《 保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【生物北師大七年級(jí)下冊(cè)】

1/2《保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)舉例認(rèn)識(shí)生物圈中的各種資源的有限性。了解保護(hù)生物圈的基本方式方法。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展對(duì)生物圈的重要意義，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，形成環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生物圈中各種資源的有限性。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課【教師】人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成諸多不利影響，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么？生活在地球上的我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球？【學(xué)生】討論后回答問(wèn)題。二、講授新課（一）探究活動(dòng)一：人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成的負(fù)面影響【教師】設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃并協(xié)助學(xué)生劃分小組?；顒?dòng)內(nèi)容為：1．復(fù)習(xí)和展示環(huán)境污染的現(xiàn)象以及危害。2．調(diào)查本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況。3．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑收集人類為改善環(huán)境所做努力的資料?！緦W(xué)生】分組，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備活動(dòng)材料。【教師】課前提供給學(xué)生必要的資料。【學(xué)生】以復(fù)習(xí)的方式整理和展示人類活動(dòng)對(duì)生物圈造成的負(fù)面影響。（二）探究活動(dòng)二：調(diào)查本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況【教師】開展活動(dòng)所需的物質(zhì)條件和場(chǎng)所；安排好學(xué)生活動(dòng)和展示的時(shí)間及順序，關(guān)鍵時(shí)做必要的點(diǎn)評(píng)。【學(xué)生】課前展開對(duì)本地區(qū)土地和水資源及利用情況的調(diào)查，制作版面和課件并在課堂上展示給大家。（三）探究活動(dòng)三：人類有能力并且正在努力保護(hù)好生物圈【教師】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了破壞環(huán)境造成的巨大危害，正在努力保護(hù)生物圈。建立初步的環(huán)保意識(shí)?！緦W(xué)生】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他途徑收集有關(guān)人類保護(hù)生物圈的措施和手段，特別是中國(guó)政府在保護(hù)環(huán)境中采取的措施以及在國(guó)際上發(fā)揮的積極作用。制作圖片或課件在課堂上展示給大家。（四）拓展實(shí)踐：建立環(huán)保行動(dòng)小組，實(shí)施環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃【教師】參與學(xué)生的討論、計(jì)劃的制定和論證，提出合理化建議，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保，科學(xué)環(huán)保?！緦W(xué)生】以小組為單位，建立環(huán)保行動(dòng)小組，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況討論并設(shè)計(jì)一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并提交給全班學(xué)生論證計(jì)劃的科學(xué)性和可行性。根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改并在課下實(shí)施。三、隨堂練習(xí)建議使用：【同步測(cè)試】第