廣東省云浮市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省云浮市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用。（40分）1．我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。sōngzhītuīcèménglóngtíjiàoshǎnshuò2．給下列形近字組詞。蔬噸脾待疏鈍牌侍3．請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入橫線上。（1）經(jīng)徑孩子們特別喜歡到那條彎曲的上走走。這一段時(shí)間的努力，馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來了。（2）未末小熊跟在隊(duì)伍的，看樣子它走不動(dòng)了。每個(gè)人對(duì)都充滿了夢(mèng)想，我們要努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。天地變化不安無無燈火欲聾⑴第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)進(jìn)行演奏，周圍傳來的掌聲，他有點(diǎn)兒。⑵天空中的云，時(shí)而像一匹奔騰的駿馬，時(shí)而像一頭威武的獅子。5．按要求填空。（1），樹頭新綠未成陰。（2）詩(shī)和音樂一樣，。（3），可愛深紅愛淺紅？（4）不論平地與山尖，。6．我能按要求寫句子。（1）滿月的小貓不是生氣勃勃、天真可愛嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）微風(fēng)吹來，一池的荷花都在搖晃。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）____________________________________________________________________________________________二、感悟與理解（10+14=24分）閱讀片段，回答問題。貓（節(jié)選）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。7．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。形容聲音變化豐富。形容變化的項(xiàng)目、樣子極多。8．選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪，分別是時(shí)和時(shí)的不同表現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的之情。9．選擇一個(gè)你喜歡的詞組仿寫文中畫橫線的句子?；顫姷男」芳?xì)心的小明熱心腸的爺爺____________________________________________________________________________________________我來讀短文，然后回答問題。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，（反映倒映）著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸（xī）窣窣（sū）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！10．在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。11．“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（）的修辭手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．比喻和擬人12．在文中找出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子和描寫小河靜態(tài)的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．找出文章的中心句抄寫下來，并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．你能根據(jù)課文內(nèi)容提個(gè)問題并解決嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)。（共30分）15．口語(yǔ)交際。如果你的班主任張老師的姐姐和你住在同一個(gè)小區(qū)，今天張阿姨有急事回南京了，讓你給張老師捎個(gè)口信，讓張老師下午四點(diǎn)去幼兒園幫忙接她的女兒慧慧。你到達(dá)學(xué)校后該怎樣和張老師說呢？16．筆下生輝。在生活中，我們會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么，它是什么樣子的？有哪些功能呢？那就請(qǐng)你寫一寫你的奇思妙想吧。要求：①想象要豐富、合理。②語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。③自擬題目。④350字左右。

答案解析部分1．【答案】松脂；推測(cè)；朦朧；啼叫；閃爍【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“松脂”的“脂”不要寫成形近字“指”，“推測(cè)”的“測(cè)”不要寫成形近字“側(cè)”，“朦朧”的“朧”不要寫成同音字“眬”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：松脂、推測(cè)、朦朧、啼叫、閃爍。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】蔬菜；一噸；脾氣；等待；疏通；遲鈍；名牌；侍候【解析】【分析】解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：蔬：shū，可以做菜的植物。部首：艸，組詞：蔬菜。疏：shū，清除阻塞使通暢。部首：疋，組詞：疏通。脾：pí，脾臟。部首：月，組詞：脾氣。牌：pái，用木板或其他材料做的標(biāo)志。部首：片，組詞：名牌。

故答案為：蔬菜、一噸、脾氣、等待、疏通、遲鈍、名牌、侍候

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。3．【答案】（1）小徑；經(jīng)過（2）末尾；未來【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

（1）徑：jìng，小路。部首：彳，組詞：小徑。經(jīng)：jīng。部首：纟，組詞：經(jīng)過。

（2）末：mò，東西的梢；盡頭。部首：木，組詞：末尾。未：wèi，不。部首：木，組詞：未來。

故答案為：（1）小徑、經(jīng)過。

（2）末尾、未來。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。4．【答案】高；厚；多；端；局；促；邊；際；輝；煌；震；耳；震耳欲聾；局促不安；變化多端【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。詞語(yǔ)的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

天高地厚：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴(yán)重，關(guān)系的重大。

無邊無際：際：邊緣處。形容范圍極為廣闊。

燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。

（1）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。符合句子語(yǔ)境。

局促不安：局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。符合句子語(yǔ)境。

（2）變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。符合句子語(yǔ)境。

故答案為：高、厚、多、端、局、促、邊、際、輝、煌、震、耳

（1）震耳欲聾、局促不安

（2）變化多端。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。

（1）、（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。5．【答案】（1）籬落疏疏一徑深（2）生命全在節(jié)奏（3）桃花一簇開無主（4）無限風(fēng)光盡被占【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。

（1）出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

（2）“詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！边@句話的意思是詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律就像音樂一樣。音樂性在詩(shī)歌中起著重要的作用

（3）出自盛唐詩(shī)人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

（4）出自羅隱的《蜂》不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

故答案為：（1）籬落疏疏一徑深；

（2）生命全在節(jié)奏；

（3）桃花一簇開無主；

（4）無限風(fēng)光盡被占。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。6．【答案】（1）滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛。（2）微風(fēng)吹來，一池的荷花都在舞蹈。（3）任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）反問句改為陳述句的方法。①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“不是…嗎”。即：滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛。

（2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。如：微風(fēng)吹來，一池的荷花都在舞蹈。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“任憑……它……”如：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。

故答案為：（1）滿月的小貓生氣勃勃、天真可愛。

（2）微風(fēng)吹來，一池的荷花都在舞蹈。

（3）任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。

【點(diǎn)評(píng)】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！敬鸢浮?．豐富多腔；變化多端8．高興；不高興；喜愛9．細(xì)心的小明：小明做事真細(xì)心：他每天上學(xué)都會(huì)把書包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個(gè)離開教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。

（2）這道題是按選文內(nèi)容填空，一定要理解選文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。7．此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫詞語(yǔ)來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合選文內(nèi)容來分析，詞語(yǔ)就鎖定在選文中了。①意思是“形容聲音變化豐富?！钡脑~語(yǔ)結(jié)合課文應(yīng)選“豐富多腔”。②意思是“形容變化的項(xiàng)目、樣子極多?！钡脑~語(yǔ)結(jié)合課文應(yīng)選“變化多端”。

???????故答案為：豐富多腔；變化多端。8．本題主要考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀選文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。整體感知選文內(nèi)容可知，選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪，分別是講它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

故答案為：高興時(shí)；不高興；喜愛。9．解答此類題就是化抽象為具體，如“細(xì)心的小明”可以把“細(xì)心”換為“真實(shí)的想法”，先理解所給詞語(yǔ)的意思，再想象怎樣去表現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)，思路就打開了。如：小明做事真細(xì)心：他每天上學(xué)都會(huì)把書包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個(gè)離開教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈。

???????故答案為：小明做事真細(xì)心：他每天上學(xué)都會(huì)把書包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個(gè)離開教室時(shí)，他總會(huì)記得關(guān)燈?！敬鸢浮?0．欣賞；倒映；凝固11．C12．剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。13．中心句：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。14．你怎樣理解“夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話？（即將落山的太陽(yáng)映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句中靜、動(dòng)態(tài)景物描寫的能力。弄清動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的意思，體會(huì)它們的不同之處進(jìn)行摘錄。

（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。

（5）本題考查提問題的能力。依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問題即可，能聯(lián)系短文內(nèi)容，問題符合要求即可。10．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。玩賞：欣賞；觀賞。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“欣賞”。②反映：反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。依據(jù)意思，結(jié)合意境第2空選“倒映”③凝固：物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。如水凝固成冰。物質(zhì)凝固時(shí)放出熱量。堅(jiān)固：結(jié)合緊密，不容易破壞；牢固；結(jié)實(shí)。依據(jù)意思，結(jié)合意境第3空選“凝固”。

故答案為：欣賞；倒映；凝固11．確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷?！把U裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！本渲邪选把U裊上升的霧氣”比作“潔白的羽紗”是比喻，把“小河”當(dāng)作人來寫，是擬人。

故答案為：C12．先了解什么是靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫。靜態(tài)描寫是指描寫景物在靜止時(shí)的狀態(tài)。如：剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。動(dòng)態(tài)描寫是指描寫景物在變化中的狀態(tài)。如：她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。

故答案為：剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。13．文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在結(jié)尾。即：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

故答案為：中心句：家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。14．問題的提出一般是針對(duì)內(nèi)容、寫法、啟示和聯(lián)系生活某一個(gè)角度提問提出，有價(jià)值即可。如：你怎樣理解“夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話？（即將落山的太陽(yáng)映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。）15．【答案】張老師，您姐姐讓我給您捎個(gè)口信，她有急事回南京了，讓您下午四點(diǎn)去幼兒園接慧慧?！窘馕觥俊痉治觥哭D(zhuǎn)述別人的話時(shí)，一要注意人稱，如第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為第一人稱等；二要注意說話的語(yǔ)氣，要使用禮貌用語(yǔ)，要把事情交代清楚。

故答案為：張老師，您姐姐讓我給您捎個(gè)口信，她有急事回南京了，讓您下午四點(diǎn)去幼兒園接慧慧。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查口語(yǔ)交際。需要掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時(shí)要設(shè)計(jì)情景，多多練習(xí)轉(zhuǎn)述。16．【答案】未來的伙伴時(shí)間到了2060年，那時(shí)的我已是一名人工智能科學(xué)家。

未來的世界，已進(jìn)入一個(gè)高級(jí)智能時(shí)代，人類生活的很多方面都已經(jīng)能夠用智能機(jī)器人來提供服務(wù)，但是科技的發(fā)展并沒有給人類的情感溝通帶來益處。在未來世界，人與人各自生活在自己的獨(dú)立空間里，逐漸疏遠(yuǎn)，竟到了“老死不相往來”的地步Ⅰ我所在的科技公司，針對(duì)這一問題，研發(fā)出了一款針對(duì)未來社會(huì)人與人情感溝通的“智能伙伴”，我們?nèi)∶麨椤皭鄱埂薄?/p>

愛豆的功能非常強(qiáng)大，它擁有與人一樣的體態(tài)特征，使用者只要根據(jù)自己的溝通喜好，輸入相應(yīng)的外貌樣式、語(yǔ)言種類、身份特點(diǎn)等內(nèi)容，愛豆就能變換成主人設(shè)置的“智能伙伴”。我們的“限量版愛豆”一經(jīng)上市，就引起了民眾們的瘋狂搶購(gòu)。我很高興所參與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能為人們的情感溝通服務(wù)，我身邊的很多人擁有了愛豆之后，生活發(fā)生了很大的變化∶在春日融融的草地上，我看見一家人在野餐，實(shí)際上這一家中的爸爸和寶寶是編程好的愛豆，看見他們一家人有說有笑的，特別是媽媽一臉的幸福微笑，我忍不住為自己的設(shè)計(jì)自豪﹔在一個(gè)露天咖啡廳，一群人在開生日派對(duì)，過生日的是一個(gè)老人家，我認(rèn)出了他的很多老年朋友也是設(shè)置出來的“愛豆”，老人家臉上洋溢著開心的笑容，眼中還伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光，想必是他想起了很多過去的回..…..看見愛豆逐漸融入人們的生活中，我為產(chǎn)品對(duì)人們有幫助而高興，但是我又為生活中只有愛豆能夠陪伴他們的那些購(gòu)買者嘆息∶他們的情感需求只能寄托在人工智能上了。我的心中產(chǎn)生了新的疑惑∶在智能時(shí)代里，人們要如何重新找回真正屬于人與人之間緊密而有生命溫度的情感溝通﹖不是單單依靠人工智能呢?

帶著這些疑惑，我又投入了新的忙碌，為了未來的人們能夠更好地生活而努力!【解析】【分析】本題為自命題作文，要求寫一篇想象作文。首先確定寫作內(nèi)容，然后進(jìn)行合理的想象。寫想象作文要注意進(jìn)行合理而豐富的想象，想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。