高一生物上學(xué)期課后培優(yōu)分級(jí)練（2019人教版必修1）1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（原卷版+解析）

1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位核心知識(shí)梳理核心知識(shí)梳理1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切_________都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由_________所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)_________的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細(xì)胞是由_________分裂產(chǎn)生的。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(2)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(3)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞=個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ()①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物②某一池塘中的全部魚(yú)類③肺炎患者肺部的肺炎鏈球菌④一根枯木及枯木上所有生物A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④2.“采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。”這些詩(shī)句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是 ()A.蓮與采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.荷塘中的所有魚(yú)、所有蓮各自構(gòu)成一個(gè)種群C.荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D.蓮依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述,正確的是 ()A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B.“新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容之一是一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平4.洪澤湖濕地保護(hù)區(qū)植物茂盛,棲息著各種小鳥(niǎo),水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題:(1)濕地湖泊中所有的鯽魚(yú)組成了________。

(2)濕地中的一只白鷺屬于________層次。

(3)湖泊屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的________。

(4)柳樹(shù)與大熊貓相比,不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是________。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1.從細(xì)胞到生物圈,可以看作各個(gè)層次的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B.“太湖中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2.下面所列的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,分別對(duì)應(yīng)()①池塘中的一個(gè)衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、種群、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)3.下列有關(guān)甲型流感病毒的說(shuō)法,正確的是()A.甲流病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中完成B.甲流病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)C.甲流病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中完成D.甲流病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明()A．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)的基本單位B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位C．新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生D．一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程的說(shuō)法，正確的是()A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性6．若下圖中表示的是與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，則下列選項(xiàng)中正確的是()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官7．下列各選項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是()①皮膚②人的血液③心肌細(xì)胞④魚(yú)缸里的一條魚(yú)⑤細(xì)胞內(nèi)的核酸等化合物A．⑤③②① B．③②①④C．③②①⑤ D．④②①③8．七星湖是塞罕壩國(guó)家森林公園新開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)旅游風(fēng)景點(diǎn)，水域深，水面廣，野生鯽魚(yú)資源豐富。湖內(nèi)蘆葦叢生，每年春秋有大批白天鵝、遺鷗、青章、鶴等十幾種珍稀鳥(niǎo)類來(lái)此棲息。回答下面的問(wèn)題：(1)七星湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的______________，是由__________和________相互關(guān)聯(lián)形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。(2)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，七星湖的一只野生鯽魚(yú)屬于__________，鯽魚(yú)的心臟屬于________，心肌屬于________。(3)七星湖內(nèi)的植物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成群落這一生命系統(tǒng)層次，原因是________________________________________________________________________。(4)以白天鵝為例從新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳信息傳遞等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明細(xì)胞是多細(xì)胞生物最基本的生命系統(tǒng)。培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵1．（2017江蘇高考）江蘇省徐州市多年來(lái)圍繞“一城青山半城湖冶理念，實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程，生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評(píng)價(jià)不合理的是（）A．使物種多樣性程度顯著提高B．使生物群落的組成更為復(fù)雜C．使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D．其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位核心知識(shí)梳理核心知識(shí)梳理1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官植物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(2)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(3)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞=個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ()①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物②某一池塘中的全部魚(yú)類③肺炎患者肺部的肺炎鏈球菌④一根枯木及枯木上所有生物A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④【答案】D【解析】①生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物屬于群落;②某一池塘中的全部魚(yú)類不屬于種群,也不屬于群落,更不屬于生態(tài)系統(tǒng);③肺炎患者肺部的肺炎鏈球菌屬于種群;④一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以,③①④依次屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。2.“采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。”這些詩(shī)句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是 ()A.蓮與采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.荷塘中的所有魚(yú)、所有蓮各自構(gòu)成一個(gè)種群C.荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D.蓮依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)【答案】D【解析】采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,蓮屬于植物,沒(méi)有系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;所有蓮能構(gòu)成一個(gè)種群,但魚(yú)有很多種,故荷塘中的所有魚(yú)不能構(gòu)成一個(gè)種群,B錯(cuò)誤;荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成群落,群落與無(wú)機(jī)環(huán)境共同作用形成生態(tài)系統(tǒng),C錯(cuò)誤;蓮屬于多細(xì)胞生物,依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng),D正確。3.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述,正確的是 ()A.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B.“新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容之一是一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平【答案】B【解析】施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),而細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)是羅伯特·虎克的功勞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;魏爾肖的“新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充,B項(xiàng)正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容之一是一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成,不是一切生物,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由個(gè)體水平進(jìn)入細(xì)胞水平,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.洪澤湖濕地保護(hù)區(qū)植物茂盛,棲息著各種小鳥(niǎo),水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題:(1)濕地湖泊中所有的鯽魚(yú)組成了________。

(2)濕地中的一只白鷺屬于________層次。

(3)湖泊屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的________。

(4)柳樹(shù)與大熊貓相比,不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是________。

【答案】(1)種群(2)個(gè)體(3)生態(tài)系統(tǒng)(4)系統(tǒng)【解析】(1)濕地湖泊中所有的鯽魚(yú)為同種生物的所有個(gè)體,是一個(gè)種群。(2)一只白鷺屬于個(gè)體層次。(3)湖泊構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)。(4)柳樹(shù)是植物,沒(méi)有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1.從細(xì)胞到生物圈,可以看作各個(gè)層次的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B.“太湖中所有的魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【答案】B【解析】細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。“太湖中所有的魚(yú)”,是由多種魚(yú)類組成的一個(gè)群體,既不屬于種群,也不屬于群落,因此不屬于生命系統(tǒng)研究的結(jié)構(gòu)層次。病毒不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng),因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。蛋白質(zhì)和核酸屬于生物大分子,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2.下面所列的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,分別對(duì)應(yīng)()①池塘中的一個(gè)衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、種群、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】池塘是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落,其中所有的衣藻組成一個(gè)種群,一個(gè)衣藻是一個(gè)細(xì)胞,也是一個(gè)生命個(gè)體。3.下列有關(guān)甲型流感病毒的說(shuō)法,正確的是()A.甲流病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中完成B.甲流病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)C.甲流病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞中完成D.甲流病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)【答案】C【解析】甲流病毒屬于不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但其必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng),故病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)宿主細(xì)胞。4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明()A．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)的基本單位B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位C．新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生D．一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成【答案】A【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)說(shuō)明細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位，但不能說(shuō)明細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒的基本單位。5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程的說(shuō)法，正確的是()A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性【答案】C【解析】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)是以動(dòng)植物細(xì)胞的研究為基礎(chǔ)的，未涉及原核細(xì)胞，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物之間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。6．若下圖中表示的是與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，則下列選項(xiàng)中正確的是()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官【答案】C【解析】由題圖可知，a包含b，b包含c。生物大分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤。個(gè)體可以組成種群，種群可以組成群落，B錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)包括群落和無(wú)機(jī)環(huán)境，群落包括種群，C正確。組織可以構(gòu)成器官，器官可以構(gòu)成系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。7．下列各選項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是()①皮膚②人的血液③心肌細(xì)胞④魚(yú)缸里的一條魚(yú)⑤細(xì)胞內(nèi)的核酸等化合物A．⑤③②① B．③②①④C．③②①⑤ D．④②①③【答案】B【解析】皮膚屬于器官層次，血液屬于組織層次，心肌細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，魚(yú)缸里的一條魚(yú)屬于個(gè)體層次，細(xì)胞內(nèi)的核酸等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B正確。8．七星湖是塞罕壩國(guó)家森林公園新開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)旅游風(fēng)景點(diǎn)，水域深，水面廣，野生鯽魚(yú)資源豐富。湖內(nèi)蘆葦叢生，每年春秋有大批白天鵝、遺鷗、青章、鶴等十幾種珍稀鳥(niǎo)類來(lái)此棲息?；卮鹣旅娴膯?wèn)題：(1)七星湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的______________，是由__________和________相互關(guān)聯(lián)形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。(2)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，七星湖的一只野生鯽魚(yú)屬于__________，鯽魚(yú)的心臟屬于________，心肌屬于________。(3)七星湖內(nèi)的植物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成群落這一生命系統(tǒng)層次，原因是________________________________________________________________________。(4)以白天鵝為例從新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳信息傳遞等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明細(xì)胞是多細(xì)胞生物最基本的生命系統(tǒng)?！敬鸢浮?1)生態(tài)系統(tǒng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境(2)個(gè)體器官組織(3)不能群落是一定區(qū)域內(nèi)植物、動(dòng)物和其他生物的總和，七星湖的植物沒(méi)有包括這一區(qū)域的動(dòng)物和其他生物(4)白天鵝的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，如白天鵝的各種生理活動(dòng)以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)