語文園地二 六年級語文上冊分層作業(yè)設(shè)計（統(tǒng)編版）

語文園地二分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語。

（工）在陡峭的i…上，五壯士用showliu由八一十…

頑強(qiáng)抗敵。把rlk2…J|…打得落花流水。他們5G1■頂峰，臉上

露出勝利的必g黨|

（2）很多年輕人核八ya^,……t一說，看春晚和燃baozku已經(jīng)

成為他們過年的“標(biāo)配”。隨著現(xiàn)在信息如dao|的增多，他們可以在

這場loingzhbng4..的晚會中通過手機(jī)“搖一搖”參與節(jié)目互動。

二、用“V”給加點字選擇正確的讀音。

漕伏（q洞八tC）干懣I（ACg"）偽裝（w浮wei,）炮彈（由八taia）

隱蔽（mfbl）蜷腿（qiWn.qu"）晉毒（w"e）模糊（儂〃mo）

三、按要求寫詞語。

（工）顫巍巍（ABI3式）：

（2）清清爽爽（AAB0式）：

（3）描寫戰(zhàn)斗場面的詞語：

（4）形容意志堅定的詞語：

四、給加點的字選擇正確的解釋，填序號。

（工）居高臨下（）①??；②住所；③處于；④安著，懷著。

（2）紋華不動（）①蠶絲；②細(xì)線；③細(xì)微，極?。虎芮楦?。

（3）饅山遍野（）①水過滿，出來了；②淹沒；③滿，遍，到處都是。

五、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求填空。

）言（）語聚（）會（)

（閥）發(fā)震（）動（）

（工）上面的詞語中含反義詞的詞語是，這樣的詞語我還知道

、O

（2）形容情形十分危急的詞語是，它的近義詞有、

O

六、說話不用“說”。

1.用表示"說”的詞語來代替“說”。

（1）她不敢跟爸爸頂嘴，只能小聲:"這事兒又不是我的錯。”

（2）爺爺把書包遞給我，再三我：”上課一定要認(rèn)真聽講哦！”

2.用說話時的心理、神態(tài)來代替“說乙

（工）”既然這樣，你以后再也不要來找我玩了！”話一出口，我就。

（2）”事已至此，我現(xiàn)在也沒有辦法了！”張華把兩手一攤，一臉的。

七、根據(jù)要求寫句子。

（工）馬寶玉舉起一塊大石頭向敵人砸去。（改為比喻句）

（2）三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。（修改病句）

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（用自己的話寫出詩句的意思）

（4）這火光微弱對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

語連一句話）

（S）采用點面結(jié)合的方法用一段話描寫班級大掃除的場面。

（6）起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。（用

加點詞造句）

八、課文直通車。

（1）《七律.長征》作者，詩中總領(lǐng)全文的一句是。

我還能寫一句作者的其他名句:O

（2）在長征途中經(jīng)歷的三次重大戰(zhàn)役

zc、、o

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"中一"暖"一"寒"寫出了

__________________________________________________________________________C

（4）《七律.長征》中最能表現(xiàn)紅軍樂觀主義精神的詩句是：o

《七律.長征》中運(yùn)用夸張（對偶）手法的詩句是：。

（5）緬懷革命先烈，他們的崇高精神永遠(yuǎn)激勵我們前

進(jìn)。、、

、的五壯士令人敬佩，的郝副營長令人感動。

（6）《開國大典》一課中最讓你難忘的場景有、等。

（7）《狼牙山五壯士）文的敘述順序是:①接受任務(wù)②___________③

④___________⑤跳下懸崖。其中詳寫的內(nèi)容是（填序號），因為

,所以寫得比較詳細(xì)。

能力提升

九、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

我的戰(zhàn)友邱少云（節(jié)選）

我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地

響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進(jìn)行搜索了。

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就她打幾個滾，身上的火是可

以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火

的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)

覺，那么不僅是我們這個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏

部隊要受到重大損失，更嚴(yán)重的是我們準(zhǔn)備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。

我的心緊縮著,我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來,或者突

然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死,

但是我又忍不住不著。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

敵人竟使用燃燒彈”中的"竟”字能不能去掉？為什么？

2.選文中畫"”的句子是對作者的描寫和描寫,

從這些句子中可以看出當(dāng)時邱少云，"我”

也_________________，可是不能救的原因

是。

3.用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心非常悲痛的句子。

4.結(jié)合全文，說一說為什么說邱少云是一個偉大的戰(zhàn)士？

十、課外閱讀。

黃繼光（節(jié)選）

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)

員，請把這個任務(wù)交給我吧！”于是，黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了兩顆手雷，向

敵人的火力點爬去。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。

炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匐匐前進(jìn)。一個戰(zhàn)士犧牲了，

另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。

火力點里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿

上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣.更加頑強(qiáng)地向前爬，還有2。米，1（9……近了，

更近了。

??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，

手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖

到半路，敵人的機(jī)槍又掃射起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來了！

他張開雙臂.向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

“沖啊，為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了

597.1高地，消滅了陣地上的全部敵人。

i.選文中畫"___”的句子是一個句，從中我們體會到。

2.選文第2自然段中的數(shù)字和省略號有什么作用？

3.下列對選文中畫"”句子的理解，正確的是（）（多選）

A.這是黃繼光第二次站起來，用自己的身體堵住了槍口，保證了戰(zhàn)士們前進(jìn)的

步伐。

B.情況非常危急，黃繼光用犧牲自己來保證戰(zhàn)斗的勝利。

C.黃繼光再次嘗試著尋找機(jī)會完成任務(wù)。

4.你還知道哪些像黃繼光一樣英勇無畏、不怕犧牲的英雄？寫出他的名字和主

要事件。(一例即可)

拓展延伸

H—、拓展練習(xí)。

1.日積月累(把名言補(bǔ)充完整)

(1)，死而后已?！廴龂葜T葛亮

(2)位卑o----［宋］陸游

(3)捐軀赴國難，o——［三國J曹植

(4)祖宗疆土，當(dāng)以，不可以尺寸與人。一一［宋］李綱

2.英雄人物知多少，連一連。

黃繼光出差一千里，好事做了一火車。

董存瑞革命英雄大無畏，敢以血肉之軀堵槍眼。

邱少云不怕犧牲，手托炸藥包。

雷鋒為了勝利，烈火焚身不皺眉。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、懸崖手榴彈日寇屹立喜悅坦言爆竹渠道隆重

二、qiairi.wetdavt域八emo

三、輕飄飄慢悠悠白花花干干凈凈漂漂亮亮整整齊齊炮火連天槍

林彈雨炮火紛飛堅韌不拔百折不撓不屈不撓

四、③③③

五、自自千一精神天地震天動地左顧右盼七上八下千鈞一發(fā)

迫在眉睫一觸即發(fā)

六、嘟嗔叮囑后悔了無可奈何

七、工.馬寶玉舉起一塊磨盤大的石頭向敵人砸去。2.三十萬人的目光一齊投向

主席臺。二金沙江兩岸是懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人

以溫暖的感受;大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十兒根鐵索，使人感到深

深的寒意。4.雖然這火光微弱，但是對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。

5.大掃除開始了，全班同學(xué)熱情高漲，掃的掃，拖的拖，干得不亦樂乎。小明干

得尤其賣力，他是負(fù)責(zé)擦窗戶的。看，他先用濕抹布擦一遍，再用舊報紙“精加

工”，窗戶被他擦得干干凈凈。一會兒工夫，教室里窗明幾凈。6.春天的早晨,

只聽見鳥兒在枝頭上歌唱的聲音，只聽見花兒們的竊竊私語。

八、1.毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑不到長城非好漢2.巧渡

金沙江強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋3.紅軍巧渡金沙江后的歡快心情以及紅軍飛

奪瀘定橋的驚險悲壯4.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖,

大渡橋橫鐵索寒5■.熱愛祖國熱愛人民仇恨敵人勇于犧牲舍己為人

0閱兵式群眾游行7.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵245這幾部

分突