紀(jì)錄片企劃案樣本

紀(jì)錄片企劃案-12-0111:39:48|分類(lèi)：\o"默認(rèn)分類(lèi)"默認(rèn)分類(lèi)|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱紀(jì)錄片企劃方案題目（暫定）：《校園零距離》—咱們?cè)谧穳?mèng)編導(dǎo)：＿＿＿＿＿攝像：＿＿＿＿＿編輯：＿＿＿＿＿其她：＿＿＿＿＿1、前提及闡明。影片創(chuàng)作初衷是什么？影片重要意義是什么？我相信生活中…本片將通過(guò)摸索…證明這一點(diǎn)本片重要沖突是…與…最后我但愿觀眾可以感覺(jué)并理解到…本片《校園零距離》，記錄了一群敢想敢干大學(xué)生群體，她們將自己所學(xué)知識(shí)通過(guò)實(shí)踐來(lái)運(yùn)用，沒(méi)有實(shí)踐平臺(tái)自己創(chuàng)造，將自己想法付諸于實(shí)際行動(dòng)，咱們當(dāng)代大學(xué)生缺少正是這樣一種精神，缺少正是進(jìn)行實(shí)踐熱情。咱們想通過(guò)紀(jì)錄她們行動(dòng)、所思所想，來(lái)勉勵(lì)同為大學(xué)生咱們。咱們相信生活中總有這樣人，她們有激情可以讓一種猛然間想法變成當(dāng)前運(yùn)轉(zhuǎn)有序新聞欄目，并且不斷地成長(zhǎng)壯大。于是校園里有了這樣一群人，一群為咱們不斷演繹時(shí)事動(dòng)態(tài)追夢(mèng)人。咱們紀(jì)錄片就是要通過(guò)展示一群年輕人，一群有活力，有激情，有毅力年輕人，這個(gè)主題符合咱們80后人個(gè)性和展示當(dāng)前生活特性，咱們可以活力四射咱們可以夢(mèng)想成真咱們可以把自己展示給別人。本片重要沖突是《校園零距離》開(kāi)辦者崔等人為代表年輕人想法與如何克服重重困難，真正將這一校園媒體平臺(tái)建立起來(lái)。本片將通過(guò)挖掘《校園零距離》背后成長(zhǎng)經(jīng)從來(lái)證明這一點(diǎn)。最后我但愿觀眾可以感覺(jué)并理解到，在咱們周邊，在咱們同齡人中，有這樣一批敢于奮斗人，或許，咱們可以從她們經(jīng)歷中，找到適合自己路，找到自己內(nèi)心曾經(jīng)存在過(guò)奮斗激情與吃苦精神。2、關(guān)注對(duì)象。a作品對(duì)象(人、團(tuán)隊(duì)、環(huán)境、社會(huì)事件等)b必要背景資料（間接影響被攝對(duì)象大環(huán)境）及體現(xiàn)這些資料方式。（李培）關(guān)注對(duì)象為山東大學(xué)威海分?！缎@零距離》欄目及其所有創(chuàng)作人員。以及她們尋?；顒?dòng)，涉及街頭采訪、剪輯成片后期制作過(guò)程、錄制節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)、每天一次各抒己見(jiàn)討論會(huì)，以及對(duì)重要人員重點(diǎn)體現(xiàn)構(gòu)成了本片重要內(nèi)容。背景資料：校園零距離是由新聞傳播學(xué)院同窗學(xué)校開(kāi)辦，通過(guò)一段時(shí)間準(zhǔn)備和醞釀在3月31日正式開(kāi)播，每周六將播出一期。上學(xué)期期末，新聞傳播學(xué)演崔明慧和故意向同窗談起做節(jié)目想法。幾種熱血青年，擁有共同夢(mèng)想，便促成了節(jié)目制作與播出?！缎@零距離》只是一種起點(diǎn)，她們?cè)诿^過(guò)河。開(kāi)播之前，山東大學(xué)威海分校新聞傳播渠道基本上只有報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和廣播三種。一所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，如果沒(méi)有一種播放校園新聞電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種缺失，也是一種對(duì)電視資源揮霍。咱們每個(gè)宿舍都裝有電視，擁有廣泛受眾群體。咱們想反映豐富多彩校園生活和同窗們所關(guān)懷事情，把學(xué)校里新鮮事情和變化、有趣、動(dòng)人、催人向上內(nèi)容以一種新角度展示給人們，成為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)有所用，她們算是拓荒者了，為人們開(kāi)拓了一種實(shí)踐平臺(tái)，可以讓同窗熟悉電視臺(tái)工作氛圍，如果能拍出好作品，也能成為進(jìn)入社會(huì)工作資本。當(dāng)前正值《校園零距離》交接時(shí)刻，關(guān)于這一節(jié)目組還能走多遠(yuǎn)成為人們關(guān)注焦點(diǎn)之一。通過(guò)觀測(cè)并拍攝《校園零距離》節(jié)目組一周期工作過(guò)程，用她們工作鏡頭和尋常尋常生活鏡頭，及其她們所制作節(jié)目，來(lái)展示咱們所要闡述主題，其中重要穿插是電視節(jié)目資料，生活鏡頭等等。3、重要人物——你片中重要人物簡(jiǎn)介。a她們是誰(shuí)？（名字，在片中她們和其她人關(guān)系）b她們位置（構(gòu)成你片子諸人物中，她們屬于哪一類(lèi)）c她們意義（她們角色是什么？她們有趣地方在哪里？她們重要性及特別引人注意地方在哪里？這個(gè)人始終試著在做或想得到在哪里？）主人公選定依照情節(jié)進(jìn)展變換，重要分為連個(gè)重要某些，第一是《校園零距離》重要發(fā)起人崔明慧（單一）第二是團(tuán)隊(duì)外出采新聞人員（待定）隨著團(tuán)隊(duì)安排而定，也許是兩個(gè)或者以上。在片子構(gòu)成中兩個(gè)某些是并重，同等地位。崔明慧，她是這個(gè)節(jié)目發(fā)起者和重要負(fù)責(zé)人，從某個(gè)意義上來(lái)說(shuō)她是一種很核心人物，整個(gè)紀(jì)錄片串聯(lián)人就是以她來(lái)貫串，她有自己個(gè)性，她有自己目的和想法并且就把這些腦海中東西變成了現(xiàn)實(shí)，她如何做到，她當(dāng)前狀態(tài)是什么，在她身上咱們能看到當(dāng)前富有激情年輕人身影，她是整個(gè)紀(jì)錄片亮點(diǎn)所在。她在實(shí)現(xiàn)她想法過(guò)程中一點(diǎn)一滴，涉及專(zhuān)業(yè)技術(shù)從不懂到精通并且?guī)?dòng)了周邊人。作為創(chuàng)立者來(lái)講，要呈現(xiàn)重要是她想法萌生，成型，最初遇到困難思想斗爭(zhēng)這些思想方面，以及團(tuán)隊(duì)真正建立起來(lái)后，她管理策劃及自己初始想法是不是得到了呈現(xiàn)。而對(duì)于始建人員，她們則要通過(guò)一種整體方式來(lái)呈現(xiàn)，通過(guò)記錄她們尋?；顒?dòng)，來(lái)呈現(xiàn)出她們帶給這個(gè)節(jié)目及這個(gè)節(jié)目帶給她們東西。此外一組人員，她們是紀(jì)錄片代變性人物，當(dāng)前《校園零距離》就是在她們努力下慢慢走向成熟和壯大。她們工作狀況她們思想她們狀態(tài)也是咱們要記錄和展示給人們。作為一種學(xué)生電視臺(tái)（據(jù)理解，她們最初想成立一種電視臺(tái)，鑒于技術(shù)以及資金等因素，先從一種欄目做起），人們都是非專(zhuān)業(yè)人士，沒(méi)有人天生就是主持人或領(lǐng)導(dǎo)者，一切都在摸索中進(jìn)行，并且這個(gè)欄目分工也不像專(zhuān)業(yè)電視臺(tái)那樣嚴(yán)格，往往是一種人身兼多職。她們所承擔(dān)角色較為多樣，某些人找到了自己擅長(zhǎng)，例如說(shuō)導(dǎo)播和配音人員都是已經(jīng)特定人員了。既然是呈現(xiàn)一種群體因此角色出鏡大多也是以集體形象浮現(xiàn)，一種大學(xué)生群體，在這個(gè)布滿青春活力年齡，她們工作交流之中必然是布滿歡笑，布滿新穎，布滿爭(zhēng)論。她們引人注目，她們有趣及重要便是通過(guò)她們之間共事與交流來(lái)呈現(xiàn)。但是，她們有一種事實(shí)上領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)人是她們每期節(jié)目總結(jié)者和安排者，但是人們又都可以說(shuō)出自己意見(jiàn)。她們重要性就在于積累了與人溝通呵交流經(jīng)驗(yàn)。尚有，就是她們無(wú)形中能力呵素質(zhì)提高。在面對(duì)時(shí)“熱鬧”時(shí)候她們會(huì)從自己記者角度考慮，有人看到一堆人擠一起也許看過(guò)就走了，但是她們卻會(huì)想也許我找到了一種報(bào)道新聞點(diǎn)。4、動(dòng)作段落。（一種段落普通指在一種地點(diǎn)、一段時(shí)間內(nèi)描寫(xiě)或體現(xiàn)同一主題材料組合在一起）a這些活動(dòng)是什么？它們之間沖突在哪里？b可以解釋潛在乎義隱喻有哪些？c可以預(yù)見(jiàn)事件構(gòu)造d對(duì)于整部影片及前提，此段落能提供什么？e每個(gè)段落中攝像機(jī)捕獲重點(diǎn)意象是什么？關(guān)于場(chǎng)景布置簡(jiǎn)要提成這幾種：①開(kāi)篇加入題目和簡(jiǎn)要資料提示，用字幕來(lái)體現(xiàn)重要思想內(nèi)容。②這個(gè)紀(jì)錄片拍攝以《校園零距離》一種制作周期為時(shí)間段，通過(guò)某些來(lái)展示整體。開(kāi)篇鏡頭拍攝某些空鏡頭，熙熙攘攘人群，匆忙腳步并且把這些鏡頭速度加快，然后發(fā)現(xiàn)這些鏡頭是在一種人手拿著一臺(tái)DV機(jī)中展示出來(lái)。下一種鏡頭是采用切換方式劃過(guò)咱們學(xué)校南門(mén)，表白地點(diǎn)。這時(shí)候開(kāi)始展示片中重要人物和她們同期聲語(yǔ)言，采用片花方式讓咱們主人公先露面。剛好也表白咱們所要拍攝是這樣某些人，她們拿著DV機(jī)在校園中奔跑。③大段落就是前半某些用黑白拍攝辦法浮現(xiàn)工作小組某些制作現(xiàn)場(chǎng)狀況，她們拍攝采集新聞時(shí)刻，尚有種種問(wèn)題和彷徨時(shí)刻，她們是在摸著石頭過(guò)河慢慢邁進(jìn)，中間同期聲用咱們這個(gè)片子此外一種主人公聲音，一邊是黑白畫(huà)面，一邊是她們發(fā)起人訴說(shuō)，這樣咱們不用可以得去解釋?zhuān)耆撬齻冏陨碚鎸?shí)語(yǔ)言這樣更具備說(shuō)服力和真實(shí)性。這其中很重要一種亮點(diǎn)是她們每周開(kāi)會(huì)商討新聞采訪方案激烈爭(zhēng)論，這是小高潮。④單獨(dú)對(duì)崔明慧特寫(xiě)和鏡頭展示，她是如何實(shí)現(xiàn)自己這個(gè)突然間想法是如何和隊(duì)友們共同進(jìn)步，共同打拼等等問(wèn)題都會(huì)在這里展示給受眾。在主人公訴說(shuō)同步要采用回憶方式穿插鏡頭，畫(huà)面徐徐變得明亮起來(lái)，也開(kāi)始有了色彩，這里邊有她們進(jìn)步寓意，更有她們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)色彩斑斕含義，咱們看到一種徐徐成長(zhǎng)起來(lái)新生《校園零距離》，在黑白色彩之間，咱們可以插入音樂(lè)用一種清新舒緩音樂(lè)來(lái)體現(xiàn)整個(gè)成長(zhǎng)之初種種……，而在黑白和彩色過(guò)渡時(shí)刻也可以插入背景音樂(lè)顯得自然而不突兀。這中間也許涉及了她們誕生艱辛和前行中困難展示，過(guò)來(lái)困難都已經(jīng)不算是困難了可是某些眼下存在問(wèn)題，某些將來(lái)也許預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，在她們眼中節(jié)目可以走多久，新舊交接問(wèn)題等等。⑤第二條主線是要重點(diǎn)體現(xiàn)街頭采訪時(shí)景象，或者采訪一種重要活動(dòng)景象。在第一種內(nèi)容與第二個(gè)內(nèi)容之間還要穿插某些記者們討論如何采訪鏡頭，這樣更真實(shí)具備連貫性，體現(xiàn)力更強(qiáng)。并且，采訪過(guò)程中她們必定會(huì)遇到某些困難，例如某些被訪者不樂(lè)意接受采訪鏡頭，或者遇到一項(xiàng)活動(dòng)碰巧想要采訪活動(dòng)主辦人或者領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)對(duì)策與談話等都可以作為片子內(nèi)容。她們之間沖突就也許由于工作效率不同導(dǎo)致片子出時(shí)間受到了限制，但是她們又必要趕在一定期間之前出來(lái)。⑥可以做一種簡(jiǎn)要調(diào)查，觀眾對(duì)校園零距離印象，以及她們對(duì)這群主創(chuàng)人員有什么想說(shuō)，有什么看法。以及她們以為《校園零距離》與否有存在必要等方面問(wèn)題。穿插在片子中間。這一某些完畢后來(lái)，要有某些先后對(duì)比體現(xiàn)她們成長(zhǎng)內(nèi)容。例如，將第一期《校園零距離》錄像帶播放出來(lái)，可以在播放之前用黑屏白字打上日期，防止觀眾一頭霧水。這一段體現(xiàn)要用品有代表性畫(huà)面來(lái)展示，能讓觀眾的確從中看到《校園零距離》進(jìn)步。最后，畫(huà)面漸隱，打上一行字“這路上，她們始終在前行……”然后整部片子結(jié)束。咱們主題是用咱們攝像機(jī)去展示一種精神存在，年輕沒(méi)有什么不可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，挖掘《校園零距離》背后故事，只是想闡明一種問(wèn)題，這批年輕人遠(yuǎn)見(jiàn)與夢(mèng)想及其實(shí)踐。這就是咱們重點(diǎn)意象。5、沖突。a本片中沖突是什么？本片中重要有三類(lèi)沖突。一、成立之初遇到困難，在與學(xué)校交涉時(shí)遇到困難，重要由人物談話來(lái)體現(xiàn)，在此之中要加入空鏡頭，例如校學(xué)生處辦公室畫(huà)面，最初剪片子所用工作地點(diǎn)，當(dāng)前擁有辦公室，這些都要用字幕來(lái)闡明。二、學(xué)習(xí)和《校園零距離》工作之間沖突。有時(shí)候晚上開(kāi)會(huì)，其工作人員從宿舍離開(kāi)之前情景，用對(duì)比，例如，別舍友都在上網(wǎng)娛樂(lè)休息，她們卻要頂著寒風(fēng)去開(kāi)會(huì)。團(tuán)隊(duì)成員如何解決自己工作和學(xué)習(xí)生活矛盾，以及她們內(nèi)心矛盾。三、創(chuàng)作人員之間沖突。重要通過(guò)討論會(huì)上爭(zhēng)執(zhí)來(lái)體現(xiàn)。重要體現(xiàn)創(chuàng)作辦法與原則上沖突。她們當(dāng)前在策劃新聞時(shí)種種意見(jiàn)和觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)場(chǎng)面沖突重要是大學(xué)生思想與現(xiàn)實(shí)矛盾與差距，尚有她們之間思想火花碰撞，意見(jiàn)分歧。b不同人物所持對(duì)立原則是什么？來(lái)自同窗之間壓力，《校園零距離》觀眾反響。重要是對(duì)一種節(jié)目可行性，引人關(guān)注限度，及呈現(xiàn)手法爭(zhēng)論，她們自身并不是持有什么原則而對(duì)立，她們沖突只是就事論事，各自想法爭(zhēng)論。c就你所見(jiàn)，從這個(gè)沖突呈現(xiàn)發(fā)展也許性有多大？沖突展示空間可以去真實(shí)展示而不是刻意去制作沖突，她們?nèi)绾螤?zhēng)論她們?nèi)绾谓鉀Q種種矛盾，這都是用她們自身語(yǔ)言和行為來(lái)體現(xiàn)，用人物自身去闡明比任何語(yǔ)言都更具說(shuō)服力。況且這種沖突在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部是很常用，可以說(shuō)無(wú)處不在，這種沖突完全可以較好地呈現(xiàn)出來(lái)。6、觀眾也許有偏見(jiàn)。多數(shù)狀況下，觀眾有既定刻板印象。a偏見(jiàn)（正面或負(fù)面）也許咱們題材選取不是很新鮮不是很進(jìn)一步或者說(shuō)是很小一種角度，無(wú)法引起觀眾更大興趣，它不比其她大紀(jì)實(shí)性題材和持續(xù)性長(zhǎng)篇記錄報(bào)道，因此人們最重要偏見(jiàn)就是以為沒(méi)有創(chuàng)意，沒(méi)有新鮮感，沒(méi)有吸引力，做都是很簡(jiǎn)樸事情，展示范疇也比較小也不是很深刻。正面：這些人的確是為了實(shí)現(xiàn)自己想法毫不畏懼動(dòng)手去干。這是大學(xué)生呈現(xiàn)自身生活，關(guān)注自我一種實(shí)踐。也許存在諸多人對(duì)她們羨慕，人們可以拿著DV站在想站地方去拍。此外，在這里不論怎么樣都可以得到鍛煉，哪怕僅僅是鍛煉了自己膽量。負(fù)面，覺(jué)得是大學(xué)生自身趕時(shí)髦一種做法，她們只是一時(shí)興起。觀眾也許以為她們這些人開(kāi)辦電視臺(tái)只是想出風(fēng)頭，或者對(duì)于她們行為很不覺(jué)得然，不當(dāng)回事。這些不能妄加猜測(cè)，要有實(shí)際采訪作為論據(jù)。觀眾對(duì)這些東西也許不屑一顧，以為別人做出東西沒(méi)有什么有吸引力地方，只要自己去做了也一定可以像她們那樣做較好。以為做哪些東西就是在揮霍時(shí)間。b觀眾需要理解看法、事實(shí)或觀念。咱們就是要通過(guò)小方面來(lái)展示咱們年輕一代追逐夢(mèng)想激情和為了自己夢(mèng)想不斷地去自我?jiàn)^斗。咱們通過(guò)自己身邊真實(shí)事例用自己身邊成功來(lái)勸導(dǎo)來(lái)鼓舞咱們青年一代，在這個(gè)紛繁世界中咱們也可以找到自己真正價(jià)值。這個(gè)團(tuán)隊(duì)建立是出于一種抱負(fù)追求，一種學(xué)以致用想法，她們毅然地邁出了第一步，咱們但愿有更多這樣人這樣事。c你如何使觀眾看到并意識(shí)到這些真相？觀眾結(jié)識(shí)和理解這部紀(jì)錄片重要是，完全通過(guò)成員自身態(tài)度，工作場(chǎng)景，節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，不摻雜任何紀(jì)錄片制作人員主觀意識(shí)，所有是真實(shí)詳細(xì)事例和語(yǔ)言，這樣讓觀眾自己去體會(huì)她們工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。7、訪問(wèn)a訪問(wèn)對(duì)象有哪些？第一，《校園零距離》發(fā)起人崔明慧。第二，團(tuán)隊(duì)成員，這個(gè)要看她們?cè)敿?xì)狀況而定至少要浮現(xiàn)兩名。第三，這個(gè)不是重要人物，涉及其她同窗和教師評(píng)價(jià)。例如新聞胡小平教師等。b訪問(wèn)中你想建立重點(diǎn)是什么？觀眾對(duì)<<校園零距離>>節(jié)目看法。重點(diǎn)便是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生背景，建立之初遇到問(wèn)題，以及此后發(fā)展方向作一種交待。例如說(shuō)什么時(shí)候擁有了自己專(zhuān)用DV機(jī)和自己剪錄片子工作室。學(xué)生與否關(guān)注過(guò)零距離以及對(duì)她們印象如何，教師們對(duì)同窗片子關(guān)注限度，以及給過(guò)建議。c對(duì)每個(gè)訪問(wèn)對(duì)象而言，你最后目的是什么？對(duì)<<校園零距離>>這個(gè)節(jié)目,以及工作成員精神狀態(tài)客觀公正評(píng)價(jià)。讓觀眾對(duì)整個(gè)事件有一種整體概括地結(jié)識(shí)。在訪問(wèn)中對(duì)崔明慧采訪咱們重要是讓她訴說(shuō)整個(gè)經(jīng)歷從創(chuàng)始到當(dāng)前一系列方方面面。采訪崔明慧咱們預(yù)期要達(dá)到目的是要讓她表述整個(gè)紀(jì)錄片大某些內(nèi)容，用她話來(lái)穿插大某些畫(huà)面語(yǔ)言，真實(shí)展示。而對(duì)團(tuán)隊(duì)成員采訪是說(shuō)出她們心聲展示出她們矛盾，體現(xiàn)出她們努力追求和奮斗一面。重要想突出她們努力，矛盾，感受。對(duì)其她同窗和教師采訪重要是客觀評(píng)價(jià)。8、構(gòu)造。對(duì)此片構(gòu)造方式作一種初步考慮。a你將如何在片中解決時(shí)間過(guò)程？這是整個(gè)紀(jì)錄片骨骼，咱們記錄片拍攝重要是采用兩條主線并進(jìn)方式，畫(huà)面展示有兩個(gè)重要某些，第一就是對(duì)《校園零距離》這個(gè)節(jié)目發(fā)起者崔明慧采訪，從她訴說(shuō)中咱們把《校園零距離》從無(wú)到有，從小到大，整個(gè)發(fā)展逐漸展示給受眾，讓人們懂得有這樣一種節(jié)目是這樣一群有思想年輕人汗水和心血見(jiàn)證。第二就是要展示這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作現(xiàn)狀，她們是如何把一期期節(jié)目采集、制作、加工最后在電視臺(tái)上展示給咱們?nèi)藗儯@也是紀(jì)錄片很重要一條線索，看到了今天它們?cè)蹅儾鸥审w現(xiàn)她們辛苦和不容易，把真實(shí)創(chuàng)作和現(xiàn)實(shí)一面用畫(huà)面和她們聲音體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)間詳細(xì)為一次節(jié)目制作周期（一周），必要時(shí)加字幕來(lái)進(jìn)行提示.b有無(wú)可預(yù)見(jiàn)高潮段落？它會(huì)是什么？可預(yù)見(jiàn)高潮便是她們一周一次集中在周日晚上開(kāi)會(huì)討論。這是最能呈現(xiàn)她們內(nèi)在想法與外在沖突情節(jié)。c哪些段落或訪問(wèn)你要用平行剪接來(lái)敘事？分開(kāi)兩條線路拍攝畫(huà)面穿插來(lái)用平行剪接來(lái)敘事，來(lái)呈現(xiàn)一種對(duì)比性和配合性。9、形式與風(fēng)格。對(duì)于足可加強(qiáng)片子內(nèi)容拍攝與剪接方式你與否有特殊考量？盡量做到真實(shí)，不花哨，注意剪輯順序性，邏輯性。全篇不浮現(xiàn)主持人之類(lèi)人物講述事情，所有要表達(dá)內(nèi)容與主題，所有由《校園零距離》欄目組工作（她們活動(dòng)，她們?cè)捳Z(yǔ)）來(lái)傳遞。a對(duì)畫(huà)面規(guī)定，盡量避免模糊和晃動(dòng)?；揪褪遣捎脮r(shí)間為線索，穿插主人公自身解說(shuō)詞，前半某些是黑白灰色調(diào)，恰當(dāng)效果解決，例如，蒙太奇運(yùn)用，跳躍式剪輯，鏡頭加速度等等。b對(duì)聲音規(guī)定，這個(gè)重要是主人公崔明慧自己語(yǔ)言訴說(shuō)咱們把它貫穿到整個(gè)片子當(dāng)中用自己人物語(yǔ)言去充當(dāng)片中鏡頭同期聲語(yǔ)言，隨著時(shí)間和事件進(jìn)展聲音速度尚有感情要有一定規(guī)律。尚有《校園里零距離》成員語(yǔ)言，恰當(dāng)時(shí)候可用字幕代替聲音。c對(duì)燈光規(guī)定，和情節(jié)進(jìn)展相結(jié)合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)困難和低谷期，燈光和音樂(lè)固然要黯淡某些，反之亦然。d對(duì)訪問(wèn)規(guī)定，事先準(zhǔn)備問(wèn)題，紀(jì)錄片要凸現(xiàn)是大學(xué)生追夢(mèng)并且不斷努力、成功這個(gè)主題，話題要環(huán)繞這個(gè)主題，要讓主人公講述出自己故事和故事后經(jīng)驗(yàn)、感觸等等。10、可預(yù)測(cè)到困難。咱們紀(jì)錄片文案基本上是可以實(shí)行拍攝有利條件諸多，這個(gè)紀(jì)錄片要記錄是咱們身邊同窗事情這個(gè)主人公選定特別清晰，同步可覺(jué)得咱們提供更多第一手資料和條件，咱們成員可以參加到她們?cè)敿?xì)實(shí)際采編新聞中去，這樣可以更精確地反映她們真實(shí)。可是任何拍攝不論條件是如何優(yōu)越都會(huì)有某些困難，不論是可預(yù)見(jiàn)還是不可預(yù)見(jiàn)。1、拍攝前半某些要用到她們團(tuán)隊(duì)原始資料，這某些資料很少。2、拍攝團(tuán)隊(duì)成員外出采訪新聞時(shí)候突發(fā)狀況不可預(yù)見(jiàn)，并且處在街頭、校園，預(yù)計(jì)聲音錄制環(huán)境不會(huì)太好。3、如何更好在短記錄時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)她們從開(kāi)始到當(dāng)前歷程，對(duì)人物訪問(wèn)也許不是自己想要得資料，可用性不是很大。4、不可以客觀地去拍攝，會(huì)帶有個(gè)人情緒，個(gè)人感情色彩。評(píng)論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博如何編寫(xiě)拍攝提綱

拍攝提綱編寫(xiě)辦法慣用有三種：

一、依照構(gòu)思，編寫(xiě)出比較完整分鏡頭籌劃。在拍攝和后期剪輯時(shí)，基本上按此籌劃進(jìn)行。

二、通過(guò)采訪和收集材料，在明確主題前提下，大體寫(xiě)出拍攝內(nèi)容要點(diǎn)。在拍攝中，詳細(xì)細(xì)節(jié)可隨機(jī)應(yīng)變。

三、由于時(shí)間或其他條件限制，無(wú)法進(jìn)行先期采訪時(shí)，可依照理解到少量狀況，簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種供拍攝參照提綱，邊采訪、邊拍攝、邊構(gòu)思。

66．撰寫(xiě)解說(shuō)詞有哪些規(guī)定?

撰寫(xiě)解說(shuō)詞普通有如下幾點(diǎn)規(guī)定：

一、解說(shuō)詞要有概括力，論述要明白、簡(jiǎn)潔。

二、解說(shuō)詞要貼近生活，通俗易懂，力求樸實(shí)口語(yǔ)化。

三、解說(shuō)詞要有敘有議，情理交融，與觀眾做平等交流。

四、解說(shuō)詞要同畫(huà)面相相應(yīng)，從思想、藝術(shù)、知識(shí)等方面去補(bǔ)充和加強(qiáng)畫(huà)面效果。如何合理安排拍攝工作?詳細(xì)狀況不同，會(huì)有區(qū)別，如果你片子不是規(guī)定很高大制作，有幾點(diǎn)可以參照：

拍攝周期因制作題材不同而不同，國(guó)外和大電視臺(tái)大制作會(huì)很長(zhǎng)（幾年或十幾年），?。◣追N月－1年不等）。無(wú)論如何，拍攝前期準(zhǔn)備工作（選題、考察、文案等）要占整個(gè)工作50%--80%不同（時(shí)間和精力投入）。

1.題材：選題很重要，你要反映描寫(xiě)是什么？

2.實(shí)地拍攝前采訪（采風(fēng)）：擬定選題后，條件容許話，帶上臺(tái)小DV機(jī)，去實(shí)地采訪、考察、核算題材。并拍些基本狀況回來(lái)，作參照。

3.細(xì)化題材（文案工作、更詳細(xì)了）：將考察實(shí)地狀況和既有資料結(jié)合，作精細(xì)案頭工作－－拍攝前內(nèi)容準(zhǔn)備工作。

4.擬定拍攝：按最初方案去實(shí)地拍攝。

一篇范文（參照寫(xiě)作格式）宣傳片拍攝腳本廣告定位：將果蔬肉禽解毒和殺菌消毒作為人們生活、工作中無(wú)時(shí)不在一某些，并將老式殺菌解毒辦法引導(dǎo)到無(wú)二次污染且效果更佳綠色環(huán)保方式——活氧殺菌解毒。

廣告主題：通過(guò)一家人現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)狀況來(lái)體現(xiàn)產(chǎn)品使用及對(duì)高品質(zhì)生活追求。

拍攝闡明：演員規(guī)定：60歲左右演員男女各一人，28-40歲男女演員各一人，4-10歲演員一人（不限性別），幼兒園教師一人。

體現(xiàn)形式：生活記錄片（15分鐘左右或依照需要剪輯）

拍攝場(chǎng)地：100㎡左右家居房一套，幼兒園一所

本廣告片是通過(guò)一種家庭真實(shí)生活來(lái)闡明康福瑞果蔬肉禽解毒機(jī)和殺菌消毒機(jī)在尋常生活中詳細(xì)運(yùn)用，讓受眾體味到一種親切，真實(shí)感覺(jué)同步感受到來(lái)自大自然恩賜。本片目是要引起一種舒服、溫馨、健康、環(huán)保氛圍。

鏡頭一：

晚上八點(diǎn)左右，家里正放著電視（爺爺、奶奶、媽媽、女兒）都在看電視，爸爸在書(shū)房看書(shū)，此時(shí)女兒源源吵著說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蕴O(píng)果?！?/p>

媽媽突然象想起什么事走到書(shū)房對(duì)老公說(shuō)道：“早上讓你買(mǎi)果蔬清潔劑，尚有殺菌消毒劑、除臭劑、空氣清新劑這些你都買(mǎi)回來(lái)了嗎？源源要吃蘋(píng)果了?！?/p>

“你瞧我，都忘了。”老公說(shuō)著站了起來(lái)。

“什么？忘了?！崩掀乓荒槻桓吲d地望著老公。

“不是，買(mǎi)了?！闭f(shuō)著提起康福瑞果蔬肉禽解毒機(jī)走到客廳座下。

“這是什么嘛？”源源興奮地叫道。

“這個(gè)?。渴墙o源源洗水果吃”。

老公邊說(shuō)邊打開(kāi)箱子拿出機(jī)子接著說(shuō)道：“這是給源源洗水果用”說(shuō)完就把機(jī)子拿到廚房開(kāi)始使用，并讓老婆拿來(lái)蘋(píng)果放進(jìn)機(jī)箱內(nèi)開(kāi)始解毒，然后回到客廳拿著闡明書(shū)開(kāi)始解說(shuō)產(chǎn)品有關(guān)知識(shí)。

10分鐘后，老公說(shuō)道：“可以吃蘋(píng)果了?！本偷綇N房把解毒后蘋(píng)果拿到了客廳……

“這蘋(píng)果比下午好吃?！痹丛唇械?，并作出較為夸張吃像。

爺爺、奶奶、媽媽三人都邊吃邊說(shuō)：“這蘋(píng)果確是比下午用清潔劑洗出來(lái)好吃多了?！?/p>

鏡頭二：

晚上11點(diǎn)，各自回到了臥室后，爸爸、***一段對(duì)話場(chǎng)景。

“其他怎么沒(méi)買(mǎi)回來(lái)?！眿寢寙?wèn)道。

“是這樣，下午我到商場(chǎng)買(mǎi)時(shí)候，正好看見(jiàn)康福瑞公司在做促銷(xiāo)，買(mǎi)人還真不少，她們有兩款機(jī)子，一款就是今天買(mǎi)回來(lái)這種，另一種是殺菌消毒機(jī)，我覺(jué)得挺不錯(cuò)，就決定先買(mǎi)一款回來(lái)試試，如果不錯(cuò)就再買(mǎi)1臺(tái)回來(lái)，并且還可以避免為買(mǎi)此類(lèi)東西經(jīng)常到商場(chǎng)去，同步也能減輕你家務(wù)哦”爸爸說(shuō)道。

“那明天去買(mǎi)臺(tái)殺菌解毒機(jī)回來(lái)，家里等著用呢”。

“好！遵命老婆大人。”

鏡頭三：

幼兒園中源源與教師對(duì)話

“來(lái)，吃蘋(píng)果羅”教師對(duì)著一群小孩說(shuō)道。

源源接過(guò)蘋(píng)果吃了一口自語(yǔ)著什么，于是教師走過(guò)去問(wèn)道：“源源你在講什么？”

“王教師，我在說(shuō)這蘋(píng)果沒(méi)有咱們家用機(jī)器洗出來(lái)好吃。”源源說(shuō)道。

“什么機(jī)器洗出來(lái)啊？”教師一臉茫然問(wèn)道。

“是我爸爸買(mǎi)回來(lái)康福瑞果蔬肉禽解毒機(jī)，我昨晚還吃了?！痹丛催呎f(shuō)邊把手中咬了一口蘋(píng)果遞給了教師。

“源源你不是最喜歡吃蘋(píng)果嗎？不吃啦！”說(shuō)著教師接過(guò)了蘋(píng)果。

“王教師，這蘋(píng)果有殘留農(nóng)藥，吃了對(duì)身體不好，要用機(jī)器解毒后才好吃。”源源認(rèn)真地說(shuō)道。

“哎！當(dāng)前孩子……”教師擺著頭走開(kāi)了。

鏡頭四：

下午五點(diǎn)左右，爺爺、奶奶在家做飯，并用果蔬肉禽解毒機(jī)對(duì)蔬菜、肉禽、大米、飲用水等進(jìn)行了解決，并由爺爺對(duì)奶奶講了某些危害方面知識(shí)（亞健康）

鏡頭五：下午5點(diǎn)左右，一家人吃飯場(chǎng)景，并就飯菜進(jìn)行贊評(píng)。

鏡頭六：爸爸解說(shuō)了新買(mǎi)回另一款康福瑞殺菌消毒機(jī)有關(guān)知識(shí)并演示。

鏡頭七：10點(diǎn)鐘左右，給源源用臭氧水洗澡睡覺(jué)。

11點(diǎn)鐘左右，爺爺奶奶用臭氧水洗臉、腳后睡覺(jué)。

11點(diǎn)30分，爸爸媽媽也用臭氧水洗臉、腳后睡覺(jué)。

鏡頭八：早上起床后殺菌消毒機(jī)在各方面運(yùn)用，再到出門(mén)時(shí)對(duì)室內(nèi)進(jìn)行殺菌消毒解決。

鏡頭九：一種星期后某個(gè)晚上，爸爸媽媽躺在床上一段對(duì)話。

“老公，源源這段時(shí)間飲食比此前好多了，你頭皮屑也少多了，臉色也好多了?！闭f(shuō)著摸了摸老公頭發(fā)和臉。接著說(shuō)道：“明天再買(mǎi)一臺(tái)回來(lái)，這樣也以便一點(diǎn)，要不老是排隊(duì)等著用”。

“遵命老婆?！?/p>

“老公，你摸摸我皮膚是不是比此前好啦！”

“這還用摸，看也能看出來(lái)！”

“我就要你摸，就要你摸嘛！……”（聲音帶著撒嬌語(yǔ)調(diào)）

此時(shí)，燈熄了……

黑暗中傳出一種聲音——一種纏綿女聲：

“我要——”

“我還要——康福瑞解毒機(jī)”

鏡頭十：浮現(xiàn)字幕：愛(ài)惜家人健康，從細(xì)節(jié)做起！

基

石片頭解說(shuō)：巍然挺立長(zhǎng)城，櫛風(fēng)沐雨而不倒，高可摩天大廈，披星戴月而不傾，這源于它們堅(jiān)實(shí)牢固基石。黨基層組織陣地，是黨開(kāi)辟事業(yè)基石，是惠及人民群眾基本，加強(qiáng)黨基層組織陣地建設(shè)，就是要讓黨事業(yè)基石更加牢固，讓黨聯(lián)系服務(wù)群眾行動(dòng)更加詳細(xì)，讓黨執(zhí)政地位更堅(jiān)不可摧，固如磐石。開(kāi)片場(chǎng)景：站在大橋角度玉皇山、渾江水；新站廣場(chǎng)高層建筑群（中行、農(nóng)行、血站）；站在望江亭上東昌區(qū)全景；夾皮村部及文化廣場(chǎng)全景；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)辦公場(chǎng)景及開(kāi)會(huì)場(chǎng)面；廣場(chǎng)標(biāo)志，推出片名。推出片名：基石

——東昌區(qū)農(nóng)村基層組織陣地建設(shè)紀(jì)實(shí)片花解說(shuō)：東昌區(qū)位于通化市區(qū)，全區(qū)轄2鄉(xiāng)1鎮(zhèn)，13個(gè)行政村，1157名農(nóng)村黨員，30000多農(nóng)村人口。一段時(shí)間以來(lái)，由于缺少對(duì)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)注重，不少地方村級(jí)陣地老舊，甚至沒(méi)有固定辦公場(chǎng)合，農(nóng)村基層組織活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，嚴(yán)重影響了農(nóng)村基層黨組織在群眾心目中形象和地位，農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力有所下降。

片花場(chǎng)景：區(qū)政府大樓；3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府外景；

原村部破落景象，村干部舊辦公條件（石棚和明興原村部），群眾到村里辦事鏡頭；舊村部前冷清蕭條景象。

解說(shuō)：東昌區(qū)委將村部和文化廣場(chǎng)建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)開(kāi)篇之舉，高度注重，及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)村級(jí)組織陣地建設(shè)意見(jiàn)》，確立了“先站穩(wěn)，再站高”工作思路，提出了“五室”、“四有”、“一種中心”建設(shè)原則?！拔迨摇奔崔k公室、活動(dòng)室、文化室、圖書(shū)室、計(jì)生室；“四有”即有規(guī)范村級(jí)組織牌子、有健全村級(jí)組織制度、有必備辦公和培訓(xùn)設(shè)備、有合格村務(wù)公開(kāi)欄；“一種中心”即文化活動(dòng)中心。幾年來(lái)，全區(qū)共投入資金400多萬(wàn)元用于村級(jí)陣地建設(shè)，高原則新建村部5個(gè)2260平方米，擴(kuò)建和維修村部6個(gè)余平方米，新購(gòu)買(mǎi)村部2個(gè)1000平方米，新建文化廣場(chǎng)5個(gè)4000平方米。同步，通過(guò)“一把手”責(zé)任制，機(jī)關(guān)結(jié)對(duì)幫扶共建等工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)陣地建設(shè)幫扶、督查和指引，形成了村級(jí)陣地建設(shè)齊抓共管工作格局。

場(chǎng)景：新農(nóng)村建設(shè)如火如荼場(chǎng)面；區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)場(chǎng)面、辦公情景特寫(xiě)；

區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)村部建設(shè)會(huì)議鏡頭；區(qū)委制定有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)中關(guān)于陣地建設(shè)原則文字加紅線特寫(xiě)；以黨旗為背景推出“五室”“四有”“一種中心”內(nèi)容；夾皮、官道、長(zhǎng)流村部特寫(xiě)，文化廣場(chǎng)特寫(xiě)；鎮(zhèn)黨委召開(kāi)支部書(shū)記會(huì)議鏡頭；村部建設(shè)責(zé)任書(shū)及共建單位名單特寫(xiě)；區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)檢查基層材料、指引辦公鏡頭。解說(shuō)：金廠鎮(zhèn)作為全區(qū)村部建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，在陣地建設(shè)上，通過(guò)鎮(zhèn)、村自籌資金80萬(wàn)元，省中小公司局協(xié)助10萬(wàn)、市包保領(lǐng)導(dǎo)支持10萬(wàn)、區(qū)包保單位贊助1萬(wàn)，為夾皮、金廠兩個(gè)村新建了辦公場(chǎng)合。同步，投入資金10余萬(wàn)元，建設(shè)了3個(gè)文化廣場(chǎng)，在全區(qū)率先完畢了村部及文化廣場(chǎng)初建工作，全鎮(zhèn)村級(jí)組織陣地建設(shè)達(dá)到了“五室”“四有”“一種中心”基本原則。當(dāng)前，金廠鎮(zhèn)夾皮、龍頭兩個(gè)村被列入省級(jí)新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村，金廠村被列入市級(jí)新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村。

場(chǎng)景：金廠鎮(zhèn)政府大樓威嚴(yán)，五星紅旗飄揚(yáng)在鎮(zhèn)政府大樓鏡頭；體鈔票廠鎮(zhèn)建設(shè)成果鏡頭（涉及規(guī)范繁華街頭，各種省、市榮譽(yù)）；金廠鎮(zhèn)文化陣地建設(shè)及文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單特寫(xiě)；金廠村和夾皮村村部及文化廣場(chǎng)建設(shè)成果特寫(xiě)；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步夾皮村和金廠村特寫(xiě)；三個(gè)村部及文化廣場(chǎng)特寫(xiě)，省、市新農(nóng)村試點(diǎn)村牌匾特寫(xiě)。解說(shuō)：4月，由于通化市繞城公路建設(shè)，環(huán)通鄉(xiāng)西昌村原有村部被依法占用，村里暫時(shí)租借辦公場(chǎng)合，辦公條件十分擁擠。明興村也因原村部老舊成危房而租借辦公地點(diǎn)。區(qū)委對(duì)此高度注重，多次與環(huán)通鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)商談對(duì)策，終于在西昌片和董窖溝棚戶區(qū)改造之時(shí)，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)與開(kāi)發(fā)商多次協(xié)調(diào)、溝通，為西昌村和明星村分別爭(zhēng)取辦公場(chǎng)合800m2和200m2，解決了兩個(gè)村無(wú)固定辦公場(chǎng)合問(wèn)題。

場(chǎng)景：西昌段繞越線大橋鏡頭；西昌村當(dāng)前擁擠辦公條件，會(huì)議室擁擠鏡頭；明興村原村部破落鏡頭；區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)通鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)特寫(xiě)；區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)棚戶區(qū)改造現(xiàn)場(chǎng)指引辦公鏡頭；西昌片棚戶區(qū)改造現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)，董窖溝棚戶區(qū)改造特寫(xiě)。解說(shuō)：村干部有了辦公場(chǎng)合，黨員有了家，農(nóng)民辦事難、找村干部難現(xiàn)象得到了實(shí)質(zhì)性變化，村級(jí)組織教誨黨員、聯(lián)系群眾、服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用得到了加強(qiáng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大推動(dòng)作用

場(chǎng)景：村干部辦公場(chǎng)景，黨員活動(dòng)場(chǎng)景，農(nóng)民喜氣洋洋來(lái)村部辦事場(chǎng)景。同期聲：1.此前辦點(diǎn)啥事兒，找村干部可費(fèi)勁了！由于此前大隊(duì)也沒(méi)個(gè)固定辦公場(chǎng)合，那時(shí)候電話也不象當(dāng)前這樣以便。自從區(qū)里幫著把大隊(duì)蓋起來(lái)之后，當(dāng)前找村干部可以便多了！

2.作為黨員，此前也沒(méi)啥活動(dòng)，也沒(méi)個(gè)地方搞，那時(shí)候大隊(duì)連個(gè)辦公地方都沒(méi)有。當(dāng)前好了，有黨員活動(dòng)室，有閱覽室，尚有黨員電教設(shè)備，咱們黨員活動(dòng)也豐富了，跟黨也近乎了！場(chǎng)景1：夾皮村部門(mén)前。

場(chǎng)景2：黨員活動(dòng)室。解說(shuō)：辦公地點(diǎn)有了，區(qū)委又著眼于農(nóng)村辦公條件改進(jìn)，截止底，村級(jí)組織辦公室所有安裝了電話，配備了電化教誨設(shè)備，每個(gè)村還至少配備了一臺(tái)電腦和一臺(tái)打印機(jī)，條件較好村實(shí)現(xiàn)了每個(gè)辦公室一臺(tái)電腦，還配備了復(fù)印機(jī)，全區(qū)13個(gè)行政村所有實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)連接，區(qū)委還組織村干部參加了電腦辦公培訓(xùn)，當(dāng)前13個(gè)村基本上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化辦公，工作效率明顯提高，信息化時(shí)代潮流與便捷正徐徐為農(nóng)村干部和廣大農(nóng)民所接受。

場(chǎng)景：一種村部外景；官道村各辦公室鏡頭，村干部電話辦公場(chǎng)景特寫(xiě)；黨員電教室鏡頭；村干部當(dāng)代化辦公條件鏡頭；村干部參加電腦培訓(xùn)班鏡頭；村干部電腦前辦公鏡頭；村干部運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)協(xié)助百姓查詢(xún)信息特寫(xiě)。同期聲：（村干部）官道村村長(zhǎng)談辦公條件變化，感想。場(chǎng)景：管道村部門(mén)前。片花解說(shuō)：先前，由于村級(jí)組織陣地建設(shè)不完善，農(nóng)村基層黨組織核心作用發(fā)揮不明顯，在廣大農(nóng)民當(dāng)中缺少一定凝聚力、向心力，農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)間酗酒、賭博比較多，學(xué)文化、參加文化活動(dòng)比較少，農(nóng)民缺少一定文明道德風(fēng)尚，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯風(fēng)氣比較差。

片花場(chǎng)景：農(nóng)民三兩一伙酗酒鏡頭；打麻將、打撲克牌鏡頭，農(nóng)村門(mén)前屋后閑散農(nóng)民。解說(shuō)：“鄉(xiāng)風(fēng)文明”作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)一項(xiàng)基本方針，對(duì)村級(jí)文化建設(shè)提出了新更高層次規(guī)定.場(chǎng)景：長(zhǎng)流村新農(nóng)村建設(shè)成果特寫(xiě)；規(guī)范精神文明宣傳欄特寫(xiě)；黨旗懸掛在村辦公室特寫(xiě)；西昌村精神文明建設(shè)成果（各種獎(jiǎng)狀特寫(xiě)）；解說(shuō)：，區(qū)委把物質(zhì)文明、政治文明和精神文明有機(jī)結(jié)合，提出了建設(shè)“文化強(qiáng)村”目的。隨著村部及文化廣場(chǎng)建立和不斷完善，為開(kāi)展豐富多彩、形式多樣文化活動(dòng)創(chuàng)造了良好基本條件。區(qū)文化和宣傳部門(mén)充分發(fā)揮文化教誨陣地作用，以圖書(shū)室、活動(dòng)室、文化廣場(chǎng)等為依托，通過(guò)舉辦科普大集、科技培訓(xùn)班、發(fā)放

宣傳單和播放科技錄象等形式，送文化、送科技下鄉(xiāng)，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，有效地增進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)進(jìn)一步開(kāi)展。言行中彰顯朝氣，舉止間勃發(fā)生機(jī)！在區(qū)委號(hào)召下，全區(qū)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后開(kāi)展了以“八榮八恥”為重要內(nèi)容“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”農(nóng)民廣場(chǎng)文藝匯演活動(dòng)，同步，通過(guò)成功舉辦環(huán)通鄉(xiāng)農(nóng)民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、農(nóng)民棋牌賽等活動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)了農(nóng)民參加文化活動(dòng)積極性，充分呈現(xiàn)了東昌人民積極向上生活態(tài)度和昂揚(yáng)進(jìn)取精神風(fēng)貌，為建設(shè)和諧發(fā)展新農(nóng)村奠定了堅(jiān)實(shí)人文基本。

場(chǎng)景：區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)精神文明會(huì)議鏡頭；組織農(nóng)民參加各種文化活動(dòng)鏡頭；農(nóng)民在圖書(shū)室讀書(shū)看報(bào)鏡頭；黨員活動(dòng)室里搞活動(dòng)鏡頭；官