華鑫學(xué)校七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

華鑫學(xué)校七年級上學(xué)期語文期中考試試卷湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣華鑫學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1．學(xué)校七年級開展以“我的語文學(xué)習(xí)"為主題的“知識闖關(guān)大賽”，這是其中一組闖關(guān)題，請你完成。下列詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．分歧(qí)發(fā)髻(jì)淅瀝花枝召展

B．靜謐(mì)黃暈(yùn)喉嚨人聲鼎沸

C．禱告(dǎo)確鑿(zuó)醞釀迫不及待

D．菡萏(hàndàn)貯蓄(zhù)輕睫咄咄逼人

2．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．下雨了，七年級(一)班的同學(xué)們呼朋引伴，玩起了捉迷藏的游戲。

B．讀書要善于思考，應(yīng)端正態(tài)度，不求甚解，不能囫圇吞棗，一知半解。

C．安靜的教室里，同學(xué)們都在全神貫注地做作業(yè)，真是人聲鼎沸！

D．石心怡同學(xué)收到令她期盼已久的湘西州民族中學(xué)的錄取通知書，她高興得喜出望外。

3．下面一段話選自七年級小鑫同學(xué)的體育課日記，其中表述有語病的一項(xiàng)是（）

今天這節(jié)課主要練習(xí)的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領(lǐng)擺動。②起初，我們踏步的時候，隊(duì)伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過體育老師耐心的教導(dǎo)和我們一遍又一遍的練習(xí)，使踏步訓(xùn)練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動作也整齊劃一。解散時，每個人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。

A．①B．②C．③D．④

4．下面是從小鑫的積累本上摘錄的4條筆記，請找出粗心的小鑫唯一寫對的一條（）

A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是孔子記錄其言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《禮記》《孟子》合稱為“四書"。

B．端午節(jié)吃粽子、掛菖蒲，重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)、喝菊花酒，中秋節(jié)賞月、吃月餅這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。

C．《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人散文集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

D．曹操，字夢得，三國魏政治家、軍事家、詩人，建安文學(xué)的代表人物之一。

5．小鑫班上來了一位癡迷于中國文化的外國同學(xué)錢德勒，他說話時非常喜歡用敬辭謙辭，但常常因?yàn)楸磉_(dá)不得體而鬧笑話，請你找出他表達(dá)得體的一項(xiàng)（）

A．班里要出一期英語黑板報，班長請錢德勒放學(xué)后留下來幫忙，錢德勒拍了拍胸脯，說：“敝人甚喜，屆時定鼎力相助。”

B．有同學(xué)來找錢德勒請教英語題。錢德勒豪爽地說：“想問什么就問吧，我一定不吝賜教。"

C．期中考試結(jié)束后，初二年級召開了家長會，錢德勒同桌田小甜的父親來到了學(xué)校，看著小甜父親年輕英俊的面孔，錢德勒震驚地問道：“令尊大人高壽？”

D．錢德勒正在絞盡腦汁地算一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)課代表小宇走了過來，站在一旁看了看，輕嘆了一口氣，錢德勒抬頭問：“老兄有何高見？"

6．請依照你的理解，補(bǔ)充名句。

（1）周末放假你站在泗水河邊，微風(fēng)輕拂，河水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在河面上，恰似王灣的《次北固山下》中，的美景。

（2）羈旅之人每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時，往往會用馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的“，_____________”來抒發(fā)自己的愁思。

（3）在花垣機(jī)場通機(jī)典禮上，主持人說“孔子說過‘，？’"對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷地高興，歡迎大家來到美麗的花垣！

（4）你們班在本次運(yùn)動會背對背夾球項(xiàng)目中獲得了最后一名，同學(xué)們們垂頭喪氣，班主任用《〈論語〉十二章》中的“，___”鼓勵同學(xué)們，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)！

7．綜合性學(xué)習(xí)。

進(jìn)入中學(xué)，我們初一的同學(xué)們認(rèn)識了許多新朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，現(xiàn)請你參加七年級（1）班組織的“有朋自遠(yuǎn)方來"的綜合性學(xué)習(xí)活動并完成以下任務(wù)。

（1）【活動一：設(shè)專欄】班里要辦一期“有朋自遠(yuǎn)方來”主題黑板報，請你幫忙設(shè)計(jì)兩個專欄。

專欄一：

專欄二：___

（2）【活動二：誠邀請】你班計(jì)劃舉行“共話友誼"主題班會，時間是11月8日下午第三節(jié)課，地點(diǎn)在學(xué)校小報告廳，班委會準(zhǔn)備邀請團(tuán)委張老師前來指導(dǎo)，請你將下面邀請函補(bǔ)充完整。

邀請函

尊敬的張老師：

您好！

____________

七年級（1）班班委會

2023年11月3日

二、閱讀與鑒賞（46分）

古詩閱讀。

山中雜詩

吳均

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，云從窗里出。

【注釋】山際：山與天相接的地方。窺：從縫隙中看。檐：房檐。

8．展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。

9．全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

文言文閱讀。小鑫學(xué)習(xí)了《世說新語》兩則后，補(bǔ)充閱讀了書中的其他內(nèi)容，跟同學(xué)們展開了一場古文探究活動，請你跟他一起完成下面的任務(wù)。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至?？磿鼓粺o言徐向局?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\。"意色舉止，不異于常。

【注釋】①淮上：即淮水上，這里指戰(zhàn)場上。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

俄而雪驟

謝玄淮上信至

看書竟默然無言徐向局

意色舉止

11．用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）

看書竟默然無言徐向局

12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①撒鹽空中差可擬。

②意色舉止，不異于常

13．【甲】【乙】兩則選文均出自《世說新語》，請根據(jù)內(nèi)容，幫助小鑫分別推斷【甲】、【乙】兩文出自《言語》《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。

【小貼士】

《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。

《世說新語·方正》：記述了魏晉時人表現(xiàn)出的行為、品性的正直。

《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。

【甲】文出自___，理由：____________

【乙】文出自___，理由：____________

非文學(xué)作品閱讀。

材料一：文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果一個國家和民族的文字消亡了，其文明發(fā)展的根基也就動搖了。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。

材料二：當(dāng)前，不少人出現(xiàn)漢字書寫障礙，以下是造成書寫障礙原因的調(diào)查表：

原因電腦、手機(jī)等設(shè)備的廣泛使用英語等外語的影響學(xué)校書寫教育意識薄弱社會對書寫的普遍不重視課外閱讀量減少

比例30%26%22%16%6%

材料三：漢字的起源與早期的圖形符號有關(guān)。東漢時，許慎在《說文解字》中將古文字的構(gòu)成規(guī)則歸納為“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借"，稱之“六書”。漢字具有“形、音、義"三要素，不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶"的特點(diǎn)，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教"等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。

14．下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．漢字記錄著我們國家和民族的歷史進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以穩(wěn)固文明發(fā)展的根基。

B．現(xiàn)在一些人鄙視漢語而重視英語等外語，直接沖擊了漢字教育，不利于文化傳承。

C．隨著信息化的迅猛發(fā)展，社會對書寫普遍不重視，國人提筆忘字的時候在增多，漢字的發(fā)展受到很大的影響。

D．根據(jù)漢字“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶"的特點(diǎn)，探索漢字教學(xué)的新理念與新途徑具有積極意義。

15．當(dāng)前，漢字教育面臨挑戰(zhàn)，請你根據(jù)材料二，提兩個可行性的建議。

16．七年級學(xué)生小鑫，聰明靈活，喜歡理科，但作業(yè)書寫潦草，極不規(guī)范，媽媽勸他練字，他說：“字能讓人看清就行，考試時題目做對就能得分，練好字又不能加分，再說，隨著電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)在社會中很少用得上用筆寫字，練字有什么意義？”請你結(jié)合具體材料和生活實(shí)際，勸他認(rèn)真練字。

記敘文作品閱讀。

魚的眼淚只有水知道

父親曾是一名軍人，印象里，從小，父親就對我很嚴(yán)厲，從不茍言笑。對父親，我很懼怕。如果父親能出差幾天不回來，那是我最幸福的幾天。我可以和小朋友在一起瘋玩，甚至不做作業(yè)。

父親一回來，我又乖巧得像只小貓。我躲閃的眼神沒有逃過父親犀利的眼睛。他拿起我的書本，開始問這問那，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我回答的南轅北轍，心里頓時明白，立刻命令我罰站、關(guān)禁閉……從此，我對他很是懼怕，再也不敢懈怠，專心致志地學(xué)習(xí)。

那年，父親遇車禍摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療，躺在床上靜養(yǎng)三個月。父親連連擺手，堅(jiān)決要求不住院。父親回到家，剛躺下沒一會兒，就弓著腰跑到書房看書去了。斷了幾根肋骨，一天醫(yī)院沒住，幾個月后，竟自行痊愈了。醫(yī)生驚嘆道：“您真是個鐵打的硬漢！"父親笑道：“這點(diǎn)痛算什么？和戰(zhàn)爭年代受傷，這簡直不值得一提！”

這下，我對父親更加畏懼了：他是個鐵打的硬漢，沒有什么能打倒他。因?yàn)閼峙赂赣H，我一直努力學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)努力，很大程度上是為了討好父親，不過，哪怕我考得再好，父親也很少表揚(yáng)我?guī)拙洌樕蠋缀鯖]有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血動物！"

一次，老師布置一道題，叫我們回去對父母說一聲“我愛你！”以表達(dá)對父母養(yǎng)育之情的感恩?；氐郊遥吹礁赣H在廚房里忙碌，我倚在門框邊，憋了很長時間，終于喊出了一聲：“爸爸，我愛你！"

父親手里的鍋鏟“咣當(dāng)”一聲掉在了地上。他威嚴(yán)地瞪著我，嚇得我哧溜一下，跑進(jìn)房里。

夜里，我聽到父親在床上對母親說，“這丫頭，真是書越讀越傻了！"說罷，重重地嘆了一口氣。我再也忍不住了，眼淚撲簌簌地流了下來，沾濕了被角……

我對父親更加疏遠(yuǎn)了，也更加堅(jiān)定了他是一個“冷血動物！”。父親對我的疏遠(yuǎn)與回避，好像并不在意，依然還是那么嚴(yán)厲，不茍言笑。

出嫁那天，我好像感到徹底解放了，我逃也似的離開了那個“冷血動物！"

我生病的事，父親不知從哪兒得到的消息?；秀敝校腋械礁赣H也來到了病床前。待我恢復(fù)了健康，醫(yī)生告訴我，從你父親身上抽出的1000cc鮮血，才救活了你的命。你父親真是一個柔情似水的漢子，他流著眼淚，一定要我們救活你，要抽多少血，就抽多少血！因?yàn)樗悄愀赣H！

我好像是在聽一個陌生的童話故事。看到父親來到病床前，孩提時，老師布置的那道題又出現(xiàn)在腦海里，我鼓起勇氣，勇敢地說了聲：“爸爸，我愛你！”

父親身體微微一顫。少頃，他彎下腰，僵硬地用手幫我捏捏被角，然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親似乎用手在擦拭著眼角……

聽過一首歌，歌中唱道：“魚的眼淚只有水知道……"我終于相信，父親也會有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會讓女兒看見……

17．文章講述了“我”與父親之間發(fā)生的很多事，抒寫了我對父親感情的變化，請依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

父親所做之事我的感情變化

出差回來，發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)懈怠時，嚴(yán)厲地懲罰了我①

②____________更加恐懼

當(dāng)我憋了很久才道出“爸爸，我愛你！"時，他威嚴(yán)地瞪著我③

④____________萬分感動

18．請從描寫的角度賞析第5段中畫橫線句子的表達(dá)效果。

我倚在門框邊，憋了很長時間，終于喊出了一聲：“爸爸，我愛你！”

19．文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

20．文中的父親是被視為“冷血動物"的嚴(yán)厲也好，流淚息求醫(yī)生救活女兒的柔情也罷，都是父愛的表現(xiàn)。愛值得用一生慢慢品味，請結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你對父愛的理解。

名著閱讀。

“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經(jīng)上大路/一走就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典小說《西游記》，請回答下面的問題。

21．下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與白龍馬相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．四海千山皆拱伏九幽十類盡除名

B．邪魔侵正法意馬憶心猿

C．二僧蕩怪鬧龍宮群圣除邪獲寶貝

D．諸神遭毒手彌勒縛妖魔

22．（原創(chuàng)）小說中的白龍馬在取經(jīng)過程中表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合具體情節(jié)分析概括。

三、表達(dá)與寫作（50分）

23．作文。

朱自清先生偏愛初春的花草，冰心先生鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍先生喜歡冬日里秀氣的山水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因?yàn)橐粋€人一件事再也忘不了那朵花、那些樹。

請你以“記憶中的"為題，在橫線上填入一種花草植物或自然景物，將題目補(bǔ)充完整，并寫一篇不少于600字的作文。

要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，寫出自己的真情實(shí)感。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“花枝召展”的“召"應(yīng)寫作“招”；

B.正確；

C.有誤，“確鑿"的“鑿”應(yīng)讀作“záo"；

D.有誤，“輕睫”的“睫"應(yīng)寫作“捷”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．【答案】A

【知識點(diǎn)】詞語在語境下的含義

【解析】【分析】A.正確。呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。

B.有誤，不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。褒貶不當(dāng)。

C.有誤，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。詞義和“安靜的教室里"矛盾。

D.有誤，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。詞義和“令她期盼已久”矛盾。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】C

【知識點(diǎn)】搭配不當(dāng)

【解析】【分析】ABD.正確。

C.③句續(xù)少主語，去掉“通過"或“使”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．【答案】B

【知識點(diǎn)】禮俗

【解析】【分析】A.有誤，《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。“四書"指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。

B.正確。

C.有誤，《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人散文集。

D.有誤，曹操，生活在東漢末年。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

5．【答案】D

【知識點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】A.有誤，鼎力相助：指大力大力支持幫助。敬詞，一般用于請人幫助時的客氣話。常誤用為表示自己對他人的幫助；

B.有誤，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。屬謙敬錯位，是錯誤的；

C.有誤，“高壽”用到年紀(jì)大的人身上，不能用于年齡小的人；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

6．【答案】（1）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（2）夕陽西下；斷腸人在天涯

（3）有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎

（4）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也

【知識點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：闊、懸、亦。

故答案為：⑴潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；

⑵夕陽西下，斷腸人在天涯；

⑶有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；

⑷三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．【答案】（1）名人交友故事；“交友"辯論臺

（2）我班將于11月8日下午第三節(jié)課，在學(xué)校小報告廳開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導(dǎo)。我們期待您的到來。

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；主題活動；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查欄目設(shè)計(jì)。圍繞著“有朋自遠(yuǎn)方來"這個主題來設(shè)計(jì)。

（2）本題考查擬寫邀請函。交代清活動舉行的時間“9月12日下午第三節(jié)課”、地點(diǎn)“學(xué)校小禮堂"、活動的主題“共話友誼”，活動的內(nèi)容“為同學(xué)們進(jìn)行“如何正確看待友誼"的指導(dǎo)”。最后表達(dá)希望其能前來，非常感謝。

故答案為：⑴名人交友故事；“交友"辯論臺；

⑵我班將于11月8日下午第三節(jié)課，在學(xué)校小報告廳開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導(dǎo)。我們期待您的到來。

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

【答案】8．山峰上繚繞著陣陣的霧氣白煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快底在屋檐上飛來飛去，云兒竟然從窗戶里飄了出來。

9．《山中雜詩》這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活，表達(dá)了作者熱愛自由閑適的鄉(xiāng)村生活。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

8．本題考查對詩歌畫面的描繪。每句詩的意思是：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，烏在人家的房檐上飛，云彩從窗里飄出來?？梢栽诖嘶A(chǔ)上加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪即可。

故答案為：山峰上繚繞著陣陣的霧氣白煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快底在屋檐上飛來飛去，云兒竟然從窗戶里飄了出來。

9．本題考查對詩歌的理解。詩歌四句寫出四個各自獨(dú)立的畫面，如同電影鏡頭的連接那樣，合起來使人感到高而深的山中是那么清幽，甚至冷寂。煙、日、鳥、云都在動，但給人的印象卻是無限的靜。由這一片寂靜，又使人感到詩人心中是那么清靜。他沒有一點(diǎn)兒雜念，只是靜靜地觀賞著這一切。如果細(xì)細(xì)吟味，還可感到三、四句隱隱流露出詩人的幾分新奇感。高飛的鳥與屋檐齊高，白云由窗間流出，這種景象在平地上見不到，因而使詩人感到有趣。

故答案為：《山中雜詩》這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活，表達(dá)了作者熱愛自由閑適的鄉(xiāng)村生活。

【答案】10．不久，一會兒；到；書信；神情、態(tài)度

11．看書竟/默然無言/徐向局

12．①把鹽撒在空中大體可以相比。

②（謝公的）神色舉止和平常沒有什么不同。

13．[甲]文出自《言語》篇；理由：文章主要己錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道溫的精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙；[乙]文出自《雅量》篇；理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

10．本題考查文言實(shí)詞翻譯。①句意：不久，雪下得大了。②句意：謝玄從淮水戰(zhàn)場上派出的信使到了。③句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。④句意：神情、臉色、舉動。

故答案為：不久，一會兒；到；書信；神情、態(tài)度。

11．本題考查文言斷句。句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。

故答案為：看書竟/默然無言/徐向局

12．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞：差，大體；擬，相比。②重點(diǎn)詞：意，神情、態(tài)度；色，臉色；異，不同。

故答案為：①把鹽撒在空中大體可以相比。②（謝公的）神色舉止和平常沒有什么不同。

13．本題考查對文本內(nèi)容的理解和比較閱讀。根據(jù)甲文中的“未若柳絮因風(fēng)起"可知，道謝道韞把白雪比作是柳絮隨風(fēng)而起。這個比喻生動形象且有春天的氣息。根據(jù)“公大笑樂”可知，謝安對她的話語非常欣賞。依據(jù)文未作者指出了她的身份，也可知道作者對她言語之中表現(xiàn)出來的才氣非常欣賞。符合題目中的《世說新語言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。所以此文應(yīng)放入《言語》篇。根據(jù)乙文中的“看書竟，默然無言，徐向局"和“意色舉止，不異于?！笨芍?，謝安再得知前線大勝的時候，完全沒有在神色上顯露出來，還是如以前一樣和友人下棋。符合《世說新語雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。所以此文應(yīng)放入《雅量》篇。

故答案為：[甲]文出自《言語》篇；理由：文章主要己錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道溫的精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙

[乙]文出自《雅量》篇；理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。

【答案】14．B

15．示例：控制學(xué)生接觸電子產(chǎn)品的時間，學(xué)校開設(shè)書法課等。（言之有理即可）

16．示例：小文，漢字是“形、音、義"的結(jié)合體，你在練字過程中可以更好地認(rèn)識字形、了解字義；而且，寫一筆好字能給別人留下更好的印象，練字的過程能提升一個人的形象氣質(zhì)，使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。漢字還是我們國家傳統(tǒng)文化的根本，會寫字，寫好字，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承我們平時還是要抽出時間好好練字。

【知識點(diǎn)】語言得體；分析材料主體特征；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

（3）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

14．ACD.正確。

B.材料二中，英語等外語的影響造成書寫障礙，比例為26%，但并沒體現(xiàn)出“一些人鄙視漢語而重視英語等外語"的現(xiàn)象，因此本項(xiàng)說法錯誤。

故答案為：B

15．本題考查材料的閱讀運(yùn)用。可根據(jù)材料二中列舉的造成書寫障礙的原因，針對某項(xiàng)原因提出建議。根據(jù)材料二中“電腦、手機(jī)等設(shè)備的廣泛使用”對漢字書寫的影響，可提建議為：控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時長；根據(jù)材料二中“學(xué)校書寫教育意識薄弱"。

故答案為：控制學(xué)生接觸電子產(chǎn)品的時間，學(xué)校開設(shè)書法課等。（言之有理即可）

16．本題考查勸說詞。針對小文對練字的不正確說法，結(jié)合材料和生活實(shí)際，勸說他認(rèn)真練字。開頭要有稱呼，然后從寫好字對個人和祖國文化傳承的重要意義兩方面來談，語言得體，語句通順，言之有理即可。

故答案為：小鑫，漢字是“形、音、義”的結(jié)合體，你在練字過程中可以更好地認(rèn)識字形、了解字義；而且，寫一筆好字能給別人留下更好的印象，練字的過程能提升一個人的形象氣質(zhì)，使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。漢字還是我們國家傳統(tǒng)文化的根本，會寫字，寫好字，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承我們平時還是要抽出時間好好練字。

【答案】17．懼怕；父親摔斷肋骨，沒住院竟然痊愈了；傷心疏遠(yuǎn)；父親得知“我"生病，不顧一切地為“我”獻(xiàn)血

18．心理描寫、動作描寫（語言描寫），表現(xiàn)了“我"當(dāng)時想喊卻喊不出來的猶豫、忐忑、懼怕。

19．從“父親犀利的眼睛”、對“我"學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求看出父親的嚴(yán)厲、不茍言笑；從“摔斷肋骨都沒有住院休養(yǎng)”可以看出父親是一位堅(jiān)強(qiáng)、鐵打的硬漢軍人；父親被“我"第一次說出“我愛你”所震撼、說女兒讀書讀傻了，可以看出父親是一位不善言辭、不善于表達(dá)愛的父親；從“父親得知我生病為我獻(xiàn)血"看出父親是一位愛女心切的父親；從父親第二次被“我”的“爸爸，我愛你"所感動，看出父親其實(shí)并不是“冷血動物”，而是一位外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心充滿柔情的父親。

20．父親對“我"總是冷面相對，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血動物"，但父親始終是愛“我”的，獻(xiàn)血救我"，他將對“我”的愛深埋在心底。父親也會有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會讓女兒看到，就像魚兒的眼淚只有水知道。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

17．本題考查準(zhǔn)確感知并概括文章的能力。解答此題需要理清文章思路，找到關(guān)鍵信息，加以總結(jié)概括。在描述父親所做之事時，根據(jù)給出的詞語定位相關(guān)段落，在填寫感情變化時可以找到文章中相關(guān)的關(guān)鍵詞語。①③可以在文中找到關(guān)鍵詞，分別是“很是懼怕"“傷心疏遠(yuǎn)”，②根據(jù)“更加懼怕"可以找到對應(yīng)的事件是：父親騎車摔斷肋骨，他拒絕住院，數(shù)月之后自行痊愈。④根據(jù)“萬分感動”可以找到對應(yīng)的事件是：“我"生病時，他為了救“我”抽了身上1000cc鮮血。

故答案為：懼怕；父親摔斷肋骨，沒住院竟然痊愈了；傷心疏遠(yuǎn)；父親得知“我"生病，不顧一切地為“我”獻(xiàn)血。

18．本題考查句子賞析。“我倚在門框邊，憋了很長時間"運(yùn)用心理描寫，“終于喊出了一聲：‘爸爸，我愛你’”動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出“我"當(dāng)時想喊卻喊不出來的猶豫、忐忑、懼怕。

故答案為：心理描寫、動作描寫（語言描寫），表現(xiàn)了“我”當(dāng)時想喊卻喊不出來的猶豫、忐忑、懼怕。

19．本題考查人物形象分析?！案赣H曾是一名軍人，印象里，從小，父親就對我很嚴(yán)厲，從不茍言笑"表現(xiàn)了父親嚴(yán)厲、不茍言笑；“那年，父親遇車禍摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療，躺在床上靜養(yǎng)三個月。父親連連擺手，堅(jiān)決要求不住院”表現(xiàn)了父親是一位堅(jiān)強(qiáng)、鐵打的硬漢軍人；“我鼓起勇氣，勇敢地說了聲：‘爸爸，我愛你’父親身體微微一顫。少頃，他彎下腰，僵硬地用手幫我捏捏被角，然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親似乎用手在擦拭著眼角……"表現(xiàn)了父親是一位不善言辭、不善于表達(dá)愛的父親；“我生病的事，父親不知從哪兒得到的消息?；秀敝校腋械礁赣H也來到了病床前。待我恢復(fù)了健康，醫(yī)生告訴我，從你父親身上抽出的1000cc鮮血，才救活了你的命”表現(xiàn)了父親是一位愛女心切的父親；“我終于相信，父親也會有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會讓女兒看見"表現(xiàn)了父親是一位外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心充滿柔情的父親。

故答案為：從“父親犀利的眼睛”、對“我"學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求看出父親的嚴(yán)厲、不茍言笑；從“摔斷肋骨都沒有住院休養(yǎng)”可以看出父親是一位堅(jiān)強(qiáng)、鐵打的硬漢軍人；父親被“我"第一次說出“我愛你”所震撼、說女兒讀書讀傻了，可以看出父親是一位不善言辭、不善于表達(dá)愛的父親；從“父親得知我生病為我獻(xiàn)血"看出父親是一位愛女心切的父親；從父親第二次被“我”的“爸爸，我愛你"所感動，看出父親其實(shí)并不是“冷血動物”，而是一位外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心充滿柔情的父親。

20．本題考查對文章主旨的感悟。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答此題需要理解作者寫作的深層含義，結(jié)合自己的感受加以說明。本文講述了父愛，可根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述，貼合主題，表述合理。

故答案為：父親對“我"總是冷面相對，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血動物"，但父親始終是愛“我”的，獻(xiàn)血救我"，他將對“我”的愛深埋在心底。父親也會有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會讓女兒看到，就像魚兒的眼淚只有水知道。

【答案】21．B

22．白龍馬在取經(jīng)途中，表現(xiàn)自我的機(jī)會不多。他的本職工作是做取經(jīng)人的腳力。他一直忠心無二，吃苦耐勞。當(dāng)唐僧被六耳獼猴打傷，他無力救助，“在路旁長嘶跳咆"，當(dāng)其他三個徒弟大顯神通時，他耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。但是，在最危急的關(guān)頭，他勇敢、堅(jiān)毅，該出手時就出手。如第三十回，唐僧被變?yōu)榛⒕?，“大師兄去得久了，八戒、沙僧又無音信”，在此絕境下，白龍馬現(xiàn)身，與黃袍怪大戰(zhàn)，危難時刻方顯英雄本色。他的忠誠、勇敢、堅(jiān)毅、吃苦耐勞是為了“功果"，這正是取經(jīng)事業(yè)中不可缺少的精神。

【知識點(diǎn)】對作品的體驗(yàn)感受；《西游記》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

21．A.此回主要內(nèi)容為四海龍王給孫悟空一身衣服，千山妖怪慕名而來與孫悟空稱兄道弟，后孫悟空大鬧地府，在生死簿上勾去猴屬類的姓名。與白龍馬無關(guān)；

B.此回主要內(nèi)容為沙僧被妖怪擒住，妖怪變成俊男入朝認(rèn)親，把唐僧變成了老虎。白馬變成宮女與妖怪打斗受傷，讓八戒去花果山求請悟空回來救師傅。八戒請不動悟空，邊走邊罵，被眾猴打翻擒住。與白龍馬有關(guān)；

C.此回主要內(nèi)容為悟空和八戒追到萬圣龍王洞前，與九頭蛇王打斗，蛇王打斗不過，變回原形，原來是一只九頭蟲。他將八戒抓走，悟空變身為螃蟹闖進(jìn)龍王洞府大鬧。之后，悟空與楊戩設(shè)計(jì)打敗妖怪，騙得寶物。與白龍馬無關(guān)；

D.此回主要內(nèi)容為真武大帝和大圣國師王菩薩派人幫助悟空降妖，結(jié)果都被黃眉抓了起來，悟空無奈之時，彌勒佛出現(xiàn)，降伏了妖怪。與白龍馬無關(guān)；

故答案為：B

22．本題考查了解名著內(nèi)容和分析名著人物形象的能力?！段饔斡洝分械陌堮R是西海龍王三太子。因縱火燒了殿上明珠，而被西海龍王表奏天庭，告了忤逆，玉帝將其吊在空中，打了三百，不日遭誅。后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經(jīng)。之后又誤吃唐僧所騎的白馬，而被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果，被升為“南無八部天龍廣力菩薩（又稱八部天龍馬）”取經(jīng)路上，白龍馬馱著唐僧一路走來從不抱怨，吃苦耐勞。他也很勇敢，在唐僧被變成老虎時，他能夠現(xiàn)身大戰(zhàn)黃袍怪。這些都是他身上優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

故答案為：白龍馬在取經(jīng)途中，表現(xiàn)自我的機(jī)會不多。他的本職工作是做取經(jīng)人的腳力。他一直忠心無二，吃苦耐勞。當(dāng)唐僧被六耳獼猴打傷，他無力救助，“在路旁長嘶跳咆"，當(dāng)其他三個徒弟大顯神通時，他耐得住寂寞，堅(jiān)守自己的崗位。但是，在最危急的關(guān)頭，他勇敢、堅(jiān)毅，該出手時就出手。如第三十回，唐僧被變?yōu)榛⒕按髱熜秩サ镁昧?，八戒、沙僧又無音信”，在此絕境下，白龍馬現(xiàn)身，與黃袍怪大戰(zhàn)，危難時刻方顯英雄本色。他的忠誠、勇敢、堅(jiān)毅、吃苦耐勞是為了“功果"，這正是取經(jīng)事業(yè)中不可缺少的精神。

23．【答案】例文：

記憶中的溫暖

窗外依舊是絲絲寒風(fēng)，打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許寒冷。我的思緒飄飛到了一年前卷子發(fā)下來了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”"。完了！我癱坐在座位上——74分！

寒風(fēng)呼呼作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團(tuán)，一股腦兒塞進(jìn)書包，隨后雙手抱臂做阿Q狀，苦笑幾聲，索性來個“眼不見心不煩”吧！

談何容易呢？爸爸的“火眼金睛"早就洞察了一切。

“今天腳步那么沉，考試?yán)?？”“嗯?“考了多少呢？”我沒好氣地回答道：“74！"如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。

不知怎的，我卻走神了?？吹剿@些年驟添的根根白發(fā)，透過頭發(fā)還可以看到發(fā)亮的頭皮。從后面看，是得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因?yàn)槌Ｄ甏髅弊拥木壒?，還翹了起來?？粗粗颐偷鼗剡^神來，靜靜地、認(rèn)真地聽著。

呼呼的寒風(fēng)中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶，再仔細(xì)一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)，夕照里有兩個人影：一個胖胖的，手中比劃著；還有一個小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時插上幾句，頻頻點(diǎn)頭。

那個小女孩，眼前不時閃耀著陽光下絲絲白發(fā)反射出的光芒。

題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。篤、篤，爸爸敲著門，他端著一杯牛奶，對我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧，啊？”我轉(zhuǎn)過臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。"

哦，爸爸，你可知道，我轉(zhuǎn)過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水？

寒風(fēng)陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。充滿心頭的那一種溫暖，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】本題是半命題作文，要求以“記憶中的”為題，寫一篇文章?！坝洃?，這是一個提示，提示我們寫一篇回憶性的文章。由“朱自清偏愛初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣的山和水。他們或是單純地喜愛著草木榮枯的景象，或是因?yàn)橐粋€人、一件事再也忘不了那朵花、那些樹”可知，記憶中的可以是景、物、人、事，也可以是某種情感、某個時間段、某個畫面等。那些記憶可以是溫馨的、感人的，可以是動人的、美好的，亦可以是驚心的，心痛的等。據(jù)此橫線上可以填“美好、溫暖、那一刻、那個人、童年、芬芳、畫面"等等?？蓢@“親情、友情、師生情、奮斗、溫暖、環(huán)境保護(hù)”等方向立意。

【點(diǎn)評】本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

1/1湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣華鑫學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1．學(xué)校七年級開展以“我的語文學(xué)習(xí)"為主題的“知識闖關(guān)大賽”，這是其中一組闖關(guān)題，請你完成。下列詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．分歧(qí)發(fā)髻(jì)淅瀝花枝召展

B．靜謐(mì)黃暈(yùn)喉嚨人聲鼎沸

C．禱告(dǎo)確鑿(zuó)醞釀迫不及待

D．菡萏(hàndàn)貯蓄(zhù)輕睫咄咄逼人

【答案】B

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；同音字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“花枝召展"的“召”應(yīng)寫作“招"；

B.正確；

C.有誤，“確鑿”的“鑿"應(yīng)讀作“záo”；

D.有誤，“輕睫"的“睫”應(yīng)寫作“捷"。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

2．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．下雨了，七年級(一)班的同學(xué)們呼朋引伴，玩起了捉迷藏的游戲。

B．讀書要善于思考，應(yīng)端正態(tài)度，不求甚解，不能囫圇吞棗，一知半解。

C．安靜的教室里，同學(xué)們都在全神貫注地做作業(yè)，真是人聲鼎沸！

D．石心怡同學(xué)收到令她期盼已久的湘西州民族中學(xué)的錄取通知書，她高興得喜出望外。

【答案】A

【知識點(diǎn)】詞語在語境下的含義

【解析】【分析】A.正確。呼朋引伴：意思是呼喚朋友，招引同伴。

B.有誤，不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。褒貶不當(dāng)。

C.有誤，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。詞義和“安靜的教室里”矛盾。

D.有誤，喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。詞義和“令她期盼已久"矛盾。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．下面一段話選自七年級小鑫同學(xué)的體育課日記，其中表述有語病的一項(xiàng)是（）

今天這節(jié)課主要練習(xí)的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領(lǐng)擺動。②起初，我們踏步的時候，隊(duì)伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過體育老師耐心的教導(dǎo)和我們一遍又一遍的練習(xí)，使踏步訓(xùn)練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動作也整齊劃一。解散時，每個人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【知識點(diǎn)】搭配不當(dāng)

【解析】【分析】ABD.正確。

C.③句續(xù)少主語，去掉“通過”或“使"。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

4．下面是從小鑫的積累本上摘錄的4條筆記，請找出粗心的小鑫唯一寫對的一條（）

A．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是孔子記錄其言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《禮記》《孟子》合稱為“四書”。

B．端午節(jié)吃粽子、掛菖蒲，重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)、喝菊花酒，中秋節(jié)賞月、吃月餅這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。

C．《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人散文集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

D．曹操，字夢得，三國魏政治家、軍事家、詩人，建安文學(xué)的代表人物之一。

【答案】B

【知識點(diǎn)】禮俗

【解析】【分析】A.有誤，《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書?！八臅?指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。

B.正確。

C.有誤，《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人散文集。

D.有誤，曹操，生活在東漢末年。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

5．小鑫班上來了一位癡迷于中國文化的外國同學(xué)錢德勒，他說話時非常喜歡用敬辭謙辭，但常常因?yàn)楸磉_(dá)不得體而鬧笑話，請你找出他表達(dá)得體的一項(xiàng)（）

A．班里要出一期英語黑板報，班長請錢德勒放學(xué)后留下來幫忙，錢德勒拍了拍胸脯，說：“敝人甚喜，屆時定鼎力相助?！?/p>

B．有同學(xué)來找錢德勒請教英語題。錢德勒豪爽地說：“想問什么就問吧，我一定不吝賜教。"

C．期中考試結(jié)束后，初二年級召開了家長會，錢德勒同桌田小甜的父親來到了學(xué)校，看著小甜父親年輕英俊的面孔，錢德勒震驚地問道：“令尊大人高壽？”

D．錢德勒正在絞盡腦汁地算一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)課代表小宇走了過來，站在一旁看了看，輕嘆了一口氣，錢德勒抬頭問：“老兄有何高見？"

【答案】D

【知識點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】A.有誤，鼎力相助：指大力大力支持幫助。敬詞，一般用于請人幫助時的客氣話。常誤用為表示自己對他人的幫助；

B.有誤，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。屬謙敬錯位，是錯誤的；

C.有誤，“高壽”用到年紀(jì)大的人身上，不能用于年齡小的人；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

6．請依照你的理解，補(bǔ)充名句。

（1）周末放假你站在泗水河邊，微風(fēng)輕拂，河水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在河面上，恰似王灣的《次北固山下》中，的美景。

（2）羈旅之人每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時，往往會用馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中的“，"來抒發(fā)自己的愁思。

（3）在花垣機(jī)場通機(jī)典禮上，主持人說“孔子說過‘，？’”對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷地高興，歡迎大家來到美麗的花垣！

（4）你們班在本次運(yùn)動會背對背夾球項(xiàng)目中獲得了最后一名，同學(xué)們們垂頭喪氣，班主任用《〈論語〉十二章》中的“，___"鼓勵同學(xué)們，要大家堅(jiān)定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)！

【答案】（1）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸

（2）夕陽西下；斷腸人在天涯

（3）有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎

（4）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也

【知識點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：闊、懸、亦。

故答案為：⑴潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；

⑵夕陽西下，斷腸人在天涯；

⑶有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；

⑷三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

7．綜合性學(xué)習(xí)。

進(jìn)入中學(xué)，我們初一的同學(xué)們認(rèn)識了許多新朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，現(xiàn)請你參加七年級（1）班組織的“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動并完成以下任務(wù)。

（1）【活動一：設(shè)專欄】班里要辦一期“有朋自遠(yuǎn)方來"主題黑板報，請你幫忙設(shè)計(jì)兩個專欄。

專欄一：

專欄二：___

（2）【活動二：誠邀請】你班計(jì)劃舉行“共話友誼”主題班會，時間是11月8日下午第三節(jié)課，地點(diǎn)在學(xué)校小報告廳，班委會準(zhǔn)備邀請團(tuán)委張老師前來指導(dǎo)，請你將下面邀請函補(bǔ)充完整。

邀請函

尊敬的張老師：

您好！

____________

七年級（1）班班委會

2023年11月3日

【答案】（1）名人交友故事；“交友"辯論臺

（2）我班將于11月8日下午第三節(jié)課，在學(xué)校小報告廳開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導(dǎo)。我們期待您的到來。

【知識點(diǎn)】活動設(shè)計(jì)；主題活動；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查欄目設(shè)計(jì)。圍繞著“有朋自遠(yuǎn)方來"這個主題來設(shè)計(jì)。

（2）本題考查擬寫邀請函。交代清活動舉行的時間“9月12日下午第三節(jié)課”、地點(diǎn)“學(xué)校小禮堂"、活動的主題“共話友誼”，活動的內(nèi)容“為同學(xué)們進(jìn)行“如何正確看待友誼"的指導(dǎo)”。最后表達(dá)希望其能前來，非常感謝。

故答案為：⑴名人交友故事；“交友"辯論臺；

⑵我班將于11月8日下午第三節(jié)課，在學(xué)校小報告廳開展“共話友誼”主題班會，誠邀您對我們的活動加以指導(dǎo)。我們期待您的到來。

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

⑵本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

二、閱讀與鑒賞（46分）

古詩閱讀。

山中雜詩

吳均

山際見來煙，竹中窺落日。

鳥向檐上飛，云從窗里出。

【注釋】山際：山與天相接的地方。窺：從縫隙中看。檐：房檐。

8．展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。

9．全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

【答案】8．山峰上繚繞著陣陣的霧氣白煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快底在屋檐上飛來飛去，云兒竟然從窗戶里飄了出來。

9．《山中雜詩》這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活，表達(dá)了作者熱愛自由閑適的鄉(xiāng)村生活。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

8．本題考查對詩歌畫面的描繪。每句詩的意思是：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，烏在人家的房檐上飛，云彩從窗里飄出來?？梢栽诖嘶A(chǔ)上加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪即可。

故答案為：山峰上繚繞著陣陣的霧氣白煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快底在屋檐上飛來飛去，云兒竟然從窗戶里飄了出來。

9．本題考查對詩歌的理解。詩歌四句寫出四個各自獨(dú)立的畫面，如同電影鏡頭的連接那樣，合起來使人感到高而深的山中是那么清幽，甚至冷寂。煙、日、鳥、云都在動，但給人的印象卻是無限的靜。由這一片寂靜，又使人感到詩人心中是那么清靜。他沒有一點(diǎn)兒雜念，只是靜靜地觀賞著這一切。如果細(xì)細(xì)吟味，還可感到三、四句隱隱流露出詩人的幾分新奇感。高飛的鳥與屋檐齊高，白云由窗間流出，這種景象在平地上見不到，因而使詩人感到有趣。

故答案為：《山中雜詩》這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活，表達(dá)了作者熱愛自由閑適的鄉(xiāng)村生活。

文言文閱讀。小鑫學(xué)習(xí)了《世說新語》兩則后，補(bǔ)充閱讀了書中的其他內(nèi)容，跟同學(xué)們展開了一場古文探究活動，請你跟他一起完成下面的任務(wù)。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至?？磿鼓粺o言徐向局?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\。”意色舉止，不異于常。

【注釋】①淮上：即淮水上，這里指戰(zhàn)場上。

10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

俄而雪驟

謝玄淮上信至

看書竟默然無言徐向局

意色舉止

11．用“/"給下面句子斷句。（限斷兩處）

看書竟默然無言徐向局

12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①撒鹽空中差可擬。

②意色舉止，不異于常

13．【甲】【乙】兩則選文均出自《世說新語》，請根據(jù)內(nèi)容，幫助小鑫分別推斷【甲】、【乙】兩文出自《言語》《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。

【小貼士】

《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。

《世說新語·方正》：記述了魏晉時人表現(xiàn)出的行為、品性的正直。

《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。

【甲】文出自___，理由：____________

【乙】文出自___，理由：____________

【答案】10．不久，一會兒；到；書信；神情、態(tài)度

11．看書竟/默然無言/徐向局

12．①把鹽撒在空中大體可以相比。

②（謝公的）神色舉止和平常沒有什么不同。

13．[甲]文出自《言語》篇；理由：文章主要己錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道溫的精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙；[乙]文出自《雅量》篇；理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；古今異義

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

10．本題考查文言實(shí)詞翻譯。①句意：不久，雪下得大了。②句意：謝玄從淮水戰(zhàn)場上派出的信使到了。③句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。④句意：神情、臉色、舉動。

故答案為：不久，一會兒；到；書信；神情、態(tài)度。

11．本題考查文言斷句。句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。

故答案為：看書竟/默然無言/徐向局

12．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞：差，大體；擬，相比。②重點(diǎn)詞：意，神情、態(tài)度；色，臉色；異，不同。

故答案為：①把鹽撒在空中大體可以相比。②（謝公的）神色舉止和平常沒有什么不同。

13．本題考查對文本內(nèi)容的理解和比較閱讀。根據(jù)甲文中的“未若柳絮因風(fēng)起”可知，道謝道韞把白雪比作是柳絮隨風(fēng)而起。這個比喻生動形象且有春天的氣息。根據(jù)“公大笑樂"可知，謝安對她的話語非常欣賞。依據(jù)文未作者指出了她的身份，也可知道作者對她言語之中表現(xiàn)出來的才氣非常欣賞。符合題目中的《世說新語言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話。所以此文應(yīng)放入《言語》篇。根據(jù)乙文中的“看書竟，默然無言，徐向局”和“意色舉止，不異于常"可知，謝安再得知前線大勝的時候，完全沒有在神色上顯露出來，還是如以前一樣和友人下棋。符合《世說新語雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度。所以此文應(yīng)放入《雅量》篇。

故答案為：[甲]文出自《言語》篇；理由：文章主要己錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道溫的精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙

[乙]文出自《雅量》篇；理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。

非文學(xué)作品閱讀。

材料一：文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果一個國家和民族的文字消亡了，其文明發(fā)展的根基也就動搖了。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。

材料二：當(dāng)前，不少人出現(xiàn)漢字書寫障礙，以下是造成書寫障礙原因的調(diào)查表：

原因電腦、手機(jī)等設(shè)備的廣泛使用英語等外語的影響學(xué)校書寫教育意識薄弱社會對書寫的普遍不重視課外閱讀量減少

比例30%26%22%16%6%

材料三：漢字的起源與早期的圖形符號有關(guān)。東漢時，許慎在《說文解字》中將古文字的構(gòu)成規(guī)則歸納為“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”，稱之“六書"。漢字具有“形、音、義”三要素，不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)“形、音、義"三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點(diǎn)，探索“從字形講字義，從生活講漢字"和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。

14．下列關(guān)于材料內(nèi)容的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．漢字記錄著我們國家和民族的歷史進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以穩(wěn)固文明發(fā)展的根基。

B．現(xiàn)在一些人鄙視漢語而重視英語等外語，直接沖擊了漢字教育，不利于文化傳承。

C．隨著信息化的迅猛發(fā)展，社會對書寫普遍不重視，國人提筆忘字的時候在增多，漢字的發(fā)展受到很大的影響。

D．根據(jù)漢字“形、音、義"三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點(diǎn)，探索漢字教學(xué)的新理念與新途徑具有積極意義。

15．當(dāng)前，漢字教育面臨挑戰(zhàn)，請你根據(jù)材料二，提兩個可行性的建議。

16．七年級學(xué)生小鑫，聰明靈活，喜歡理科，但作業(yè)書寫潦草，極不規(guī)范，媽媽勸他練字，他說：“字能讓人看清就行，考試時題目做對就能得分，練好字又不能加分，再說，隨著電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)在社會中很少用得上用筆寫字，練字有什么意義？"請你結(jié)合具體材料和生活實(shí)際，勸他認(rèn)真練字。

【答案】14．B

15．示例：控制學(xué)生接觸電子產(chǎn)品的時間，學(xué)校開設(shè)書法課等。（言之有理即可）

16．示例：小文，漢字是“形、音、義”的結(jié)合體，你在練字過程中可以更好地認(rèn)識字形、了解字義；而且，寫一筆好字能給別人留下更好的印象，練字的過程能提升一個人的形象氣質(zhì)，使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。漢字還是我們國家傳統(tǒng)文化的根本，會寫字，寫好字，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承我們平時還是要抽出時間好好練字。

【知識點(diǎn)】語言得體；分析材料主體特征；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

（3）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體"即可。

14．ACD.正確。

B.材料二中，英語等外語的影響造成書寫障礙，比例為26%，但并沒體現(xiàn)出“一些人鄙視漢語而重視英語等外語”的現(xiàn)象，因此本項(xiàng)說法錯誤。

故答案為：B

15．本題考查材料的閱讀運(yùn)用?？筛鶕?jù)材料二中列舉的造成書寫障礙的原因，針對某項(xiàng)原因提出建議。根據(jù)材料二中“電腦、手機(jī)等設(shè)備的廣泛使用"對漢字書寫的影響，可提建議為：控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時長；根據(jù)材料二中“學(xué)校書寫教育意識薄弱”。

故答案為：控制學(xué)生接觸電子產(chǎn)品的時間，學(xué)校開設(shè)書法課等。（言之有理即可）

16．本題考查勸說詞。針對小文對練字的不正確說法，結(jié)合材料和生活實(shí)際，勸說他認(rèn)真練字。開頭要有稱呼，然后從寫好字對個人和祖國文化傳承的重要意義兩方面來談，語言得體，語句通順，言之有理即可。

故答案為：小鑫，漢字是“形、音、義"的結(jié)合體，你在練字過程中可以更好地認(rèn)識字形、了解字義；而且，寫一筆好字能給別人留下更好的印象，練字的過程能提升一個人的形象氣質(zhì)，使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。漢字還是我們國家傳統(tǒng)文化的根本，會寫字，寫好字，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承我們平時還是要抽出時間好好練字。

記敘文作品閱讀。

魚的眼淚只有水知道

父親曾是一名軍人，印象里，從小，父親就對我很嚴(yán)厲，從不茍言笑。對父親，我很懼怕。如果父親能出差幾天不回來，那是我最幸福的幾天。我可以和小朋友在一起瘋玩，甚至不做作業(yè)。

父親一回來，我又乖巧得像只小貓。我躲閃的眼神沒有逃過父親犀利的眼睛。他拿起我的書本，開始問這問那，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我回答的南轅北轍，心里頓時明白，立刻命令我罰站、關(guān)禁閉……從此，我對他很是懼怕，再也不敢懈怠，專心致志地學(xué)習(xí)。

那年，父親遇車禍摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療，躺在床上靜養(yǎng)三個月。父親連連擺手，堅(jiān)決要求不住院。父親回到家，剛躺下沒一會兒，就弓著腰跑到書房看書去了。斷了幾根肋骨，一天醫(yī)院沒住，幾個月后，竟自行痊愈了。醫(yī)生驚嘆道：“您真是個鐵打的硬漢！”父親笑道：“這點(diǎn)痛算什么？和戰(zhàn)爭年代受傷，這簡直不值得一提！"

這下，我對父親更加畏懼了：他是個鐵打的硬漢，沒有什么能打倒他。因?yàn)閼峙赂赣H，我一直努力學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)努力，很大程度上是為了討好父親，不過，哪怕我考得再好，父親也很少表揚(yáng)我?guī)拙?，他臉上幾乎沒有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血動物！”

一次，老師布置一道題，叫我們回去對父母說一聲“我愛你！"以表達(dá)對父母養(yǎng)育之情的感恩。回到家，看到父親在廚房里忙碌，我倚在門框邊，憋了很長時間，終于喊出了一聲：“爸爸，我愛你！”

父親手里的鍋鏟“咣當(dāng)"一聲掉在了地上。他威嚴(yán)地瞪著我，嚇得我哧溜一下，跑進(jìn)房里。

夜里，我聽到父親在床上對母親說，“這丫頭，真是書越讀越傻了！”說罷，重重地嘆了一口氣。我再也忍不住了，眼淚撲簌簌地流了下來，沾濕了被角……

我對父親更加疏遠(yuǎn)了，也更加堅(jiān)定了他是一個“冷血動物！"。父親對我的疏遠(yuǎn)與回避，好像并不在意，依然還是那么嚴(yán)厲，不茍言笑。

出嫁那天，我好像感到徹底解放了，我逃也似的離開了那個“冷血動物！”

我生病的事，父親不知從哪兒得到的消息。恍惚中，我感到父親也來到了病床前。待我恢復(fù)了健康，醫(yī)生告訴我，從你父親身上抽出的1000cc鮮血，才救活了你的命。你父親真是一個柔情似水的漢子，他流著眼淚，一定要我們救活你，要抽多少血，就抽多少血！因?yàn)樗悄愀赣H！

我好像是在聽一個陌生的童話故事?？吹礁赣H來到病床前，孩提時，老師布置的那道題又出現(xiàn)在腦海里，我鼓起勇氣，勇敢地說了聲：“爸爸，我愛你！"

父親身體微微一顫。少頃，他彎下腰，僵硬地用手幫我捏捏被角，然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親似乎用手在擦拭著眼角……

聽過一首歌，歌中唱道：“魚的眼淚只有水知道……”我終于相信，父親也會有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會讓女兒看見……

17．文章講述了“我"與父親之間發(fā)生的很多事，抒寫了我對父親感情的變化，請依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

父親所做之事我的感情變化

出差回來，發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)懈怠時，嚴(yán)厲地懲罰了我①

②____________更加恐懼

當(dāng)我憋了很久才道出“爸爸，我愛你！”時，他威嚴(yán)地瞪著我③

④____________萬分感動

18．請從描寫的角度賞析第5段中畫橫線句子的表達(dá)效果。

我倚在門框邊，憋了很長時間，終于喊出了一聲：“爸爸，我愛你！"

19．文中的父親是個怎樣的人？請結(jié)合文章