5.1.4硫及其化合物不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(導(dǎo)學(xué)案)高一化學(xué)(人教版2019)(原卷版)_第1頁
5.1.4硫及其化合物不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(導(dǎo)學(xué)案)高一化學(xué)(人教版2019)(原卷版)_第2頁
5.1.4硫及其化合物不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(導(dǎo)學(xué)案)高一化學(xué)(人教版2019)(原卷版)_第3頁
5.1.4硫及其化合物不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(導(dǎo)學(xué)案)高一化學(xué)(人教版2019)(原卷版)_第4頁
5.1.4硫及其化合物不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(導(dǎo)學(xué)案)高一化學(xué)(人教版2019)(原卷版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第五章化學(xué)生產(chǎn)中的重要非金屬元素第一節(jié)硫及其化合物第四課時不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【學(xué)習(xí)目標】1.通過閱讀教材“資料卡片—自然界中硫的存在和轉(zhuǎn)化”內(nèi)容,了解含硫物質(zhì)進入大氣的主要途徑,知道二氧化硫進入大氣能形成酸雨危害環(huán)境,增強環(huán)保意識,培養(yǎng)社會責(zé)任感。2.根據(jù)硫元素的不同價態(tài),了解硫元素不同價態(tài)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)條件的控制,理解硫及其化合物的相互轉(zhuǎn)化原理,熟悉常見的化學(xué)方程式3.通過實驗探究,知道含不同價態(tài)硫元素的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,并能設(shè)計實驗進行探究或驗證,知道二氧化硫進入大氣能形成酸雨危害環(huán)境,增強環(huán)保意識,培養(yǎng)社會責(zé)任感?!緦W(xué)習(xí)重點】不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及實驗探究【學(xué)習(xí)難點】不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化原理【課前預(yù)習(xí)】舊知回顧:1.若將等物質(zhì)的量的SO2和Cl2同時通入品紅溶液中,溶液的漂白性會更強嗎?為什么?2.若設(shè)計實驗鑒別SO2和CO2應(yīng)注意哪些問題?新知預(yù)習(xí):1.簡述硫元素在自然界的存在?2.從氧化還原反應(yīng)的視角分析不同價態(tài)硫元素之間如何進行相互轉(zhuǎn)化?【課中探究】情景導(dǎo)入:視頻播放—自然界中不同含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(見PPT)一、不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系活動一、自然界中硫的存在和轉(zhuǎn)化任務(wù)一、閱讀教材P7頁“資料卡片”內(nèi)容,思考硫元素在自然界的存在形態(tài)及轉(zhuǎn)化關(guān)系分別什么?任務(wù)二、討論交流:根據(jù)硫元素在自然界的轉(zhuǎn)化關(guān)系,思考硫及其化合物的轉(zhuǎn)化原理有哪些?【對應(yīng)訓(xùn)練】1.硫磺在空氣中燃燒生成氣體甲,甲溶于水得溶液乙,向乙溶液中滴加溴水,乙溶液褪色變成丙。甲、乙、丙均含有硫元素,則它們正確的順序是()A.SO3、H2SO4、H2SO3 B.SO2、H2SO3、H2SO4C.SO3、H2SO3、H2SO4 D.SO2、H2SO4、H2SO32.關(guān)于反應(yīng)H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O所涉及的物質(zhì),下列說法錯誤的是()A.濃H2SO4能與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng) B.Na2SO3容易被空氣中的O2氧化變質(zhì)C.濃硫酸與銅在常溫下反應(yīng)生成SO2 D.SO2是導(dǎo)致酸雨的主要有害污染物活動二、建構(gòu)含硫物質(zhì)的價類二維圖任務(wù)一、討論交流:如何根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理構(gòu)建含硫物質(zhì)的價類二維圖?任務(wù)二、問題探究:根據(jù)含硫物質(zhì)的價類二維圖,不同價態(tài)硫元素間轉(zhuǎn)化的思維模型是什么?結(jié)合所學(xué)知識,思考含硫物質(zhì)有哪些不同轉(zhuǎn)化關(guān)系?①轉(zhuǎn)化的思維模型:②轉(zhuǎn)化類型:a,直線型轉(zhuǎn)化關(guān)系:b.交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系:c,三角型轉(zhuǎn)化關(guān)系:【對應(yīng)訓(xùn)練】1.下圖是一種綜合處理SO2廢氣的工藝流程。下列說法正確的是()A.操作Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:2Fe2++4H++O2=2Fe3++2H2OB.溶液b中陽離子只有Fe2+C.溶液a轉(zhuǎn)化為溶液b的反應(yīng)中,SO2被氧化D.加入FeO可以使溶液c轉(zhuǎn)化為溶液a2.物質(zhì)類別和核心元素的價態(tài)是學(xué)習(xí)元素及其化合物性質(zhì)的重要認識視角。如圖是某元素的“價類二維圖”,其中單質(zhì)b是黃色固體,f、h均為正鹽,且焰色都是黃色。下列說法不正確的是()A.a(chǎn)和c反應(yīng)可以生成bB.用BaCl2溶液可以鑒別f和h的溶液C.e的濃溶液可用鋁槽車運輸D.c能使品紅溶液褪色二、實驗探究不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化活動一、實驗室中研究不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化原理任務(wù)一、根據(jù)教材P8頁“探究”內(nèi)容,思考硫元素常見價態(tài)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系是什么?任務(wù)二、討論交流:閱讀檢測P9頁“方法導(dǎo)引”欄目內(nèi)容,你是如何理解化學(xué)實驗設(shè)計及探究不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系的?并填寫表格內(nèi)容。預(yù)期轉(zhuǎn)化選擇試劑實驗操作和現(xiàn)象實驗結(jié)論H2eq\o(S,\s\up6(-2))→eq\o(S,\s\up6(0))eq\o(S,\s\up6(+4))O2→eq\o(S,\s\up6(0))eq\o(S,\s\up6(+4))O2→H2eq\o(S,\s\up6(+6))O4H2SO4→SO2【對應(yīng)訓(xùn)練】1.分別能實現(xiàn)下列從左到右轉(zhuǎn)化的單質(zhì)是()A.Mg和S B.Fe和Cl C.Ca和C D.Cu和Si2.含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染物,為防治該污染,某工廠設(shè)計了新的治污方法,同時可得到化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示,下列敘述不正確的是()A.該工藝流程是用來除去煤燃燒時產(chǎn)生的SO2B.該過程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4C.圖中涉及的反應(yīng)之一為Fe2(SO4)3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D.該過程中化合價發(fā)生改變的元素只有Fe和S活動二、實驗驗證含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化任務(wù)一、聯(lián)系教材P8頁“探究”欄目,根據(jù)下表實驗步驟完成實驗,并填寫表格內(nèi)容。實驗操作實驗現(xiàn)象原理分析在一支試管中加入1mLNa2S溶液,邊振蕩邊滴加H2SO3溶液,用浸NaOH溶液的棉團塞住試管口在一支試管中加入1mLNa2S溶液,邊振蕩邊滴加酸性KMnO4溶液任務(wù)二、問題探究:將SO2氣體分別通入BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液能否產(chǎn)生沉淀?如何防止SO2可能對環(huán)境產(chǎn)生的污染?【對應(yīng)訓(xùn)練】1.已知含硫元素的幾種物質(zhì)間具有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。NA表示阿伏加德羅常數(shù)值,下列說法正確的是()A.反應(yīng)①中3.2gS充分燃燒后生成2.24LSO2B.NA個SO2分子與足量氧氣經(jīng)反應(yīng)③可以制得NA個SO3分子C.反應(yīng)②中若轉(zhuǎn)移2NA個電子,生成1.5molSD.只要氧氣過量,硫可以一步轉(zhuǎn)化為SO32.下列有關(guān)含硫物質(zhì)轉(zhuǎn)化判斷正確的是()A.0.1molCu與足量的硫充分反應(yīng),生成物的質(zhì)量比該單質(zhì)的質(zhì)量增加了1.6gB.如圖是銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置。B中盛裝的是濃硫酸,作用是干燥SO2C.Cu投入稀硫酸中加熱,沒有明顯變化,加入一定量的H2O2溶液,金屬Cu逐漸溶解,反應(yīng)中H2O2起催化作用D.向銅與濃硫酸反應(yīng)后的混合溶液中加水,判斷有無銅離子【課后鞏固】1下列關(guān)于Na2SO3性質(zhì)的預(yù)測中,不合理的是()A.具有氧化性 B.具有還原性C.能與KOH溶液反應(yīng) D.能與稀硫酸反應(yīng)2.硫元素的幾種化合物及其單質(zhì)存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件省略)。濃H2SO4SO2Na2SO3Na2S2O3S下列判斷不正確的是()A.反應(yīng)①中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為1∶1B.反應(yīng)②表明SO2具有酸性氧化物的性質(zhì)C.反應(yīng)③的原子利用率是100%D.反應(yīng)④中稀H2SO4作氧化劑3.如圖是硫元素在自然界中的循環(huán)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是()A.硫元素在自然界中既有游離態(tài)又有化合態(tài)B.過程⑤可在土壤的缺氧區(qū)實現(xiàn)C.循環(huán)過程中硫元素只被還原D.若生物體有機硫中硫元素為2價,則過程③中發(fā)生的是還原反應(yīng)4.如圖中的字母代表硫及其化合物,相關(guān)推斷不合理的是()A.a(chǎn)b溶液反應(yīng)有d生成B.e和f都存在酸式鹽C.硫酸型酸雨的形成過程涉及b→c的轉(zhuǎn)化D.檢驗g中陰離子所用試劑只需BaCl2溶液5.連二亞硫酸鈉(Na2S2O4)俗稱保險粉,有強還原性,在空氣中極易被氧化。用NaHSO3還原法制備保險粉的流程如下:下列說法錯誤的是()A.反應(yīng)1說明酸性:H2SO3>H2CO3B.反應(yīng)1結(jié)束后,可用鹽酸酸化的BaCl2溶液檢驗NaHSO3是否被氧化C.反應(yīng)2中消耗的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶2D.反應(yīng)2最好在無氧條件下進行6.一定條件下,硫的某種含氧酸H2SOx(x≤4)與H2S可發(fā)生如下反應(yīng):H2S+H2SOx→S+(x3)SO2+H2O(未配平),則下列有關(guān)的推斷合理的是()A.該反應(yīng)中,一定有SO2生成B.該反應(yīng)中,H2S作還原劑,H2SOx作氧化劑C.若x=3,則還原劑與氧化劑的粒子個數(shù)之比為1:1D.若x=4,則每生成1個S原子,此時轉(zhuǎn)移的電子為6個7.硫元素的價類二維圖如圖所示。下列說法錯誤的是()A.a(chǎn)與c、d、e都有可能反應(yīng)生成bB.d溶液久置于空氣中會生成eC.鹽g與鹽f之間也可能發(fā)生反應(yīng)D.銅與e的濃溶液共熱產(chǎn)生的氣體通入BaCl2溶液中,無明顯現(xiàn)象8.已知甲、乙、丙為常見單質(zhì),A、B、C、D、E、F、G、X均為常見的化合物;A、B、C、D、E、X等的焰色反應(yīng)均呈黃色;B和X的摩爾質(zhì)量相同,E的相對分子質(zhì)量比D的相對分子質(zhì)量大16。在一定條件下,各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(1)寫出X和G的化學(xué)式:X________,G________。(2)寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式。D+丙:________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論