2022-2023學年山東省臨沂市高二（下）期末政治試卷（含解析）

2022-2023學年山東省臨沂市高二（下）期末政治試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共45.0分）

1.20世紀80年代末90年代初，世界社會主義遭受嚴重曲折。但我們挺直了腰桿，頂住了

沖擊，經(jīng)受住了考驗。進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央，帶領全黨全國各族人民

推動中國特色社會主義事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，以不可辯駁的事實彰顯了科學社會主

義的鮮活生命力。人們正在見證“歷史終結(jié)論”的終結(jié)，“中國崩潰論”的崩潰，“社會主

義失敗論”的失敗。這表明（）

①科學社會主義在中國煥發(fā)強大生機活力，展現(xiàn)出社會主義制度的優(yōu)越性

②科學社會主義在曲折中奮起，世界形勢發(fā)生了有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變

③中國特色社會主義跨越社會主義初級階段進入新時代、踏上新征程

④科學社會主義在21世紀中國實現(xiàn)了從理論到實踐的偉大飛躍

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.自1975年以來，美國收入統(tǒng)計中，位于后95%人群的收入增長率始終未能與美國經(jīng)濟增

長保持同步，而位于塔尖的1%的人的收入增長率達到了人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率的300%以

上。2021年美國最富有的1%的人口財富總和達45.9萬億美元，超過底層90%美國人的財富

總和。數(shù)據(jù)揭示了美國“富者愈富、窮者愈窮”的殘酷現(xiàn)實。這一現(xiàn)象根源于（）

A.無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級是資本主義社會兩大對立的階級

B.生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾

C.美國政治制度和美國政府代表著資本的利益

D.經(jīng)濟危機是資本主義無法克服的痼疾

3.根據(jù)黨中央部署，從2023年4月開始，全黨分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色

社會主義思想主題教育，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，弘揚偉大建黨精

神，推動全黨為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結(jié)奮斗。開

展這一主題教育活動是（）

①統(tǒng)一全黨思想意志行動，始終保持黨的強大凝聚力、戰(zhàn)斗力的必然要求

②深入推進全面從嚴治黨，以社會革命引領黨的自我革命的必然要求

③推動全黨積極擔當作為，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的必然要求

④充分發(fā)揮科學理論決定作用，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.山東某地法院在審理一起刑事案件時，發(fā)現(xiàn)兩名未成年被告人的監(jiān)護人對其飲酒、夜不

歸宿等不良嗜好，未能及時管教。法官依據(jù)《家庭教育促進法》，在一審宣判后向其父母發(fā)

出《家庭教育令》，責令其父母加強教育引導，避免再度走上歧路。這表明（）

①父母必須對未成年子女的行為進行必要的約束和引導

②人民法院以法律手段保障未成年人的受教育權(quán)

③人民法院督促家長履行家庭教育的主體責任

④《家庭教育促進法》根本保障了未成年人權(quán)益

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.張某與妻子王某因感情破裂協(xié)議離婚，約定女兒隨王某生活，張某一次性支付20萬元撫

育補償款。張某的母親在未留遺囑的情況下，于兩人離婚冷靜期離世并留下一套房產(chǎn)。離婚

后張某一直未支付撫育補償款。王某因撫育補償款和財產(chǎn)分割的問題，將張某訴至法院。關(guān)

于本案，下列說法正確的是（）

A.張某與王某的夫妻關(guān)系在離婚冷靜期滿后自動解除

B.王某作為張某的配偶，可以繼承張某母親留下的房產(chǎn)

C.張某繼承母親的房產(chǎn)份額，屬于張某和王某的共同財產(chǎn)

D.張某支付撫育補償款后，才可享有對女兒探望的權(quán)利

6.A公司購買了B公司運營的APP多個視頻VlP賬號，通過技術(shù)手段對該APP的部分功能

進行限制，并將賬號分時段出租給APP用戶，使其用戶無須向B公司付費即可獲得部分VlP

視頻服務。B公司向A公司發(fā)出侵權(quán)通知，A公司辯稱其合法獲得了VlP賬號使用權(quán)，分時

出租是利用云端等新技術(shù)的新商業(yè)模式，最終雙方訴至法院。關(guān)于本案，下列判斷正確的是

（）

①A公司妨礙了B公司合法提供的網(wǎng)絡產(chǎn)品和服務的正常運行

②A公司的行為有違商業(yè)道德和誠信原則，侵犯了B公司的著作權(quán)

③A公司通過組織虛假交易實施混淆行為，是典型的“搭便車”

④A公司的行為對消費者構(gòu)成欺詐，侵害了消費者的知情權(quán)

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.某市稅務部門在2022年度個稅匯算退稅審核時發(fā)現(xiàn),納稅人柳某存在虛假填報大病醫(yī)療、

繼續(xù)教育、贍養(yǎng)老人專項附加扣除的情況。稅務部門對柳某前幾年度匯算進行了延伸核查，

發(fā)現(xiàn)也存在虛假填報。2023年3月，在稅務部門向柳某送達稅務事項通知書并約談警示后，

柳某認識到錯誤，更正了歷年匯算申報，補繳了稅款及滯納金。這表明（）

①我國稅收取之于民、用之于民

②作為納稅人應自覺履行納稅義務

③稅收法制的完善增強了公民的納稅意識

④稅務部門約談警示體現(xiàn)了稅法的權(quán)威

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.某校高二學生在探究“邏輯思維的基本要求”時，同學們紛紛舉例加以分析。以下對例

子的解讀恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

舉例分析

①我家旁邊的破舊廠房，如今被改建成美麗的口袋公園。違背了同一律

②我國政府對臺政策既是堅定的，又是靈活的。違背思維確定性的要求

③我早餐不喜歡吃面食，但是我喜歡吃手抓餅。違背思維一致性的要求

④這場籃球決賽，我不信3班會輸，但我覺得他們也夠嗆贏。違背排中律

A.①②B.①④C.②③D.③④

9.墨子是我國古代邏輯思想的重要開拓者之一，為我國邏輯學的發(fā)展奠定了重要基礎。下

列關(guān)于墨子的邏輯思想《墨經(jīng)》中的“故”是推出結(jié)論所依賴的前提、依據(jù)，分析正確的是

（）

①“大故：有之必然，無之必不然”，正確揭示了充分條件假言判斷的性質(zhì)

②“小故：有之不必然，無之必不然”，正確揭示了必要條件假言判斷的性質(zhì)

③“白馬，馬也。乘白馬，乘馬也”，正確揭示了白馬與馬的屬種關(guān)系

④“謀而不得，則以往知來，以見知隱”，正確揭示了思維的間接性特征

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.沂蒙精神生動詮釋了“黨與人民群眾是同心圓”。在沂蒙革命根據(jù)地，黨指揮人民軍隊

為了人民利益出生入死、浴血奮戰(zhàn)，沂蒙兒女感黨恩，不懼犧牲、奮勇支前，軍民水乳交融、

生死與共，鑄就了偉大的沂蒙精神。黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共，是沂蒙精

神的基本內(nèi)涵。從邏輯角度看，上述材料（）

①“黨與人民群眾是同心圓”屬于性質(zhì)判斷

②運用形象思維嚴謹表達了沂蒙精神的內(nèi)涵

③是在深刻把握事物因果聯(lián)系基礎上的科學歸納

④體現(xiàn)了科學思維追求認識客觀性的特征

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.當下，作為一種能夠根據(jù)提示生成文本、圖像或其他媒體信息的人工智能系統(tǒng)，ChalGPT

類工具進一步引爆全球人工智能熱，也進一步引發(fā)人們對人工智能的思考。若以“人工智能

是人類實踐活動的成果”這一判斷為前提進行推理，以下結(jié)論成立的是（）

①有些人類實踐活動成果是非人工智能

②人工智能不是人類非實踐活動的成果

③人類非實踐活動的成果是人工智能

④有些人類實踐活動的成果不是非人工智能

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.做強種子芯片，護航糧食安全，太空育種發(fā)揮了重要作用。太空育種不同于傳統(tǒng)的育種

方式，是將農(nóng)作物種子或者試管種苗，利用太空特殊環(huán)境的誘變作用，使種子發(fā)生基因突變，

再返回地面選育新品種的育種技術(shù)。在太空的環(huán)境下，由于種子自身環(huán)境適應能力不同，變

異方向也不同，符合基因突變方向的種子被留下來進行后續(xù)培養(yǎng)。對此，下列說法正確的是

（）

①在太空特殊環(huán)境下育種，運用了求異法認識事物

②從地面育種到太空育種，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維思路的多向性

③同樣環(huán)境下變異方向不同，說明外部條件是事物變化發(fā)展的關(guān)鍵

④種子在太空環(huán)境下的基因突變，表明創(chuàng)新思維具有跨越性

A.①②B.①④C.②③D.②④

13.2023年4月，第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。2022年我國成年國民綜合閱讀率

達到81.8%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.78本，電子書閱讀量為3.33本，成年國民閱讀量保持

總體穩(wěn)定。未成年人圖書閱讀率為84.2%,人均圖書閱讀量為11.14本，均較往年有所增加。

全民閱讀均較上年有所提升，發(fā)展態(tài)勢總體向好。上述調(diào)查（）

①堅持了分析與綜合的對立統(tǒng)一

②既運用了定性分析，又運用了定量分析

③是在分析指導下進行的綜合

④是最高層次、最具概括性的分析

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.2023年6月，在粵港澳大灣區(qū)車展上，某國產(chǎn)新能源車憑借獨樹一幟的設計和極具顛覆

性的技術(shù)成為全場焦點，其四輪四電機獨立驅(qū)動技術(shù)可獨立控制單個車輪，相較傳統(tǒng)機械式

全時四驅(qū)系統(tǒng)，電控四驅(qū)系統(tǒng)反應速度快了100倍。憑借這一技術(shù)可以完成原地掉頭等傳統(tǒng)

汽車無法完成的復雜動作，并能保證車輛在制動器或轉(zhuǎn)向器失效情況下正常行駛和停止。該

技術(shù)的成功說明（）

①創(chuàng)新要深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系

②只有對舊事物進行徹底否定，才能推動創(chuàng)新

③否定中所包含的肯定是對舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留

④否定包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容

A.①②B.①④C.②③D.③④

15.中科大以俞書宏院士為首的研究團隊，受河蚌雙殼中“錢鏈”這一天然生物材料能承受

較大的變形、同時可以長期保持結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定等性能的啟發(fā)，通過研究該生物材料的組

成、結(jié)構(gòu)及其與材料最終性能之間的關(guān)系，利用數(shù)學近似的方法對河蚌“錢鏈”在變形過程

中的狀態(tài)進行仿生模擬，成功揭示了河蚌“錢鏈”內(nèi)的可變形生物礦化組織的耐疲勞機制，

為未來新型柔性耐疲勞材料設計提供了新思路。該團隊的研究（）

①運用遷移的思維方法開拓解決問題的新思路

②是認識過程從思維具體到思維抽象的生動體現(xiàn)

③運用信息交合法中“他用”方法進行思維發(fā)散

④是根據(jù)事物的相似結(jié)構(gòu)和功能進行的類比推理

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、探究題（本大題共1小題，共28.0分）

16.中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使

命。一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)

起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。

?方寸記錄百年輝煌

《中國共產(chǎn)黨成立100周年》紀念郵票，將

20枚郵票連接為100厘米長卷式郵票（下圖為其

中4枚）。全套郵票以中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年征程為主線，體現(xiàn)了一代又一代中國共產(chǎn)

黨的人奮頑斗強歷拼程搏。、不懈奮斗的成果，講述了中國共產(chǎn)黨100年來為人民謀幸福、為民族謀復興

中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，浴血奮戰(zhàn)、百折不撓,

創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就，為實現(xiàn)中華民族

偉大復興創(chuàng)造了根本社會條件。

圖1：開國大典

中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，自力更生、發(fā)憤圖強,

創(chuàng)造了社會主義革命和建設的偉大成就，為實現(xiàn)中華

民族偉大復興奠定了根本政治前提和制度基礎。

圖2：制度奠基

中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，解放思想、銳意進取,

創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，

為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了充滿新的活力的體制

保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件。

圖3：改革春潮

中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民，自信自強、守正創(chuàng)新,

創(chuàng)造了新時代中國特色社會主義的偉大成就，為實現(xiàn)

中華民族偉大復興提供了更為完善的制度保證、更為

堅實的物質(zhì)基礎、更為主動的精神力量。

圖4：全面小康

(1)運用質(zhì)量互變規(guī)律的知識,認識中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的百

年奮斗歷程。

?創(chuàng)造人類文明新形態(tài)

西方現(xiàn)代化是在西方特有的社會土壤中產(chǎn)生的一條民族化道路，是一條“以資本為中心的現(xiàn)

代化、兩極分化的現(xiàn)代化、物質(zhì)主義膨脹的現(xiàn)代化、對外擴張掠奪的現(xiàn)代化”。在相當長的

一段時期內(nèi)，西方發(fā)達資本主義國家始終掌握著現(xiàn)代化道路的闡釋權(quán)和話語權(quán)。

面對實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史重任，中國走出了一條不同于西方的現(xiàn)代化道路，它不僅遵循了現(xiàn)代

化的一般規(guī)律，更彰顯了中國自身的鮮明特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、是

全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化、是人與自然和諧共生

的現(xiàn)代化、是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。與西方相比，中國式現(xiàn)代化體現(xiàn)了完全不同的世界

觀、價值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀，打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，是對世

界現(xiàn)代化理論和實踐的重大創(chuàng)新。中國式現(xiàn)代化為廣大發(fā)展中國家獨立自主邁向現(xiàn)代化樹立

了典范，為其提供了全新選擇。

(2)一個國家走向現(xiàn)代化，既要遵循現(xiàn)代化一般規(guī)律，更要符合本國實際，具有本國特色。結(jié)

合材料，運用人類社會歷史進程統(tǒng)一性和多樣性的知識，談談你的理解。

?譜寫現(xiàn)代化新篇章

當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇。同時，世紀疫情影響

深遠，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，世界經(jīng)濟復蘇乏力，局部沖突和

動蕩頻發(fā)，全球性問題加劇，世界進入新的動蕩變革期。我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次

矛盾躲不開、繞不過，黨的建設特別是黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨不少頑固性、多發(fā)性

問題，來自外部的打壓遏制隨時可能升級。我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定

難預料因素增多的時期。

(3)實現(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)。運用中國特色社會主

義知識，以“譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章”為主題撰寫一篇短評。

要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學科術(shù)語使用規(guī)范；④總字數(shù)在

300字左右。

三、材料題(本大題共3小題，共27.0分)

17.近年來，經(jīng)濟全球化遭遇逆流，國際經(jīng)濟循環(huán)格局發(fā)生深度調(diào)整。新冠肺炎疫情也加劇

了逆全球化趨勢，各國內(nèi)顧傾向上升。新冠肺炎疫情期間，我到幾個省進行調(diào)查研究，深入

了解抗疫情況，調(diào)研復工復產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。我在浙江考察時發(fā)現(xiàn)，在疫情沖擊下全球產(chǎn)業(yè)

鏈供應鏈發(fā)生局部斷裂，直接影響到我國國內(nèi)經(jīng)濟循環(huán)。當?shù)夭簧倨髽I(yè)需要的國外原材料進

不來、海外人員來不了、貨物出不去，不得不停工停產(chǎn)。我感覺到，現(xiàn)在的形勢已經(jīng)很不一

樣了，大進大出的環(huán)境條件已經(jīng)變化，必須根據(jù)新的形勢提出引領發(fā)展的新思路。所以，去

年4月，我就提出要建立以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，黨

的十九屆五中全會對構(gòu)建新發(fā)展格局作出全面部署。

-2021年1月，習近平在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班上的講話

我國14億多人口整體邁進現(xiàn)代化社會，規(guī)模超過現(xiàn)有發(fā)達國家人口的總和，其艱巨性和復雜

性前所未有，必須把發(fā)展的主導權(quán)牢牢掌握在自己手中；我國是一個超大規(guī)模經(jīng)濟體，而超

大規(guī)模經(jīng)濟體可以也必須內(nèi)部可循環(huán)。事實充分證明，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是立足實現(xiàn)第

二個百年奮斗目標、統(tǒng)籌發(fā)展和安全作出的戰(zhàn)略決策，是把握未來發(fā)展主動權(quán)的戰(zhàn)略部署。

我們只有加快構(gòu)建新發(fā)展格局，才能夯實我國經(jīng)濟發(fā)展的根基、增強發(fā)展的安全性穩(wěn)定性，

才能在各種可以預見和難以預見的狂風暴雨、驚濤駭浪中增強我國的生存力、競爭力、發(fā)展

力、持續(xù)力，確保中華民族偉大復興進程不被遲滯甚至中斷，勝利實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)

代化強國目標。

—2023年I月，習近平在二十屆中央政治局第二次集體學習時講話

結(jié)合材料，從超前思維的角度，說明習近平總書記提出構(gòu)建新發(fā)展格局的科學性。

18.近年來，新就業(yè)形態(tài)勞動者維權(quán)備受關(guān)注。某些平臺企業(yè)以簽訂合作協(xié)議代替勞動合同，

規(guī)避為員工繳納社會保險費、工傷賠償、支付違法解除勞動合同賠償金等法定義務。

2023年5月，人社部、最高法聯(lián)合發(fā)布新就業(yè)形態(tài)勞動爭議典型案例，首次聚焦新就業(yè)形態(tài)

勞動者勞動關(guān)系認定問題，強調(diào)勞動關(guān)系的核心特征為“勞動管理”，堅持“事實優(yōu)先”勞

動關(guān)系認定原則，堅決防止平臺企業(yè)''去勞動關(guān)系化”規(guī)避用工責任。

典型案例孫某于2019年6月進入由某物流公司承包經(jīng)營的外賣平臺配送站點，從事外賣配送

工作，雙方訂立為期2年的書面勞動合同。后在物流公司誘導下，孫某注冊了名為“某配送

服務部”的個體工商戶，并于2020年9月與物流公司訂立為期1年的《項目承包協(xié)議》，約

定某配送服務部與物流公司建立合作關(guān)系。此后，孫某仍然在外賣平臺站點從事配送工作，

接受該物流公司管理，管理方式與之前并未發(fā)生任何變化。

2020年12月，物流公司單方面終止《項目承包協(xié)議》，稱雙方已從勞動關(guān)系變?yōu)楹献麝P(guān)系，

勞動合同自動終止，并以此為由拒絕支付違法解除勞動合同賠償金。孫某遂向勞動爭議仲裁

委員會申請仲裁。

仲裁委員會裁決：孫某與物流公司2020年9月至2020年12月期間存在勞動關(guān)系，物流公司

應向?qū)O某支付違法解除勞動合同賠償金。

一一選自人社部、最高法聯(lián)合發(fā)布新就業(yè)形態(tài)勞動爭議典型案例

結(jié)合材料，運用法律與生活的知識，說明本案勞動爭議仲裁委員會的裁決依據(jù)，并闡述兩部

門發(fā)布典型案例的現(xiàn)實意義。

19.一段時間以來，個別商家以“最終解釋權(quán)”侵害消費者合法權(quán)益的事件屢有發(fā)生，通過

訴訟維權(quán)成為不少消費者的選擇.

【案件情況】

H市A區(qū)某商場為促銷發(fā)布有獎銷售廣告：推出讓利大酬賓活動，凡節(jié)日期間購物每滿100

元者，可摸獎一次。設置一等獎IOOOO元、二等獎IooO元、三等獎100元。廣告末尾聲明：

對與獎項有關(guān)而產(chǎn)生的糾紛，本商場有最終解釋權(quán)。生活在B區(qū)的張女士到A區(qū)游玩期間參

與了抽獎活動，抽到一等獎獎券。兌獎時商場表示：商場共設2個一等獎，此前已全部領完，

出現(xiàn)第三個是工作人員失誤導致，并以其有最終解釋權(quán)為由拒絕兌獎。雙方協(xié)商無果，張女

士欲向法院提起訴訟。

【法律條文】

《中華人民共和國民法典》第四百九十六條格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，并

在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款。

第四百九十七條有下列情形之一的，該格式條款無效：……

(三)提供格式條款一方排除對方主要權(quán)利。……

(1)為有效維權(quán)，張女士訴前應做哪些準備。

（2）以事實為根據(jù)，以法律為準繩是訴訟必須遵循的基本原則。司法三段論是法官在作出判決

時，將作為小前提的案件事實歸入作為大前提的法律規(guī)范之下，從而得出判決結(jié)果的一種推

理方法，通常包括直言三段論以及假言三段論（假言推理）。假如你是審理本案的法官，請

將判決的推理過程補充完整。

直言三段論假言三段論（假言推理）

大前提——

小前提——

結(jié)論該商家關(guān)于最終解釋權(quán)的條款屬于無效條款

答案和解析

I.【答案】A

【解析】①②符合題意，進入新時代，中國特色社會主義事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，以不可

辯駁的事實彰顯了科學社會主義的鮮活生命力，這表明科學社會主義在曲折中奮起，世界形勢發(fā)

生了有利于社會主義的重大轉(zhuǎn)變，科學社會主義在中國煥發(fā)強大生機活力，展現(xiàn)出社會主義制度

的優(yōu)越性，科學社會主義代表人類社會發(fā)展進步潮流，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放

的道路；

③錯誤，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但我國仍處于并將長期

處于社會主義初級階段的基本國情沒有變；

④錯誤，十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，將馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命的理論變

為現(xiàn)實，實現(xiàn)了科學社會主義從理論到現(xiàn)實的歷史性飛躍，科學社會主義在21世紀中國顯示了強

大的生命力。

故選：Ao

本題考查：科學社會主義的三次歷史性飛躍

十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家,

開辟了人類探索社會主義道路的新時代，使馬克思列寧主義傳遍世界，極大的震撼了資本主義世

界。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關(guān)性。

2.【答案】B

【解析】A錯誤，資本主義社會的基本矛盾在階級關(guān)系上表現(xiàn)為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立，階

級對立只是表象，不是根源；

B正確，美國“富者愈富、窮者愈窮”，收入不平等和財富懸殊程度日益加深，其根本原因在于

生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會的基本矛盾；

C不合題意，美國政治制度和美國政府代表著資本的利益不是題干問題的根本原因；

D錯誤，經(jīng)濟危機加速“富者愈富、窮者愈窮”，但也不是根本原因。

故選：Bo

本題考查：資本主義的基本矛盾

①資本主義的基本矛盾是生產(chǎn)社會化與資本主義生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾。其具體表現(xiàn)是：表

現(xiàn)在消費上是生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民購買力相對縮小的矛盾；表現(xiàn)在生產(chǎn)上是個別企業(yè)

中生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)的矛盾；表現(xiàn)在階級關(guān)系上是資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階

級的矛盾。

②隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，資產(chǎn)階級為了維持自己的統(tǒng)治，采取了一些緩和階級矛盾的措施，工

人階級物質(zhì)生活的略微改善。但是，工人階級受雇傭的階級地位并沒有改變，經(jīng)濟上仍然處于無

權(quán)和受剝削的地位，在政治上也無法與資產(chǎn)階級分享平等的政治權(quán)力。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

3.【答案】A

【解析】①③正確，開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育有利于統(tǒng)一全

黨

思想意志行動，保持黨的強大凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動全黨積極擔當作為，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局

面，切實把主題教育成效轉(zhuǎn)化為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興的強大力量：

②錯誤，應以黨的自我革命引領社會革命；

④錯誤，科學理論對實現(xiàn)中華民族偉大復興有指導作用。

故選：Ao

本題考查：全面從嚴治黨的必要性與重要性

（1）全面從嚴治黨的必要性

在新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜

的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨

面前。全面從嚴治黨是推進黨的建設新的偉大工程的必然要求。

（2）全面從嚴治黨的重要性

堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，這是黨的建設的一貫方針和要求，關(guān)系黨的先進性、純潔性、關(guān)

系人心向背，關(guān)系國家和民族的興衰，關(guān)系黨的生死存亡。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

4.【答案】B

【解析】①③正確，法官依據(jù)《家庭教育促進法》，在一審宣判后向其父母發(fā)出《家庭教育令》，

責令其父母加強教育引導，避免再度走上歧路，這表明父母必須對未成年子女的行為進行必要的

約束和引導，人民法院督促家長履行家庭教育的主體責任；

②不合題意，材料強調(diào)的是對未成年人的不良行為，人民法院督促家長履行家庭教育的主體責任，

未涉及保障未成年人的受教育權(quán)；

④不合題意，《家庭教育促進法》不是根本保障，而是有利于保障未成年人權(quán)益。

故選:Bo

本題考查：父母子女之間的權(quán)利與義務；我國的國家司法機關(guān)

1、父母子女之間的權(quán)利與義務

（1）父母對子女的義務

①父母對子女最重要的義務是撫養(yǎng)和教育義務。

②父母還有保護和教育未成年子女的義務，這也是父母的權(quán)利。

（2）成年子女對父母的義務

①贍養(yǎng)父母，為父母提供物質(zhì)上、經(jīng)濟上的幫助是子女不可推卸的義務。

②扶助和保護，是指子女應該在精神上、生活上給予父母關(guān)心和照料。子女應當尊重、體貼父母，

使父母幸福地安度晚年。

（3）父母和子女有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利，且互為第一順序法定繼承人。

2、我國的國家司法機關(guān)

在中國，司法機關(guān)指人民法院、人民檢察院兩大類。另外，公安機關(guān)可以被認為是司法機關(guān)的一

部分，在行使行政職能時則不屬于司法機關(guān)；國家安全機關(guān)、監(jiān)獄偵查部門、軍隊保衛(wèi)部門等其

他負有刑事偵查權(quán)的機關(guān)在進行刑事訴訟的過程中其角色同公安機關(guān)。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

5.【答案】C

【解析】A錯誤，張某與王某的夫妻關(guān)系在離婚冷靜期滿后不會自動解除；

B不合題意，王某并不是張某母親的第一順序繼承人，不可以繼承張某母親留下的房產(chǎn)，但其作

為張某的配偶，對于張某繼承母親的房產(chǎn)份額，可以視為張某和王某的夫妻共同財產(chǎn)；

C正確，張某的母親在未留遺囑的情況下，于兩人離婚冷靜期離世并留下一套房產(chǎn)，此時，張某

與王某婚姻關(guān)系還沒有解除，因此張某繼承母親的房產(chǎn)份額，屬于張某和王某的共同財產(chǎn)；

D錯誤，離婚后張某享有對女兒探望的權(quán)利，妻子王某有協(xié)助的義務，不能因張某是否支付撫育

補償款來決定能不能享有探望女兒的權(quán)利。

故選：Co

本題考查：法定繼承；夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系

1、法定繼承

法定繼承是指在被繼承人沒有對其遺產(chǎn)的處理立有遺囑的情況下，由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、

繼承順序、遺產(chǎn)分配的原則的一種繼承形式。

2、夫妻間的人身和財產(chǎn)關(guān)系

(1)夫妻人身關(guān)系是指夫妻雙方在家庭中的人格、身份、地位方面的權(quán)利義務關(guān)系。

(2)夫妻財產(chǎn)關(guān)系是指由夫妻人身關(guān)系所引起的直接體現(xiàn)一定經(jīng)濟內(nèi)容的財產(chǎn)方面的權(quán)利義務關(guān)

系，主要包括夫妻財產(chǎn)制、夫妻間相互扶養(yǎng)的權(quán)利及義務、夫妻遺產(chǎn)繼承權(quán)等。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

6.【答案】B

【解析】①正確，A公司通過技術(shù)手段對該APP的部分功能進行限制，并將賬號分時段出租給

APP用戶，損害了B公司的付費制度，妨礙了B公司合法提供的網(wǎng)絡產(chǎn)品和服務的正常運行；

②不合題意，本案未涉及著作權(quán)；本案是A公司非法將賬號分時段出租給APP用戶，使其用戶無

須向B公司付費即可獲得部分VlP視頻服務；

③正確，A公司的行為構(gòu)成“搭便車”，屬于不正當競爭，擾亂了正常市場秩序；

④錯誤，A公司的混淆行為屬于“搭便車”，可能對消費者構(gòu)成欺詐，若消費者在購買前就明知

仍然購買，則不構(gòu)成欺詐，因此并不是必然構(gòu)成欺詐。

故選：B0

本題考查：侵權(quán)責任構(gòu)成及承擔方式；知識產(chǎn)權(quán)

1、侵權(quán)責任構(gòu)成及承擔方式

法律保護民事主體的各項人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。行為人侵害他人的民事權(quán)利,應當依法承擔侵權(quán)責任。

侵權(quán)責任承擔方式包括：停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產(chǎn)，恢復原狀，賠償損失，賠

禮道歉，消除影響、恢復名譽。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)模勒掌湟?guī)定。這些侵權(quán)責任承擔方式，

可以單獨適用，也可以合并適用。

2、知識產(chǎn)權(quán)

知識產(chǎn)權(quán)，是“基于創(chuàng)造成果和工商標記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱”。最主要的三種知識產(chǎn)權(quán)是著

作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，其中專利權(quán)與商標權(quán)也被統(tǒng)稱為工業(yè)產(chǎn)權(quán)。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

7.【答案】C

【解析】①不符合題意，我國稅收取之于民、用之于民，這是我國社會主義稅收的性質(zhì)，但材料

說明納稅人存在偷稅逃稅的情況，沒有體現(xiàn)我國稅收的性質(zhì)是取之于民、用之于民；

②④符合題意，在稅務部門向柳某送達稅務事項通知書并約談警示后，柳某認識到錯誤，更正了

歷年匯算申報，補繳了稅款及滯納金，這表明作為納稅人應自覺履行納稅義務，稅務部門約談警

示體現(xiàn)了稅法的權(quán)威；

③不符合題意，材料沒有涉及稅收法制完善的內(nèi)容。

故選：Co

本題考查：依法納稅；樹立納稅人意識

1、依法納稅

稅收是國家財政的重要來源，取之于民，用之于民。依法納稅是公民的義務。

2、樹立納稅人意識

納稅人自然履行納稅義務是對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要貢獻，要樹立納稅人意識。

本題考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設問

指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結(jié)合，選出符合題干要求的選項。

8.【答案】D

【解析】①錯誤，邏輯思維的基本要求是在同一時間、從同一方面，對同一對象形成論斷，“我

家旁邊的破舊廠房，如今被改建成美麗的口袋公園”沒有違背同一律；

②錯誤，“我國政府對臺政策既是堅定的，又是靈活的”是用矛盾觀點看問題的體現(xiàn)，而沒有違

反邏輯思維的同一律；

③④符合題意，“我早餐不喜歡吃面食，但是我喜歡吃手抓餅”違反了矛盾律的要求，也就是違

背了思維一致性的要求；“這場籃球決賽，我不信3班會輸，但我覺得他們也夠嗆贏”違反排中

律，也就是違反了思維明確性的要求。

故選：D。

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中

必有一假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關(guān)系

的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A.客觀事物本身

所包含的矛盾二重性即對立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實

際的錯誤反映。B.事物是運動、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對

穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中

必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大

板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，

如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對

關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；

如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也

不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項：不同時間或不同條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)

一的。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

9.【答案】C

【解析】①錯誤，“有之必然，無之必不然”揭示的是充分必要條件的假言判斷的性質(zhì)；

②④正確，“有之不必然，無之必不然”大意為有了它沒所謂，沒有它就不行，正確揭示了必要

條件假言判斷的性質(zhì)；“謀而不得，則以往知來，以見知隱”是說，如果謀慮不到，那么就根據(jù)

過去推知未來（主要強調(diào)憑借經(jīng)驗），根據(jù)明顯的事推知隱微的事，正確揭示了思維的間接性特

征；

③錯誤，白馬與馬是種屬關(guān)系。

故選：Co

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律；假言判斷

1、形式邏輯基本規(guī)律

（I）矛盾律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中

必有一假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關(guān)系

的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A.客觀事物本身

所包含的矛盾二重性即對立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實

際的錯誤反映。B.事物是運動、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對

穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中

必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大

板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確性的基本條件。“二不擇一”也可以，

如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對

關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；

如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也

不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項：不同時間或不同條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)

一的。

2、假言判斷

①假言判斷是斷定事物情況之間的條件關(guān)系的復合判斷，用“如果……那么……”、“只有……

才……”等做邏輯聯(lián)結(jié)詞。

②假言判斷的真假，并不取決于前件和后件本身的真假，而取決于前件和后件之間是否有條件關(guān)

系。

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇

即可。

10.【答案】D

【解析】①錯誤，“黨與人民群眾是同心圓”，是斷定黨和人民群眾之間關(guān)系的判斷，屬于關(guān)系

判斷，而非性質(zhì)判斷；

②錯誤，形象思維缺乏嚴謹性，具有思維表達的情感性；

③正確，“在沂蒙革命根據(jù)地，黨指揮人民軍隊為了人民利益出生入死、浴血奮戰(zhàn)，沂蒙兒女感

黨恩，不懼犧牲、奮勇支前，軍民水乳交融、生死與共，鑄就了偉大的沂蒙精神”，在深刻揭示

黨和人民群眾的客觀聯(lián)系的基礎上歸納出沂蒙精神的基本內(nèi)涵，是在深刻把握事物因果聯(lián)系基礎

上的科學歸納；

④正確，沂蒙精神從黨和人民群眾的客觀聯(lián)系出發(fā)，與客觀實際相符合，生動如實地詮釋了“黨

與人民群眾是同心圓”，體現(xiàn)了科學思維追求認識客觀性的特征。

故選：D0

本題考查：科學思維的含義與特征；歸納推理及其分類

1、科學思維的含義與特征

（1）科學思維追求認識的客觀性；（從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律）

（2）科學思維追求認識的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數(shù)學工具和數(shù)學手段）

（3）科學思維的結(jié)論具有可檢驗性；（以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，堅持真理）

（4）科學思維的結(jié)果具有預見性；（根據(jù)歷史和現(xiàn)實，找出規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，具有超

前性）

(5)科學思維的結(jié)果具有普適性。(是對認識對象本質(zhì)和規(guī)律的反映，只要條件滿足，就可顯現(xiàn))

2、歸納推理及其分類

從特殊的前提推出一般性結(jié)論的推理。(除完全歸納推理外，是或然推理。)

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

Ii.【答案】c

【解析】①錯誤，應得出“有些人類實踐活動的成果是人工智能”的結(jié)論，而不是“有些人類實

踐活動成果是非人工智能”的結(jié)論；

②正確，根據(jù)換質(zhì)法，聯(lián)項“是”改為“不是”，謂項改為與其相矛盾的概念，即由“人工智能

是人類實踐活動的成果”可以推出“人工智能不是人類非實踐活動的成果”；

③錯誤，由②得出結(jié)論“人工智能不是人類非實踐活動的成果”，經(jīng)過換位法，可再得出“人類

非實踐活動的成果不是人工智能”的結(jié)論；

④正確，根據(jù)換位法，“人工智能是人類實踐活動的成果”屬于全稱肯定判斷，主項周延，謂項

不周延，因此換位推理后可得出“有些人類實踐活動的成果是人工智能”的結(jié)論，再經(jīng)過換質(zhì)法，

可得出“有些人類實踐活動的成果不是非人工智能”的結(jié)論。

故選：Co

本題考查：性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

(D換質(zhì)推理

①含義：通過改變已知性質(zhì)判斷的“質(zhì)”而得出一個新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉(zhuǎn)換為否

定判斷形式，將否定判斷形式轉(zhuǎn)換成肯定判斷形式。

②規(guī)則：推理時不改變前提判斷的主項和量項；改變前提判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛啵?/p>

把否定判斷變?yōu)榭隙ㄅ袛?；找出前提性質(zhì)判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結(jié)論性質(zhì)判斷的

謂項。

(2)換位推理

①含義：通過改變已知性質(zhì)判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。

②規(guī)則：推理時不改變前提判斷的聯(lián)項；將前提判斷的主項和謂項的位置互換；在前提中不周延

的項，換位后也不能周延。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

12.【答案】A

【解析】①②正確，在太空的環(huán)境下，由于種子自身環(huán)境適應能力不同，變異方向也不同，符合

基因突變方向的種子被留下來進行后續(xù)培養(yǎng)，說明在太空特殊環(huán)境下育種，運用了求異法認識事

物；太空育種不同于傳統(tǒng)的育種方式，是將農(nóng)作物種子或者試管種苗，利用太空特殊環(huán)境的誘變

作用，使種子發(fā)生基因突變，再返回地面選育新品種的育種技術(shù)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維思路的多向性；

③錯誤，根據(jù)教材知識可知，事物發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，內(nèi)部條件是事物變化發(fā)展的

關(guān)鍵；

④不合題意，創(chuàng)新思維并不排斥一步一步的邏輯推導與分析,但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略，

種子在太空環(huán)境下的基因突變，是創(chuàng)新思維起作用的結(jié)果，但材料未體現(xiàn)“跨越性”。

故選：Ao

本題考查：創(chuàng)新思維的含義及特征

(1)含義：思維創(chuàng)新不是泛指所有思維都具有能動性，而是特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)

明的思維活動。它是一種綜合能力的體現(xiàn)。一方面思維創(chuàng)新要以實踐為基礎；另一方面，思維創(chuàng)

新離不開對前人、對他人已有成果的繼承。

(2)特征:

①思維創(chuàng)新的思路具有多向性。

②思維創(chuàng)新的步驟具有跨越性。

③思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨特性。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料中心思想，找出

與材料中心思想一致的表述。選項與材料中心思想的一致性是選擇題的根本原則。

13.【答案】A

【解析】①正確，材料中對全民閱讀調(diào)查，既展現(xiàn)了不同層次，即成年人、未成年人的閱讀率及

閱讀量，又在分析的基礎上，從整體角度展現(xiàn)出全民閱讀均較上年有所提升，發(fā)展態(tài)勢總體向好，

堅持了分析與綜合的對立統(tǒng)一；

②正確，全民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，成年國民閱讀率81.8%、人均閱讀量4.78本，未成年人閱讀率

為84.2%、人均閱讀量11.14本，這是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析，屬于定量

分析；成年國民閱讀量保持總體穩(wěn)定，未成年人閱讀均較往年有所增加，這是確定研究對象是否

具有某種性質(zhì)的分析，主要解決“是不是”的問題，屬于定性分析。該調(diào)查既運用了定量分析，

又運用了定性分析；

③錯誤，分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析；

④不合題意，材料不涉及矛盾分析法，“矛盾分析法是最高層次、最具概括性的分析”。

故選：Ao

本題考查：分析與綜合的辯證關(guān)系

1.從辯證思維的角度看分析方法和綜合方法，它們之間具有對立統(tǒng)一的互補關(guān)系。分析和綜合是

方向相反卻相輔相成的兩種思維方法。分析是從事物整體走向部分的認識，綜合是從事物的部分

走向整體的認識。分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。分析為綜合做準備，而綜合的結(jié)果又

指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。沒有科學分析的綜合是空洞抽象的，沒有科學綜合的分析是

零散片面的。

2.辯證的分析和綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映辯證的分析和綜合方法是矛盾分析法的

集中體現(xiàn)。世界充滿著矛盾。事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩個方面的對立統(tǒng)一關(guān)系，構(gòu)成了

事物矛盾的總體，使事物成為多種規(guī)定性的統(tǒng)一。人們要深刻地認識事物，就必須認識事物的矛

盾，要認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互

轉(zhuǎn)化。這樣才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。辯證的分析與綜合是綜合之中有分析，分析之中有綜合；

認識過程中的每一進步，既是分析的結(jié)果，又是綜合的結(jié)果；在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動

認識不斷由低級向高級發(fā)展。

考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

14.【答案】B

【解析】①正確，該技術(shù)的成功說明要堅持創(chuàng)新，而深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系，有助

于推動認識發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)新；

②錯誤，要克服舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，汲取其中積極的、合理的因素，而不是

徹底否定舊事物；

③錯誤，否定中所包含的肯定絕不是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留，而是對舊事物

整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留；

④正確，在事物的發(fā)展過程中，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。它包含著肯定，同時又具有比

肯定更為豐富的內(nèi)容。

故選：Bo

本題考查：辯證否定觀原理

（1）含義：辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。

（2）特點：辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)。

（3）實質(zhì)：辯證的否定，既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定,

既克服又保留，其實質(zhì)是“揚棄”。

本題考查學生提取信息、調(diào)動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關(guān)性。

15.【答案】B

【解析】①符合題意，材料中，該研究團隊將河蚌雙殼中“錢鏈”這一天然生物材料的結(jié)構(gòu)功能

進行遷移，為未來新型柔性耐疲勞材料設計提供了新思路，體現(xiàn)了運用遷移的思維方法開拓解決

問題的新思路；

②說法錯誤，認識發(fā)展要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的歷程：

③說法錯誤，“他用”方法屬于檢核表法，而不是信息交合法：

④符合題意，材料中，該團隊通過研究河蚌雙殼中“錢鏈”這一天然生物材料的組成、結(jié)構(gòu)及其

與材料最終性能之間的關(guān)系，利用數(shù)學近似的方法對河蚌“錢鏈”在變形過程中的狀態(tài)進行仿生

模擬，是根據(jù)事物的相似結(jié)構(gòu)和功能進行的類比推理。

故選：B0

本題考查：類比推理的含義與方法

類比推理。從一般性的前提推出一般性的結(jié)論，從特殊性的前提推出特殊性的結(jié)論。（或然推理。）

本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進行選擇

即可。

16.【答案】【小題1】

①量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟

道路，事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。

②黨領導人民團結(jié)奮斗的百年歷程每一歷史時期取得的偉大成就，都是在量的積累基礎上的質(zhì)變,

又為新的量變開辟了道路，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民迎來了從站起來、富起來到強起來的偉

大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。我們要不忘初心、牢記使命，以永

不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，全面建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復

興。

【小題2】

①受地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、外部因素等的影響，各國、各地區(qū)、各民族的發(fā)展道路有著不同表現(xiàn)

（歷史條件的多樣性，決定了各國發(fā)展道路的多樣性），人類社會發(fā)展的一般進程是由各國、各

地區(qū)、各民族的多樣性反映出來的。

②中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于

自己國情的中國特色，是一種全新的人類文明形態(tài)。中國式現(xiàn)代化是黨領導全國各族人民在長期

探索和實踐中取得的重大成果，必須始終堅持、不斷拓展和深化，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華

民族偉大復興。其他發(fā)展中國家在實現(xiàn)現(xiàn)代化的道路上，可以借鑒中國式現(xiàn)代化的經(jīng)驗，又要結(jié)

合本國實際，走出一條具有自身特色的現(xiàn)代化道路。

【小題3】

從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結(jié)帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實

現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章，

必須進行偉大斗爭。面對戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的新形勢，必須充分

認識這場偉大斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，敢于斗爭、善于斗爭，通過頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)

展新天地。譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章，必須深入推進黨的建設新的偉大工程。全面建設社會主義

現(xiàn)代化強國、全面推進中華民族偉大復興，關(guān)鍵在黨。要堅持和加強黨的全面領導，堅決維護黨

中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，堅定不移全面從嚴治黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅

強領導核心。譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章，必須推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。中國特色社會主

義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。我國要更加自覺地堅定道路自信、理論自信、制度自信、

文化自信，一以貫之地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。

【解析】（1）本題要求運用質(zhì)量互變規(guī)律的知識，認識中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民實現(xiàn)中華民

族偉大復興的百年奮斗歷程。本題屬于認識類主觀題，需調(diào)用質(zhì)量互變規(guī)律的相關(guān)知識結(jié)合材料

有效信息分析作答“黨領導人民團結(jié)奮斗的百年歷程每一歷史時期取得的偉大成就”，這說明量

變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路，

事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。

（2）本題要求結(jié)合材料，運用人類社會歷史進程統(tǒng)一性和多樣性的知識，談談對“一個國家走向

現(xiàn)代化，既要遵循現(xiàn)代化一般規(guī)律，更要符合本國實際，具有本國特色”的理解。本題屬于分析

說明類主觀題，需調(diào)用人類社會歷史進程統(tǒng)一性和多樣性的相關(guān)知識結(jié)合材料有效信息分析作答。

“西方現(xiàn)代化是在西方特有的社會土壤中產(chǎn)生的一條民族化道路，中國走出了一條不同于西方的

現(xiàn)代化道路”，這說明受地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、外部因素等的影響，各國、各地區(qū)、各民族的發(fā)

展道路有著不同表現(xiàn)；“中國走出了一條不同于西方的現(xiàn)代化道路，它不僅遵循了現(xiàn)代化的一般

規(guī)律，更彰顯了中國自身的鮮明特色”，這說明人類社會發(fā)展的一般進程是由各國、各地區(qū)、各

民族的多樣性反映出來的。中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代

化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。“中國式現(xiàn)代化為廣大發(fā)展中國家獨立自主邁向

現(xiàn)代化樹立了典范，為其提供了全新選擇”，這說明其他發(fā)展中國家在實現(xiàn)現(xiàn)代化的道路上，可

以借鑒中國式現(xiàn)代化的經(jīng)驗，又要結(jié)合本國實際，走出一條具有自身特色的現(xiàn)代化道路。

(3)本題要求運用中國特色社會主義知識，以“譜寫中國式現(xiàn)代化新篇章”為主題撰寫一篇短評。

屬于開放性試題，學生根據(jù)材料內(nèi)容和設問要求調(diào)動教材中中國特色社會主義的知識，分析實現(xiàn)

偉大夢想，必須進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)。只要言之有理即可。

(1)該題屬于認識類試題?？疾榭忌{(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，探究和論證事物的能力。

注重對學生概括能力和發(fā)散思維能力考查，解答該題需從材料中的具體信息出發(fā),結(jié)合教材理論，

從原因、作用(影響、意義)，解決問題的措施等角度進行解答即可。

(2)回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：

第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)

象。

第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)

合點”。

第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分

析材料即可。

(3)該題是開放性題型，考查學生的發(fā)散思維能力，是一道限制性開放式試題。很多學生往往無

從下手。其實只要認真審題，抓住設問的指向，緊扣主題，即可寫出一篇短評。該題考查學生理

論聯(lián)系實際，運用所學知識解決實際問題的能力。

17.【答案】①超前思維要注重調(diào)查研究。調(diào)查是有計劃、有目的地了解事物的真實情況，研究是

對調(diào)查得到的材料進行分析、綜合，以便認識事物的本質(zhì)和規(guī)律。習近平總書記在進行調(diào)研活動

中，發(fā)現(xiàn)疫情沖擊下的全球產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈發(fā)生局部斷裂，直接影響到我國國內(nèi)經(jīng)濟循環(huán)，進而分

析得出現(xiàn)在的形勢已經(jīng)變化，必須根據(jù)新的形勢提出引領發(fā)展的新思路。

②超前思維要運用推理和想象的方法。要依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實狀況，對事物未來的發(fā)展趨

勢進行預測。加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是立足實現(xiàn)第二個百年奮