部分地區(qū)高一上學(xué)期語文期末試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）

部分地區(qū)高一上學(xué)期語文期末試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）文學(xué)類文本閱讀

云南省紅河州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

靜靜的產(chǎn)院(節(jié)選)

茹志鵑

晚霞的顏色越來越深，越來越深，最后變成淡墨畫似的幾筆。公社產(chǎn)院外面的籬笆上，那些粉色的小花，也分不清朵數(shù)，形成模糊的一片，天色晚了。

譚嬸嬸挑滿了一缸水，連氣都沒有歇一口，就忙著給兩個休養(yǎng)的產(chǎn)婦做飯。在她這樣的年紀(jì)，有這一份精力，這是她覺得自豪的。忙完了飯，她走到中間屋里來，伸手啪的一聲扭亮了電燈，一霎時，這一間辦公室兼產(chǎn)房立即變得那么寬敞高大起來，一切東西都好像放著光一樣：產(chǎn)床上平展展的白單子，產(chǎn)床橫頭的白色屏風(fēng)，白木的三屜桌，白的墻壁，白的屋頂……譚嬸嬸覺得奇怪，這些東西給電燈光一照，怎么就比平時白得多、漂亮得多呢!她瞇起了眼睛，把這一切打量了又打量，同時想起昨天公社杜書記告訴她，養(yǎng)豬場場長張大嫂的二丫頭荷妹，已在城里培訓(xùn)畢業(yè)，回來就派到產(chǎn)院里工作。產(chǎn)院增加了一個力量，產(chǎn)院飛快地在發(fā)展。譚嬸嬸心滿意足地笑著，伸手啪的一聲把燈扭熄。

“點燈不用油，不用油也得節(jié)省點用。"她重新點起玻璃罩的洋油燈，走去撬開煤爐，放上消毒鍋，把一切要消毒的東西通通放進(jìn)去煮。

“這不是跟醫(yī)院差不多了嗎”譚嬸嬸興奮得晚上睡不著覺，從自己三十九歲做寡婦想起，想到現(xiàn)在進(jìn)產(chǎn)院……第二天，她起了一個大早，把自己腦后那個發(fā)髻剪掉了，短短的頭發(fā)，雜著幾根半白的發(fā)絲，顯得又莊嚴(yán)又精神。大家見了她，也好像帶有一種前所未有的敬意。

在這里，在這所“跟醫(yī)院差不多"的產(chǎn)院里，譚嬸嬸不但剪掉了發(fā)髻，她還學(xué)會了打針，打肌肉針、靜脈針，學(xué)會了做產(chǎn)前檢查，學(xué)會了量血壓、抽血、縫線、拆線。每每碰到一些小手術(shù)，請鎮(zhèn)上醫(yī)生來動手術(shù)的時候，她就從從容容地做助手。對她的熟練沉著，醫(yī)生也夸獎，甚至有的醫(yī)生進(jìn)一步要她自己學(xué)著動些小手術(shù)。譚嬸嬸笑笑，有些得意，同時這些醫(yī)生把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣，她又覺得好笑。譚嬸嬸對這一切都感到滿意，不是沒有道理的。

鍋里的水嘶嘶地響了，譚嬸嬸心里翻騰了一陣，就望著電燈，恨不得立時來一個產(chǎn)婦，她真想在電燈光下面接生，就像在鎮(zhèn)上，在城里的醫(yī)院里一樣：產(chǎn)婦躺在潔白的產(chǎn)床上，躺在雪亮的燈光下……

忽然啪的一聲，電燈亮了，譚嬸嬸嚇了一跳，回身一看，一個面孔黑黝黝的年輕姑娘，扛著行李，一手挾著一只氧氣瓶，渾身熱氣騰騰地站在門口。

“嬸嬸，你不認(rèn)識我啦!”那姑娘笑瞇瞇地站著沒動。

“是二丫頭!"譚嬸嬸跟二丫頭的娘，還是做姑娘的時候就是好朋友，直到現(xiàn)在老姊妹倆還要好得很。

“嬸嬸，我派到這里來工作了?！焙擅没厣碜?，就要譚嬸嬸介紹些產(chǎn)院的情況?！捌鋵?，差不多的情況你也都知道。這產(chǎn)院負(fù)責(zé)附近兩個大隊的產(chǎn)婦。跟我一起工作的，還有一個周嫂嫂，現(xiàn)在她害喜(指婦女懷孕初期種種感覺不舒適的反應(yīng)),回家休息去了。產(chǎn)院成立這兩年里，我們一共接了三百五十六個寶寶，還都順順當(dāng)當(dāng)。"譚嬸嬸一說到這些問題，不由得話就多了。三百五十六個，這可不是容易的啊!這要擔(dān)多少風(fēng)險。特別是產(chǎn)院還沒有條件自己動手術(shù)，很多情況就得當(dāng)機(jī)立斷。該請醫(yī)生的就請醫(yī)生，該送醫(yī)院的就送醫(yī)院，差一點點就會壞事，所以譚嬸嬸說到這里，特別加重了語氣：

“二丫頭，這可是一副風(fēng)火擔(dān)子，擔(dān)子不輕啊!兩年里，我們沒出過什么事情，大人小孩都是平平安安，一個人進(jìn)來，兩個人出去。產(chǎn)婦等小孩一落地，就躺在床上，不要她動一動了，燒，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我們來，到出院的時候，一個個都長得胖胖的……”譚嬸嬸滔滔不絕地說著，荷妹不停地點著頭。

“嬸嬸，這里有沒有碰到過產(chǎn)婦不順產(chǎn)的情況"荷妹提問了。

“怎么沒有，風(fēng)險也就在這些事上。一看苗頭不對。就得趕緊給醫(yī)院打電話來救護(hù)車?！?/p>

“要是來不及呢"

“打電話請醫(yī)生來!”

“要是產(chǎn)婦產(chǎn)后發(fā)生變化呢"“打電話嘛!”

“嬸嬸，我們在哪里洗手呢"荷妹忽然問。

“洗手”譚嬸嬸不明白為什么忽然問這個。“洗手當(dāng)然在臉盆里洗。"回答以后，她又辨了辨這問話的味道，心里又是一個不快。

“二丫頭，這里不能和城里那些大醫(yī)院比?！弊T嬸嬸有些生氣了，話也加重了分量?！皩?"荷妹徑自推窗開門，向外面張望起來?！皨饗?，可有了辦法了!”荷妹眉飛色舞地跳進(jìn)來了，“嬸嬸，我們自己可以做土造自來水。人家托兒所都用自來水洗手了，我們產(chǎn)院里更需要這個。我看過了，井不遠(yuǎn)，只要墻上打一個洞……"

“荷妹，你剛來，還是看看再說吧!”說罷，譚嬸嬸就走進(jìn)廚房，端消毒鍋，封煤爐。

第一次見面，譚嬸嬸對荷妹的印象不能說好。但是要說壞，她也說不出壞在哪里，就是覺得不順眼，不入調(diào)。(有刪改)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.標(biāo)題既指幽靜的新生兒降生的地方，也喻指新事物、新思想悄悄誕生的地方，同時也暗示了小說的主旨。

B.開篇部分交代了故事發(fā)生的地點——鄉(xiāng)村的“產(chǎn)院",渲染了寧靜的氣氛，也烘托出主人公此刻正陶醉在自己的事業(yè)已有成就之中的心理。

C.電燈是一個道具，一面說明譚嬸嬸對產(chǎn)院現(xiàn)狀的滿足，一面引出荷妹的出場。

D.通過荷妹來到產(chǎn)院后的心理、動作、語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了她想改善產(chǎn)院用水衛(wèi)生條件的急切、熱情和果敢。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.《百合花》與本文均運用第三人稱敘述故事，敘事生動，感染力強(qiáng)。

B.小說講述了譚嬸嬸與荷妹在產(chǎn)院第一次見面的情形，表現(xiàn)出二人在思想上的沖突：

一個對現(xiàn)狀很滿意，一個覺得還有可以改進(jìn)的地方。

C.小說對人物心理的描寫細(xì)膩、生動，在跟荷妹交流的過程中，譚嬸嬸心理上從“非常自豪”到最后“不置可否"。

D.結(jié)尾的留白給讀者留下了想象的空間，將讀者的思考引向深處，利于更好地表現(xiàn)小說的主旨。

8.請結(jié)合小說簡要分析譚嬸嬸這一人物形象。(6分)

9.有評論說“茹志鵑的短篇小說避重就輕地跳過宏大敘事，婉轉(zhuǎn)著墨于時代大背景的間隙，于杯水微瀾之處反映出時代特點”。請結(jié)合小說分析其創(chuàng)作的這一特點。(6分)

云南省玉溪市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

月白湖蕩

余顯斌

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。

棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，想騎？

棒子點點頭，當(dāng)然。

小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。

棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？

張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

棒子眼睛頓時模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。

棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！

張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。

報仇的機(jī)會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。

棒子高興極了，說聲是。

張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。

騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。

張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。

騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。

棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團(tuán)聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。

棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。

他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚"的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通"跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。

騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。

新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《小小說月刊》2018年第1期，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，表現(xiàn)出了小王叔叔對棒子的寵溺和愛護(hù)。

B.棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當(dāng)聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。

C.“點頭"“傻乎乎”表現(xiàn)了棒子對騎兵營營長那匹駿馬的羨慕，“看看"“摸摸”表明棒子對這匹馬愛不釋手。

D.面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網(wǎng)打盡，為后文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開篇所寫美好的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)、可敬的戰(zhàn)士激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

B.棒子沒有等到來送信的小王叔叔，卻等來一個陌生的張叔叔，這一蹊蹺的情節(jié)為下文埋下了伏筆。

C.小說中描寫月下葦草深處的露珠滴落聲，青蛙跳水聲，表現(xiàn)當(dāng)時棒子內(nèi)心的平靜，暗示了下文將有一場激烈的槍戰(zhàn)。

D.小說中反復(fù)出現(xiàn)“月光"，不但展示了那天晚上的特定環(huán)境，還暗示了時間的推移，與故事情節(jié)相映成趣。

8.結(jié)合小說內(nèi)容，說說棒子有哪些性格特征。（4分）

9.小說的結(jié)尾在情節(jié)上有什么特點？作者為什么要這么安排？（6分）

云南省保山市、文山州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶欤颐擅傻牡?，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么,一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，略著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路"伍原在心里跟自己商量著?！安唬较蚴菍Φ?。在接近敵區(qū)時，是不做路標(biāo)的?！?/p>

“那么,現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了"

“肯定，快到鐵路了。”

“那就快走!不能停留。"頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地躁了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢!這是什么好像冥冥中有神，不，鬼!鬼火

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，啊!一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢!熒熒的，黃黃的，小小的一點。在呢!在呢!伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點光。

世界再不是死的，自己再不是抓獨的，部隊就在前面，檔案當(dāng)然安然無恙交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了!找到人了!我到底找到老鄉(xiāng)啦!“老鄉(xiāng)!”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)!老鄉(xiāng)!"他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜地，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高梁縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)!”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗?？磥恚且粋€聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!"

“老鄉(xiāng)”卻毫不理會，只是“唔唔"地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地撒在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又怒然利用這個機(jī)會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么,流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個例霉而頑強(qiáng)的啞巴。

忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么,人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么,雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出離棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文中伍原“想喊一聲"壯膽、解怯、泄悶，但他“不能喊，不敢喊”,體現(xiàn)了一名八路軍戰(zhàn)土的高度警覺。

B.伍原始終毫無畏懼地尋找路標(biāo)，追趕部隊，是因為他肩負(fù)著向部隊上交檔案和報告老鄒位置的重要使命。

C.文中反復(fù)出現(xiàn)的燈光，烘托出伍原從恐懼、迷茫到驚喜、充滿希望的心理變化。

D.從“無月無星的夜"到“斗轉(zhuǎn)星移的夜空”,暗示著伍原已找到了“路標(biāo)",堅定了繼續(xù)追趕部隊的信念。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.灰蒙蒙的天地和無月無星的黑暗環(huán)境，既為故事展開提供了背景，又烘托出伍原迷茫無助的心境。

B.本文善用反復(fù)的手法來增強(qiáng)語勢，比如第一段連用多個“沒有”來渲染空曠、荒寂、凄清的氛圍。

C.本文和《百合花》同為戰(zhàn)爭題材的作品，但都沒有寫轟轟烈烈的戰(zhàn)斗場面，而是通過刻畫小人物來揭示革命戰(zhàn)爭的宏大主題。

D.本文擅于用大量的內(nèi)心獨白來描寫人物的心理活動，并通過心理描寫塑造了伍原這一人物形象。

8.啞巴這一角色著墨不多，但起著很重要的作用，請結(jié)合文本簡要分析。(4分)

9.讀書小組要為本文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：眼淚；乙組提出一個關(guān)鍵詞：路標(biāo)。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

云南省楚雄州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

鵝公坪

聶雄前

①“哭臉巴，軋棉花。三斤籽，兩斤花，到屋后菜園里摘黃瓜。黃瓜有打花，回來還是個哭臉巴。"生命的第一聲啼哭，是快樂還是哀傷誰都不知道。大概四五歲的時候，我就熟悉了這首童謠。鵝公坪上，只有我和長斌是嬌滴滴的哭臉巴。哥哥差不多大我十歲，父母每天都要出工。長斌呢，好多年好多年都和春嬸嘰相依為命。坪上其他的家庭至少有三個孩子，更多的家庭有五六個孩子。

②六歲的時候，我開始上學(xué)，五個女同學(xué)都比我年紀(jì)大，都比我聰明，都不太理我。六歲的時候，我接下哥哥的班，放養(yǎng)柘塘公社最大的一頭水牛，同時，拾狗糞、割豬草。一點也不緊張，一點也不緊迫，日子像絲滑的泥汁一樣流過。風(fēng)吹過我的鵝公坪，我知道春天的泥土下蚯蚓蠢蠢欲動；夏天水塘邊的苦楝樹上知了在叫個不停；黃葉紛飛的秋天，殘荷的孤勇讓我顫抖；寒風(fēng)凜冽的冬天，苦楝樹光溜溜的枝干刺破青天。

③我的童年是孤獨的。大概八九個冬季都在火膛邊的灰坑里度過。母親出工的時候?qū)⒁?/p>

個紅著埋到火膛底下的灰燼里。我就盯著，聚精會神地盯著。三四個小時后父母散工回來，母親第一時間從灰坑里把我扯上來，順帶把金黃金黃的煨紅著遞給我，我感覺到無限的溫暖和幸福。鵝公坪的鄉(xiāng)親和同學(xué)都感受過我的溫暖和幸福。上雙峰十四中的八里路，年年月月天天都有人叫我“煨紅薯”,他們覺得聶雄前和煨紅著就是一個音，就是一個快樂。特別是走到西祠坳的時候，每一次都有十幾二十個小孩齊齊整整地喊“煨紅著"。

④父親很早就看出我懵懵懂懂，到小學(xué)二年級我放下書包還要吃娘的奶，還穿著開襠褲自然然地上學(xué)。父親就很憂慮，擔(dān)心我缺了一根筋。他偷偷地給我娘嘀咕：“這個滿總好像沒有建四寶聰明，也好像沒有建四寶強(qiáng)蠻呀!”我娘很生氣，說：“要這么聰明干什么,要這么強(qiáng)蠻干什么。"然后，就看出我娘恨鐵不成鋼的眼神。

⑤十歲的那個春天，我得了很嚴(yán)重的腦膜炎，在縣人民醫(yī)院住了個把月的醫(yī)院，命垂一線，幾次變相，終于活了下來。一個姓彭的醫(yī)生在院子里，要我舉手，要我踢腿，要我搖頭，要我低頭，要我眨眼，要我扣衣服……最后，他一臉嚴(yán)肅地講：“小朋友，你一輩子都不要講你得過腦膜炎，得過腦膜炎就不能參軍、不能當(dāng)工人、不能讀大學(xué)，記住呵!”我牢牢地記住了他的話?；氐靳Z公坪，已是插秧季節(jié)。身體虛弱得不行，劉新乾老師來看我，說：“休個學(xué)，養(yǎng)好病就來報到。"我就把胡子德老師送給我的四只小鵝喂得膘肥體壯，早展一次、傍晚一次，把鵝訓(xùn)練得歸法歸服，身體就完全好了。秋季開學(xué)之后，一二個月數(shù)學(xué)稍微差點，其他一切如常。到學(xué)期中段，好多同學(xué)用各種方式測試我是不是蠢了，但他們都悻悻而去。

⑥我上小學(xué)的時候，父母已年過五旬，每天都要出工干活，哪里有工夫管我呢。而我有無數(shù)的時間琢磨。青黃不接的月份聽到父母的嘆息，我琢磨著向哪家借米。伯伯家細(xì)公公家宋家同新叔嘰家我總能一借而中。大雪紛飛的日子，我娘大清早熬一鍋紅薯藤和糠為主的豬食，牽著我的手高一腳低一腳來到曬谷坪的牛欄房。我看到大水牯的驚喜，看到我娘的慈祥和憐憫，我就知道牛是農(nóng)家寶，非把大水牯喂得油光水滑膘肥體壯不可。和那個年代的小孩一樣，上樹掏鳥窩的缺德事我做過，下塘摸魚蝦的開心事我做過，跋山涉水跟在大水牯的背后遠(yuǎn)征我做過，翻山越嶺跟著哥哥看樣板戲、電影我也做過。日子一天天過去，也無風(fēng)雨也無晴。

⑦我坐在鵝公嘴上，那是一片墳地，我爺爺1961年草草埋在了那里。過了八年，我奶奶又埋在那里，伴在了爺爺身邊。我一點也不害怕，我相信所有的村莊都是一樣的，有平地有山丘有水塘有稻田有房屋有樹林有鳥獸有雞鴨豬狗……我也相信所有的村莊都是鵝公坪，不管是西北風(fēng)還是東南風(fēng)，不管是八百年還是一萬年，日頭會照著山崗照著我的水塘，會曬著稻谷曬著我的臉蛋，還有我的大水牯……鵝公坪上世世代代的鄉(xiāng)親活得像草木一樣，無一例外的卑微。鵝公坪二十來戶人家，除了吃國家糧在外工作的那幾個干部，其他人都低眉順眼從不抬頭。

⑧1976年7月28日唐山大地震發(fā)生，消息傳到鵝公坪已經(jīng)過了個把月時間了。那個晚

上，鄉(xiāng)親們絕大多數(shù)不敢在家里睡，有的背竹床，有的背席子，橫七豎八地躺在曬谷坪上。上半夜無人入眠，有人講地震就是地動，很危險的。有人講，梅山坪底下有條陰河，好像也不對勁了，這段時間一直在冒黃水。一片人心惶惶。子時過后，皓月當(dāng)空，一顆流星劃過，所有的鄉(xiāng)親都安靜了，癡癡地盯著水洗般的月華。長河漸落、碧海青天，或許這是鄉(xiāng)親們生命中的第一次洗禮，有死亡主題，有人間眷戀，有天上的星空和心中的道德律。

(有刪改)

6.下列對作品內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(3分)

A.爸爸看出“我”沒出息而不喜歡“我",娘對“我”則是一種矛盾的心情：一方面在爸爸面前極力維護(hù)我，一方面又對我的不成才很惱火。

B.第⑥段結(jié)尾說日子過去了，“也無風(fēng)雨也無晴",重點強(qiáng)調(diào)的是在孩子的心目中，日子幾乎每天都一樣，既新奇美好又波瀾不驚。

C.鵝公坪上世世代代的鄉(xiāng)親卑微地活著，有生活艱難的原因，也有其他因素。

D.作品以一種干凈、明快且富有鄉(xiāng)土氣息的文風(fēng)，寫出了鄉(xiāng)村社會的人際情感，表達(dá)出中國人對故鄉(xiāng)那種溫暖、美好的情感。

7.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.第②段中，將日子比喻為“絲滑的泥汁”,既寫出了時光流逝的從容平緩，也暗示了生活的苦楚無奈。

B.第⑥段中，直接列出四個選擇疑問句，傳神地再現(xiàn)了“我"琢磨卷向哪家借米時的心理也反映了“我”對村子里各家各戶的情況了然于胸。

C.第⑦段中，句子中間沒加標(biāo)點，脫口而出，一氣而下，反映了“我"對鄉(xiāng)村生活的熟稔以及對自己持有的鄉(xiāng)村認(rèn)識的堅信。

D.第⑧段中，通過對鄉(xiāng)親們上半夜與下半夜情形的不同描述，真實地展現(xiàn)了他們在聽到大劫消息后的惶惶心態(tài)與安順本性。

8.選文敘事看似散亂，卻自有章法。請任選兩個方面簡要分析。(4分)

9.書評說：《鵝公坪》有著一種歷盡世事后對生命、對生活的理解和體悟。請結(jié)合節(jié)選內(nèi)容具體談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

云南省昆明市官渡區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

一間房

楊志軍

父親是一名漢族援藏干部。他想當(dāng)校長，原因是整個沁多縣還沒有一所學(xué)校、沒有一個真正的學(xué)生。他想辦一所學(xué)校，讓所有的孩子都來上學(xué)。縣委書記王石起先不同意，認(rèn)為如果父親當(dāng)了畜牧科長或商業(yè)科長，就比較容易再次成為副縣長甚至縣長，干得好，將來還能往上升。父親說：“我升上去有什么用？我讓我的學(xué)生升上去才算本事?！蓖跏植贿^父親，只好同意：“那好，你先干著，隨時聽候調(diào)遣。"他依然不放棄讓父親走仕途的想法。

父親騎著日尕①考察了一些日子后，把學(xué)校定名為沁多小學(xué)，校址選在“一間房”②。在向王石匯報時，王石說：“為什么那么遠(yuǎn)？"父親說：“不遠(yuǎn)，這里是沁多縣的地理中心，離各個公社都比較近，而且它坐落在沁多公社。沁多不光比其他公社富裕些，他的主任也好說話，不管什么事只要我開口，就沒有不答應(yīng)的?！焙髞硪娏私前停赣H笑著說：“桑杰說啦，‘一間房’算什么，要獻(xiàn)就獻(xiàn)大帳房……但我要你的大帳房做什么？帳房再大，也沒有‘一間房’大。"“那倒是，以后你還想在沁多龍摸什么，直接跟我說。”

雖然叫作“一間房"，但占地面積卻不小，里面有五根柱子的支撐，能隔出一間教室、兩間宿舍和一辦公室來。父親原本想跑一趟西寧，購買隔斷的磚，雇請砌墻的匠人，但辦學(xué)經(jīng)費遲遲撥不下來，父親只能自己解決問題。父親琢磨：“一間房”用木頭的隔墻再好不過，又輕便又不占地方。他騎著日尕直奔阿尼瓊貢，嶺河谷的所有樹都屬于阿尼瓊貢，那里是整個沁多縣唯一有樹的地方，砍伐樹木也必須得到香薩主任的同意，父親最終沒能砍到樹。正當(dāng)他沮喪的時候，他想起了縣政府對面的小賣部和屠宰內(nèi)運牛羊時囤積在那里的皮張。他打馬直奔縣上，一頭闖進(jìn)副縣長旦增的辦公室說：“小賣部的皮張你打算怎么辦？"旦增說：“忙得顧不上，還沒想過?！薄邦櫜簧暇蛯?，給我一些怎么樣？"“干什么？”“肯定是公用。"“那你就去拿唄，不用給我說。”

幾天后，在“一間房"里，一些沁多公社派來的牧人，由父親帶領(lǐng)著隔出了一間教室、兩間宿舍、一間教師辦公室兼宿舍，再用整張牛皮在門外的墻上掛起紅漆寫就的牌子，沁多小學(xué)就這樣誕生了。正忙活著，縣政府的通信員果果來了，傳話說王石書記要他明天去一趟縣里。王書記轉(zhuǎn)達(dá)了上級的意見，讓父親去州畜牧獸醫(yī)站干站長，父親堅決要當(dāng)小學(xué)校長，并向書記保證按時開學(xué)。

父親迎來了一段廢寢忘食的日子，他的日尕為他竭盡全力四處奔走，他的三寸不爛之舌這一次恐怕要爛成一片破氆氌了。草原的綠色迅速褪去，枯黃的腳步越走越快，已經(jīng)沒有了花朵，上天恩賜的五彩斑斕又被上天收了回去。日子搖晃在晚秋和初冬的分界線上，一天比一天涼了。日尕跑得夠快，差不多一天一個公社。十天下來，父親跑遍了所有的公社，日尕的朦掉了一層，骨頭都爹起來了，父親也累得幾乎癱倒。公社主任們答應(yīng)得都很好：噢呀，噢呀，讓孩子們?nèi)ゾ褪抢?。卻都是敷衍，沒有一個學(xué)生被家長送往學(xué)校的，因為除了去阿尼瓊貢學(xué)經(jīng)，草原上的人不知道也不認(rèn)為還有別的地方別的方式可以認(rèn)字寫字。

父親沮喪得就像滿草原的牧草，黃了，黃了，眼看著枯萎衰敗了。

這一天，日尕居然把父親帶到了一個完全陌生且毫無必要的地方。父親讓它不要再走了，它仍然沒有停下腳步，甚至長嘶一聲，猛地抬起前腿，差點把父親甩下來，然后直奔前方。父親喊著：“日尕，日爾，你竟敢對我這樣？我揍死你?！备赣H很快就意識到，日尕沒有胡來，就算它心情不好，無精打采，也會一如既往地把他帶到一個對他有用的地方，日尕帶給他的不僅僅是一頂可以過夜的帳房，而是一個絕處逢生的希望：帳房里全是孩子，衣袍襤褸，有男有女，父親跟他們聊天之后才發(fā)現(xiàn)，原來他們沒有阿媽阿爸，是白唇鹿公社的孤兒，最大的十四歲，最小的不到五歲。父親不禁一陣歡喜：還猶豫什么？就讓這些孤兒做沁多小學(xué)的第一批學(xué)生吧。

半個多月后，父親的沁多小學(xué)開學(xué)了。學(xué)生除了白唇鹿公社的十幾個孤兒，還有沁多公社的三十多個學(xué)生。

沁多小學(xué)最早的黑板是父親發(fā)明的，他去牧人的帳房搜集來一些鍋底灰，抹黑了一整張牛皮。牛皮起初也不是掛在墻上，而是鋪在地上。寫字沒有粉筆，父親就用河邊的沙子把字撒出來。他就用這種辦法，讓所有的孩子學(xué)會了讀寫自己的名字，而且是藏文和漢文兩種文字。每天早晨的第一節(jié)課，父親都要帶著學(xué)生齊聲朗讀，有時是藏文詩，有時是漢文詩，有時是他自己編創(chuàng)的一些文句，比如：我生地球，仰觀宇宙，大地為母，蒼天為父，悠悠遠(yuǎn)古，漫漫前路，人人相親，物物和睦，山河俊秀，處處溫柔，四海五洲，愛愛相守，家國必憂，做人為首……

在“一間房"里，父親努力教會孩子們?nèi)绾伟凑账麄兊脑竿ド睢?/p>

（有刪改）【注】①日尕：馬名，角巴送給父親的珍貴禮物。②一間房：最早是部落頭人用來迎送客人的驛站，后來變成公社主任角巴的辦公室。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.公社主任們答應(yīng)得都很好，卻都是敷衍，沒有一個學(xué)生被家長送往學(xué)校的，因為藏民們不相信漢族干部能教好他們的孩子。

B.文中幾次寫到父親和縣委書記王石的談話，寫出了書記在得知父親想辦學(xué)后的不同意到和稀泥到大力支持的思想轉(zhuǎn)變過程。

C.阿尼瓊貢是整個沁多縣唯一有樹的地方，但樹不能砍伐，說明這里的百姓不僅很愛護(hù)他們的生存環(huán)境，而且還有環(huán)保意識。

D.父親每天早晨都帶著孩子們朗讀的情節(jié)說明他不僅想讓孩子們學(xué)會藏文和漢文，更想讓他們最后都能按照各自的愿望生活。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說多處運用細(xì)節(jié)描寫，如“日尕的骨頭多起來”“抹黑一整張牛皮"“用沙子把字撒出來”等細(xì)節(jié)，使故事情節(jié)顯得更真實生動。

B.小說的語言具有鮮明的個性特征和濃厚的地方色彩，如父親和副縣長旦增之間的對話，體現(xiàn)出旦增的爽快和藏區(qū)獨特的地方風(fēng)情。

C.“父親沮喪得就像滿草原的牧草，黃了，黃了，眼看著枯萎衰敗了"一句用環(huán)境描寫來襯托父親招不到學(xué)生的難過及怨恨的心理。

D.小說文筆樸實，不事雕琢，讀來卻有一種感人肺腑的力量，不但能凈化讀者的心靈，還讓小說呈現(xiàn)出一種質(zhì)樸、崇高而又厚重的美。

8.父親有哪些打動人心的精神品質(zhì)？請結(jié)合全文簡要分析。

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：一間房；乙組提出一個關(guān)鍵詞：日尕。請任選一個關(guān)鍵詞，寫出你的短評思路。

云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面文字，完成小題。

潭柘寺戒壇寺

朱自清

早就知道潭柘寺，戒壇寺。在《北平指南》上見過潭柘的銅圖，小小的一塊，模模糊糊的，看了一點沒有想去的意思。有一回騎驢上八大處，趕驢的問逛過潭柘沒有，我說沒有。他說潭柘風(fēng)景好，離八大處七八十里地，坐轎騎驢都成。我不想騎驢走七八十里地，因為我知道驢子與我都受不了。真打動我的倒是“潭柘寺”這個名字。不懂不是？就是不懂的妙。這怕是中國文法的花樣；要是來個歐化，說是“潭和柘的寺"，那就用不著咬嚼或吟味了。還有在一部詩話里看見近人詠戒壇松的七古，詩騰挪夭矯，想來松也如此。所以去。

這才認(rèn)真打聽去過的人。有人說路太難走，走到了筋疲力盡，再沒興致玩兒；有人說走路有意思。又有人說，去時坐了轎子，半路上前后兩個轎夫吵起來，把轎子擱下，直說不抬了。于是心中暗自決定，不坐轎，也不走路；取中道，騎驢子。又按普通說法，總是潭柘寺在前，戒壇寺在后，想著戒壇寺一定遠(yuǎn)些——雇驢的時候，才知道去戒壇便宜一半，那就是說近一半。這時候自己忽然逞起能來，要走路。走吧。

這一段路可夠瞧的。像是河床，怎么也挑不出沒有石子的地方，腳底下老是絆來絆去的，教人心煩。又沒有樹木，甚至于沒有一根草。這一帶原是煤窯，拉煤的大車往來不絕，塵土里飽和著煤屑，變成黯淡的深灰色，教人看了透不出氣來。走一點鐘光景。自己覺得已經(jīng)有點辦不了，怕沒有走到便筋疲力盡；幸而山上下來一條驢，如獲至寶似地雇下，騎上去。這一天東風(fēng)特別大。平常騎驢就不穩(wěn)，風(fēng)一大真是禍不單行。山上東西都有路，很窄，下面是斜坡；本來從西邊走，驢夫看風(fēng)勢太猛，將驢拉上東路。就這么著，有一回還幾乎讓風(fēng)將驢吹倒；若走西邊，沒準(zhǔn)兒會驢我同歸吶。想起從前人畫風(fēng)雪騎驢圖，極是雅事；大概那不是上潭柘寺去的。驢背上照例該有些詩意，但是我，下有驢子，上有帽子眼鏡，都要照管；又有迎風(fēng)下淚的毛病，常要掏手巾擦干。當(dāng)其時真恨不得生出第三只手來才好。

東邊山峰漸起，風(fēng)是過不來了；可是驢也騎不得了，說是坎兒多?？矁嚎烧娑?。這時候精神倒好起來了：崎嶇的路正可以練腰腳，處處要眼到心到腳到，不像平地上。這兒的山勢雖然說不上險，可是突兀，丑怪，巉刻的地方有的是。我們說這才有點兒山的意思；老像八大處那樣，真教人氣悶悶的。于是一直走到潭柘寺后門；這段坎兒路比風(fēng)里走過的長一半，小驢毫無用處，驢夫說：“咳，這不過給您做個伴兒！”

墻外先看見竹子，且不想進(jìn)去。又密，又粗，雖然不夠綠。北平看竹子，真不易。又想到八大處了，大悲庵殿前那一溜兒，薄得可憐，細(xì)得也可憐，比起這兒，真是小巫見大巫了。進(jìn)去過一道角門，門旁突然亭亭地矗立著兩竿粗竹子，在墻上緊緊地挨著，足稱得起“天外飛來之筆"。

正殿屋角上兩座琉璃瓦的鴟吻。神話說殿基本是青龍?zhí)叮幌︼L(fēng)雨，頓成平地，涌出兩鴟吻。寺里殿很多，層層折折高上去，走起來已經(jīng)不平凡，每殿大小又不一樣，塑像擺設(shè)也各出心裁?？赐炅?，還覺得無窮無盡似的。正殿下延清閣是待客的地方，遠(yuǎn)處群山像屏障似的。屋子結(jié)構(gòu)甚巧，穿來穿去，不知有多少間。寺門前一道深溝，上有石橋；那時沒有水，若是現(xiàn)在去，倚在橋上聽潺潺的水聲，倒也可以忘我忘世。過橋四株馬尾松，枝枝覆蓋，葉葉交通，另成一個境界。西邊小山上有個古觀音洞。洞無可看，但上去時在山坡上看潭柘的側(cè)面，宛如仇十洲的《仙山樓閣圖》；往下看是陡峭的溝岸，越顯得深深無極，潭柘簡直有海上蓬萊的意味了。寺以泉水著名，到處有石槽引水長流，倒也涓涓可愛。

第二天清早，二十多人滿雇了牲口，向戒壇而去，頗有浩浩蕩蕩之勢。我的是一匹騾子，據(jù)說穩(wěn)得多。這是第一回，高高興興騎上去。這一路要翻羅喉嶺。只是土山，可是道兒窄，又曲折；雖不高，老那么凸凸凹凹的。許多處只容得一匹牲口過去。

戒壇在半山上，山門是向東的。一進(jìn)去就覺得平曠；南面只有一道低低的磚欄，下邊是一片平原，平原盡處才是山，與眾山屏蔽的潭柘氣象便不同。進(jìn)二門，仰看正殿前的平臺，仿佛汪洋千頃。這平臺東西很長，是戒壇最勝處，眼界最寬，教人想起“振衣千仞岡”的詩句。三株名松都在這里?！芭P龍松"與“抱塔松”同是偃仆的姿勢，身軀奇?zhèn)ィ[甲蒼然，有飛動之意。“九龍松"老干槎椏，如張牙舞爪一般。若在月光底下，森森然的松影當(dāng)更有可看。此地最宜低徊流連，不是匆匆一覽所可領(lǐng)略。

還是騎騾子?；氐介L辛店的時候，兩條腿幾乎不是我的了。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.“我”看了一部詩話里近人寫的七古，由此萌生了去潭柘寺和戒壇寺游玩的想法。

B.“我"去潭柘寺路途中看到山勢突兀丑怪，頗感有趣，而八大處的山讓人覺得無味。

C.潭柘寺層折幽深，寺里殿高低錯落，屋子結(jié)構(gòu)精巧，群山環(huán)繞，松樹茂盛，泉水涓涓。

D.“我”登臨兩寺都經(jīng)歷了崎嶇山路，雖然過程艱難，但是欣賞到了不一樣的美景。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文寫“我"去潭柘寺時一波三折，“騎驢”和“走路"反復(fù)曲折，為后文寫潭柘寺的美景蓄勢。

B.本文在生動描寫潭柘寺風(fēng)物的同時，適時插入“我”游覽的所想所感，情景交融，讓人回味無窮。

C.本文用大悲庵殿前的“一溜兒"竹子和潭柘寺外粗密的竹子作對比，突出了寺外竹子生機(jī)勃勃的特點。

D.本文采用生活化的語言，字里行間透出深厚的文化底蘊，其平易閑雅的風(fēng)格與《荷塘月色》迥然不同。

8.請簡要概括“我”去潭柘寺路上的心理變化。

9.本文是如何寫戒壇寺的景物的？請結(jié)合文本簡要分析。

文學(xué)類文本閱讀

云南省紅河州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

靜靜的產(chǎn)院(節(jié)選)

茹志鵑

晚霞的顏色越來越深，越來越深，最后變成淡墨畫似的幾筆。公社產(chǎn)院外面的籬笆上，那些粉色的小花，也分不清朵數(shù)，形成模糊的一片，天色晚了。

譚嬸嬸挑滿了一缸水，連氣都沒有歇一口，就忙著給兩個休養(yǎng)的產(chǎn)婦做飯。在她這樣的年紀(jì)，有這一份精力，這是她覺得自豪的。忙完了飯，她走到中間屋里來，伸手啪的一聲扭亮了電燈，一霎時，這一間辦公室兼產(chǎn)房立即變得那么寬敞高大起來，一切東西都好像放著光一樣：產(chǎn)床上平展展的白單子，產(chǎn)床橫頭的白色屏風(fēng)，白木的三屜桌，白的墻壁，白的屋頂……譚嬸嬸覺得奇怪，這些東西給電燈光一照，怎么就比平時白得多、漂亮得多呢!她瞇起了眼睛，把這一切打量了又打量，同時想起昨天公社杜書記告訴她，養(yǎng)豬場場長張大嫂的二丫頭荷妹，已在城里培訓(xùn)畢業(yè)，回來就派到產(chǎn)院里工作。產(chǎn)院增加了一個力量，產(chǎn)院飛快地在發(fā)展。譚嬸嬸心滿意足地笑著，伸手啪的一聲把燈扭熄。

“點燈不用油，不用油也得節(jié)省點用。"她重新點起玻璃罩的洋油燈，走去撬開煤爐，放上消毒鍋，把一切要消毒的東西通通放進(jìn)去煮。

“這不是跟醫(yī)院差不多了嗎”譚嬸嬸興奮得晚上睡不著覺，從自己三十九歲做寡婦想起，想到現(xiàn)在進(jìn)產(chǎn)院……第二天，她起了一個大早，把自己腦后那個發(fā)髻剪掉了，短短的頭發(fā)，雜著幾根半白的發(fā)絲，顯得又莊嚴(yán)又精神。大家見了她，也好像帶有一種前所未有的敬意。

在這里，在這所“跟醫(yī)院差不多"的產(chǎn)院里，譚嬸嬸不但剪掉了發(fā)髻，她還學(xué)會了打針，打肌肉針、靜脈針，學(xué)會了做產(chǎn)前檢查，學(xué)會了量血壓、抽血、縫線、拆線。每每碰到一些小手術(shù)，請鎮(zhèn)上醫(yī)生來動手術(shù)的時候，她就從從容容地做助手。對她的熟練沉著，醫(yī)生也夸獎，甚至有的醫(yī)生進(jìn)一步要她自己學(xué)著動些小手術(shù)。譚嬸嬸笑笑，有些得意，同時這些醫(yī)生把這產(chǎn)院要求得跟城里的醫(yī)院一樣，她又覺得好笑。譚嬸嬸對這一切都感到滿意，不是沒有道理的。

鍋里的水嘶嘶地響了，譚嬸嬸心里翻騰了一陣，就望著電燈，恨不得立時來一個產(chǎn)婦，她真想在電燈光下面接生，就像在鎮(zhèn)上，在城里的醫(yī)院里一樣：產(chǎn)婦躺在潔白的產(chǎn)床上，躺在雪亮的燈光下……

忽然啪的一聲，電燈亮了，譚嬸嬸嚇了一跳，回身一看，一個面孔黑黝黝的年輕姑娘，扛著行李，一手挾著一只氧氣瓶，渾身熱氣騰騰地站在門口。

“嬸嬸，你不認(rèn)識我啦!”那姑娘笑瞇瞇地站著沒動。

“是二丫頭!"譚嬸嬸跟二丫頭的娘，還是做姑娘的時候就是好朋友，直到現(xiàn)在老姊妹倆還要好得很。

“嬸嬸，我派到這里來工作了?！焙擅没厣碜?，就要譚嬸嬸介紹些產(chǎn)院的情況?！捌鋵?，差不多的情況你也都知道。這產(chǎn)院負(fù)責(zé)附近兩個大隊的產(chǎn)婦。跟我一起工作的，還有一個周嫂嫂，現(xiàn)在她害喜(指婦女懷孕初期種種感覺不舒適的反應(yīng)),回家休息去了。產(chǎn)院成立這兩年里，我們一共接了三百五十六個寶寶，還都順順當(dāng)當(dāng)。"譚嬸嬸一說到這些問題，不由得話就多了。三百五十六個，這可不是容易的啊!這要擔(dān)多少風(fēng)險。特別是產(chǎn)院還沒有條件自己動手術(shù)，很多情況就得當(dāng)機(jī)立斷。該請醫(yī)生的就請醫(yī)生，該送醫(yī)院的就送醫(yī)院，差一點點就會壞事，所以譚嬸嬸說到這里，特別加重了語氣：

“二丫頭，這可是一副風(fēng)火擔(dān)子，擔(dān)子不輕啊!兩年里，我們沒出過什么事情，大人小孩都是平平安安，一個人進(jìn)來，兩個人出去。產(chǎn)婦等小孩一落地，就躺在床上，不要她動一動了，燒，洗，煮，弄大人，弄小孩，都是我們來，到出院的時候，一個個都長得胖胖的……”譚嬸嬸滔滔不絕地說著，荷妹不停地點著頭。

“嬸嬸，這里有沒有碰到過產(chǎn)婦不順產(chǎn)的情況"荷妹提問了。

“怎么沒有，風(fēng)險也就在這些事上。一看苗頭不對。就得趕緊給醫(yī)院打電話來救護(hù)車。”

“要是來不及呢"

“打電話請醫(yī)生來!”

“要是產(chǎn)婦產(chǎn)后發(fā)生變化呢"“打電話嘛!”

“嬸嬸，我們在哪里洗手呢"荷妹忽然問。

“洗手”譚嬸嬸不明白為什么忽然問這個。“洗手當(dāng)然在臉盆里洗。"回答以后，她又辨了辨這問話的味道，心里又是一個不快。

“二丫頭，這里不能和城里那些大醫(yī)院比。”譚嬸嬸有些生氣了，話也加重了分量。“對!"荷妹徑自推窗開門，向外面張望起來?！皨饗穑捎辛宿k法了!”荷妹眉飛色舞地跳進(jìn)來了，“嬸嬸，我們自己可以做土造自來水。人家托兒所都用自來水洗手了，我們產(chǎn)院里更需要這個。我看過了，井不遠(yuǎn)，只要墻上打一個洞……"

“荷妹，你剛來，還是看看再說吧!”說罷，譚嬸嬸就走進(jìn)廚房，端消毒鍋，封煤爐。

第一次見面，譚嬸嬸對荷妹的印象不能說好。但是要說壞，她也說不出壞在哪里，就是覺得不順眼，不入調(diào)。(有刪改)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.標(biāo)題既指幽靜的新生兒降生的地方，也喻指新事物、新思想悄悄誕生的地方，同時也暗示了小說的主旨。

B.開篇部分交代了故事發(fā)生的地點——鄉(xiāng)村的“產(chǎn)院",渲染了寧靜的氣氛，也烘托出主人公此刻正陶醉在自己的事業(yè)已有成就之中的心理。

C.電燈是一個道具，一面說明譚嬸嬸對產(chǎn)院現(xiàn)狀的滿足，一面引出荷妹的出場。

D.通過荷妹來到產(chǎn)院后的心理、動作、語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了她想改善產(chǎn)院用水衛(wèi)生條件的急切、熱情和果敢。

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.《百合花》與本文均運用第三人稱敘述故事，敘事生動，感染力強(qiáng)。

B.小說講述了譚嬸嬸與荷妹在產(chǎn)院第一次見面的情形，表現(xiàn)出二人在思想上的沖突：

一個對現(xiàn)狀很滿意，一個覺得還有可以改進(jìn)的地方。

C.小說對人物心理的描寫細(xì)膩、生動，在跟荷妹交流的過程中，譚嬸嬸心理上從“非常自豪”到最后“不置可否"。

D.結(jié)尾的留白給讀者留下了想象的空間，將讀者的思考引向深處，利于更好地表現(xiàn)小說的主旨。

8.請結(jié)合小說簡要分析譚嬸嬸這一人物形象。(6分)

9.有評論說“茹志鵑的短篇小說避重就輕地跳過宏大敘事，婉轉(zhuǎn)著墨于時代大背景的間隙，于杯水微瀾之處反映出時代特點”。請結(jié)合小說分析其創(chuàng)作的這一特點。(6分)

6.D【解析】荷妹來到產(chǎn)院后主要是動作和語言描寫，沒有心理描寫。故選D。

7.A【解析】《百合花》中“我"是故事的敘述者，運用第一人稱敘述，串聯(lián)起小通訊員和新媳婦兩個人物。本文“譚嬸嬸”是故事的敘述者也是主人公，運用第三人稱敘述故事。小說透過她的眼睛去看產(chǎn)院的變化，用她的心靈客觀、真實地去感受時代的變革，以更好地揭示小說的主旨。故選A。

8.①譚嬸嬸是一位純樸善良、勤勞節(jié)儉，滿足現(xiàn)狀、思想保守的婦女。②純樸善良、勤勞節(jié)儉。譚嬸嬸勤勞地工作，細(xì)心地照顧產(chǎn)婦和孩子，隨手關(guān)掉電燈、使用煤油燈可見她節(jié)儉的習(xí)慣。③滿足現(xiàn)狀，思想保守。面對改變的環(huán)境她感到欣喜滿意，同時對新生事物缺乏熱情，不愿做出改變。（每點2分。言之有理，酌情給分。）

9.①事件選材：本文主要通過介紹醫(yī)院的情況、接生的情況以及圍繞“在哪里洗手"等問題進(jìn)行交流，避開宏大事件，結(jié)構(gòu)簡單。②人物選擇：故事的主要人物是譚嬸嬸和荷妹，均為親歷時代變革和生活發(fā)展的小人物。③環(huán)境背景：以小見大，將人物置于日常工作環(huán)境中，置于工作伙伴的關(guān)系中，并不激化人物間的矛盾，從中表現(xiàn)時代發(fā)展的主旨。④語言風(fēng)格：通過對話推進(jìn)故事，串聯(lián)人物復(fù)雜情緒，語言平實生動形象，充滿地方色彩和生活氣息。⑤主題呈現(xiàn)：借助“電燈”“白單子"“消毒器皿”等有代表性的意象，刻畫小人物的心理沖突，表現(xiàn)時代潮流、生活發(fā)展對人們所造成的沖擊這一宏大主題。（答出任意三點可得滿分，言之有理即可得分）

云南省玉溪市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

月白湖蕩

余顯斌

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。

棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，想騎？

棒子點點頭，當(dāng)然。

小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。

棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

他想，再過一年就高過馬背了，就可以了?？墒?，離開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？

張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

棒子眼睛頓時模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。

棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！

張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。

報仇的機(jī)會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。

棒子高興極了，說聲是。

張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。

騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。

張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。

騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。

棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團(tuán)聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。

棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。

他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚"的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通"跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。

騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。

新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《小小說月刊》2018年第1期，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.“老氣橫秋”一詞表現(xiàn)了小王叔叔和棒子互動時的溫馨畫面，表現(xiàn)出了小王叔叔對棒子的寵溺和愛護(hù)。

B.棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當(dāng)聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，說明他和小王叔叔感情深厚。

C.“點頭"“傻乎乎”表現(xiàn)了棒子對騎兵營營長那匹駿馬的羨慕，“看看"“摸摸”表明棒子對這匹馬愛不釋手。

D.面對敵人的不懷好意，棒子不動聲色，不打草驚蛇，而是誘敵深入，一網(wǎng)打盡，為后文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開篇所寫美好的風(fēng)景、豐富的物產(chǎn)、可敬的戰(zhàn)士激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

B.棒子沒有等到來送信的小王叔叔，卻等來一個陌生的張叔叔，這一蹊蹺的情節(jié)為下文埋下了伏筆。

C.小說中描寫月下葦草深處的露珠滴落聲，青蛙跳水聲，表現(xiàn)當(dāng)時棒子內(nèi)心的平靜，暗示了下文將有一場激烈的槍戰(zhàn)。

D.小說中反復(fù)出現(xiàn)“月光"，不但展示了那天晚上的特定環(huán)境，還暗示了時間的推移，與故事情節(jié)相映成趣。

8.結(jié)合小說內(nèi)容，說說棒子有哪些性格特征。（4分）

9.小說的結(jié)尾在情節(jié)上有什么特點？作者為什么要這么安排？（6分）

6.（3分）C【解析】“看看”“摸摸"表明棒子已經(jīng)暗中識破敵人身份。

7.（3分）C【解析】“暗示了下文將有一場激烈的槍戰(zhàn)”有誤，應(yīng)是與下文激烈的槍戰(zhàn)形成鮮明對比。

8.（4分）①棒子個頭還沒有高過馬背，就已經(jīng)是新四軍的通訊員，棒子撈菱角和嫩藕給小王叔叔吃，當(dāng)聽說小王叔叔犧牲的消息時，棒子眼睛頓時模糊了，聯(lián)系棒子后來協(xié)助湖東新四軍殲滅日軍的行為，表現(xiàn)了他的愛憎分明；②棒子是個小孩子，但是當(dāng)張叔叔來時，他能通過馬的身高快速判斷張叔叔的身份，可見他為人非常冷靜機(jī)智；③文章通過環(huán)境描寫，以露珠滴落、青蛙跳水的聲音表現(xiàn)夜晚的寂靜，表現(xiàn)當(dāng)時棒子內(nèi)心的平靜，與下文激烈的槍戰(zhàn)形成鮮明的對比，突出了棒子的沉著勇敢。（每點2分，答出2點即可得滿分。）

9.（6分）①小說的結(jié)尾是典型的歐亨利式結(jié)尾，在意料之外，情理之中（或突轉(zhuǎn)）；②使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，波瀾起伏，引人入勝，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力；③充分表現(xiàn)了棒子的人物形象，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)性；④日軍間諜冒充新四軍通訊員，可見對敵斗爭的復(fù)雜性和艱巨性，從而深化了小說主題。（答對①得2分，答對②③④任意兩條得4分，共6分。若①沒答對，其他三點答對給4分）

云南省保山市、文山州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂"地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要點點與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個腳印，一絲燈光……那么,一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒，略著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標(biāo)的。"

“那么,現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了”

“肯定，快到鐵路了。"

“那就快走!不能停留。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地躁了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢!這是什么好像冥冥中有神，不，鬼!鬼火

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點，一小點黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，啊!一站起，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢!熒熒的，黃黃的，小小的一點。在呢!在呢!伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點光。

世界再不是死的，自己再不是抓獨的，部隊就在前面，檔案當(dāng)然安然無恙交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了!找到人了!我到底找到老鄉(xiāng)啦!“老鄉(xiāng)!"伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)!老鄉(xiāng)!”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜地，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高梁縫隙里看到，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低了頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)!"伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗?？磥?，是一個聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!”

“老鄉(xiāng)"卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地撒在地上，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又怒然利用這個機(jī)會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么,流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，卻一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個例霉而頑強(qiáng)的啞巴。

忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇"地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么,人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么,雙手直向棚外揮動，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出離棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個正步走的姿勢，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮，然后回身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文中伍原“想喊一聲”壯膽、解怯、泄悶，但他“不能喊，不敢喊",體現(xiàn)了一名八路軍戰(zhàn)土的高度警覺。

B.伍原始終毫無畏懼地尋找路標(biāo)，追趕部隊，是因為他肩負(fù)著向部隊上交檔案和報告老鄒位置的重要使命。

C.文中反復(fù)出現(xiàn)的燈光，烘托出伍原從恐懼、迷茫到驚喜、充滿希望的心理變化。

D.從“無月無星的夜”到“斗轉(zhuǎn)星移的夜空",暗示著伍原已找到了“路標(biāo)”,堅定了繼續(xù)追趕部隊的信念。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.灰蒙蒙的天地和無月無星的黑暗環(huán)境，既為故事展開提供了背景，又烘托出伍原迷茫無助的心境。

B.本文善用反復(fù)的手法來增強(qiáng)語勢，比如第一段連用多個“沒有"來渲染空曠、荒寂、凄清的氛圍。

C.本文和《百合花》同為戰(zhàn)爭題材的作品，但都沒有寫轟轟烈烈的戰(zhàn)斗場面，而是通過刻畫小人物來揭示革命戰(zhàn)爭的宏大主題。

D.本文擅于用大量的內(nèi)心獨白來描寫人物的心理活動，并通過心理描寫塑造了伍原這一人物形象。

8.啞巴這一角色著墨不多，但起著很重要的作用，請結(jié)合文本簡要分析。(4分)

9.讀書小組要為本文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：眼淚；乙組提出一個關(guān)鍵詞：路標(biāo)。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

6．B【解析】B項“始終毫無畏懼”錯，伍原在前行路上也有過恐懼、迷茫和掙扎。

7．B【解析】B項“渲染空曠、荒寂、凄清的氛圍"錯，第一段中的石子、草棍、樹枝、白粉是指路標(biāo)，而非渲染氛圍。

8．（4分）

①使主要人物形象更加真實、豐滿。啞巴在文中雖是次要人物，但他的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，使伍原的形象更加真實、鮮明、豐滿。

②助推情節(jié)發(fā)展，讓情節(jié)波瀾起伏。伍原在無助中遇到啞巴，燃起了希望，但他又聾又啞，根本幫不上忙，伍原又徹底陷入絕望，最后，啞巴認(rèn)出了伍原的身份并為伍原指路。在助推情節(jié)發(fā)展的同時也讓情節(jié)產(chǎn)生波瀾。

③豐富文章內(nèi)容、深化主題。文章除了表現(xiàn)伍原克服困難、自強(qiáng)不息的精神外，還通過啞巴為伍原指路體現(xiàn)了軍民魚水情，深化了主題，增強(qiáng)了小說的藝術(shù)感染力。

（評分參考：答出一點給2分，答出兩點給4分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）

9．（6分）

甲組答案示例：

①文章多次寫伍原流淚。具體是從迷路流下絕望的淚，到發(fā)現(xiàn)燈光時流下激動的淚，再到因“老鄉(xiāng)”誤解而流下絕望、無奈的淚。

②眼淚蘊涵豐富意蘊。在文中，眼淚串起故事情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展，豐富主題，引發(fā)讀者共鳴。

③眼淚最能牽動讀者的心。文章通過對伍原多次流淚的描寫，使人物內(nèi)心活動更加豐富，人物形象更加豐滿。

乙組答案示例：

①文章標(biāo)題是路標(biāo)，路標(biāo)是文章重要的寫作對象。

②路標(biāo)貫穿全文，從找不到路標(biāo)到看到如豆燈光再到老鄉(xiāng)指出前進(jìn)的方向，伍原的行動軌跡始終與路標(biāo)相關(guān)。

③路標(biāo)本指部隊行進(jìn)時沿路留下的痕跡，既用來指引主人公伍原前進(jìn)的方向，又象征著這個迷路的八路軍戰(zhàn)士找到部隊的希望和勇氣。

（評分參考：每答出一點給2分，意思相近即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分。）

云南省楚雄州2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

鵝公坪

聶雄前

①“哭臉巴，軋棉花。三斤籽，兩斤花，到屋后菜園里摘黃瓜。黃瓜有打花，回來還是個哭臉巴。"生命的第一聲啼哭，是快樂還是哀傷誰都不知道。大概四五歲的時候，我就熟悉了這首童謠。鵝公坪上，只有我和長斌是嬌滴滴的哭臉巴。哥哥差不多大我十歲，父母每天都要出工。長斌呢，好多年好多年都和春嬸嘰相依為命。坪上其他的家庭至少有三個孩子，更多的家庭有五六個孩子。

②六歲的時候，我開始上學(xué)，五個女同學(xué)都比我年紀(jì)大，都比我聰明，都不太理我。六歲的時候，我接下哥哥的班，放養(yǎng)柘塘公社最大的一頭水牛，同時，拾狗糞、割豬草。一點也不緊張，一點也不緊迫，日子像絲滑的泥汁一樣流過。風(fēng)吹過我的鵝公坪，我知道春天的泥土下蚯蚓蠢蠢欲動；夏天水塘邊的苦楝樹上知了在叫個不停；黃葉紛飛的秋天，殘荷的孤勇讓我顫抖；寒風(fēng)凜冽的冬天，苦楝樹光溜溜的枝干刺破青天。

③我的童年是孤獨的。大概八九個冬季都在火膛邊的灰坑里度過。母親出工的時候?qū)⒁?/p>

個紅著埋到火膛底下的灰燼里。我就盯著，聚精會神地盯著。三四個小時后父母散工回來，母親第一時間從灰坑里把我扯上來，順帶把金黃金黃的煨紅著遞給我，我感覺到無限的溫暖和幸福。鵝公坪的鄉(xiāng)親和同學(xué)都感受過我的溫暖和幸福。上雙峰十四中的八里路，年年月月天天都有人叫我“煨紅薯”,他們覺得聶雄前和煨紅著就是一個音，就是一個快樂。特別是走到西祠坳的時候，每一次都有十幾二十個小孩齊齊整整地喊“煨紅著"。

④父親很早就看出我懵懵懂懂，到小學(xué)二年級我放下書包還要吃娘的奶，還穿著開襠褲自然然地上學(xué)。父親就很憂慮，擔(dān)心我缺了一根筋。他偷偷地給我娘嘀咕：“這個滿總好像沒有建四寶聰明，也好像沒有建四寶強(qiáng)蠻呀!”我娘很生氣，說：“要這么聰明干什么,要這么強(qiáng)蠻干什么。"然后，就看出我娘恨鐵不成鋼的眼神。

⑤十歲的那個春天，我得了很嚴(yán)重的腦膜炎，在縣人民醫(yī)院住了個把月的醫(yī)院，命垂一線，幾次變相，終于活了下來。一個姓彭的醫(yī)生在院子里，要我舉手，要我踢腿，要我搖頭，要我低頭，要我眨眼，要我扣衣服……最后，他一臉嚴(yán)肅地講：“小朋友，你一輩子都不要講你得過腦膜炎，得過腦膜炎就不能參軍、不能當(dāng)工人、不能讀大學(xué)，記住呵!”我牢牢地記住了他的話。回到鵝公坪，已是插秧季節(jié)。身體虛弱得不行，劉新乾老師來看我，說：“休個學(xué)，養(yǎng)好病就來報到。"我就把胡子德老師送給我的四只小鵝喂得膘肥體壯，早展一次、傍晚一次，把鵝訓(xùn)練得歸法歸服，身體就完全好了。秋季開學(xué)之后，一二個月數(shù)學(xué)稍微差點，其他一切如常。到學(xué)期中段，好多同學(xué)用各種方式測試我是不是蠢了，但他們都悻悻而去。

⑥我上小學(xué)的時候，父母已年過五旬，每天都要出