支教教師工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)支教教師工作總結(jié)支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校校的教育和教學(xué)管理工作。今日我給大家為您整理了支教老師工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

支教老師工作總結(jié)范文一：20xx年8月底打算下鄉(xiāng)支教，見面會(huì)(在大周教育中心會(huì)議室)上被分到羅莊學(xué)校，后因吃飯問(wèn)題調(diào)到中心學(xué)校。首次分課3至6班級(jí)科學(xué)，因一老師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué)。一年來(lái)，主要有以下收獲：

一、解決了上班吃飯問(wèn)題

民以食為天，周一到周五，中午在學(xué)校吃，每天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的圓滿是中學(xué)周一早上和周五晚上沒(méi)有飯。

二、放松了身心，熬煉了身體

支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少，飯免費(fèi)，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜愛打乒乓球，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我常常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步。熬煉后，一般是會(huì)斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂(lè)此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長(zhǎng)葛。有一次回家都到‘長(zhǎng)葛大酒店’了，接魏主任電話說(shuō)三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過(guò)1次第一，2次其次，獎(jiǎng)過(guò)100元錢，純屬意外收獲。

三、學(xué)到了不少管理閱歷

大周是長(zhǎng)葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心學(xué)校是全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的學(xué)校，在這里一年見識(shí)的閱歷不管今后自己是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)寶。這個(gè)，我特地記到了一個(gè)本上，這里不再贅述。

四、結(jié)交了一批伴侶

多個(gè)熟人多條路。潘校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干、擅長(zhǎng)公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，特殊是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì)走樣。程校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來(lái)給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱忱。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個(gè)住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒(méi)堅(jiān)持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個(gè)大氣的人。張老師：同班同事，教語(yǔ)文英語(yǔ)，工作踏實(shí)，不愛搞花架子，不僅同學(xué)教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長(zhǎng)、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝愿我。7年沒(méi)喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過(guò)許多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!

五、教育了一班同學(xué)

我們四(1)班上學(xué)期66名同學(xué)，下學(xué)期68名同學(xué)。他們有聰慧好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽話。一年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)頂撞我，我倒是有幾次錯(cuò)批判了他們，心里很內(nèi)疚。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來(lái)都特別滿足，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長(zhǎng)好，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給同學(xué)上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個(gè)星期喉嚨始終嘶啞，嚴(yán)峻時(shí)幾乎失聲。假如說(shuō)成果不抱負(fù)，只怪我水平有限，我對(duì)得起自己的良心。

一個(gè)地方，當(dāng)要離開的時(shí)候，假如你戀戀不舍，說(shuō)明你來(lái)對(duì)了;假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說(shuō)明你來(lái)錯(cuò)了。假如有機(jī)會(huì)，大周鎮(zhèn)中心學(xué)校，我還情愿來(lái)這里支教!

支教老師工作總結(jié)范文二：轉(zhuǎn)瞬間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開端?；仡欉@一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松!能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，同事的無(wú)私的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘荒甑闹Ы坦ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，克服困難做到最好。

20xx年9月6日家人開車送我去支教學(xué)校柏塘中學(xué)，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是味道!但是我知道，支教對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校內(nèi)的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，把柏塘中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還樂(lè)觀仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。

報(bào)到時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我支配了4個(gè)班的體育課和同學(xué)宿舍的管理工作，詳細(xì)工作支配：除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作，會(huì)比較辛苦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校支配這份工作給我就是對(duì)我的信任，于是我制定了一份工作方案。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織同學(xué)出早操，然后備課、上課，中午12點(diǎn)30分管理宿舍，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就發(fā)覺(jué)每天要多次來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間!首要克服的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離，雖然說(shuō)是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了!當(dāng)天中午我就打算回家把摩托車開來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以柏塘的冬天給我的感覺(jué)就是風(fēng)很大、比城里冷多了!每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，假如遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯。我總是鼓舞自己：“不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹呢!”

二：踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

剛接手這些班時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)!柏塘中學(xué)的同學(xué)大多是來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員的子女，部分同學(xué)的家長(zhǎng)都在忙于工作賺錢，沒(méi)時(shí)間或很少管教自己的孩子，同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊。柏塘中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人!就是不要求每個(gè)同學(xué)都成為人才，但要每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)做人，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的。

在教學(xué)方面，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他體育老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)覺(jué)自己什么地方不足，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有預(yù)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，同學(xué)的水公平綜合考慮，從同學(xué)的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比較多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采納師生互動(dòng)，以同學(xué)為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，設(shè)法讓同學(xué)投入，讓同學(xué)多參加、多仿照、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)受，加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育，達(dá)到教書育人的目的。課后針對(duì)同學(xué)中的體育愛好者進(jìn)行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是大眾健身項(xiàng)目和中考的考試項(xiàng)目。提高同學(xué)的體育愛好和體育成果，同時(shí)培育同學(xué)終身體育的良好習(xí)慣。利用工作之余總結(jié)閱歷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，做一名合格的老師。

三：與同事和諧相處，樹立仆人翁的意識(shí)

一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平常交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特別化，與其他老師打成一片。有時(shí)星期六日沒(méi)有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐!這使我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個(gè)集體而興奮。他們就是我的伴計(jì)!

柏塘中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺(jué)就是工作嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，工作效率高!給我印像最深的是張愛東校長(zhǎng)。一次由于體育術(shù)科高考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我原來(lái)的學(xué)校是一所高中，這樣的機(jī)會(huì)比較難得。他給我的回答是由于你請(qǐng)假的時(shí)間比較長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下教育局，雖然你是來(lái)支教的老師，但你現(xiàn)在也是柏塘中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還心情低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是故意刁難我啊!但通過(guò)換位思索，假如我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度動(dòng)身全面看待事情，不會(huì)給某人搞特別。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、仔細(xì)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己仆人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

假如說(shuō)，當(dāng)時(shí)還只是對(duì)支教生活的向往，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。信任以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程牢記于心，漸漸體會(huì)到其中的全部的味道。回味這一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒(méi)明麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆忙，感謝生活讓我有這種經(jīng)受。

在我即將離開這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感受：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰!再見了柏中，再見了我的伴計(jì)們，再見了我的同學(xué)們，再見了我工作奮斗的地方!

支教老師工作總結(jié)范文三：一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我鄙視支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配,工作踏實(shí)仔細(xì)。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，樂(lè)觀帶領(lǐng)同學(xué)開展課外熬煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和競(jìng)賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。

年底，我在永存學(xué)校組建了航模隊(duì)，樂(lè)觀訓(xùn)練并參與了市級(jí)競(jìng)賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)其次名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好成果，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參與此類競(jìng)賽的先河。

此外，我還樂(lè)觀輔導(dǎo)同學(xué)參與安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。

農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)土生土長(zhǎng)，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信念理，又可怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批判，會(huì)遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村同學(xué)來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立公平的師生關(guān)系。要敬重喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)是確定的態(tài)度，能緩解同學(xué)內(nèi)心的緊急，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的同學(xué)更要擅長(zhǎng)培育他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)制造條件。所以課前我仔細(xì)備課，了解同學(xué)的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)同學(xué);課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)同學(xué)課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量。

同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)懷和重視，布置大隊(duì)部宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)大事為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛心，加強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親身參加達(dá)到育人的目的。

與同事搞好關(guān)系，樹立仆人翁的意識(shí)。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校教育及老師的現(xiàn)狀有了肯定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特別化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校老師的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個(gè)集體而興奮，更為交