教師招聘中學(xué)地理

教師公開招聘考試模擬試卷中學(xué)地理〔總分值：100分第一局部

考試時間：120分鐘〕教育理論與實踐一、單項選擇題〔每題1分，共5分〕1.地理課程功能的研究是地理課程研究的根底，對其主要內(nèi)容表述準(zhǔn)確完整的是〔

〕。①地理課程的德育功能

②地理課程的智育功能

③地理課程的美育功能④地理課程在勞動技術(shù)教育中的功能A.①②⑤C.①③⑤

⑤地理課程各分支的聯(lián)系及其功能B.②③④D.①②③④⑤2.貫徹廣泛應(yīng)用地理感性材料這一地理教學(xué)原那么，可以運(yùn)用多種直觀教學(xué)方法，這些方法中不包括以下哪些？〔A.地圖教學(xué)方法C.實驗教學(xué)方法

〕

B.實物教學(xué)方法D.語言直觀方法3.以下有關(guān)制訂學(xué)期教學(xué)方案的表述準(zhǔn)確全面的是〔

〕。①學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱

②閱讀地理教科書、學(xué)生地圖冊和作業(yè)冊

③了解學(xué)生情況④了解學(xué)校教育的總體方案和地理教研室的工作方案

⑤制訂學(xué)期地理教學(xué)方案A.①②③④⑤C.①②④⑤

B.②③④⑤D.①②③④4.對于高中一年級的地理課堂教育要完成的根本任務(wù)表述不準(zhǔn)確的是〔

〕。A.使學(xué)生掌握鄉(xiāng)土地理工作的根本技能，并在現(xiàn)實觀察、調(diào)查中了解掌握本地區(qū)的地理特征B.使學(xué)生掌握有關(guān)自然地理環(huán)境形成、特征與分布的自然地理根底知識以及學(xué)習(xí)自然地理必備的地理根本技能C.使學(xué)生掌握有關(guān)人類利用、改造環(huán)境的人文地理根底知識及學(xué)習(xí)人文地理必須具備的根本技能1D.使學(xué)生初步掌握有關(guān)環(huán)境及人地關(guān)系協(xié)調(diào)論的根本理論5.以下關(guān)于地理教案編寫步驟的表述不正確的選項是〔

〕。A.獨立鉆研教材，確定教學(xué)目的、教材提綱和重點、難點B.了解學(xué)生情況，因材施教C.設(shè)計教法和教具，合理安排教學(xué)過程D.寫出教學(xué)過程，完成教案二、辨析題〔5分〕地理教師必須具有淵博的學(xué)識和諸方面教育才能，包括專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能技巧，這是成為一名合格教師的業(yè)務(wù)根底和關(guān)鍵。第二局部

地理專業(yè)根底知識一、填空題〔每空1分，共10分〕1.南美大陸西岸3°S—30°S之間狹長地帶的地域類型是______，它形成的原因是______。2.河流補(bǔ)給的方式多種多樣，主要有______、______、湖泊、沼澤水和地下水補(bǔ)給等。3.我國黑土地主要分布在______，黃土地主要分布在______，紅壤主要分布在______。4.華北地區(qū)開展農(nóng)業(yè)的三大障礙是______、______

、風(fēng)沙。5.千島寒流和日本暖流交匯形成的世界著名漁場是______。二、單項選擇題〔每題1分，共20分〕“城市，讓生活更美好”。城市空間結(jié)構(gòu)與城市職能、自然環(huán)境密切相關(guān)。1.不同的城市職能具有不同的城市空間結(jié)構(gòu)特征。以下表達(dá)正確的選項是〔①巴西利亞有多個鋼鐵工業(yè)區(qū)②紐約金融區(qū)規(guī)模大③三亞旅游風(fēng)景區(qū)占地比重大④上海有眾多商業(yè)區(qū)

〕。A.①②③C.①②④

B.②③④D.①③④2.大連是我國北方的重要沿海城市，哈大鐵路線的終點。其城市空間形態(tài)表現(xiàn)為〔

〕。2A.從中心城區(qū)向外均勻擴(kuò)展C.以港口為中心向腹地擴(kuò)展

B.沿鐵路線狹長分布D.沿海岸線綿延分布以下圖示意某區(qū)域某月一條海平面等壓線，圖中N地氣壓高于P地。讀圖，完成3—5題。3.該等壓線向北彎曲可能是受〔A.洋流C.氣候

〕影響。

B.地形D.人類活動4.M、N、P、Q四地中，陰雨天氣最有可能出現(xiàn)在〔

〕。A.M地

B.N地

C.P地

D.Q地5.當(dāng)M地月平均氣壓為全年最高的月份時，可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是〔

〕。A.巴西高原處于干季C.美國大平原麥?zhǔn)照?/p>

B.尼羅河進(jìn)入豐水期D.我國東北地區(qū)寒冷枯燥某中學(xué)地理小組利用以下圖提供的信息開展研究學(xué)習(xí)，結(jié)合圖文材料，答復(fù)6—7題。6.圖中所示的L湖被污染。學(xué)生經(jīng)過分析確定，污染物主要來自〔

〕。A.城鎮(zhèn)

B.牧區(qū)

C.林區(qū)

D.礦區(qū)7.學(xué)生對圖中所示牧區(qū)分布的影響因素提出四組假設(shè)。據(jù)圖探究，其中正確的結(jié)論是〔

〕。A.氣候、交通C.水源、技術(shù)

B.土壤、市場D.地形、人口

3以下圖是我國“十二五”規(guī)劃中的生態(tài)功能區(qū)〔以保護(hù)林草、濕地和生物多樣性等為主的區(qū)域〕分布圖。結(jié)合圖文材料，答復(fù)8—9題。8.對以下各組功能區(qū)自然環(huán)境共同特點的描述，符合實際的是〔

〕。A.a、b——草原廣布、溫差大C.c、e——光照充足、風(fēng)沙少

B.b、f——地表崎嶇、降水少D.d、g——氣候濕潤、林地多9.以下生態(tài)功能區(qū)中，規(guī)劃目的以保護(hù)濕地、修養(yǎng)水源為主的是〔

〕。A.c

B.d

C.e

D.f以下圖的四幅天氣圖反映了一次寒潮的天氣過程。結(jié)合圖文材料，答復(fù)10—11題。410.按照此次寒潮天氣發(fā)生的過程，四幅天氣圖由先到后的排序應(yīng)為〔

〕。A.a→c→b→dC.c→b→d→a

B.b→c→d→aD.d→a→c→b11.據(jù)四幅天氣圖判斷，以下城市的天氣狀況接近實際的是〔

〕。A.a——武漢地區(qū)晴朗溫暖C.c——北京地區(qū)雷雨交加

B.b——天津地區(qū)大風(fēng)降溫D.d——杭州地區(qū)陰雨連綿12.豐富的海洋資源，多變的海洋環(huán)境，對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。在以下世界著名漁場中，位于北大西洋暖流與拉布拉多寒流交匯海域的是〔

〕。A.紐芬蘭漁場C.秘魯漁場

B.北海道漁場D.北海漁場13.當(dāng)“拉尼娜”發(fā)生時，往往會出現(xiàn)的現(xiàn)象是〔

〕。A.熱帶太平洋東部暴雨頻繁C.東南亞地區(qū)持續(xù)干旱

B.南美太平洋沿岸魚類大量死亡D.亞洲東部沿海臺風(fēng)次數(shù)增加14.潮起潮落反映了日、月、地相互作用所產(chǎn)生的自然變化規(guī)律。隨著新月、上弦月、滿月、下弦月的月相變化，依次出現(xiàn)的潮汐現(xiàn)象是〔

〕。A.大潮、小潮、大潮、小潮C.小潮、大潮、小潮、大潮15.人類積極利用潮汐的方式有〔

〕。

B.大潮、大潮、小潮、小潮D.小潮、大潮、大潮、小潮①稻田灌溉②候潮進(jìn)港③潮汐發(fā)電④灘涂養(yǎng)殖A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④16.工業(yè)化時代，人類社會對環(huán)境的影響越來越顯著，環(huán)境的變化影響人類的生活。我國西南某地的大理石雕像，天長日久變得“面目殘破”。這主要是因為〔

〕。A.酸雨淋蝕加劇C.沙塵暴肆虐

B.紫外線輻射強(qiáng)烈D.大氣二氧化碳含量增加17.最近墨西哥灣出現(xiàn)了嚴(yán)重的石油泄漏污染事件，利用RS和GPS技術(shù)可以監(jiān)測〔①石油污染的海區(qū)范圍②海底漏油點的石油日泄漏量③石油污染物擴(kuò)散的速度④污染海區(qū)海洋生物種類的變化

〕。A.①②C.①③

B.②④D.③④

518.右圖反映單位體積空氣所能容納的最大水汽量與氣溫的關(guān)系。根據(jù)右圖，氣溫在10℃時，1m3空氣所能容納的最大水汽量為10g，假設(shè)要使最大水汽量上升到40g，氣溫應(yīng)到達(dá)〔

〕。A.15℃C.30℃

B.25℃D.35℃19.一定體積空氣中含有的水汽量與同溫度下這些空氣所能容納的最大水汽量的比值稱為相對濕度。測得一封閉實驗箱內(nèi)的溫度為30℃，相對濕度是50％，如果要使實驗箱內(nèi)的相對濕度降低到37.5％，箱內(nèi)溫度應(yīng)調(diào)節(jié)為〔

〕。A.35℃

B.25℃

C.15℃

D.5℃20.通過上述實驗可以推知，相對濕度的變化主要取決于氣溫，其一般規(guī)律是〔①氣溫高，相對濕度?、跉鉁氐?，相對濕度?、矍宄肯鄬穸茸畲螈芪绾笙鄬穸茸畲?/p>

〕。A.①②

B.②④

C.①③

D.③④三、綜合題〔40分〕1.石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，具有極高的藝術(shù)價值、歷史價值和科學(xué)價值。以下圖是云岡石窟所在區(qū)域示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題。〔13分〕6〔1〕敦煌石窟、云岡石窟和______石窟并稱為我國古代三大石窟，其表現(xiàn)的佛教文化由古印度傳播而來，該文化擴(kuò)散方式屬于______擴(kuò)散。上圖中標(biāo)出的旅游資源屬于自然景觀的是______?！?分〕〔2〕上圖中作為我國重要地形區(qū)分界線的山脈名稱是______，云岡石窟所在地屬于______氣候區(qū)，氣溫年較差______。〔3分〕該石窟開鑿于北魏，建在巖層近于水平、較堅硬的砂巖石壁上，歷經(jīng)屢次地震，至今仍保存完好。試從巖性、構(gòu)造、降水量分析石窟保存完好的原因?！?分〕〔3〕大同是我國傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū)。煤炭外運(yùn)至秦皇島的鐵路干線是線______。限填上圖中的一個鐵路編號〕〔1分〕該地大量使用煤炭產(chǎn)生的SO2形成酸性物質(zhì)可能會對石窟造成損害，試從減少SO2排放以保護(hù)石窟的角度提出該工業(yè)區(qū)的綜合整治措施。〔3分〕2.讀“世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)分布圖”，完成以下問題?！?3分〕〔1〕寫出圖中字母所在地區(qū)建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的名稱。A______，B______，C______，D______?！?分〕〔2〕世界經(jīng)濟(jì)開展的突出特點是______。試預(yù)測在世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的開展過程中南北差距的開展趨勢：______。〔2分〕〔3〕上述集團(tuán)中全部由開展中國家組成的是______〔填字母〕。集團(tuán)D由美國、______和______三國組成。目前中國已參加的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)的名稱是______?！?分〕〔4〕區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)一方面具有內(nèi)向的______，另一方面具有外向的

?！?分〕〔5〕以下有關(guān)A區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)成立、開展的正確說法是〔

〕?！?分〕A.該區(qū)全稱是歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟B.該區(qū)全稱是歐共體C.俄、法、德是該區(qū)的核心成員國7〔〔D.三大支柱是經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟、共同的外交與平安政策和共同的司法與警務(wù)合作3.閱讀以下材料，答復(fù)有關(guān)問題。(14分)云南位于我國的西南邊疆，是我國少數(shù)民族最多的省份，稱為民俗民風(fēng)的大觀園。境內(nèi)地勢上下懸殊，氣候類型多樣，山川河谷相間，形成許多著名的旅游景觀，如路南石林、西雙版納的熱帶風(fēng)光、湖面廣闊的滇池等。近年還在云南省昆明市召開了世界博覽會，建起了世界博覽園?！?〕路南石林屬于典型的______地貌，這種景觀宜置身其中欣賞；西雙版納有______景觀，欣賞時要注意領(lǐng)略這里人文景觀中自然與人文的和諧；滇池屬于自然景觀中的______景觀，其欣賞宜登高遠(yuǎn)眺；世博園是旅游資源類型中的______景觀?！?分〕〔2〕昆明市建“世博園”的區(qū)位條件有哪些?(至少答出三條)〔3分〕〔3〕“潑水節(jié)”不僅是一種文化景觀，而且是一種文化現(xiàn)象，這樣表達(dá)對嗎?〔3分〕〔4〕西南地區(qū)的“吊腳樓”反映了自然環(huán)境的影響，是一種〔

〕?！?分〕A.精神文化C.物質(zhì)文化

B.文化系統(tǒng)D.文化景觀〔5〕云南省旅游業(yè)的可持續(xù)開展應(yīng)注意的問題是______?！?分〕四、名詞解釋〔每題2分，共6分〕1.地理教育學(xué)的研究對象2.準(zhǔn)靜止鋒3.厄爾尼諾現(xiàn)象五、教學(xué)設(shè)計〔14分〕請寫出《地球運(yùn)動的地理意義〔二〕》一課的說課稿。8參考答案及解析第一局部

教育理論與實踐一、單項選擇題1.D［解析］略2.C［解析］貫徹廣泛應(yīng)用地理感性材料這一地理教學(xué)原那么，包括以下多種直觀教學(xué)方法：地圖教學(xué)法、實物教學(xué)方法、圖像直觀方法、語言直觀方法。3.A［解析］略4.A［解析］高中一年級的地理課堂教育要完成的根本任務(wù)包括：(1)使學(xué)生掌握有關(guān)自然地理環(huán)境形成、特征與分布的自然地理根底知識以及學(xué)習(xí)自然地理必備的地理根本技能；(2)使學(xué)生掌握有關(guān)人類利用、改造環(huán)境的人文地理根底知識及學(xué)習(xí)人文地理必須具備的根本技能；(3)使學(xué)生初步掌握有關(guān)環(huán)境及人地關(guān)系協(xié)調(diào)論的根本理論。5.B［解析］地理教案編寫步驟包括：獨立鉆研教材，確定教學(xué)目的、教材提綱和重點、難點；設(shè)計教法和教具，合理安排教學(xué)過程；寫出教學(xué)過程，完成教案。二、辨析題［參考答案］這種觀點是正確的。地理教師必須具有淵博的學(xué)識和諸方面教育才能，包括專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能技巧，這是成為一名合格教師的業(yè)務(wù)根底和關(guān)鍵?！?〕知識方面。地理教師應(yīng)具有精深的地理專業(yè)知識；精通地理教育學(xué)及其他教育理論；擁有廣闊的知識領(lǐng)域?！?〕能力方面。地理老師應(yīng)具有教學(xué)組織能力及教育機(jī)智；分析教材、編寫教案能力；語言表達(dá)能力；綜合運(yùn)用地理教育教學(xué)方法和手段的能力；開展地理教學(xué)研究和承當(dāng)?shù)乩斫谈膶嶒灥哪芰?。一、填空題

第二局部

地理專業(yè)根底知識1.熱帶荒漠帶

安第斯山脈阻擋了海洋水汽的進(jìn)入

92.降水

冰雪融水3.東北地區(qū)華北地區(qū)

江南丘陵地區(qū)4.旱澇

鹽堿5.北海道漁場二、單項選擇題1.B［解析］此題考查城市空間結(jié)構(gòu)。上海商業(yè)興旺，三亞旅游資源豐富，紐約金融業(yè)繁榮，巴西利亞是巴西首都，以政治功能為主。②③④說法正確。因此此題選B。2.C［解析］大連是遼寧省重要的對外港口，其城市空間形態(tài)表現(xiàn)為以大連港為中心向腹地擴(kuò)散。因此此題選C。3.A［解析］由圖可知，等壓線彎曲局部主要分布在日本海附近，該區(qū)域有日本暖流經(jīng)過，會對等壓線走向產(chǎn)生影響。故此題選A。4.C［解析］M、N、P、Q四地中，P地氣壓最低，氣流以上升氣流為主，最有可能出現(xiàn)陰雨天氣。因此此題選C。5.D［解析］據(jù)圖可以判斷，M地為我國內(nèi)蒙古地區(qū)。當(dāng)M地氣壓最高時，即蒙古高壓最大時，此時北半球處于冬季，我國東北地區(qū)寒冷枯燥。因此此題選D。6.A［解析］圖中所示的L湖被污染，根據(jù)圖例信息的分布可知，污染物主要來自湖泊周邊的城鎮(zhèn)。因此此題選A。7.D［解析］根據(jù)圖示可知，圖中所示牧區(qū)主要分布在人口較少的地勢相對較平緩的地區(qū)，與市場、交通、技術(shù)等因素沒有聯(lián)系。因此此題選D。8.D［解析］a地位于溫帶荒漠地區(qū)，景觀以荒漠為主，A項說法錯誤；我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線大致在大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴彥喀拉山—岡底斯山一線，B項說法錯誤；c地位于我國內(nèi)蒙古地區(qū)，風(fēng)沙較多，C項錯誤。因此此題選D。9.C［解析］c主要是為了保護(hù)林草；d主要是為了保護(hù)生物的多樣性；e主要是為了青藏高原高寒濕地。因此此題選C。10.C［解析］我國寒潮的發(fā)源地是西伯利亞，然后逐級南下，影響我國廣闊地區(qū)。由此可以得出，此題正確答案為C。11.B［解析］根據(jù)圖示可知，武漢位于冷鋒的前方，有雨；天津位于冷鋒的后面，冷鋒過境后，天津降溫，且有大風(fēng)；北京和杭州位于冷鋒的前面，天氣晴朗。因此此題選B。12.A［解析］紐芬蘭漁場位于北大西洋暖流和拉布拉多寒流交匯海域，北海道漁場位10于日本暖流和千島寒流交匯海域，秘魯漁場位于秘魯寒流海域，北海漁場位于北大西洋暖流和東格陵蘭寒流交匯海域。因此此題選A。13.D［解析］“拉尼娜”現(xiàn)象是一種跟“厄爾尼諾現(xiàn)象”相反的現(xiàn)象，是指赤道太平洋暖流東部和中部海面溫度異常、偏冷的現(xiàn)象。當(dāng)其發(fā)生時，太平洋東部的枯燥程度會加劇，而西部海區(qū)那么會持續(xù)升溫，沿岸出現(xiàn)洪澇，從而造成亞洲東部臺風(fēng)次數(shù)增加。因此此題選D。14.A［解析］潮汐的大小是由太陽和月球?qū)Φ厍虻囊Q定的。日、地、月三者處于同一條線時，即新月和滿月時，潮汐最大；反之，上弦月和下弦月時引力最小，潮汐最小。15.B［解析］此題考查潮汐的利用情況。潮起潮落之間的潮差可用來發(fā)電；候潮進(jìn)港可以增加船的推力，減少能源消耗；潮汐可為灘涂養(yǎng)殖提供海水。因此此題選B。16.A［解析］工業(yè)燃料排除的大量酸性氣體，加上該地降水量大，使該地容易出現(xiàn)酸雨。酸雨會腐蝕建筑物。因此此題選A。17.C［解析］利用GPS可以定位污染海區(qū)的準(zhǔn)確位置，利用RS可以監(jiān)測污染物的擴(kuò)散速度。統(tǒng)計石油泄露數(shù)量需用到GIS技術(shù)。因此此題選C。18.D［解析］據(jù)圖可知，當(dāng)水汽量為40g時，氣溫為35℃。因此此題選D。19.A［解析］據(jù)圖可知，氣溫為30℃時，最大水汽量為30g/m3，又知相對濕度為50%，那么此時空氣中含有的實際水汽量為15g/m3。當(dāng)相對濕度降低至37.5%時，可得出最大水汽量為40g/m3，此時氣溫為35℃。因此此題選A。20.C［解析］通過上述分析可知，氣溫越高，相對濕度越低。清晨氣溫低，相對濕度大；午后氣溫高，相對濕度小。因此此題選C。三、綜合題1.［參考答案］〔1〕龍門〔2〕太行山溫帶季風(fēng)-16大

遷移

壺口瀑布原因：①巖石較堅硬，抗風(fēng)化、侵蝕能力強(qiáng)；②巖層穩(wěn)定，抗地質(zhì)災(zāi)害能力強(qiáng)；③降水量較少，流水侵蝕作用弱?！?〕③綜合整治措施：①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；②調(diào)整工業(yè)布局，搬遷污染企業(yè)，減少局地污染物排放；③開展清潔能源，調(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)；④開展新技術(shù)〔清潔生產(chǎn)、清潔燃燒等技術(shù)〕；⑤回收利用廢棄物，提高煤炭綜合利用率。2.［參考答案］〔1〕歐洲聯(lián)盟

南亞區(qū)域合作組織

南部非洲開展共同體

北美自由貿(mào)易區(qū)11〔2〕不均衡性

有可能進(jìn)一步擴(kuò)大〔3〕B

加拿大

墨西哥

亞太經(jīng)合組織〔APEC〕〔4〕保護(hù)性競爭性〔5〕D3.［參考答案］〔1〕喀斯特

亞熱帶雨林

水文

人文〔2〕〔答對三條即得總分值〕①昆明屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，受地形等因素的影響，四季如春，素有“春城”之譽(yù)；②昆明是云南省會，地區(qū)接待能力強(qiáng)；③昆明又是我國西南地區(qū)的一個國際航空港，近年來興建的南昆鐵路使其與北部灣沿海連通，并且是西南地區(qū)的交通樞紐，故其交通通達(dá)性強(qiáng)；④昆明所在云南省有“植物王國”、“民族大觀園”之稱，又有典型的喀斯特地貌，旅游資源的地域組合好?！?〕不對。文化景觀具有空間性、時代性兩個特點?！皾娝?jié)”因其所處的空間位置不具有穩(wěn)定性或固定性，因此“潑水節(jié)”僅是一種文化現(xiàn)象，而不是文化景觀。(4)CD(5)保護(hù)旅游資源和景觀四、名詞解釋1.［參考答案］地理教育學(xué)的研究對象是地理教育系統(tǒng)，這是一個開放的系統(tǒng)，是由一個相互聯(lián)系、相互依存的各種地理教育活動〔現(xiàn)象〕和為實現(xiàn)地理教育目的而組成的有機(jī)整體。2.［參考答案］準(zhǔn)靜止鋒是一種常見的天氣系統(tǒng)，它是冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，使鋒面來回擺動，移動幅度很小的鋒。我國長江中下游地區(qū)持續(xù)一個月左右的“梅雨”天氣，就是由準(zhǔn)靜止鋒造成的。3.［參考答案］厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象。正常情況下，熱帶太平洋區(qū)域的季風(fēng)洋流是從美洲走向亞洲，使太平洋外表保持溫暖，給印尼周圍帶來熱帶降雨。但這種模式每2—7年被打亂一次，使風(fēng)向和洋流發(fā)生逆轉(zhuǎn)，太平洋表層的熱流就轉(zhuǎn)而向東走向美洲，隨之便帶走了熱帶降雨，出現(xiàn)所謂的“厄爾尼諾現(xiàn)象”。12五、教學(xué)設(shè)計［參考答案］［教材分析］(1)地位和作用本課內(nèi)容與1.4課《地球運(yùn)動的根本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》緊密相連，與1.5課《地球運(yùn)動的地理意義〔一〕》是并列的內(nèi)容。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動，產(chǎn)生了黃赤交角；由于黃赤交角的存在，引起了太陽直射點一年中有規(guī)律的在南北回歸線之間往返運(yùn)動；又因為太陽直射點的回歸運(yùn)動，引起了晝夜長短和正午太陽高度的變化，同一緯度晝夜長短和正午太陽高度隨時間〔季節(jié)〕發(fā)生變化，就形成了四季。同一時間〔季節(jié)〕，晝夜長短和正午太陽高度隨緯度發(fā)生了變化，形成了五帶。因此1.6課又是1.4課、1.5課內(nèi)容的繼續(xù)。它可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，進(jìn)一步理解黃赤交角存在的地理意義和太陽直射點南北回歸運(yùn)動的規(guī)律。還可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象力，形成事物之間是聯(lián)系開展的思想意識。因此，設(shè)計了下面的教學(xué)目標(biāo)。(2)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生理解正午太陽高度、四季、五帶的根本概念。理解晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。四季、五帶的形成。能力目標(biāo)：能根據(jù)太陽直射圖分析說明地球上不同地帶晝夜長短、正午太陽高度的大小及季節(jié)情況。德育目標(biāo)：理解事物之間的聯(lián)系是開展變化的。確立以上教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：正午太陽高度、四季、五帶是地理學(xué)重要的根本概念。學(xué)生必須理解。四季、五帶是晝夜長短和正午太陽高度有規(guī)律變化的結(jié)果。因此，晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律是本課的教學(xué)重點。又因為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中涉及太陽直射點南北移動、晨昏線的傾斜的空間想象，而絕大局部學(xué)生初中地理根底差，空間想象力薄弱，所以理解和掌握晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律又是本課教學(xué)的難點。［教學(xué)方法及手段］根據(jù)教學(xué)重點和難點，設(shè)計了以下教法：〔1〕圖例導(dǎo)析法13〔2〕歸納推導(dǎo)法〔3〕設(shè)疑導(dǎo)學(xué)法有些提問是用來幫助學(xué)生理解根本的概念，有些設(shè)疑是圖例導(dǎo)析過程中學(xué)生加深理解晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律的必要補(bǔ)充。圖例導(dǎo)析是學(xué)生理解晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律的最直觀手段。為學(xué)生構(gòu)建直觀空間想象的平臺。因為課本的三幅“二分二至，全球的晝夜長短和正午太陽高度分布”圖，很多學(xué)生看不出太陽直射點移動與晝夜長短，正午太陽高度動態(tài)變化規(guī)律的關(guān)系。因此在圖例導(dǎo)析過程中比教材多了兩幅圖。［學(xué)法分析］〔1〕閱讀法〔2〕圖畫法學(xué)生可以結(jié)合教師提問閱讀教材理解根本概念，如：正午太陽高度、四季、五帶。學(xué)生與教師一起畫，太陽直射點與晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律圖，有助于知識的穩(wěn)固和以后的復(fù)習(xí)深化。［教學(xué)過程］〔1〕導(dǎo)入通過前兩節(jié)學(xué)習(xí)，我們知道了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、地方時、沿地表水平運(yùn)動物體的偏移，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了二分二至，自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)疊加產(chǎn)生了黃赤交角，由于黃赤交角的存在使太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。太陽直射點來回移動又會產(chǎn)生怎樣的天文現(xiàn)象呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入和設(shè)問法導(dǎo)入，一方面復(fù)習(xí)前兩節(jié)知識引起學(xué)生對舊知識的回憶，有利于本課新知識的學(xué)習(xí)。另一方面用設(shè)問法激發(fā)學(xué)生的求知欲望?！?〕新課教學(xué)在黑板中間掛春分太陽直射圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖1.26C圖，從C圖上來掌握判斷P地晝夜長短的方法。過程如下：要求學(xué)生在圖上畫出P點所在的緯線，標(biāo)出晨昏線，標(biāo)上字母A、K、B。得出P點所在的晝弧AK等于夜弧BK，所以春分日P點晝夜等長，如黑板所示。從而使學(xué)生掌握判斷某地晝夜長短的方法，即只要判斷所求地晝弧與夜弧的長短。為加深學(xué)生掌握判斷某地晝夜長短的方法，還可提問，如何判斷一個地方的晝夜長短？學(xué)生地理根底薄弱，教師必須在黑板上邊畫邊講，幫助學(xué)生掌握判斷晝夜長短的方法。14為使學(xué)生掌握晝夜長短的緯度變化，季節(jié)變化，在黑板上按次序畫3月21日、5月6日、6月22日三幅太陽直射與晝夜長短變化圖