大班數(shù)學(xué)活動《誰輕誰重》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁共頁大班數(shù)學(xué)活動《誰輕誰重》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：大班數(shù)學(xué)活動《誰輕誰重》一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較大小的能力。2.引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際操作，了解物體的輕重概念。3.培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和社交能力。二、活動準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：各種大小不同的物體，如水果、玩具、書籍等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)座位排列整齊，教具有序擺放。三、活動過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒們集體觀察教室內(nèi)的物體，詢問幼兒們有什么發(fā)現(xiàn)，是否能夠區(qū)分物體的大小差異。2.提出問題：教師出示兩個(gè)物體（如一個(gè)小蘋果和一個(gè)大香蕉），讓幼兒們觀察并回答哪個(gè)比較重。3.組織活動：教師組織幼兒們分成小組，每個(gè)小組分配一些物體，并要求幼兒們根據(jù)物體的大小和重量進(jìn)行分類。每個(gè)小組分配一張海報(bào)紙和一些物體，讓幼兒們將物體分成“輕”的和“重”的兩堆，并在海報(bào)紙上貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。4.分享展示：每個(gè)小組完成分類后，幼兒輪流向全班分享自己的分類方法和結(jié)果。其他小組可以提出問題或給予評價(jià)。5.教師引導(dǎo)：在分享展示完畢后，教師引導(dǎo)幼兒們進(jìn)一步思考，為什么一些物體會輕一些，一些物體會重一些。然后，教師出示一組不同大小和材質(zhì)的物體，引導(dǎo)幼兒們根據(jù)觀察和經(jīng)驗(yàn)判斷物體的輕重特征，讓幼兒們分成幾個(gè)小組，根據(jù)自己的判斷將物體分成“輕”、“重”兩堆，并解釋自己的分類規(guī)則。6.游戲活動：教師布置一個(gè)小游戲，每個(gè)小組隨機(jī)選擇一位代表，代表圍繞班級一圈，并快速觸摸物體，然后回到座位，說出觸摸的物體是“輕”還是“重”。其他組員可以給予判斷的支持和幫助。觸摸的物體可以包括之前整理的物品，也可以加入一些新的物體。7.總結(jié)評價(jià)：活動結(jié)束后，教師和幼兒一起總結(jié)活動中學(xué)到的知識，回答以下問題：輕的物體和重的物體有什么區(qū)別？如何判斷物體的輕重？通過本次活動幼兒們能學(xué)到了什么？四、活動延伸：1.可以在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察物體的大小和重量，并進(jìn)行比較。2.可以設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動，如讓幼兒背重物、舉重物等，幫助幼兒鞏固和深化對物體輕重的認(rèn)知。3.可以將活動延伸到數(shù)學(xué)計(jì)量的內(nèi)容中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用稱重器具進(jìn)行測量和比較。通過這個(gè)《誰輕誰重》的數(shù)學(xué)活動，幼兒能夠直觀感受到物體的輕重差異，并逐漸