2022-2023學(xué)年菏澤市單縣實驗八年級語文上學(xué)期期末測試卷附答案解析

-2023學(xué)年菏澤市單縣實驗八年級語文上學(xué)期期末測試卷（全卷滿分：100分，考試時間：100分鐘）注意事項：考生務(wù)必在考試前完成答題卡的打印?？忌鷳?yīng)在規(guī)定時間內(nèi)上傳答題卡，超時將無法完成上傳，沒有期末成績。本次考試不設(shè)置補(bǔ)交。一、積累與運(yùn)用（共40分）閱讀下面的材料，完成第1～5題。實驗中學(xué)開展“讀名家名篇，賞經(jīng)典形象”的名著推廣活動，下面是小明同學(xué)的讀書筆記：讀魯迅《朝花夕拾》中《藤野先生》的片段“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓厝的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”，讓我感受到了一個毫無民族偏見的教師對一個“弱國”學(xué)生的心靈震撼；讀奧地利作家茨威格《三作家》中《列夫·托爾斯泰》的片段“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵當(dāng)不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”，通過眼睛的刻畫，展示了一個深邃、偉大的“天才靈魂”托爾斯泰；讀《列子》中《愚公移山》的片段“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”，通過語言描寫，展示了一個“年且九十”卻鍥而不舍、堅定執(zhí)著的愚公；讀西漢史學(xué)家司馬光《史記》中《周亞夫軍細(xì)柳》的片段“軍門都尉曰：‘將軍令曰“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”?！?，通過語言描寫，間接刻畫了一個治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿的將軍周亞夫。總之，作者通過各種方式刻畫了一個個（A.眼花繚亂B.獨一無二C.觸目傷懷D.任勞任怨）的充滿人性光輝的文學(xué)形象——___________。1.材料中加點字的注音全都正確的一項是（2分）A.深惡痛疾（wù） 锃亮（zēng） 窮匱（guì） 天子之詔（zhào）B.深惡痛疾（è） 锃亮（zèng） 窮匱（guì） 天子之詔（zhāo）C.深惡痛疾（wù） 锃亮（zèng） 窮匱（kuì） 天子之詔（zhào）D.深惡痛疾（è） 锃亮（zèng） 窮匱（kuì） 天子之詔（zhāo）2.小明的讀書筆記里有兩個錯別字，請把它們找出來并將正確的漢字書寫在田字格里。（2分）（1）詞語_________中的_________字改為。（2）詞語_________中的__________字改為。3.結(jié)合語境，幫助小明在第二段方框中選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）A.眼花繚亂B.獨一無二C.觸目傷懷D.任勞任怨4.用一句話向小明說明下表呈現(xiàn)的主要內(nèi)容。（不超過20字，2分）名著推廣活動后，學(xué)生閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計年級初一初二閱讀類型網(wǎng)絡(luò)小說名著網(wǎng)絡(luò)小說名著所占比例70%30%40%60%答：5.小明的筆記中，文學(xué)常識表述有誤的一項是（2分）A.魯迅——《朝花夕拾》——《藤野先生》B.奧地利——茨威格——《三作家》——《列夫·托爾斯泰》C.《列子》——《愚公移山》D.西漢——司馬光——《史記》——《周亞夫軍細(xì)柳》6．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．秋日里，來趵突泉欣賞菊花的游人絡(luò)繹不絕，公園外的車輛摩肩接踵。B．靈巖村人手扛肩挑修出萬里山路，憑愚公移山的精神讓荒山變金山。C．小明在圖書館翻找了半天終于發(fā)現(xiàn)了心儀已久的小說，可謂妙手偶得。D．近日，到浮龍湖過冬的水鳥已經(jīng)泛濫成災(zāi)。它們有的在水中游弋，有的在空中飛翔，美麗極了。7．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B．春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。C．張擇端畫《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。D．身患重疾的張桂梅老師，在南疆大山里創(chuàng)辦了全免費的女子中學(xué)，12年來默默奉獻(xiàn)，把不少家境困難的女生送進(jìn)了大學(xué)，改變了她們的命運(yùn)。8．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④②B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤9．名著閱讀。（4分）（1）《①》（作品名）是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家②（作者名字）寫就的十卷本科普巨著。作者根據(jù)觀察所得的第一手材料，揭示了昆蟲世界的一個又一個奧秘：③在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……這本書堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。（2）《紅星照耀中國》中記錄這么一個人，他大公無私，唯一的個人衣服，是用繳獲的降落傘做成的背心，這個人是④。10、古詩文默寫（每空1分，共20分）（1），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（2），綠水逶迤。（歐陽修《采桑子》）（3）東皋薄暮望，。（王績《野望》）（4）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（5）《赤壁》中使用了議論的句子是： ， 。（6）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中認(rèn)為，一個人經(jīng)過磨難砥礪的益處是： ， 。《春望》中詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的詩句是：。（8）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：______________？______________。（9）李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是：______，____（10）同樣描寫景色，《三峽》中“____________，____________”句借日月暗示三峽兩岸連山之高，《答謝中書書》中用“____________，____________”句描寫夕陽下的魚，《與朱元思書》用“疏條交映，有時見日”句通過寫偶爾看到太陽形容樹木茂密、樹枝繁多，《記承天寺夜游》一文中“______________，_____________”句則活用比喻、聯(lián)想，描寫了月光、月下影之美。二、古詩文閱讀（共24分）（一）閱讀詩歌，回答11--12小題。（共4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。注：兩首詩均作于杜甫困居長安期間。11.《月夜》一詩作者不直接抒發(fā)自己的感情，而是從他人（小兒女）著筆，展開聯(lián)想和想像，借對方來寫自己，表面上看是寫對方，而實際是寫自己，通過對方來反照自己。下列選項中運(yùn)用了這種手法的一項是（2分）A.問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明《飲酒》）B.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D.料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》）12.兩首詩都表達(dá)了①之情，但《春望》更表達(dá)了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛，以及②之情。（2分）（二）閱讀文言文，完成13-16題。（共10分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石堅壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之始妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝朔雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）13.下列句子朗讀停頓正確的一項是（

）（2分）A.懲/山北之塞

B.且焉/置土石C.子子孫孫無窮/匱也

D.曾不能損魁父/之丘14.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（2分）A.汝心之固/固國不以山溪之險

B.

其妻獻(xiàn)疑曰/其如土石何C.跳往助之/友人慚，下車引之

D.何苦而不平/必先苦其心志15.下列有關(guān)文章理解與分析不正確的一項是（

）（2分）A.文章開頭運(yùn)用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務(wù)艱巨。B.文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。C.文章通過語言描寫，表現(xiàn)了愚公目光長遠(yuǎn)、意志堅定、不懼艱險的品質(zhì)。D.結(jié)尾寫神仙背走大山，表達(dá)了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。16.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）甚矣，汝之不惠?。?）懲山北之塞，出入之迂也。（三）閱讀《富貴不能淫》《周亞夫軍細(xì)柳》，完成17--20題。（共10分）（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（乙）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。17．解釋下列句子中加點的字詞。（2分）（1）以順為正者（_________________）（2）改容式車（_________________）18．下列加點詞的意思都不相同的一組是（）（2分）A．丈夫之冠桂冠怒發(fā)沖冠B．威武不屈委屈寧死不屈C．上至勞軍勞駕任勞任怨D．群臣皆驚驚慌打草驚蛇19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）得志，與民由之；不得志，獨行其道。（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。20．（甲）文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本質(zhì)，請結(jié)合文章（乙）的內(nèi)容，簡要說說周亞夫能否稱得上大丈夫。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）閱讀《背影》，完成21-24題（9分）。我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_______（a．走b．跑c．跳d．穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。［甲］我趕緊拭干了淚。［乙］怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保郾?1.（只填序號）在文中兩個空缺處選詞填空（2分）。

“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！边@句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在［甲］、［乙］、［丙］中的_________處。22.“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話所用的兩種主要描寫方法是_______，_______（2分）23.“我的淚很快地流下來了”是因為________；“我的眼淚又來了”是因為________。透過我的淚水，你感受到了________________________________________（3分）24.父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？（2分）_________________________________________________________________

(二)閱讀下面的文字,完成第25--28題。(7分)[甲]永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,橋面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連,所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋極少出事,足見它的堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。早在13世紀(jì),盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的”,并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi),這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道,而且建筑優(yōu)美,“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。(選自《中國石拱橋》)[乙]我們遵照前人的經(jīng)驗,臥床假寐,靜待五更。當(dāng)表針一指到四點的時候,我們就趕忙起床。走出門外,當(dāng)真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽,我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時,接近滿圓的曉月轉(zhuǎn)到了西天,正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月,看得出這時的月與橋的距離是最近的;曉月的亮度比初升和正處中天時,都大得多。這時的曉月是在橋的北側(cè),永定河的上游,月光順流而下,視野也顯得最為深遠(yuǎn)。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光,不僅看得清碑身上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字,也依稀地辨認(rèn)出了在橋西碑亭上康熙書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河,因為大旱缺水,我們雖然沒能見到波濤浩渺的壯麗場景,但汩汩有聲的淙淙細(xì)流,在曉月映照下,也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。這時,看到披著曉月銀光的盧溝橋,直至每個玉石欄、柱、欄板,以及485個大小石獅……我們禁不住想起曾在元代做官多年的馬可·波羅的描述:“這是一座無可比擬的、世界上最美的橋?！?選自陳壽儒《夜宿盧溝觀曉月》)25.下列對句子中加點詞的作用分析正確的一項是()(2分)①橋?qū)捈s8米②這座橋極少出事A.①表示估計②表示程度B.①表示限制②表示程度C.①表示程度

②表示限制

D.①表示限制

②表示估計26.甲文中畫橫線的句子運(yùn)用了的說明方法。(1分)

27.甲、乙兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話,但寫作目的不同,甲文的目的在于說明盧溝橋的特點,而乙文的目的在于表達(dá)作者對盧溝橋的之情。(2分)

28.根據(jù)乙文中畫橫線句子的內(nèi)容,概括“盧溝曉月”的特點。(2分)

（三）閱讀下面的文章，完成29～32題。（共12分）黃河一掬①廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負(fù)人，使胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實實，我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，向大壩下面的河岸走去。②這是臨別濟(jì)南的前一天上午，我們來看黃河。車沿著二環(huán)東路一直駛來，友人見我神情熱切，問題不絕，不愿掃我的興，也不想縱容我期待太奢，只平實地回答，最后補(bǔ)了一句：“水色有點渾，水勢倒還不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀。”這些話我也聽說過，心里已有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在當(dāng)場便見分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門口，卻聽鄰人說，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認(rèn)不得了，總還是難受的。③天高地迥，河景完全敞開，觸目空闊而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多幾百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠(yuǎn)，漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不很勻稱，沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。④“河面怎么不很規(guī)則？”我問友人。⑤“黃河從西邊來，”友人說，“到這里朝北一個大轉(zhuǎn)彎?！雹捱@才看出，黃浪滔滔，遠(yuǎn)來的這條渾龍一扭腰身，轉(zhuǎn)出一個大銳角，對岸變成了一個半島，島尖正對著我們?；仡^再望此岸的堤壩，已經(jīng)落在遠(yuǎn)處，像瓦灰色的一長段堡墻。我對友人說：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！雹哂谑俏覀冄刂淮笃溍缣?，在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了，但沙泥也更濕軟。我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水。大家在背后叫小心，岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。⑧一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的淚，改過多少次道啊發(fā)過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？流到我手邊，你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊，你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何?又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。⑨至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認(rèn)過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍，五百聽眾就齊聲來和我：傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風(fēng)”，五百張口的肺活量忽然爆發(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。?華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的，從《詩經(jīng)》到劉鶚，哪一句不是黃河的乳汁哺育出來的？龔自珍《己亥雜詩》不也說過么：亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。?想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。女兒也認(rèn)真地伸手入河，想起當(dāng)年我告別這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。?到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍，就穿著泥鞋登上飛機(jī)。?回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。（作者余光中，選自《余光中散文選》，有刪改）【注】余光中，著名臺灣詩人，出生在大陸，代表作《鄉(xiāng)愁》。29.文章圍繞“黃河”寫景敘事抒情。通讀全文，根據(jù)提示，按順序概括文章內(nèi)容。（2分）（1）走近黃河，看到景色空廓寂寥；（2）觸摸河水，懷想歷史生發(fā)感慨；（3）

①

；（4）回到車上，不忍拭去鞋底濕泥；（5）

②

。30.品味語言，回答下面問題。（4分）（1）結(jié)合語境，賞析第①段中加點詞語。（2分）女兒把自己裹得密密實實（2）從修辭手法的角度，賞析第?段畫線句。（2分）華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。31.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲”的理解。（3分）32.結(jié)合全文，說說文章開篇寫黃河的風(fēng)沙，在文章結(jié)構(gòu)和構(gòu)思方面有什么作用？（3分）（四）閱讀下面的短文，完成33--36題。（共8分）啄木鳥為什么不頭疼①達(dá)爾文在《物種起源》的引言中，便是以啄木鳥為例，說明只有自然選擇才能解釋生物的適應(yīng)性。但是即便是達(dá)爾文，也沒有想到啄木鳥的頭部和眼睛構(gòu)造同樣是令人贊嘆地適應(yīng)了從樹皮之下捕捉蟲子。②啄木鳥好比一個錘子不停地快速敲打堅硬的樹木，不僅通過啄木覓食，而且靠它在樹干中挖洞建巢，還要靠它相互通訊和示威。啄木是啄木鳥最主要的活動之一，它啄木的次數(shù)一天可達(dá)1萬2千次，頻率達(dá)到每秒20次，每次撞擊的減速力達(dá)到重力的1200倍，這相當(dāng)于以每小時25公里的速度撞墻。如果我們?nèi)祟愊褡哪绝B那么干的話，毫無疑問將會導(dǎo)致腦震蕩、腦損傷、視網(wǎng)膜出血和視網(wǎng)膜脫落等一系列致命后果，啄木鳥又是如何避免的呢？③啄木鳥的大腦比較小，體積小的物體的表面積相對就比較大，施加在上面的壓力就容易分散掉，因此它不像人的大腦那樣容易得腦震蕩。啄木鳥在啄木時，敲打方向十分地垂直，可避免因為晃動出現(xiàn)的扭力導(dǎo)致腦膜撕裂和腦震蕩。④啄木鳥還進(jìn)化出了一系列的保護(hù)大腦和眼球免受撞擊的裝置。它的頭骨很厚實，但是骨頭中有很多小空隙，有點像海綿，可以減弱震動。大腦表面有一層膜叫軟腦膜，在它的外面還有一層膜叫蛛網(wǎng)膜，兩層膜之間有一個腔隙叫蛛網(wǎng)膜下腔。人的蛛網(wǎng)膜下腔充滿了腦脊液。但是啄木鳥的蛛網(wǎng)膜下腔很窄小，幾乎沒有腦脊液，這樣就減弱了震波的液體傳動。⑤啄木鳥的下顎底部有軟骨，可以緩沖撞擊。它的下顎是由一塊強(qiáng)有力的肌肉與頭骨聯(lián)結(jié)在一起的，在撞擊之前這塊肌肉快速收縮，也起到了緩沖作用，讓撞擊力傳到頭骨的底部和后部，繞開了大腦。⑥啄木鳥的眼睛結(jié)構(gòu)也十分巧妙。高速攝像表明，在撞擊之前的一瞬間，啄木鳥眼睛的瞬膜會快速閉上，既避免了撞擊濺出的木屑傷害眼睛，又像一個安全帶一樣把眼睛裹住，免得眼睛蹦出來。它的眼睛中的脈絡(luò)膜用一種黏多糖填滿空隙，能起到緩沖作用。在鳥類眼瞼上有一個像梳子一樣的梳膜，可能也能起到防震作用，因為它一旦充血，就能暫時提高眼內(nèi)壓力，保護(hù)晶狀體和視網(wǎng)膜。⑦最奇妙的是啄木鳥的舌頭。它的舌頭極長，從上顎后部生出，穿過右鼻孔，分叉成兩條，然后繞到頭骨的上部和后部，經(jīng)過頸部的兩側(cè)、下顎，在口腔中又合成一條舌頭。這樣的舌頭就像一條橡皮筋，能夠射出喙外達(dá)10厘米。顯然，這條長舌頭的主要用途是為了把蟲子從洞中鉤出來，但是在每次啄木之前舌頭收縮的話，就能吸收撞擊力，也是一個很好的緩沖裝置。⑧達(dá)爾文在《物種起源》中一再感嘆啄木鳥身體構(gòu)造的巧妙，寫道：“啄木鳥攀登樹木并從樹皮的裂縫里捉捕昆蟲，我們能夠舉出比這種適應(yīng)性更加動人的例子嗎？”但是啄木鳥身體構(gòu)造比達(dá)爾文設(shè)想的甚至還要精巧得多。生物學(xué)家研究這樣的身體構(gòu)造，一點也不搞笑，也不是純粹出于學(xué)術(shù)上的好奇，并非沒有實用價值。啄木鳥的身體構(gòu)造乃是在自然選擇作用下長期進(jìn)化的結(jié)果，是大自然用數(shù)百萬年的時間做的一個實驗，研究它是如何巧妙地避免撞擊帶來的身體損傷，對于改進(jìn)防止人類大腦損傷的保護(hù)設(shè)備，不無啟發(fā)。33．本文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）34．啄木鳥在啄擊樹干時為什么眼珠不會蹦出？（2分）35．文中第②段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）36．從下列選項中選出與原文表述不相符合的一項（）（2分）A．啄木鳥在啄木時，敲打方向十分地垂直，可避免因為晃動出現(xiàn)的扭力導(dǎo)致腦膜撕裂和腦震蕩。B．啄木鳥的蛛網(wǎng)膜下腔很窄小，沒有腦脊液，這樣就減弱了震波的液體傳動。C．啄木鳥舌頭的主要用途是為了把蟲子從洞中鉤出來D．啄木鳥的身體構(gòu)造乃是在自然選擇作用下長期進(jìn)化的結(jié)果。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末線上教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文參考答案1.C（2分）2.答案：（1）“抑揚(yáng)頓厝”中的“厝”字改為“挫”。（2）“抵當(dāng)”中的“當(dāng)”字改為“擋”。（2分）3.B（2分）4.示例：初二的活動效果好于初一。（2分）指出具體活動效果且有比較1分，字?jǐn)?shù)、表達(dá)1分。以初一或初二年級為陳述對象皆可。D（2分）B（2分）D（2分）B（2分）(1)《昆蟲記》（2）法布爾（3）蟬（4）彭德懷（4分）10、（20分）（1）無可奈何花落去（2）輕舟短棹西湖好（3）徙倚欲何依（4）淺草才能沒馬蹄（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（6）所以動心忍性，曾益其所不能（7）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（8）問君何能