課件課后作業(yè)組基礎(chǔ)篇

27.布勒門的音樂(lè)家課后作業(yè)（A組）源自《點(diǎn)撥》這時(shí)，強(qiáng)盜們派了一個(gè)人來(lái)偵察。那個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)屋，看見(jiàn)貓的眼睛閃著藍(lán)光，以為是沒(méi)有燒盡的木炭，就拿了根火柴湊上去，要把火柴點(diǎn)燃。貓一驚，跳起來(lái)抓破了強(qiáng)盜的臉。三個(gè)伙伴也被驚醒了，狗在強(qiáng)盜腿上咬了一口，驢子一腳把他踢出門去，公雞驚得“喔喔”叫。強(qiáng)盜拼命地跑回去，說(shuō)屋子里有個(gè)妖怪，用長(zhǎng)指甲抓他的臉，用刀砍他的腿，用木棍朝他亂打，屋頂上還坐著法官，高聲喊道：“把那個(gè)壞蛋捉來(lái)！”強(qiáng)盜們聽(tīng)了非常害怕，再也不敢回來(lái)了。四個(gè)想到布勒門去當(dāng)音樂(lè)家的伙伴，從此就在這所房子里住了下來(lái)，彈琴，敲鼓，唱歌，過(guò)得很快活。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1．從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。憂愁——(

)無(wú)畏——(

)2．強(qiáng)盜見(jiàn)了貓是怎樣做的呢？請(qǐng)你在有關(guān)的句子下面畫上“____”?？旎詈ε履莻€(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)屋，看見(jiàn)貓的眼睛閃著藍(lán)光，以為是沒(méi)有燒盡的木炭，就拿了根火柴湊上去，要把火柴點(diǎn)燃。3．畫“﹏”的句子中，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________4.聯(lián)系課文內(nèi)容談一談：動(dòng)物們?yōu)槭裁茨苓^(guò)上快樂(lè)的生活？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________跳、抓、咬、踢、叫。贊美了小動(dòng)物們本能的奮起反抗的勇敢。它們沒(méi)有因?yàn)榫秤霾缓枚麡O地等待厄運(yùn)的降臨，而是勇敢地逃了出來(lái)，懷揣夢(mèng)想去尋求美好的生活，一路上它們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)，憑借自己的勇敢和機(jī)智創(chuàng)造出美好的生活，掌握了自己的命運(yùn)。請(qǐng)你仿照《布勒門的音樂(lè)家》這篇童話故事，寫一篇童話故事，內(nèi)容自定，要寫得具體、生動(dòng)、感人。300字左右。思路分析：1.主人公可以是人、動(dòng)植物、幻想的人物、學(xué)過(guò)的童話的主人公。2.要有一個(gè)完整的故事。3.逐句逐段寫清楚，尤其強(qiáng)調(diào)段落的完整性。4.要有一定的是非觀和道理。還要運(yùn)用擬人化的手法把故事寫得具體、生動(dòng)感人。優(yōu)秀示例：很久以前，有一只很懶的小豬，只知道吃飯和睡覺(jué)，很少幫別人做事。有一天，豬媽媽叫小豬去買菜。小豬極不情愿地拿著一個(gè)籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，突然聞到了一股香味，小豬便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它看見(jiàn)了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來(lái)?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有一只兇惡的狼正躲在它身后的草叢里。不一會(huì)兒吃完了，它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說(shuō)：“真好吃！”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來(lái)，兩只眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見(jiàn)了狼，想逃，可是因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，剛才又吃了那么多東西，它跑不動(dòng)，只好大聲地喊救命。幸虧附近玩耍的小