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文檔簡介

小班語言教案《五官》一、教學目標通過教學活動，幫助幼兒認識和掌握五官：眼、耳、鼻、嘴、手。培養(yǎng)幼兒對五官的觀察和描述能力。增加幼兒對自己和他人的自覺。培養(yǎng)幼兒的語言表達和溝通能力。二、教材準備五官的圖片或卡片。五官的大型模型或幼兒認知圖。鏡子。各種感官刺激物品，如：香水、響鈴、巧克力、羽毛等。貼紙或彩紙。三、教學內(nèi)容和步驟第一步：引入通過引導問題，讓幼兒關注自己的五官。你們知道自己有哪些五官嗎？這些五官都在哪里？你們能用哪個五官看到飛鳥？用哪個五官聞到花的香味？引入話題，介紹今天的學習內(nèi)容：“今天我們要學習有關五官的知識?！钡诙剑赫J識五官展示五官的圖片或卡片，引導幼兒認識不同的五官。通過觸摸、冒口哨、聞花香等方式，激發(fā)幼兒對五官的感知和理解。第三步：觀察和描述五官讓幼兒一個個觀察自己的五官，并用簡單的語言描述它們。引導幼兒注意五官的功能和特點，如眼睛可以看見物體，耳朵可以聽到聲音等。第四步：感官刺激實驗準備各種感官刺激物品，如香水、響鈴、巧克力、羽毛等。讓幼兒使用不同的五官去感受這些物品。例如，聞聞香水的味道、用手摸摸巧克力的質(zhì)地等。引導幼兒用簡單的語言描述感受到的感覺和感官。第五步：鞏固和拓展通過游戲或活動加深對五官的認識。眼觀察游戲：幼兒閉上眼睛，教師在他們面前展示某個物品，然后讓他們說出物品的特征。耳朵辨音游戲：教師播放不同的聲音，幼兒需要辨認出聲音的來源。鼓勵幼兒互相觀察和描述對方的五官，增強他們對他人的關注和尊重。第六步：總結(jié)和展示讓幼兒用彩紙、貼紙等制作五官圖，將每個五官的名稱貼在相應的部位上。請幼兒自愿展示他們制作的作品，并向大家介紹他們所學到的知識。四、教學評價教師觀察幼兒在參與活動時的表現(xiàn)，包括對五官的觀察和描述能力、參與程度以及表達能力等。教師與幼兒進行交流，了解他們對五官的認識和理解程度。幼兒制作的五官圖和展示時的表現(xiàn)。五、延伸活動帶領幼兒參觀身體模型或骨骼模型，進一步了解五官和身體的關系。鼓勵幼兒在日常生活中多觀察和描述自己和他人的五官，增強語言表達和觀察能力。組織幼兒參與口頭表演或創(chuàng)作小故事，以五官為主題，展示他們的語言表達和想象力。以上為小班語言教案《五官》的教學內(nèi)容和步驟，通過本次教學活動，幼兒將能夠認識和描述五官，提高語言表達和觀察能力，并培養(yǎng)對自己和他

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