由得到門(mén)口以禮相迎，說(shuō)：“我以為這樣的文章已經(jīng)絕跡了，沒(méi)想到又遇見(jiàn)了你?！卑拙右孜霓o豐富艷美，尤其擅長(zhǎng)作詩(shī)。他寫(xiě)的幾十上百篇詩(shī)歌，都有諷諫之意，能針砭時(shí)俗之弊，補(bǔ)救政務(wù)的缺陷，因而讀書(shū)人都很贊賞他。章武皇帝納諫思治，渴望聽(tīng)到正直的話，召白居易進(jìn)翰林院任學(xué)士，任命他為左拾遺。淄青節(jié)度使李師道獻(xiàn)絹，為魏徵子孫贖買(mǎi)住宅，白居易諫奏道：“魏徵是陛下先朝宰相，太宗曾賜宮殿建筑用材給他修成正宅，與諸官的宅第大不相同。子孫典押，錢(qián)并不多，自然可由公家為他贖買(mǎi)，而讓李師道掠此美名，此事的確不合適。”憲宗認(rèn)為很正確。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀為招討使，諫官中十有七八上奏勸止。白居易面諫皇上，情辭十分急切?；噬虾懿桓吲d，對(duì)李繹說(shuō)：“白居易這小子，是朕提拔他才有這樣的聲名地位，他卻對(duì)朕無(wú)禮，朕確實(shí)難以忍受?！崩罾[回答說(shuō)：“白居易之所以不避死亡的懲罰，事無(wú)巨細(xì)必定要說(shuō)，正為報(bào)答陛下對(duì)他的大力提拔，并非說(shuō)話輕佻?！被噬险f(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)?！睆拇税拙右椎囊庖?jiàn)多被采納。元和六年四月，白居易遭逢母親陳夫人去世，白居易退職還居下鄄。元和九年冬天，重新進(jìn)入朝廷，被授予太子左贊善大夫的官職，元和十年七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易第一個(gè)上疏論說(shuō)他的冤屈，請(qǐng)求抓緊捕賊來(lái)一雪國(guó)恥。宰相認(rèn)為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說(shuō)他浮華無(wú)德行。主管這一事務(wù)的人正厭惡白居易為此事上諫，就上奏皇帝把他貶為江表刺史，追發(fā)詔令授任江州司馬。元和十三年冬天，白居易被召回京師，授予司門(mén)員外郎。凡是朝廷內(nèi)關(guān)涉文字的職務(wù)，白居易無(wú)不首當(dāng)其選，然而大多被排斥，不能施展他的才干。當(dāng)時(shí)天子荒淫縱欲不遵禮法，執(zhí)政官不勝其任，治政失策，河朔再次發(fā)生動(dòng)亂。白居易屢次上疏論說(shuō)此事，天子不能采納，于是他請(qǐng)求離京任職。七月，授予杭州刺史。大中元年，白居易去世，時(shí)年七十六歲。

文本二：

元和十年，我貶官九江郡司馬。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里聽(tīng)見(jiàn)船上有彈琵琶的，聽(tīng)琵琶音調(diào)，錚錚然有京城曲調(diào)的韻味。問(wèn)彈琵琶的人，原來(lái)是長(zhǎng)安歌伎，曾經(jīng)向穆、曹二位大師學(xué)過(guò)琵琶，年長(zhǎng)色衰，嫁給了一個(gè)商人。我命令手下人擺酒，讓她暢快地彈幾支曲子。彈完后，她面容憂傷。她述說(shuō)了自己年輕時(shí)的歡樂(lè)生活，又說(shuō)如今漂泊淪落，悲愁苦楚，四處漂流。我出京做官二年，心氣和平，舒適安逸，受她這番話的觸動(dòng)，這天晚上才感覺(jué)到了貶官的滋味。我于是寫(xiě)了這首長(zhǎng)詩(shī)，作歌贈(zèng)送給她，總共六百一十六字，命名為《琵琶行》。

23．風(fēng)急天高猿嘯哀無(wú)邊落木蕭蕭下人生如夢(mèng)一尊還酹江月尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)琵琶聲停欲語(yǔ)遲

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

本題注意下列字的寫(xiě)法：蕭、尊、酹。

24．易安居士婉約《漱玉詞》疊字凄凄慘慘戚戚點(diǎn)點(diǎn)滴滴

本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)、名句名篇默寫(xiě)的識(shí)記能力和對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的理解。

李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。有詞集《漱玉詞》。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，運(yùn)用疊字，這是這首詞語(yǔ)言上的特點(diǎn)。

（4）（5）默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)：“慘”“戚”。

25．C26．C27．B28．①概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。②有力地烘托了秋夜送客的蕭索落寞之感，寫(xiě)出分別時(shí)的悲傷心情。③“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏張本。29．她的表現(xiàn)與其身世有關(guān)。準(zhǔn)確地寫(xiě)出了琵琶女被邀請(qǐng)出場(chǎng)時(shí)的靦腆羞澀和內(nèi)心的猶豫。

25．本題主要考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)作用的賞析能力。主要從幾個(gè)角度分析：描寫(xiě)了XX樣的景象/畫(huà)面；交代詩(shī)歌的基本信息；渲染氣氛；奠定感情基調(diào)；烘托人物心情；引出下文，與下文某個(gè)寫(xiě)景內(nèi)容相照應(yīng)等。

A項(xiàng)，“襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)?！闭f(shuō)法不當(dāng)，“東舟西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！边@兩句是寫(xiě)琵琶女的演奏效果；

B項(xiàng)，“反襯音樂(lè)演奏的成功”說(shuō)法不當(dāng)，本句無(wú)反襯手法；

D項(xiàng)，“襯托聽(tīng)眾感情的凄涼”說(shuō)法不當(dāng)，應(yīng)該是大家都聽(tīng)得入迷了，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽(tīng)者尚沉浸在音樂(lè)的境界里，周?chē)f雀無(wú)聲，只有水中倒映著一輪明月。

故選C。

26．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解和賞析能力，首先從內(nèi)容上解釋句子意思；其次從不同的角度賞析：表述技巧、句式、重點(diǎn)動(dòng)詞、形容詞等；最后再分析該句話的作用，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感的角度分析。

C項(xiàng)，“‘大珠’一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂、應(yīng)接不暇的感覺(jué)”，理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是用大小珠子落玉盤(pán)的聲音分別比喻樂(lè)聲的濁重和清脆。

故選C。

27．本題考查對(duì)語(yǔ)段的理解和賞析能力，首先從內(nèi)容上解釋語(yǔ)段意思；其次