部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃_第1頁
部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃_第2頁
部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.熟悉古代史的基本概念和基本知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史觀察、分析問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生歷史文化素養(yǎng)和國(guó)家認(rèn)同感。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。教學(xué)內(nèi)容第一單元：中國(guó)古代思想的萌芽1.孔子的思想及其影響2.墨子的思想及其影響3.道家學(xué)說的形成與發(fā)展4.儒家學(xué)說的形成與發(fā)展第二單元：中華民族的形成與發(fā)展1.中華民族的形成2.中國(guó)古代各族的交往與融合3.祖先崇拜與先秦文化第三單元：古代中國(guó)的政治制度與統(tǒng)一大業(yè)1.周朝的建立與儒家思想的發(fā)展2.隋唐帝國(guó)與佛教的傳入3.唐宋時(shí)期的政治制度與科舉制度的建立第四單元：古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)與手工業(yè)1.古代農(nóng)業(yè)與農(nóng)民社會(huì)2.古代手工業(yè)與工匠精神3.敦煌藝術(shù)與歷史資料的意義教學(xué)方法1.講授法：通過講解教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)和概念。2.案例分析法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史事件和故事，培養(yǎng)他們的觀察和分析問題的能力。3.研究性學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，提高他們的協(xié)作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。4.視聽教學(xué)法：引用相關(guān)的音視頻素材，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件和文化背景?？己朔绞?.日常表現(xiàn)：包括課堂參與、作業(yè)完成情況等。2.課堂測(cè)驗(yàn)：通過選擇題和簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。3.小組項(xiàng)目：對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目的評(píng)估，考察他們的協(xié)作能力和研究成果。4.期末考試：綜合考查學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期歷史教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握程度。以上為《部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃》的概要，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行具體操作和調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃的具體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論