教育實習(xí)實踐報告

市一中實習(xí)----實踐報告 系別：生命科學(xué)系班級：09生物本學(xué)號：094111111041姓名：代方君實習(xí)單位：六盤水市第一中學(xué)〔雙水校區(qū)〕實踐時間：2012年9月3日至2012年10月20日共47天一、實踐目的六盤水市第一中學(xué)雙水校區(qū)的概況：現(xiàn)在有52個班，共有3300名學(xué)生。高一年級有20個班。早上七點半上早讀，八點下晚自習(xí)，下午五點10分下課，晚自習(xí)從七點上到十點。星期一七點四十升旗。教師實習(xí)的根本內(nèi)容一般包括五局部：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。通過這些環(huán)節(jié)的實習(xí)，明確教師的身份即教師應(yīng)該做什么？應(yīng)該怎么做？怎么樣才能做好？實習(xí)是一個過度的階段,就是讓你能深刻體驗一個教師應(yīng)該具有的品質(zhì)，如何教好學(xué)生，如何做好典范，遇見難題時怎么去解決。實習(xí)中的問題都是對自己的考驗，讓自己更加堅信要做好一名合格而出色教師。我教學(xué)實習(xí)的是高一生物，實習(xí)的班級是高一〔7〕、〔8〕、〔9〕、〔10〕、〔11〕〔25〕班。其中在10班實習(xí)班主任，感觸蠻深的。實習(xí)的〔10〕班學(xué)生很活潑，很樂于答復(fù)老師的問題。7班和25班是快班，人數(shù)很少，但是在根底這一塊相對扎實，積極思考老師提出的問題，答復(fù)是非常具有條理性，很多時候答復(fù)都是正確答案。所以我把實習(xí)目的簡單歸納為下面幾點：1、熟悉學(xué)校環(huán)境2、學(xué)習(xí)如何進行生物教學(xué)3、學(xué)習(xí)如何管理班級，做好一名班主任。4、鍛煉自己的膽量，增強自信二、實踐內(nèi)容〔一〕班主任實習(xí)班主任的壓力非常大，是一個班集體的家長，他得對學(xué)校，家長和學(xué)生負責(zé)，至少得對學(xué)生的人身平安負責(zé)。學(xué)生一有事，首先就得找班主任。一些班主任和學(xué)生的溝通狀況并不理想，班主任苦口婆心的說了一大堆，學(xué)生低著頭卻只當(dāng)作耳旁風(fēng)。一些學(xué)生低著頭并不代表他就認(rèn)識到了自己的錯誤，他是做做樣子給老師看看而已，同時也是懾于老師的威嚴(yán)。學(xué)生的復(fù)雜性，班主任工作的辛苦與效率的不成正比。怎樣有效的實現(xiàn)老師和學(xué)生的溝通，這是一個很大的問題。如果我有時機做一名教師，這方面得認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。最后，稍微提提教師的職業(yè)道德問題。教師是擔(dān)任著教書育人的職責(zé)。教師不僅僅要教好書，也要在做人上給學(xué)生樹立一個良好的典范。所以教師在為人方面要注重自身素養(yǎng)的提高，不能做一些敗壞師德的事情，更不能做一些傷害學(xué)生，違反道德和法律的事情。以上所提到的都是我所見到的學(xué)校所存在的問題。當(dāng)然，學(xué)?？傮w上師生關(guān)系還是很融洽的，絕大局部教師素養(yǎng)都還不錯。因為身處在管理政教的辦公室，多是見證學(xué)校問題的所在地。〔二〕生物教學(xué)作為一名師范類的即將畢業(yè)的學(xué)生，除了擁有專業(yè)知識方面的儲藏外，對教學(xué)工作實在不甚了解。去實習(xí)時，除了做好了心理〔鼓起勇氣和信心〕上的準(zhǔn)備外，教學(xué)上幾乎沒有做任何準(zhǔn)備工作〔除了自學(xué)教育學(xué)，教育心理學(xué)〕。下面從三個方面概括一下我的生物教學(xué)的實習(xí)。如何聽課在實習(xí)初期，什么都不懂。跟隨指導(dǎo)老師聽課，只靠自己一點簡單的悟性，知道要看教師如何組織教學(xué)。隨著聽課次數(shù)的增多，自己也有種內(nèi)在欲求，想要知道應(yīng)該怎樣聽課，聽課應(yīng)該聽些什么。自己上網(wǎng)查有關(guān)聽課資料進行學(xué)習(xí)，后來聽課就更具有目的性，收獲的就多了。聽課的學(xué)問很大，首先要學(xué)會“聽”，教師的教學(xué)流程，教師課堂用語，教師課堂提問，教師板書，教師姿態(tài)，教師每個教學(xué)環(huán)節(jié)如何轉(zhuǎn)換，學(xué)生的活動情況等等，都要聽。其次要學(xué)會做聽課筆記。我用一個專門的教師聽課本，記錄指導(dǎo)老師和其他老師的課堂教學(xué)情況。聽課筆記也不是面面俱到，簡單記錄教師的教學(xué)程序，板書情況，各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時間，最重要的是教師的閃光點。聽課不僅要聽，要記，還要反思。我經(jīng)常都會聽完課后反思，想想指導(dǎo)老師的課哪些地方我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。一個多月下來，我在這方面做得還很不夠。我很遺憾自己沒有多聽聽其他老師的課，向不同的老師借鑒經(jīng)驗。如何聽課都是我自己慢慢摸索的。指導(dǎo)老師并沒有教我，也沒有提醒我應(yīng)該怎樣聽課。我意識到自己應(yīng)該獨立的去完成一些事情。在摸索著怎樣去聽課的過程中，我意識到自學(xué)的重要性，人就應(yīng)該不斷的主動的去學(xué)習(xí)，去完善自己。這樣主動的要求去學(xué)習(xí)的意識和行動在我備課過程中起到了非常大的作用。2、批改作業(yè)我協(xié)助指導(dǎo)老師改了大量的作業(yè)。一個班75份作業(yè)。在這辛苦中，我學(xué)到了不少東西。一是在批改作業(yè)的過程中我培養(yǎng)了自己的耐心。普通班的不少學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，許多同學(xué)字跡潦草，重復(fù)的錯誤一再出現(xiàn)，而且是很簡單的錯誤，剛開始我對這些學(xué)生失望之極，自己一個人生著悶氣，甚至沒有繼續(xù)改下去的力氣。漸漸地，我就正視了這樣情況，調(diào)整了心態(tài)。自己做學(xué)生時也常常不認(rèn)真完成作業(yè)肯定也會讓老師很失望。只有做了老師才知道學(xué)生不認(rèn)真的個中滋味。二是在批改作業(yè)中我熟悉了高一生物的教學(xué)情況，了解了學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反觀了自己的缺乏，意識到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。各種不同類型的作業(yè)，都是為了訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。通過批改各種不同類型的作業(yè)，我逐漸熟悉了學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。批改作業(yè)后，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反映給指導(dǎo)老師。通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，我都會及時尋找恰當(dāng)時間，如晚自習(xí)，到班上進行講解，提醒學(xué)生注意。無論做什么，都得有重點的進行，事情是不可能一蹴而就的。而且，批改作業(yè)的評語也很重要。教師的評語會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、備課和課堂教學(xué)〔1〕備課第一次做一份屬于自己的教案困難重重，很是痛苦。盡管有了聽課的根底，對課堂教學(xué)有了一定的了解。但是要讓自己真正去進行課堂教學(xué)，還是有很大的困難的。首先如何備課，我一點兒都不懂。一切得從頭開始學(xué)。讀了許多優(yōu)秀教案，這才真正的實際接觸到教學(xué)的實質(zhì)內(nèi)容。優(yōu)秀教案僅僅只給我提供一個教案的根本框架，具有一定的參考和模仿作用。我自己的教案如何安排，得自己去考慮。分析教材是根底。在分析教材的過程中，我感到讀書和教書的巨大差異，大學(xué)學(xué)的專業(yè)知識和高中學(xué)生要學(xué)的知識之間的區(qū)別。讀書只需要自己有個大概的心得體會就行啦，甚至不求甚解，而教書必須真正的讀懂它，且要從細節(jié)上去把握，而且能夠用語言清晰的表達出來。自己懂是一回事，如何教又是另外一回事。教案的大的框架好寫，但每個教學(xué)環(huán)節(jié)之間如何自然的過度又得費一番思索，具體教學(xué)過程的落實又是一件困難的事情。新教師最容易出現(xiàn)的問題就是滿堂灌和不會把握教學(xué)時間。盡管我知道自己第一次講課不可能做得很完美，但做得更好是我的追求。借助幫指導(dǎo)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的時機，我閱讀了瀏覽了新課標(biāo)的內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的要求，要使學(xué)生動起來。所以我就考慮用提問的方式讓學(xué)生參與到課堂中來。如何提問，提問的原那么，如何評價學(xué)生的答復(fù)，這些都是要關(guān)注的問題。在備課過程中，我反思了自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，也明白了要做好一個好的語文老師，還得學(xué)會一些技能。當(dāng)看到自己的第一份教案被打印出來的時候，我大大的松了一口氣。而在指導(dǎo)老師那里很容易的就通過了，沒有什么大問題，這讓我體會到工作被肯定的成就感。我的教案是我獨立完成的，期間遇到有困難時才與指導(dǎo)老師交流一下。指導(dǎo)老師簡單的幾句言語的點撥，我牢記在心。〔2〕課堂教學(xué)在一中第一次講新課，由于有了屢次上講臺的經(jīng)驗，我在課堂上更自如了，與學(xué)生的互動進行得比擬順利。我提問，學(xué)生答復(fù)下列問題，請其他學(xué)生評價然后我自己進行評價。有時學(xué)生由于預(yù)習(xí)工作做得不夠好，一時答復(fù)不出來，我就試著進行引導(dǎo)答復(fù)，用鼓勵性的語言。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我事先了解了6個班不同的情況，6個班的教學(xué)我稍微區(qū)別對待。我還嘗試著去調(diào)節(jié)活潑課堂的氣氛，課堂導(dǎo)入是用與講課內(nèi)容有關(guān)的幾個生活實例的形式。當(dāng)然總體來講第一次講新課是不夠好的，尤其在普通班。課堂氣氛大大不如重點班。課堂時間把握不是很好，教學(xué)任務(wù)沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成。我深深地體會到了理論和實踐的差距。我花了大量心思寫的教案，當(dāng)我在課堂上進行運用時，我發(fā)現(xiàn)我難以按部就班的進行下去。在重點班講課時，我利用課間幾分鐘時間馬上做了一些調(diào)整。當(dāng)然最大的問題，就是細節(jié)沒有很好的落實到位。我所講的學(xué)生未必都非常好的消化吸收啦。這與我備課工作做得不夠好有關(guān)?！踩嘲嘀魅喂ぷ髌捎谖覀冸x實習(xí)學(xué)校很遠，相距二萬五千米，當(dāng)時還開玩笑，我們還是做公交車，還要從我們學(xué)校坐11路到八一路口坐3路到雙水的公交車，坐一面就要花一個小時，每天我們早上六點就起床，晚上八九點才到我們學(xué)校，睡覺，準(zhǔn)備教案，還要寫一天的聽課記錄。所以除了星期一7點半到，其它都是7點五十到，一天都是在車上趕。雖然這樣的生活很累，但是很充實。在實習(xí)班主任這一塊主要做了這幾件事：通知清掃清潔衛(wèi)生的要求，學(xué)校安排的事情核對學(xué)籍號，安排校運會運發(fā)動的名單，整理一些這方面的資料主動問學(xué)生關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，了解之后反響給老師做到及時解決管理學(xué)生早晚自習(xí)，課間操，升旗儀式等的紀(jì)律三、實踐結(jié)果在這一個多月里，我成長了許多。我不再那么害怕，不再那么自卑，膽量變大了，也對自己有了信心，對自己也有了進一步的認(rèn)識。在這次實習(xí)中，我最大的也是最痛心的感受就是：只有做出成績來才能獲得他人的信任和認(rèn)可。我正是用自己的努力和認(rèn)真，幫助班上處理了一些事情才慢慢贏得了指導(dǎo)老師的信任。我明白了要勇于嘗試，要放開膽量去認(rèn)認(rèn)真真的去做事情，這樣才有可能提高自己。如果連自己都不給自己時機的話，那么提高自我的門路就永遠的被堵住了。我深深體會到自學(xué)能力的重要性，要學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，然后要學(xué)會反思自己，找出自己的缺乏，再找出解決問題和提高自己的途徑。互聯(lián)網(wǎng)是一個好東西，在這里，網(wǎng)絡(luò)資源豐富而繁雜，要善于利用互聯(lián)網(wǎng)上的有用信息來給自己充電。還要善于與人溝通交流。有問題首先要自己想方法解決，自己解決不了就應(yīng)該積極及時尋求幫助，與他人進行交流，以提高辦事效率。我知道我要想成為一名真正的教師的路還很長，尤其是對于師范類的學(xué)生。我的許多方面還有待提高。就如楊可老師對我所說的，如果真的想做名教師，那就得好好努力。是的，我得好好努力。四、實習(xí)小結(jié)時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些高一的學(xué)生在不知不覺間已共度了一個多月的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度將近兩個月的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。常規(guī)管理，將班主任工作進行到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因為制度是保障，就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的根底上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體開展。管理上，不無視，不放松，各個方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守。總之，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個美好的開始?！捕嘲l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在課堂教學(xué)時，要非常注意學(xué)生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果，針對中學(xué)學(xué)生的特點，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持教材教研，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后生物課怎么講怎么教。4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，個別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念?！踩痴{(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過討論的方式活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。2教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵，內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的時機，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己認(rèn)為自己其實很棒，是他們充滿自信和力量。3針對學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊年是個內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績很不理想，但在柯婷的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆??？傊?，要努力實施?chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷地促進學(xué)生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。〔四〕課堂的巧妙駕馭他們自控能力比擬弱的，當(dāng)我站在講臺上，講的津津有味的時候，像崔健，陳修海卻沒有什么積極的反響，開小差，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以對于剛升入高一的學(xué)生來說，他們還處在適應(yīng)環(huán)境的時間，需要更多關(guān)心，讓他們了解初中與高中的不同，在學(xué)習(xí)上。同時，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然?？茖W(xué)施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴大知識面，因為學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗，彌補自己缺乏的時機，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜。在教學(xué)中，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路