初中音樂教師的述職報(bào)告

第頁共頁***初中音樂教師述職報(bào)告***尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，大家好！我是xx初中xx班的音樂教師，我感到非常榮幸能在這里向大家匯報(bào)我這段時(shí)間的工作情況。工作時(shí)間段和方式這段時(shí)間，我主要在2024年秋季學(xué)期和2024年春季學(xué)期進(jìn)行了初二、初三年級學(xué)生的音樂教學(xué)工作。我們學(xué)校的音樂教學(xué)以班級為單位，每周兩節(jié)課，一節(jié)理論課，一節(jié)實(shí)踐課。教學(xué)方式和目標(biāo)我主張以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)內(nèi)容上，我注重以音樂基礎(chǔ)理論知識為基礎(chǔ)，強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)、聯(lián)系和創(chuàng)意性的思考，以提高學(xué)生的情感、認(rèn)知和表述能力，以及音樂認(rèn)知能力。教學(xué)步驟和形式我在教學(xué)步驟上，主張以講解、呈現(xiàn)、提問、實(shí)踐、分享、反饋和評估共七個(gè)步驟為基礎(chǔ)，以音樂教學(xué)中的基本技能、知識結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)為中心，注重以多種教學(xué)方法和形式，如照片、廣告、繪畫、游戲、演講、唱歌、合譜、制作等形式幫助學(xué)生掌握音樂知識，傳授教育經(jīng)驗(yàn)，以避免單一、枯燥、死板的傳授方式，使學(xué)生在和諧的音樂環(huán)境中學(xué)習(xí)、感悟和成長。課堂管理和評價(jià)在課堂管理和評價(jià)方面，我主張以兩類評估為基礎(chǔ)：一是向?qū)W生宣傳優(yōu)秀作品或精英擊鼓，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)學(xué)生努力工作；二是采用多種形式、同時(shí)發(fā)揮其長處，包括平時(shí)表現(xiàn)評價(jià)、作業(yè)完成度評價(jià)、課堂實(shí)踐表現(xiàn)評估和期末考試，使學(xué)生受到充分的評價(jià)，保證評估的及時(shí)性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，避免鼓勵(lì)浮躁，挫折沮喪等問題和現(xiàn)象的出現(xiàn)。成果展示和亮點(diǎn)展示本學(xué)期，我們共進(jìn)行了10篇課件，從音樂知識、音樂實(shí)踐、音樂表達(dá)等方面開展了多種形式、多種方法的活動(dòng)，取得了一定的成績和亮點(diǎn)。我們就是通過"新時(shí)代國學(xué)之最漂亮的詩經(jīng)歌曲——《伢子住手》教學(xué)實(shí)踐"，力求通過新媒體形式，使學(xué)生獲得與時(shí)俱進(jìn)的音樂體驗(yàn)；我們運(yùn)用網(wǎng)上漢字書法教學(xué)，讓學(xué)生在漢字音樂教學(xué)中擁有更加豐富的人文土壤和熱愛生活的文化氛圍；我們讓學(xué)生親臨慈濟(jì)詩歌朗誦實(shí)踐，讓學(xué)生獲得最深層次的音樂經(jīng)驗(yàn)和情感氛圍。問題及對策在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生習(xí)慣于草率地完成作業(yè)，缺乏細(xì)心和耐心，很難認(rèn)真學(xué)習(xí)和靜心思考，形成了很大的障礙。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣和能力，以打造一批良好音樂人才。此次述職報(bào)告，我把自己教學(xué)工作的心路歷程展現(xiàn)給大家，我們今后的教學(xué)啟蒙之旅必將更加強(qiáng)大、更加豐富。