人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案：第六章-第1節(jié)-質(zhì)量

人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案：第六章-第1節(jié)-質(zhì)量1.導(dǎo)學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念、質(zhì)量的計(jì)量以及質(zhì)量守恒定律。2.導(dǎo)學(xué)內(nèi)容2.1質(zhì)量的概念質(zhì)量是物體內(nèi)部固有的屬性，是衡量物體慣性大小的物理量。質(zhì)量的單位是千克（kg）。2.2質(zhì)量的計(jì)量方法質(zhì)量的計(jì)量可以通過(guò)天平來(lái)進(jìn)行。我們稱(chēng)這種計(jì)量方法為“量比法”。2.3質(zhì)量守恒定律在孤立系統(tǒng)中，質(zhì)量是守恒的。即如果有物體進(jìn)入或離開(kāi)系統(tǒng)，系統(tǒng)的質(zhì)量總和不發(fā)生變化。3.導(dǎo)學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入問(wèn)題你們知道什么是質(zhì)量嗎？3.2導(dǎo)入提示請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一個(gè)球，當(dāng)我們改變這個(gè)球的大小、形狀或者將其放在不同的地方時(shí)，你們覺(jué)得它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生改變嗎？3.3導(dǎo)入討論請(qǐng)大家分組討論并回答上面的問(wèn)題。3.4概念解釋讓我們一起來(lái)梳理一下質(zhì)量的概念。質(zhì)量是物體固有的屬性，它不受物體的形狀、大小、顏色等因素的影響。質(zhì)量越大，物體的慣性越大，即物體越不容易改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3.5計(jì)量方法質(zhì)量的計(jì)量可以使用天平來(lái)進(jìn)行，即通過(guò)“量比法”來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量。我們可以使用質(zhì)量塊作為標(biāo)準(zhǔn)物體，將其放在天平的一側(cè)，然后將待測(cè)物體放在另一側(cè)，通過(guò)調(diào)整另一側(cè)的質(zhì)量塊的數(shù)量，使天平平衡。這樣，我們就可以得到物體的質(zhì)量。3.6導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在，請(qǐng)大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用天平來(lái)測(cè)量一些物體的質(zhì)量，并記錄下測(cè)量結(jié)果。3.7實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論請(qǐng)大家將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理，并回答以下問(wèn)題：使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量是否準(zhǔn)確？你們是否在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題？請(qǐng)進(jìn)行討論。3.8質(zhì)量守恒定律在孤立系統(tǒng)中，質(zhì)量是守恒的。這意味著，如果有物體進(jìn)入或離開(kāi)系統(tǒng)，系統(tǒng)的質(zhì)量總和不發(fā)生變化。請(qǐng)大家思考一下，為什么在孤立系統(tǒng)中質(zhì)量會(huì)守恒呢？3.9結(jié)論總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了質(zhì)量的概念、質(zhì)量的計(jì)量方法以及質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量是物體固有的屬性，可以使用天平進(jìn)行計(jì)量，而在孤立系統(tǒng)中質(zhì)量是守恒的。4.思考問(wèn)題你認(rèn)為質(zhì)量與重力有什么關(guān)系？為什么在計(jì)量質(zhì)量時(shí)要使用天平而不是其他儀器？5.擴(kuò)展學(xué)習(xí)了解更多關(guān)于質(zhì)量的知識(shí)，可以參考下面的推薦讀物：《物理世界的密碼——質(zhì)量》《質(zhì)量與力》6.總結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量的概念、質(zhì)量的計(jì)量方法以及質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量是物體內(nèi)部固有的屬性，可以使用天平進(jìn)行計(jì)量，而在孤立