2022年高考語文下學(xué)期期初模擬評(píng)估卷（四）（北京專用）（解析版）

2022年高考語文下學(xué)期期初模擬評(píng)估卷（四）

本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題，共18分

閱讀下面材料，完成『5題。

材料一

河南暴雨導(dǎo)致鄭州發(fā)生嚴(yán)重積水、內(nèi)澇。鄭州市在2016年時(shí)已成河南省海綿城市建設(shè)

試點(diǎn)。人們可能會(huì)有疑問，經(jīng)過5年的海綿城市建設(shè)，為何仍然防不住內(nèi)澇？

什么是內(nèi)澇？它主要是指本地發(fā)生較強(qiáng)降雨，雨水在局部積蓄，達(dá)到一定深度造成一

定危害的城市災(zāi)害。城市內(nèi)澇之所以形成，城市化是主要原因之一。一些不透水建設(shè)，使

水循環(huán)受到干擾，產(chǎn)生的徑流較大。有研究表明，在同等降雨量下，和自然的區(qū)域相比，

高度城市化區(qū)域所產(chǎn)生的徑流量可以達(dá)到5倍左右。

鄭州此次并非普通內(nèi)澇，而是洪水跟內(nèi)澇交織在一起。從視頻上可以看出，鄭州多條

道路上已經(jīng)形成快速流動(dòng)的洪水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市蓄水、排水的極限。鄭州此次積水嚴(yán)

重，最主要的原因還是全球氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨。這是極端天氣造成的內(nèi)澇，實(shí)際上

是一種自然災(zāi)害。

建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防

標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。鄭州在試點(diǎn)海綿城市之時(shí)，只是在城市里選一個(gè)特定的區(qū)域（按國家要

求，面積在15平方公里以上）。對(duì)動(dòng)輒就是上千平方公里的城市而言，十幾平方公里面積

是很小的。而且每個(gè)系統(tǒng)都有其極限，人們常說海綿城市是“大雨不內(nèi)澇、小雨不積水、

水體不黑臭”，但并不是說建完海綿城市，所有的內(nèi)澇問題就解決了，這也是不現(xiàn)實(shí)的。

每年夏天都是雨水多發(fā)的季節(jié)，許多地方都會(huì)遭到水淹，即便是一些科技感十足的現(xiàn)

代化建筑也難以完全避免水患侵襲。而故宮建成以來，無論北京暴雨有多大，這座600多

年的古建筑被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)。工匠們?cè)诿恳蛔鶎m殿下都修筑了代表帝王權(quán)威的須彌

石座，避免木質(zhì)建筑被水浸。整個(gè)故宮北高南低的地理坡度，高度相差1.22米，本身具有

自留排泄的能力，但因重重院落相互阻擋，自流能力也就相對(duì)削弱。因此故宮每個(gè)院落還

設(shè)有縱橫交錯(cuò)的明溝暗渠，以皇帝走的正中御道為界限，水線又因東西兩邊地勢(shì)逐漸降

低，形成一個(gè)坡度，雨水就會(huì)通過溝渠從東西兩側(cè)流入護(hù)城河。每年春季工人會(huì)重新淘挖

渠道，避免溝渠堵塞導(dǎo)致排水不順暢。另外，故宮的夯土層要做得厚實(shí)緊密，就像在地下

鋪設(shè)一塊巨大海綿，保持良好的吸水性。而對(duì)比普通路面的水泥路，故宮地面鋪設(shè)的青石

磚能夠很好下滲雨水，減少雨水淤積。而外部排水，故宮外部有三道防線：第一道是護(hù)城

河；第二道是西苑太液池，也就是現(xiàn)在北海、中海；第三道是外金水河、筒子河。古代匠

人們巧奪天工的技術(shù)工藝以及超前的設(shè)計(jì)思想，是否能夠給我們?nèi)缃癯鞘薪ㄔO(shè)一個(gè)很好的

參考呢？

極端天氣沒辦法避免和預(yù)防，但是可以通過一些措施來降低災(zāi)害損失。加大應(yīng)急處置

力度，包括加強(qiáng)對(duì)災(zāi)情的預(yù)判，明確各預(yù)警等級(jí)的內(nèi)涵，完善應(yīng)急預(yù)案等。加強(qiáng)宣傳和公

眾教育，提高民眾主動(dòng)躲避災(zāi)害的意識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。另外，在

城市開發(fā)建設(shè)過程中，也應(yīng)該多做一些''留白增綠”的措施，多給水留一些空間，減緩災(zāi)

害形成。重視韌性城市①建設(shè)，在遇到極端降雨時(shí)，在保證安全的同時(shí)，又能夠快速恢復(fù)

城市功能。

（取材于龐無忌、雷曉琳的相關(guān)文章）

材料二

通常來說，城市中的建筑物都建有從房頂連接地下的雨水管道，雨水經(jīng)過管道進(jìn)入地

下水道然后排入江河湖泊。瑞士則以一家一戶為單位，在原有的房屋上動(dòng)了一點(diǎn)兒“小手

術(shù)”：在墻上打個(gè)小洞，用水管將雨水引入室內(nèi)的儲(chǔ)水池，然后再用小水泵將收集到的雨

水送往房屋各處，各家用以沖洗廁所、擦洗地板、澆花，甚至還可用來洗滌衣物、清洗蔬

菜水果等。瑞士政府還采用稅收減免和補(bǔ)助津貼等政策鼓勵(lì)民眾建設(shè)這種節(jié)能型房屋，從

而使雨水得到循環(huán)利用，節(jié)省了不少水資源。

新加坡作為一個(gè)雨量充沛的熱帶島國，其最高年降雨量在近30年間呈持續(xù)上升趨勢(shì)，

卻鮮有城市內(nèi)澇的情況發(fā)生。這一切要?dú)w功于設(shè)計(jì)科學(xué)、分布合理的雨水收集和城市排水

系統(tǒng)。預(yù)先規(guī)劃城市排水系統(tǒng)，加強(qiáng)雨水疏導(dǎo)，建立大型蓄水池，并建立嚴(yán)格的地面建筑

排水標(biāo)準(zhǔn)。

日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場和游戲廣場等雨水可滲入

的設(shè)施組成。設(shè)計(jì)保留了原有的地形、地貌和植被、植物。濕地周邊水生植物茂盛，坡面

上做了綠化，景色清新自然。在枯水期，景觀池維持整個(gè)調(diào)蓄設(shè)施中唯一的親水區(qū)域；在

豐水期，當(dāng)暴雨來臨時(shí)，警報(bào)提醒游人疏散，此時(shí)的游戲廣場、草坪廣場作為雨水調(diào)蓄滲

透塘進(jìn)行蓄水，暴雨過后儲(chǔ)蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時(shí)補(bǔ)充地下水源。

在德國漢堡，城市有容量很大的地下調(diào)蓄庫，在洪水期有很強(qiáng)的調(diào)度水量能力。既保

證了汛期排水通暢，又實(shí)現(xiàn)了雨水的合理利用。德國推廣的新型雨水處理系統(tǒng)“洼地一滲

渠系統(tǒng)”，是包括各個(gè)就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。這些設(shè)施與帶有孔洞的排水

管道連接，形成一個(gè)分散的雨水處理系統(tǒng)。通過雨水在低洼草地中短期儲(chǔ)存和在滲渠中的

長期儲(chǔ)存，保證盡可能多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時(shí)由于及時(shí)

補(bǔ)充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。

（取材于《中國氣象報(bào)》相關(guān)文章）

［注］①韌性城市：指能夠憑自身能力抵御災(zāi)害，減輕災(zāi)害損失，并合理調(diào)配資源以從災(zāi)

害中快速恢復(fù)過來的城市。

1.根據(jù)材料一，下列表述不正砸的一項(xiàng)是（3分）

A.內(nèi)澇是指雨量過多，地勢(shì)低洼，積水不能及時(shí)排除而造成的城市澇災(zāi)。

B.高度城市化區(qū)域和自然區(qū)域在同等雨量下產(chǎn)生的徑流量差異達(dá)5倍左右。

C.鄭州產(chǎn)生內(nèi)澇的最主要原因是城市化建設(shè)，也有超標(biāo)準(zhǔn)降雨的客觀因素。

D.鄭州試點(diǎn)海綿城市建設(shè)已有段時(shí)間，但因范圍過小，發(fā)揮作用緩慢有限。

2.根據(jù)材料一，下列不屬于故宮常年不被水淹的原因是（3分）

A.地勢(shì)由高到低B.自流能力強(qiáng)C.排水系統(tǒng)完備D.夯土層厚實(shí)

3.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不無碰的一項(xiàng)是（3分）

A.瑞士的雨水利用工程花費(fèi)小、利用多、實(shí)用性強(qiáng)、民眾參與度高。

B.新加坡因疏導(dǎo)雨水有方，建筑排水標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，所以鮮有內(nèi)澇發(fā)生。

C.德國的新型雨水處理系統(tǒng)既能減少雨水徑流又能防止地面的沉降。

D.日本德國都有大容量地下調(diào)蓄庫，能保障城市水文系統(tǒng)良性循環(huán)。

4.下列對(duì)兩則材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.海綿城市不能解決內(nèi)澇問題的主要原因是只能應(yīng)對(duì)設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨。

B.每到夏季，暴雨頻發(fā)，設(shè)計(jì)感十足的現(xiàn)代化建筑都避免不了水患侵襲。

C.古代匠人巧奪天工的精湛技藝和超前設(shè)計(jì)思想使北京故宮從未被水淹過。

D.文中列舉的國外城市都采取符合自身特點(diǎn)的措施減少內(nèi)澇情況的發(fā)生。

5.暴雨積澇是我國很多城市的頑疾，如何有效減輕我國城市內(nèi)澇？請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容簡

要概括具體措施。（5分）

【答案】1.C2.B3.D4.D

5.①加大海綿城市建設(shè)力度，重:視韌性城市建設(shè)，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。②加大應(yīng)急處置力度，

完善應(yīng)急預(yù)案做到防患于未然。③借鑒國內(nèi)國際有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)完善的雨水調(diào)蓄設(shè)施，使

城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“最主要原因是城市化建設(shè)”錯(cuò)，根據(jù)原文“鄭州此次積水嚴(yán)重，最主要的原因還是全球

氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨”，可見最主要原因是全球氣候變化下的超標(biāo)準(zhǔn)降雨，城市化只是

主要原因之一。

故選C。

2.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“自流能力強(qiáng)”錯(cuò)，根據(jù)原文“本身具有自留排泄的能力，但因重重院落相互阻擋，自流

能力也就相對(duì)削弱。因此故宮每個(gè)院落還設(shè)有縱橫交錯(cuò)的明溝暗渠，以皇帝走的正中御道

為界限，水線又因東西兩邊地勢(shì)逐漸降低，形成一個(gè)坡度，雨水就會(huì)通過溝渠從東西兩側(cè)

流入護(hù)城河”，可見故宮的自流能力強(qiáng)并不是很強(qiáng)，是靠每個(gè)院落縱橫交錯(cuò)的明溝暗渠來排

水的。所以自流能力強(qiáng)不屬于故宮常年不被水淹的原因。

故選Bo

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“日本德國都有大容量地下調(diào)蓄庫”錯(cuò)，根據(jù)材料二介紹，“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施

主要由濕地、跑步道，草坪廣場和游戲廣場等雨水可滲入的設(shè)施組成”，”在德國漢堡，城

市有容量很大的地下調(diào)蓄庫”，可見兩國的調(diào)蓄情況不大相同，選項(xiàng)以偏概全。

故選D。

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“海綿城市不能解決內(nèi)澇問題”錯(cuò)，根據(jù)材料一“建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴

而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨“可知，海綿城市并不能解決

所有的內(nèi)澇問題，”只能應(yīng)對(duì)內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨”，可見選項(xiàng)雜糅信息曲解文意。

B.“都避免不了水患侵襲”錯(cuò)，根據(jù)材料一“許多地方都會(huì)遭到水淹，即便是一些科技感十

足的現(xiàn)代化建筑也難以完全避免水患侵襲”，文中用的是“難以完全避免水患侵襲”，說明有

些現(xiàn)代化建筑還是能避免水患侵襲的。

C.“北京故宮從未被水淹過“錯(cuò)，據(jù)材料一可知，“而故宮建成以來，無論北京暴雨有多

大，這座600多年的古建筑被淹次數(shù)卻是屈指可數(shù)”，文中用的是“屈指可數(shù)”，“屈指可數(shù)”

形容數(shù)目很少，但不是沒有，選項(xiàng)說法絕對(duì)。

故選D。

5.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。

結(jié)合材料一的“建設(shè)海綿城市當(dāng)然有效，但并不能一蹴而就，并且海綿城市建設(shè)也只能應(yīng)對(duì)

內(nèi)澇設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)的降雨”，以及第六段“同時(shí)，還應(yīng)加大投入，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。另外，在

城市開發(fā)建設(shè)過程中，也應(yīng)該多做一些‘留白增綠’的措施，多給水留一些空間，減緩災(zāi)害

形成。重視韌性城市建設(shè)，在遇到極端降雨時(shí)，在保證安全的同時(shí)，又能夠快速恢復(fù)城市

功能”分析，可概括出：加大海綿城市建設(shè)力度，重視韌性城市建設(shè)，提高設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合材料一的第六段“極端天氣沒辦法避免和預(yù)防，但是可以通過一些措施來降低災(zāi)害損

失。加大應(yīng)急處置力度，包括加強(qiáng)對(duì)災(zāi)情的預(yù)判，明確各預(yù)警等級(jí)的內(nèi)涵，完善應(yīng)急預(yù)案

等。加強(qiáng)宣傳和公眾教育，提高民眾主動(dòng)躲避災(zāi)害的意識(shí)”分析，可概括出：加大應(yīng)急處置

力度，完善應(yīng)急預(yù)案做到防患于未然。

結(jié)合材料一”而故宮建成以來，無論北京暴雨有多大，這座600多年的古建筑被淹次數(shù)卻是

屈指可數(shù)”“古代匠人們巧奪天工的技術(shù)工藝以及超前的設(shè)計(jì)思想，是否能夠給我們?nèi)缃癯?/p>

市建設(shè)一個(gè)很好的參考呢？”和材料二中新加坡”這一切要?dú)w功于設(shè)計(jì)科學(xué)、分布合理的雨

水收集和城市排水系統(tǒng)。預(yù)先規(guī)劃城市排水系統(tǒng)，加強(qiáng)雨水疏導(dǎo)，建立大型蓄水池，并建

立嚴(yán)格的地面建筑排水標(biāo)準(zhǔn)”，II本“日本千葉縣的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草

坪廣場和游戲廣場等雨水可滲入的設(shè)施組成。設(shè)計(jì)保留了原有的地形、地貌和植被、植

物。濕地周邊水生植物茂盛，坡面上做了綠化，景色清新自然”，以及“在德國漢堡，城市

有容量很大的地下調(diào)蓄庫，在洪水期有很強(qiáng)的調(diào)度水量能力。既保證了汛期排水通暢，又

實(shí)現(xiàn)「雨水的合理利用”分析，可概括出：借鑒國內(nèi)國際有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)完善的雨水調(diào)蓄設(shè)

施，使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。

二、本大題共7小題，共24分。

（-）閱讀下面的文言文，完成6-10題。（共18分）

魯肅⑴論

孫權(quán)以荊州資劉備，肅勸之。荊州不還，權(quán)深為肅病。或曰：“肅心不忘漢，故資蛟龍

以云雨?！蛟唬骸笔敲C冬失計(jì)，公理在，必不為此。是二說者，皆不明天下之大計(jì)，而熟

籌于當(dāng)日之形勢(shì)者也。

三國時(shí)，最強(qiáng)者操耳！赤壁之戰(zhàn)，權(quán)能獨(dú)力?破曹乎？抑合力吉?jiǎng)⒁怨财撇芎酰壳G州

得矣，權(quán)能兼取蜀用獨(dú)力乎？抑終不免于依草附木以自立于？孔明之謀蜀也,先結(jié)孫權(quán)而

后攻魏；魯肅之謀吳也，先結(jié)劉備而后攻魏。魏可滅，操可誅，天下事未可量也；魏未可

滅，操未可誅，而唇齒已固，外難不侵，大丈夫?qū)⑷侄ψ悖厦娑Q中耳，安肯受人封

拜，屈節(jié)一朝，局促如轅下駒哉？英雄所見，大抵同也。惟孫權(quán)見不及此，然后襲取荊

州，通和于魏，而從此稱臣質(zhì)子，無虛日矣。亦惟昭烈⑵見不及此，然后因荊州之故，而

白帝舜兵，一敗嘔血矣。不特此也，曹操據(jù)形脛之地，擁百萬之眾，又得孫權(quán)為之外應(yīng)，

宜若無所知顧者。然趙儼襄陽之役，不肯窮追關(guān)公，功留之為權(quán)害，操深然其說；權(quán)請(qǐng)擒

關(guān)自為操發(fā)露其奏，射以示關(guān)而使之走。夫以操之強(qiáng)，猶欲學(xué)戰(zhàn)國兩利而俱存之說,使

自樹其敵；而以區(qū)區(qū)之吳，乃欲外絕蜀援，孤軍當(dāng)操，不已悖乎！

古者，虞假道而偕虢亡，韓、魏肘而智伯滅，陳涉不聽張耳、陳余立六國后以敗，馬超受

曹公反間離韓遂以敗，權(quán)不能效韓、魏、張、陳之謀，可甘心于虞公、陳涉、馬超之下，

誤矣。且權(quán)絕蜀好之后，其不亡寺魏者幸也。蜀修關(guān)公之怨伐吳,吳求救于魏，劉曄動(dòng)襲

之，賴魏主不從以免。出兵后，魏偽助討備，仍欲襲之，賴陸遜⑶收兵以免。及至鐘會(huì)

⑷伐蜀，吳不力救，遂至兩亡，此皆日后之明驗(yàn)也，然則知此者，孔明、子敬而外無人

乎？

日：史稱曹操方作書，聞權(quán)以荊州資劉備，不覺落筆于手。夫荊州已非曹有矣，以一

家物與一家，與操何與？號(hào)乃駭然震驚者，正恐魯肅之計(jì)行，兩雄相傳，而天下難爭故

也。嗚呼！操之才所以終出孫劉上哉！

（取材于袁枚《小倉山房文集》）

注釋：【1】魯肅：東漢末年孫權(quán)重臣，字子敬。【2】昭烈：劉備的謚號(hào)?！?】陸遜：東吳

大都督，在夷陵擊敗劉備?！?】鐘會(huì)：魏臣，與鄧艾分兵滅蜀。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.白帝稱兵稱：舉，興

B.曹操據(jù)形勝之地勝：優(yōu)越

C.宜若無所卻顧者卻：推辭

D.權(quán)請(qǐng)擒關(guān)自致效：獻(xiàn)出

7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

A.是肅之失計(jì)操之才所以終出孫劉上哉

B.權(quán)能獨(dú)力以破曹乎權(quán)能兼取蜀以獨(dú)力乎

C.抑合力干劉以共破曹乎其不亡于魏者幸也

D.項(xiàng)甘心于虞公、陳涉，馬超之下阿乃駭然震驚者

8.下列對(duì)文中語句的理解，不.頓的一項(xiàng)是（3分）

A.權(quán)深為肅?。簩O權(quán)對(duì)魯肅非常不滿

B.孔明之謀蜀也：諸葛亮謀劃攻取西蜀

C.猶欲學(xué)戰(zhàn)國兩利面俱存之說：還要學(xué)習(xí)戰(zhàn)國時(shí)讓雙方都得到好處而使他們共存的主張

D.蜀修關(guān)公之怨伐吳：蜀國為報(bào)關(guān)公被殺的怨憤討伐吳國

9.根據(jù)文意，下列理解和推斷，不走理的一項(xiàng)是（3分）

A.曹操把孫權(quán)寫的奏表射給關(guān)羽看，是為了顯示自身強(qiáng)大，勸降關(guān)羽。

B.孫權(quán)與蜀斷交的做法是錯(cuò)誤的，吳國沒有被魏所滅，只不過是僥幸。

C.蜀吳兩國最終都滅亡的歷史事實(shí)，從反面驗(yàn)證了魯肅謀略的正確性。

D.作者認(rèn)為曹操和魯肅，諸葛亮一樣，都能把天下大勢(shì)看得十分透徹。

10.“魯肅之計(jì)”的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話分析“魯肅之計(jì)”對(duì)東吳

的意義。（6分）

【答案】6.C7.D8.B9.A

10.內(nèi)容：先結(jié)劉備而后攻魏。

意義：聯(lián)蜀攻魏，進(jìn)一步可先滅曹操而后兩國相爭天下；退一步可三足鼎立北面稱帝，不

屈居人下，對(duì)吳蜀來說屬于“兩利而俱存”的辦法。

【解析】

6.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

C.本句意為：應(yīng)該像是沒有什么可回頭猶豫的了。去U，和“顧'’組成固定詞組，回顧，猶豫

之意。

故選C。

7.本題考查學(xué)生理解分析文言虛詞含義及用法的能力。

A.助詞，主謂間取獨(dú)；結(jié)構(gòu)助詞，的。

B.連詞，表目的，來；介詞，憑借。

C.介詞，和；介詞，在。

D.連詞，表轉(zhuǎn)折，去|1。

故選D。

8.本題考查學(xué)生理解文言句子的能力。

B.”孔明之謀蜀也”結(jié)合下文“魯肅之謀吳也”的對(duì)稱句式，可知，魯肅不可能謀劃奪取吳

國，而是為吳國謀劃，故該句意思也應(yīng)為“孔明為蜀國謀劃

故選Bo

9.本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。

A.“是為了顯示自身強(qiáng)大，勸降關(guān)羽”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“操發(fā)露其奏，射以示關(guān)而使之走。夫

以操之強(qiáng)，猶欲學(xué)戰(zhàn)國兩利而俱存之說，使自樹其敵”可見，曹操這么做，是為了給孫權(quán)樹

敵，而不是為了顯示自身強(qiáng)大，勸降關(guān)羽。

故選A-

10.本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。

根據(jù)原文“魯肅之謀吳也，先結(jié)劉備而后攻魏。“可見，魯肅為吳國謀劃的內(nèi)容是，先結(jié)交

劉備，再聯(lián)合劉備攻打曹操。

從“魏可滅，操可誅，天下事未可量也；魏未可滅，操未可誅，而唇齒已固，外難不侵，大

丈夫?qū)⑷侄ψ?，南面而稱中耳”可見，魯肅的計(jì)劃，是先聯(lián)合劉備而滅了曹魏，如果曹操

被滅，那么吳蜀兩國的爭斗誰能奪得天下還不能預(yù)料；如果曹操不滅，而吳蜀聯(lián)盟也將讓

曹操無法逐一攻破他們，將能夠三足鼎立而稱帝，不至于屈居人下稱臣。即，吳蜀聯(lián)盟對(duì)

于吳蜀來說都是具有好處，能夠共存且分割天下的辦法。

參考譯文：

孫權(quán)用荊州來幫助劉備，是魯肅勸導(dǎo)的。荊州不能歸還回來，孫權(quán)深深地詬病魯肅。

有人說：“魯肅心中不忘漢朝，所以給蛟龍資助以云雨?！庇腥苏f：“這是魯肅失策了，

如果周瑜在，一定不會(huì)做這種事?！边@兩種說法，都是不明白天下的大勢(shì)，而只熟悉籌劃

當(dāng)日的形勢(shì)。

三國時(shí)期，最強(qiáng)的是曹操啊！赤壁之戰(zhàn)，孫權(quán)能夠獨(dú)自憑借力量攻破曹操嗎？又或者

和劉備合力來共同打敗曹操？得到荊州，孫權(quán)能夠同時(shí)獲取蜀地來獨(dú)力支撐嗎？又或者最

終仍舊不免于依附他人來自立？孔明為蜀謀劃，是先結(jié)交孫權(quán)然后攻打魏國；魯肅為吳謀

劃，是先結(jié)交劉備然后攻打魏國。魏國可滅，曹操可誅，天下的事情還不能預(yù)料；魏國不

能滅，曹操不能誅殺，而吳蜀宛如唇齒相依已然牢固，沒有外力入侵，他們將要鼎足三

分，面向南方而稱帝了，怎么肯受人封賞，屈節(jié)朝拜，局促如同被駕在車轅下的馬匹一樣

呢？英雄所見大概都是一樣。只有孫權(quán)的見識(shí)不到這個(gè)地步，這之后襲取荊州，和魏國結(jié)

交，因而從此只能夠俯首稱臣，將兒子作為人質(zhì)，天天如此。也只是劉備的見識(shí)不到這個(gè)

地步，這之后因?yàn)榍G州的緣故，而在白帝城興起戰(zhàn)事，一場敗仗而吐血身亡。不止如此，

曹操占據(jù)了有利的地形，擁有百萬軍隊(duì)，又得到了孫權(quán)作為他的外應(yīng)，應(yīng)該是沒有什么猶

豫回顧的。然而趙儼在襄帽之戰(zhàn)，不肯對(duì)關(guān)公窮追猛擊，這份功勞便留著直到他被孫權(quán)所

害，曹操認(rèn)為他的觀點(diǎn)很正確；孫權(quán)請(qǐng)求擒拿關(guān)羽來獻(xiàn)出自己的忠心與力量，曹操卻把他

的奏章泄露出來，射給關(guān)羽看而讓他逃走。憑借曹操的強(qiáng)大，尚且想要學(xué)習(xí)戰(zhàn)國的“對(duì)雙

方有利，就可以都存在”的說法，讓孫權(quán)自己樹起自己的敵人；而憑借區(qū)區(qū)吳國，竟然想

要在外斷絕蜀國的援助，而孤軍獨(dú)自抵擋曹操，不是已經(jīng)糊涂了嗎！

古代，虞國借道給晉國而和虢國一道滅亡，韓、魏如同肘足一般銜接，卻被智伯分裂

滅亡，陳涉不聽張耳、陳余的計(jì)策立六國后便失敗了，馬超受到曹操的反間計(jì)策疏遠(yuǎn)韓遂

而失敗，孫權(quán)不能效仿韓、魏、張、陳的謀劃，而甘心在虞公、陳涉、馬超之下，大錯(cuò)特

錯(cuò)。況且孫權(quán)斷絕與蜀國交好之后，他不被魏國滅亡是僥幸。蜀國因關(guān)公戰(zhàn)死而怨恨討伐

吳國，吳國求救于魏國，劉曄則想要趁機(jī)偷襲吳國，多虧了魏主沒有聽從不才得以宰免。

出兵后，魏國假裝幫助吳國討伐劉備，仍舊想要趁機(jī)偷襲吳國，多虧陸遜收兵才得以幸

免。等到鐘會(huì)討伐蜀國，吳國便不在權(quán)利施救，于是最終導(dǎo)致兩國都滅亡了，這都在日后

一一明驗(yàn)，然而知道這些后續(xù)發(fā)展的，除了孔明、子敬而再也沒有人了嗎？

我認(rèn)為：史書上稱曹操剛打算寫信，聽說孫權(quán)把荊州借給劉備，不覺筆從手中落下。

荊州已不是曹操所有，別人將自己所有物送給另一家，與他有什么關(guān)系？他竟然如此駭然

震驚，正是害怕魯肅的計(jì)策能實(shí)行，兩位英雄相傳，而天下難以爭奪的緣故。唉，曹操的

才能因此最終是在孫劉二人之上??！

（二）根據(jù)要求，完成11題。（共6分）

11.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。

子貢問日：“孔文子何以謂之‘文'也？"子曰："敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之

‘文'也。"（《公冶長》）

曾子曰：“以能問于不能，以多問于寡；有若無，實(shí)若虛；犯而不校。昔者吾友嘗從事

于斯矣。“（《泰伯》）

（1）請(qǐng)解釋“有若無，實(shí)若虛；犯而不?！?。（2分）

（2）結(jié)合以上材料，簡述孔子與曾子思想的相同點(diǎn)，并談?wù)剬?duì)你的啟示。（4分）

【答案】（1）有學(xué)問卻像沒學(xué)問一樣，滿腹的知識(shí)卻像空虛無所有；即使被冒犯，也不去

計(jì)較。

（2）相同點(diǎn)：都主張要有不恥下問的精神。

啟示：即使是孔子與曾子這樣的圣人尚且主張不恥下問，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更應(yīng)該謙虛，面對(duì)

不懂的地方，要多請(qǐng)教詢問他人。

【解析】

【分析】

（1）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

注意重點(diǎn)字詞：有：有學(xué)問。無：沒有學(xué)問。實(shí)：充滿，指滿腹知識(shí)。虛：空虛，指沒有

知識(shí)。犯：被冒犯。校：指計(jì)較。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

孔子說的話中“敏而好學(xué)，不恥下問''與曾子話中“以能問于不能，以多問于寡”，意思都是

一樣的，即“不恥下問孔子是圣人，曾子是亞圣，他們的學(xué)識(shí)和道德水平都遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)的

其他人，然而他們卻始終保持一種謙虛的態(tài)度，愿意向遠(yuǎn)不如自己的人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，即使

自己有知識(shí)，面對(duì)自己不曾接觸過的領(lǐng)域，也誠懇詢問。這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要保持謙虛

心態(tài)，時(shí)刻向他人請(qǐng)教，而不要驕傲自滿。

三、本大題共5小題，共25分

閱讀下面詩歌，完成12-14題。（共12分）

尾犯?寒夜

蔣捷①

夜倚讀書床，敲碎唾壺②，燈暈明滅。多事西風(fēng)，把齋鈴頻掣。人共語、溫溫芋火，雁孤

飛、蕭蕭檜雪。遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕。

雞邊長劍舞，念不到、此樣豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。是非夢(mèng)、無痕堪憶，似雙

瞳、繽紛翠綴。浩然心在，我逢著、梅花便說。

注：①蔣捷：南宋遺老，拒仕元朝，隱居終老于竹山。②敲碎唾壺:晉朝大將軍王敦每次酒

后都邊吟詠曹操的詩句“烈士暮年，壯心不已”，邊用鐵如意敲打唾壺，壺口盡碎。

12.下面對(duì)本詞的理解不再碰的一項(xiàng)是（3分）

A.“夜倚讀書床，敲碎唾壺，燈暈明滅”這句話運(yùn)用王敦敲碎唾壺的典故表達(dá)救國無方之

痛。

B.“雁孤飛、蕭蕭檜雪”大雁孤飛，蕭蕭的檜樹也披霜帶雪，借景抒情營造了清麗的氛

圍。

C.“遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕''闌干外，魚鱗般的萬頃云天，消除不了心中愁

緒。

D.“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵”描寫自身現(xiàn)狀，其中“棱棱”既狀身體之消瘦又狀氣骨之嶙峋。

13.下列詩詞中“梅花”象征之意與其它三項(xiàng)不用回的一項(xiàng)是（3分）

A.不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅。（宋葉夢(mèng)得《臨江仙》）

B.梅郊落晚英，柳甸驚初葉。（唐王勃《春日宴樂游園賦韻得接字》）

C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（宋王安石《梅花》）

D.梅蕊露鮮妍，雪態(tài)冰姿巧耐寒。（宋無名氏《南鄉(xiāng)子》）

14.古典詩詞研究專家陳祥耀評(píng)論本詞的藝術(shù)特色是：“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂”,

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，并結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。（6分）

【答案】12.B13.B

14.全詩營造了凄涼的氛圍，從環(huán)境角度營造冬季孤寂寒冷的氛圍，從自身角度追思亡國

的悲哀，抒寫亡國之痛；但激昂之氣仍內(nèi)蘊(yùn)其中，多處運(yùn)用典故含蓄表達(dá)壯心不已的豪壯

之氣，讀來讓人振奮和感喟。

【解析】

【分析】

12.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“清麗”錯(cuò)，“雁孤飛、簫蕭檜雪”營造了孤寂、凄清的氛圍。

故選B。

13.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

A、C、D中的“梅花”都是冬梅、寒梅，象征傲霜斗雪、堅(jiān)守高潔的品性。

B.東風(fēng)送暖，郊外，梅枝上的殘花零落了。春天的腳步"驚’’得甸上的楊柳，抽出了嫩嫩的

新葉。表現(xiàn)出春日來臨，萬物復(fù)蘇的清新景象。

故選B。

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

首先理解“凄婉”和“激昂”的含義，從中找到詩句解讀：

從凄婉的角度看，“孤雁飛，蕭蕭檜雪”該句刻畫出一幅冬季孤寂寒冷的月夜圖，失群孤

雁，不斷哀鳴，蕭蕭的檜樹也披霜帶雪。作者通過這些典型的景物描寫，營造了凄涼的氛

圍。襯托了作者悲哀的情緒；“遍闌干外，萬頃魚天，未了予愁絕。“闌干以外，卻是狀如

魚鱗的萬頃云天，卻也消除不了心中的牢愁。自然界的嚴(yán)冷，象征著當(dāng)時(shí)遺民的政治處

境；“瘦骨棱棱，但凄其衾鐵。"“棱棱'’既狀身體消瘦，又狀氣骨嶙峋，點(diǎn)明學(xué)不成"豪杰”

的原因在于身軀之消瘦和生活之窮困，充滿了凄婉之情；“是非夢(mèng)、無痕堪憶，似雙腌、繽

紛翠繳”追思亡國之痛，已經(jīng)沒有什么回憶，好像雙眼受亂花迷惑，進(jìn)一步抒寫內(nèi)心的凄

婉。

從激昂的角度看，“夜倚讀書床，敲碎唾壺”我靠著床讀書，在暗淡燈光下，和朋友對(duì)談，

說到激昂處，擊碎唾壺。運(yùn)用王敦敲碎唾壺的典故，表達(dá)亡國之后，救國無方的憤激心

情；“雞邊長劍舞”寫晉代志士祖逖聞雞起舞以鍛煉報(bào)國的典故，借古來壯士的凌云豪氣抒

寫內(nèi)心的激昂；“浩然心在，我逢著、梅花便說''表達(dá)出作者堅(jiān)持民族氣節(jié)的豪情?！懊坊ā?/p>

是堅(jiān)持名族氣節(jié)、遺民、志士的象征。亡國之事已成過去，作者北定中原的“浩然”之心依

然存在，但由于元朝己經(jīng)建立，作者的“壯心”不能當(dāng)眾傾吐，只能對(duì)著“梅花”訴說。

這首詞，緊緊圍繞的是一片凄涼的氛圍，而激昂之情，恰如雷電一般撕開烏云的一角，讓

人感到亮的存在和希望之所在。可以說“激昂斂歸凄婉，凄婉不掩激昂

15.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）實(shí)踐出真知。蘇軾乘舟往石鐘山探尋聲響的來源，“徐而察之，,

，微波入焉，涵澹澎湃而為此也?！?/p>

（2）每逢佳節(jié)倍思親，獨(dú)自在外漂泊的人形單影只，往往會(huì)聯(lián)想到李密的“

（3）張若虛于月夜連續(xù)發(fā)問，表現(xiàn)其哲思的句子是“??”

（4）重陽節(jié)，登臨高處，眼望秋葉紛飛、氣勢(shì)雄渾之景，脫口而出杜甫的“

【答案】則山下皆石穴罅不知其淺深煢煢孑立形影相吊江畔何

人初見月江月何年初照人無邊落木簫蕭下不盡長江滾滾來

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

考生要注意下列字詞的書寫："罅煢煢''"孑""畔蕭蕭

（二）根據(jù)要求，完成第16題。（共6分）

16.根據(jù)要求，完成小題。

《紅樓夢(mèng)》的“影子寫法”是紅學(xué)家研究的重要課題，就是紅學(xué)家認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)女

子是另一個(gè)女子的影子，簡而言之，就是兩個(gè)女性的性格有高度的相似性。請(qǐng)以以下兩組

人物中的一組，舉原著情節(jié)，論證這兩個(gè)女性在某種性格上的高度相似性。

①薛寶釵和花襲人②林黛玉和晴雯

要求：觀點(diǎn)明確，自圓其說。150字左右。

【答案】①襲人與寶釵骨子里面都是比較封建的女孩子。寶釵沉默少于，大智若愚，事不

關(guān)己絕不開口。但若是賈府發(fā)生任何事情，薛寶釵都了如指掌。在賈府寶釵得到了上上下

下的好感，寶釵的深得人心，是和她平時(shí)在人際關(guān)系的處理上所下的功夫分不開的。襲人

也是話少的姑娘，賈母曾經(jīng)說她是“沒嘴的葫蘆“，但心里是卻十分清楚。襲人和寶釵都是

孝女。

②黛玉和晴雯都比較高傲。林黛玉行事總是小心翼翼，為了不傷己，她不得不端著架子，

以高傲的面目示人。作為一個(gè)丫鬟，晴雯極其自尊自愛，從不巴結(jié)主人，從她最后寧死不

討好王夫人可以看出來，也從不奢望得到寶玉的寵愛，不似其他丫環(huán)，盡是奴顏媚骨。黛

玉和晴雯的高傲十分相似的，二人也因自身的高傲而疏遠(yuǎn)于人，交友極少。

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解和分析的能力。

①首先，襲人與寶釵骨子里面都是比較封建的女孩子。在第42回，黛玉在和大家玩耍行

酒令的時(shí)候，不覺說J'《牡丹亭》《西廂記》的兩句唱詞，寶釵是拿出作姐姐的身份，用封

建社會(huì)貴族小姐的言行規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來教導(dǎo)黛玉。當(dāng)薛姨媽答應(yīng)了寶玉的婚事，前來征求自

己姑娘寶釵的意見死，薛寶釵立即正色道:“這話又說錯(cuò)了，自古以來女兒的婚事都是父母

做主的”。在婚姻大事上.寶釵嚴(yán)格遵循“父母之命，媒妁之言”的封建模式，和三從四德的

倫理規(guī)范。此外，寶釵還多次勸說寶玉要多在仕途經(jīng)濟(jì)上下功夫，走立身揚(yáng)名的道路，這

也是種封建思想的表現(xiàn)，從以上我們可看出，寶釵是一位正統(tǒng)的封建淑女，她的言行舉

止，思想行為完全符合封建正統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。在這一點(diǎn)上襲人和寶釵是相同的，人們?cè)u(píng)價(jià)襲

人:“從歷史觀點(diǎn)出發(fā)來看，花襲人是封建社會(huì)里的賢人，她的封建道德修養(yǎng)是很高的。''她

也曾勸寶玉要走讀仕途之路。襲人身上的封建思想也是很濃厚的，她的思想是完全遵從封

建禮法的要求。比如：管葡萄的婆子想摘一個(gè)葡萄給襲人嘗嘗，被襲人給嚴(yán)辭拒絕了:“上

頭的人還沒品嘗，如今們倒先吃了？“封建社會(huì)時(shí)，主人對(duì)下人有絕對(duì)的權(quán)威。下人絕對(duì)不

能對(duì)主人無禮。襲人就是嚴(yán)格按照封建禮法要求來約束自己的。

其次，襲人和寶釵都富有心機(jī)。寶釵沉默少于，大智若愚，事不關(guān)己絕不開口。但若是賈

府發(fā)生任何事情，薛寶釵都了如指掌。在賈府寶釵得到了上上下下的好感。寶釵的深得人

心，是和她平時(shí)在人際關(guān)系的處理上所下的功夫分不開的。寶釵平時(shí)不亂說句話，她在人

面前每說-一句話，都是用了心思的。當(dāng)賈母給寶釵過生日時(shí)，詢問寶釵有什么要求時(shí)？寶

釵便總依賈母的意思，她是有意識(shí)要討得賈母好感。當(dāng)王夫人需要人參的時(shí)，寶釵連忙到

自家去取。寶釵極力在王夫人面前表現(xiàn)出識(shí)大體，通人情，懂道理，從而給王夫人一種好

印象。就連大家都很反感的賈環(huán)，寶釵也會(huì)送他禮物，趙姨娘都對(duì)寶釵贊不絕口。襲人也

是話少的姑娘，賈母曾經(jīng)說她是“沒嘴的葫蘆但心里是卻十分清楚。襲人的內(nèi)心是抑黛

褒釵的。于是有意在湘云面前奪薛寶釵有教養(yǎng)，心底寬大，貶黛玉小心眼兒。在寶玉的婚

姻選擇上，襲人是十分重視的。她更希望寶玉迎娶的是寶釵，但又不知道黛玉這面有什么

態(tài)度，于是，兩次來到黛玉處套話。當(dāng)襲人看到自己對(duì)寶玉的勸諫沒作用時(shí)，便利用回家

的機(jī)會(huì)，編出贖身之論，探其情，壓其氣，用柔情以警之。最后，使寶玉答應(yīng)了她提出的

三點(diǎn)要求?？梢?，襲人心機(jī)之深。

最后，襲人和寶釵都是孝女。寶釵是從小沒了父親，只有母親和一個(gè)哥哥薛蟠。只知道吃

喝玩樂，他不但對(duì)家里不能給于照顧，而且，經(jīng)常在外面惹禍。又兼聚了個(gè)媳婦又是一個(gè)

不安靜的，薛姨媽為此受了不少的氣，流了不少眼淚。整天提心吊膽、操心。寶釵在家中

不但要幫助媽媽管理家務(wù)，還為分憂解愁。即使日后出了嫁，但依然抽空回來幫助媽媽。

襲人也是孝女。襲人回家，母兄打算欺她回去，她說:“當(dāng)日你們沒飯吃，就認(rèn)為我還值幾

兩銀子，原本不叫你們賣。沒有個(gè)看著老子娘餓死的理?！保ǖ?9回）作為個(gè)小孩子誰也不

愿離開自己家。被賣到一個(gè)人生地不熟的地方，畢竟前途未卜。襲人也不愿意自己被父母

賣掉，但為了不讓老娘活活餓死，最終還是接受了被賣掉的命運(yùn)?？梢?，襲人是一個(gè)孝

女。兩個(gè)人雖然出身不同，但她們都用自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的孝。

②黛玉和晴雯的高傲貫穿全文。黛玉的高傲從書中第七回的送宮花片段、第十八回的剪香

囊片段可以看出來，林黛玉的高傲是自尊和自卑相結(jié)合的產(chǎn)物，自尊是對(duì)自己才情的自

信，自卑源于對(duì)自身身份的敏感，而身份的敏感則是因?yàn)榧娜嘶h下，世俗的眼光令其行事

總是小心翼翼，為了不傷己，她不得不端著架子，以高傲的面目示人，這也是孤兒的可悲

可憐之處。是對(duì)自身家境的自信，而其敏感則是對(duì)寄人籬下之自卑的過分掩飾，二者互為

因果，造成其高傲敏感之性格。作為一個(gè)丫鬟，晴雯極其自尊自愛，從不巴結(jié)主人，從她

最后寧死不討好王夫人可以看出來，也從不奢望得到寶玉的寵愛，不似其他丫環(huán)，盡是奴

顏媚骨，這從她屢次拒絕寶玉的討好，屢次奚落極力討好寶玉的襲人可知。此外，晴雯的

容貌非凡，連賈母都想要將她送給寶玉當(dāng)通房丫鬟，有的是高傲的資本。睛為黛影，不管

是出于什么原因，黛玉和晴雯的高傲還是十分相似的，二人也因自身的高傲而疏遠(yuǎn)于人，

交友極少，不同的是晴雯是丫環(huán)，所以不難理解為什么王夫人非要將晴雯趕出賈府了，晴

雯是《紅樓夢(mèng)》中唯一一個(gè)沒有奴才相的奴才。

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成17-20題。（共18分）

泉水澗泉城

①濟(jì)南因泉水聞名?！凹壹胰瑧魬舸箺??！鼻宕鷦Ⅸ囋凇独蠚堄斡洝分杏冒藗€(gè)

字，道出了濟(jì)南泉水之多、分布之廣。

②我對(duì)濟(jì)南泉水的了解始于四十多年前。那年，我從鄰居三叔家里看到了老舍先生的

散文《濟(jì)南的秋天》，文中有幾句是這樣描述的：“以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水

能比濟(jì)南？有泉——到處是泉……”濟(jì)南真的到處都是泉嗎？泉水能像村里的山泉水那樣

用手捧著直接喝嗎？讀到這里，我年少的心里產(chǎn)生了好奇。一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，對(duì)泉城濟(jì)南的

向往之情也絲后生。

③機(jī)緣出現(xiàn)在十五年前。2005年初春，我調(diào)入省城工作，夢(mèng)一樣走進(jìn)了濟(jì)南。那時(shí)

候，單位辦公樓在桿石橋一側(cè)，屬于市中心繁華地帶，往東數(shù)百米就是均突泉、五龍?zhí)丁?/p>

黑虎泉、珍珠泉、護(hù)城河和泉城廣場。周末，我懷著急切的心情，冒著寒冷走進(jìn)的突泉公

園觀賞。的突泉三股泉水的噴涌之勢(shì)令人驚嘆，相比之下，村里山泉水的潺潺細(xì)流拳咨朱

天氣雖冷，但望著那一池池、一汪汪清澈的泉水，我的心里卻暖融融的。

④泉水是濟(jì)南的靈魂。濟(jì)南人愛泉、惜泉。為了保護(hù)泉水，規(guī)劃修建的地鐵工程多番

論證，謹(jǐn)慎施工。作為群泉之首的突泉，水位的高低變化牽動(dòng)著成千上萬濟(jì)南人的心。水

位上漲，人人面露喜色；水位下降，全城人跟著心急。前幾年遭遇大旱，的突泉一度幾近

停噴，三股水修狎&孽，愛泉的濟(jì)南人就像是自己家里停了水、斷了電一樣，心急不已。

這些年，隨著護(hù)城河的疏浚，加上良好的保護(hù)意識(shí)，狗突泉再現(xiàn)生機(jī)。那汩汩噴涌的泉

水，仿佛也在昭示著濟(jì)南這座城市永不停歇的發(fā)展腳步。

⑤泉水滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城，也孕育了這里的文化。詩圣杜甫曾用“海右此亭古，濟(jì)南

名士多”的詩句，形容濟(jì)南積淀深厚、人才眾多。著名女詞人李清照就是其中的杰出代

表。而今，位于濟(jì)南晌突泉公園一隅的漱玉泉，相傳李清照曾在泉邊掬水梳妝、填詞吟

詩，她的詞集《漱玉集》即以此泉命名。李清照是濟(jì)南章丘人，那里，有泉水從眾多脈孔

里噴涌而出，謂之“百脈泉”。也許，正是奔涌不息的泉水賦予了其不盡的文思。

⑥時(shí)至今日，泉水孕育的文化一脈相傳，影響著每一個(gè)濟(jì)南人。濟(jì)南人有愛讀書的傳

統(tǒng)，書店、書屋、書吧多，各種自發(fā)組織的讀書會(huì)和文學(xué)沙龍遍地開花。受其影響，我也

參與其中，與書友、文友交流閱讀感受和寫作體會(huì)。參與這些內(nèi)容豐富、層次較高的讀

書、講座、交流活動(dòng)時(shí)間久了，對(duì)于我這樣一個(gè)底子簿的人來說，真是受益匪淺，不僅寫

作水平有了長足進(jìn)步，而且眼界也得到了極大開拓。我一面用心感受著濟(jì)南的泉水和泉城

的文化，一面用手中的筆書寫著身邊的城市和身邊的人。

⑦泉水與濟(jì)南人的日常生活也是息息相關(guān)。“轟轟下瀉，澎湃萬狀”的黑虎泉邊，每

天前來打水做飯、飲用泉水的市民絡(luò)繹不絕，水壺、礦泉水瓶、塑料桶……各式各樣的容

器悉數(shù)上場，令前來賞泉的外地游客艷羨不已。泉水已成為濟(jì)南人的生命之水，它滋養(yǎng)著

濟(jì)南人的身體，涵養(yǎng)著濟(jì)南人的心性。在大明湖南門對(duì)面，有一條久負(fù)盛名的曲水亭街，

一條小河從街上穿過，河里流淌著清清的泉水。閑暇時(shí)我常去曲水亭街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，街上的景致

百看不厭。前年盛夏的一天，坐在臨街?jǐn)[放的茶桌旁，年逾花甲的老燕遞給我一杯用泉水

沖泡的綠茶，然后如數(shù)家珍地跟我講起曲水亭街及濟(jì)南這座城的往事。有游客從身邊經(jīng)

過，我擔(dān)心影響老燕的生意，便起身準(zhǔn)備告辭。可老燕卻拉住我，笑著說不差這一會(huì)兒工

夫。臨別時(shí)，實(shí)在過意不去的我要付錢給老燕，可老燕說什么都不收。三個(gè)多月后，我寫

的《曲水亭街》一文刊發(fā)在晚報(bào)上，我將報(bào)紙送了一份給老燕，老燕在文章里讀到了自

己，“嘿嘿”笑個(gè)不停。

⑧這就是濟(jì)南人，友善、低調(diào)、包容，有著一副熱心腸，與他們打交道時(shí)讓人從心里

感到熨帖。記得有一次，我到派出所辦事，年輕的工作人員態(tài)度和藹，手把手告知如何填

表，下一個(gè)環(huán)節(jié)怎樣辦理，使人如沐春風(fēng)，似飲甘霖。還有平日里，公交車司機(jī)的一句

“您好”，出租車司機(jī)親切的笑容，困難面前好心人的熱心相助……都像泉水一樣清澈、

透亮，使人難忘。

⑨時(shí)間像是流動(dòng)的水。如今，我已在濟(jì)南工作生活了十多年，早已視濟(jì)南為第二故

鄉(xiāng)，感情和依戀與日俱增。在這座城市生活的一天夭里，幸福感像泉水一樣涌進(jìn)心頭。逢

南的泉水，也流淌在每一個(gè)生活在濟(jì)南的人心中，永不枯竭。

（取材于王國政的同名散文）

17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不無哪的一項(xiàng)是（3分）

A.對(duì)泉城濟(jì)南的向往之情迪緣而生油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

B.村里山泉水的潺潺細(xì)流攀然朱年黯然失色：相比之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

C.三股水整底圖遨偃旗息鼓：放倒軍旗，停敲戰(zhàn)鼓。

D.有一條久負(fù)承多的曲水亭街久負(fù)盛名：長時(shí)期地享有很好的名聲。

18.下列對(duì)文章的理解與賞析，不無聊的一項(xiàng)是（3分）

A.劉鸚筆下的“家家泉水'’及老舍先生筆下的“到處是泉”均道出了濟(jì)南的泉水之多。

B.李清照能寫出《漱玉集》是因?yàn)椤鞍倜}泉”那奔涌不息的泉水賦予了她不盡的文思。

C.外地到濟(jì)南來賞泉的游客對(duì)濟(jì)南人能夠在做飯、飲水上享用黑虎泉的水而感到艷羨。

D.第⑧段的劃線句運(yùn)用了排比的手法，寫出了濟(jì)南人那待人友善、和藹熱情的熱心腸。

19.文章第⑦段寫到了與老燕的一些交往，請(qǐng)結(jié)合全文，多層面分析作者在此寫該內(nèi)容的

作用。（6分）

20談你對(duì)這句話的理解。（6分）

【答案】17.C18.B

19.①內(nèi)容上；寫老燕身為泉水滋潤下的泉城人的熱情大方，并表現(xiàn)老燕以自己是泉城人

而自豪，同時(shí)流露出作者從泉城人老燕身上獲得的美好印象。②結(jié)構(gòu)上：印證前文，引出

下文。印證前文泉水”涵養(yǎng)著濟(jì)南人的心性''等內(nèi)容：引出下文所談的濟(jì)南人“友善、低調(diào)、

包容，有著一副熱心腸''及"讓人從心里感到熨帖''的特點(diǎn)。③主旨上：借老燕這一泉城人的

代表，抒發(fā)r對(duì)高潔淳樸的泉城人的頌揚(yáng)之情，并表達(dá)了對(duì)清澈透亮的濟(jì)南泉的喜愛之

情。

20.①濟(jì)南那一池池、一汪汪清澈的泉水溫暖人心。②泉水是濟(jì)南的靈魂，滋養(yǎng)r濟(jì)南這

座城，濟(jì)南人與泉水心心相連。③泉水孕育了濟(jì)南的文化，濟(jì)南積淀深厚、人才眾多。④

泉水孕育的文化一脈相傳，影響著每一個(gè)濟(jì)南人，他們有愛讀書的傳統(tǒng)。⑤泉水與濟(jì)南人

的H常生活息息相關(guān)，濟(jì)南人離不開泉水，打心眼兒里喜愛泉水。⑥在泉水的滋潤下，濟(jì)

南人友善、低調(diào)、包容，有著一副熱心腸，像泉水一樣清澈、透亮。

【解析】

17.本題考查學(xué)生理解文中詞語含義的能力。

C.“三股水偃旗息鼓偃旗息鼓：放倒軍旗，停敲戰(zhàn)鼓”錯(cuò)誤。偃旗息鼓：字面義為放倒軍

旗，停敲戰(zhàn)鼓。原指不暴露目標(biāo)，秘密行軍；也指停止戰(zhàn)斗。這里比喻泉水聲勢(shì)減弱或中

止。不合語境。

故選Co

18.本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和分析能力。

B.”李清照能寫出《漱玉集》是因?yàn)椋倜}泉，那奔涌不息的泉水賦予了她不盡的文思”錯(cuò)誤。

從原文“也許，正是奔涌不息的泉水賦予了其不盡的文思”來看，李清照能寫出《漱玉集》

也許是那奔涌不息的泉水賦予了她不盡的文思，選項(xiàng)的錯(cuò)誤在強(qiáng)加因果。

故選B,

19.本題考查學(xué)生賞析文章重要情節(jié)作用的能力。

題干要求結(jié)合全文，多層面分析作者在此寫與老燕的一些交往這一內(nèi)容的作用。作答本

題，先找出有關(guān)老燕的描寫或事件，確定答題區(qū)間涉及文章第七段。

從內(nèi)容上看，由“有游客從身邊經(jīng)過，我擔(dān)心影響老燕的生意，便起身準(zhǔn)備告辭?？衫涎鄥s

拉住我，笑著說不差這一會(huì)兒工夫。臨別時(shí)，實(shí)在過意不去的我要付錢給老燕，可老燕說

什么都不收”分析可知，作者寫“老燕”，其目的是突出濟(jì)南人的特點(diǎn)，老燕就是一個(gè)典型。

老燕身為泉水滋潤下的泉城人的熱情大方，他有著濟(jì)南人的友善、低調(diào)、包容等，老燕以

自己是泉城人而自豪，同時(shí)流露出作者從泉城人老燕身上獲得的美好印象。

從結(jié)構(gòu)上看，老燕友善、低調(diào)、包容這些特征與前文“泉水已成為濟(jì)南人的生命之水，它滋

養(yǎng)著濟(jì)南人的身體，涵養(yǎng)著濟(jì)南人的心性”的內(nèi)容相互印證；且引出了下文對(duì)濟(jì)南人特性的

概括：“這就是濟(jì)南人，友善、低調(diào)、包容，有著一副熱心腸，與他們打交道時(shí)讓人從心里

感到熨帖?！?/p>

從主旨上看，老燕是泉城人的代表，有著高潔淳樸的特性，作者贊美老燕，就是贊美泉城

人；同時(shí)人與泉互相映襯，表達(dá)了對(duì)清澈透亮的濟(jì)南泉的喜愛之情。

20.本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。

題干要求結(jié)合全文，理解“濟(jì)南的泉水，也流淌在每個(gè)生活在濟(jì)南的人心中，永不枯

竭?！边@句話的含義。

由“天氣雖冷，但望著那一池池、一汪汪清澈的泉水，我的心里卻暖融融的“分析可知，濟(jì)

南那一池池、一汪汪清澈的泉水溫暖人心。

由“泉水是濟(jì)南的靈魂。濟(jì)南人愛泉、惜泉”“作為群泉之首的突泉，水位的高低變化牽動(dòng)著

成千上萬濟(jì)南人的心”分析可知，泉水是濟(jì)南的靈魂，滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城，濟(jì)南人與泉水心

心相連。

由“泉水滋養(yǎng)了濟(jì)南這座城，也孕育了這里的文化”“也許，正是奔涌不息的泉水賦予了其不

盡的文思”分析可知，泉水孕育了濟(jì)南的文化，濟(jì)南積淀深厚、人才眾多。

由“時(shí)至今日，泉水孕育的文化一脈相傳，影響著每一個(gè)濟(jì)南人。濟(jì)南人有愛讀書的傳統(tǒng)，

書店、書屋、書吧多，各種自發(fā)組織的讀書會(huì)和文學(xué)沙龍遍地開花''分析可知，泉水孕育的

文化一脈相傳，影響著每一個(gè)濟(jì)南人，他們有愛讀書的傳統(tǒng)。

由“泉水與濟(jì)南人的日常生活也是息息相關(guān)”“每天前來打水做飯、飲用泉水的市民絡(luò)繹不

絕，水壺、礦泉水瓶、塑料桶……各式各樣的容器悉數(shù)上場”分析可知，泉水與濟(jì)南人的日

常生活息息相關(guān)，濟(jì)南人離不開泉水，打心眼兒里喜愛泉水。

由“這就是濟(jì)南人，友善、低調(diào)、包容，有著一副熱心腸，與他們打交道時(shí)讓人從心里感到

熨帖”“都像泉水一樣清澈、透亮，使人難忘''分析可知，在泉水的滋潤下，濟(jì)南人友善、低

調(diào)、包容，有著一副熱心腸，像泉水一樣清澈、透亮。

五、本小題共3小題，共65分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用。（5分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

技術(shù)作為人類生活的基本組成部分由來已久，但是在過去很長一段時(shí)間里，技術(shù)卻更多停

留在工匠和下層民眾的勞作技藝，未能成為精準(zhǔn)的文化，并因此而為上流社會(huì)所不屑談

及。人們常說,“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，反映的就是社會(huì)主流思想對(duì)技術(shù)的忽視；《師說》中

說“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒”，（）不見得就是韓愈的想法，（）至少

也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些實(shí)際狀貌。事實(shí)上，只是到了十九世紀(jì)，人們才開始意識(shí)到，技

術(shù)比之前人們的想象要深刻得多。

（1）下列選項(xiàng)填在括號(hào)里最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.不是而是B.不但而且C.雖然但是D.因?yàn)樗?/p>

（2）劃線句子有語病，不改變?cè)猓瑢⒏膶懞蟮拇鸢笇懺诖痤}卡上。（2分）

【答案】（1）C

（2）技術(shù)卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為精致的文化，并因此而

為上流社會(huì)所不屑談及。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。

“不是……而是”表并列關(guān)系，“不但……而且”表遞進(jìn)關(guān)系，”雖然……但是"表轉(zhuǎn)折關(guān)系，

”因?yàn)?..所以“表因果關(guān)系。

語境“不見得就是韓愈的想法”“至少也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些實(shí)際狀貌”前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，

所以應(yīng)該用“雖然……但是

故選C。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句”技術(shù)卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝“成分殘缺，"停留在''后面缺少賓語，

可在后面加上“層次”。

“未能成為精準(zhǔn)的文化”中“精準(zhǔn)”修飾“文化”搭配不當(dāng)，可以將"精準(zhǔn)"改為''精致”。

所以最終修改為：技術(shù)卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為精致的文

化，并因此而為上流社會(huì)所不屑談及。

22.微寫作（10分）

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

（1）社區(qū)準(zhǔn)備舉辦“2022虎年迎春”活動(dòng)，請(qǐng)你為該活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確定一個(gè)體現(xiàn)虎年文

化特色的主題，并說明理由。要求：主題恰當(dāng)，用對(duì)聯(lián)概括；理由充分。150字左右。

【答案】例文：

千家萬戶百虎樂，社區(qū)大地萬象新

新的一年春節(jié)即將到來，為了驅(qū)散疫情的陰霾，豐富社區(qū)文化生活，增進(jìn)“鄰里

情”，社區(qū)將舉辦“千家萬戶百虎樂，社區(qū)大地萬象新”的主題迎新年活動(dòng)，神虎驅(qū)

“魔”，萬象更“新”；“百虎樂”驅(qū)“疫情”陰霾，“萬象新”展“鄰里情”。大家可

以通過“縫、剪、蒸、畫”等方式，制作出如布老虎、紙老虎、泥塑老虎、花許怦老虎等

形象，共同迎接虎年春節(jié)的到來！

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生微寫作的能力。

審題：

本題為議論類微寫作題。

“社區(qū)準(zhǔn)備舉辦’2022虎年迎春，活動(dòng)”是背景；“體現(xiàn)虎年文化特色”是主題；“并說明理由“

是內(nèi)容要；“對(duì)聯(lián)概括”是格式要求；“理由充分”需要考生使用議論性文體，也就是說，通

過陳述理由來說明為什么以此為主題；“150字左右”是字?jǐn)?shù)限定，最好140760字之間。

因?yàn)槭巧鐓^(qū)舉辦的活動(dòng)，寫作時(shí)要符合社區(qū)的要求，不能太深?yuàn)W，應(yīng)該通俗易懂，讓社區(qū)

的居民能夠看得明，聽得懂。

行文時(shí)，先明確所選的“體現(xiàn)出‘虎年文化特色’的具體主題是什么，可以通過所熟知的虎天

生具有王者風(fēng)范，威震四方，虎是勇氣和力量的象征，虎是扶正鎮(zhèn)邪的保護(hù)神等角度進(jìn)行

分析，也可以從有關(guān)虎的飲食文化、風(fēng)俗文化等方面談起。另外，還要注意，主題擬定還

要恰當(dāng)，就是說所擬定的主題要和社區(qū)“2022虎年迎春”活動(dòng)的內(nèi)容相符合。

（2）請(qǐng)以“燈”為對(duì)象，寫一段抒情文字或小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過

150字，抒情文字150字左右。不得直接抄用閱讀材料原句。

【答案】①夜幕中，它暗黃的光暈朦朧。悠悠歲月中，它依然如舊，盡微薄的余光照亮這

方天。老師就是一盞燈，它照亮了我們的思路，注入了我們知識(shí)，它的光不一定耀眼但一

定能長久地照耀著人生的道路，為我們照亮前方的路；母親也是一盞燈，這盞燈照亮了我

們的好習(xí)慣，注入了我們健康，對(duì)我們的愛永恒不滅。

②上帝說/要有光/所以就有了白天的太陽〃夜晚/燈下看書的我/突然有一個(gè)念頭/燈是夜晚的

上帝嗎？

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生微寫作的能力。

表達(dá)方式：描寫、抒情

關(guān)鍵詞：以"燈''為對(duì)象，寫一段抒情文字或小詩。

寫作對(duì)象：燈

寫作要點(diǎn)：描寫抒情類微寫作通常要求學(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者

描寫?些動(dòng)作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對(duì)此類

微作文時(shí)可以游刃有余。題目要求以“燈”為對(duì)象，寫一段抒情文字或小詩。解答本題，要

抓住寫作對(duì)象“燈''的特點(diǎn)，寫出它的功能。燈的作用是以發(fā)光顯示光明的存在，燈像蠟燭

一樣，燃燒了自己照亮/別人，燈是光明，是目標(biāo)，燈是給予，是奉獻(xiàn)。寫作時(shí)要抓住它

的比喻義。如果寫作的是小詩，因?yàn)椤盁簟笔且粋€(gè)常見的事物，所以創(chuàng)作時(shí)要注意符合詩歌

的特點(diǎn)，語言要含蓄，最好具有一定的模糊性，可以從多角度理解，切忌過于平白。

注意字?jǐn)?shù)要求。

(3)魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人

看”，文學(xué)作品會(huì)通過對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。

請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理

解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。

【答案】示例1：《紅巖》中江姐的去世就是悲劇美的最好體現(xiàn)之一。江姐是美好的象征，

是擁有堅(jiān)貞之志，烈火之情的地下黨革命戰(zhàn)士。而當(dāng)她被捕入獄，遭受了諸多慘不忍睹的

酷刑。何為對(duì)立沖突？是國共兩黨的斗爭；何為毀滅美好的事物？是堅(jiān)貞不渝，擁有一顆

熱忱的愛國之心的江姐身上那累累的傷痕。江姐的去世無疑是悲劇，但帶給讀者的是革命

戰(zhàn)士那令人震撼的頑強(qiáng)毅力與意志。這種精神是極美的，是撼人心靈的。

示例2：《邊城》中翠翠便是悲劇美的代表。她是一個(gè)美好的女孩子，外表純潔美麗，內(nèi)心

善良質(zhì)樸，但最終卻遭遇了愛人遠(yuǎn)走、至親亡故的親情愛情雙雨悲劇。翠翠擁有由內(nèi)而外

的美好，本應(yīng)順理成章地?fù)碛行腋?，但作者卻施加其以慘痛的悲劇，這理想與現(xiàn)實(shí)之間強(qiáng)

烈的反差，刺痛人們的心靈，引發(fā)讀者的思考：自然純良的人性在遭遇物欲橫流的現(xiàn)代社

會(huì)時(shí)，是否終將落得毀滅？一出悲劇，加深了作品的人文思考、

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生的微寫作能力。

題目先解釋了何為“悲劇”，魯迅先生的話關(guān)鍵詞是“有價(jià)值的東西毀滅“；材料后面又提到

“將美好的事物毀滅”“展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感”。由此可知，無論選擇哪部作品中

的哪個(gè)人物，都應(yīng)當(dāng)講清楚三個(gè)要點(diǎn)：人物美在哪里；哪些沖突或?qū)α缌嗣溃幻辣粴?/p>

滅后產(chǎn)生的影響，尤其要扣住“動(dòng)人心魄、撼人心靈”來寫。這三者缺一不可，但應(yīng)以最后

的“對(duì)悲劇美的理解”為主。

《紅巖》《吶喊》：英雄悲劇。英雄的理想與信仰被摧毀，得不到實(shí)現(xiàn)；肉體被摧毀，正義

得不到伸張，讓人感受到理想信仰的可貴和偉大?！哆叧恰贰镀椒驳氖澜纭罚悍踩说谋瘎?。生

活當(dāng)中的種種阻遏，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)困境，讓人感受到生命中真善美的可貴。

23.作文。(50分)

從下面二個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

(1)在人類發(fā)展的歷史長河里，總有一些星光穿越時(shí)空，閃爍著文明的光芒，照進(jìn)我

們的現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想。生活中，“星光”往往能點(diǎn)亮我們的生活，觸動(dòng)我們的心

靈，引發(fā)我們的思考。

請(qǐng)以“星光”為題，寫一篇記敘文。

要