奧康集團(tuán)有限公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理方案樣本

奧康集團(tuán)有限公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法北大縱橫管理征詢公司二零零二年十二月目錄TOC\o"1-1"\h\z第一章總則 2第二章職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 3第三章職業(yè)發(fā)展通道 5第四章員工開(kāi)發(fā)辦法 6第五章組織管理 10第六章附則 13附件一：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 14附件二：?jiǎn)T工能力開(kāi)發(fā)需求表 17

第一章總則合用范疇本管理辦法合用于公司全體員工。目充分、合理、有效地運(yùn)用公司內(nèi)部人力資源，實(shí)現(xiàn)公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯需求之間平衡；對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理進(jìn)行深化與發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)我司人才；規(guī)劃公司員工職業(yè)生涯發(fā)展，增進(jìn)員工與公司共同進(jìn)步。原則員工職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原則、長(zhǎng)期性原則與動(dòng)態(tài)原則。系統(tǒng)化原則：針對(duì)不同類型、不同特長(zhǎng)員工設(shè)立相應(yīng)職業(yè)生涯發(fā)展通道。長(zhǎng)期性原則：?jiǎn)T工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工職業(yè)生涯始終。動(dòng)態(tài)原則：依照公司發(fā)展戰(zhàn)略、組織構(gòu)造變化與員工不同步期發(fā)展需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)。主體職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔(dān)個(gè)人職業(yè)生涯籌劃和公司職業(yè)生涯管理功能。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調(diào)和整合，共同推動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃工作。公司和員工之間建立順暢溝通渠道，以使員工理解公司需要什么樣人才，公司理解并協(xié)助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯籌劃。公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選取上更多機(jī)會(huì)。公司勉勵(lì)員工向與公司需要相符方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指引和政策支持。

第二章職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)公司協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。員工職業(yè)生涯規(guī)劃按如下四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)目：協(xié)助員工擬定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指引員工思考當(dāng)前所處職業(yè)生涯位置，制定出將來(lái)發(fā)展籌劃，評(píng)估個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處環(huán)境以及可獲得資源與否匹配。公司履行自我評(píng)價(jià)重要采用如下兩種方式：心理測(cè)驗(yàn)：協(xié)助員工擬定自己職業(yè)和工作興趣。自我指引研究：協(xié)助員工確認(rèn)自己喜歡在哪一種類型環(huán)境下從事工作。員工與公司責(zé)任員工責(zé)任：依照自己當(dāng)前技能或興趣與盼望工作之間存在差距擬定改進(jìn)機(jī)會(huì)和改進(jìn)需求。公司責(zé)任：提供評(píng)價(jià)信息，判斷員工優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣與價(jià)值觀。現(xiàn)實(shí)審查目：協(xié)助員工理解自身與公司潛在晉升機(jī)會(huì)、橫向流動(dòng)等規(guī)劃與否相符合，以及公司對(duì)其技能、知識(shí)所作出評(píng)價(jià)等信息。現(xiàn)實(shí)審查中信息傳遞方式由員工上級(jí)主管將信息提供作為績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程一種構(gòu)成某些，與員工進(jìn)行溝通。上級(jí)主管與員工舉辦專門績(jī)效評(píng)價(jià)與職業(yè)開(kāi)發(fā)討論，對(duì)員工職業(yè)興趣、優(yōu)勢(shì)以及也許參加開(kāi)發(fā)活動(dòng)等方面信息進(jìn)行交流。員工與公司責(zé)任員工責(zé)任：擬定哪些需求具備開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)性。公司責(zé)任：就績(jī)效評(píng)價(jià)成果以及員工與公司長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。目的設(shè)定目：協(xié)助員工擬定短期與長(zhǎng)期職業(yè)目的。這些目的與員工盼望職位、應(yīng)用技能水平、工作設(shè)定、技能獲得等其她方面緊密聯(lián)系。目的設(shè)定方式：?jiǎn)T工與上級(jí)主管針對(duì)目的進(jìn)行討論，并記錄于員工開(kāi)發(fā)籌劃中。員工與公司責(zé)任員工責(zé)任：擬定目的和判斷目的進(jìn)展?fàn)顩r。公司責(zé)任：保證目的是詳細(xì)、富有挑戰(zhàn)性、可以實(shí)現(xiàn)；承諾并協(xié)助員工達(dá)到目的。行動(dòng)規(guī)劃目：協(xié)助員工決定如何才干達(dá)到自己短期與長(zhǎng)期職業(yè)生涯目的。行動(dòng)籌劃方式：重要取決于員工開(kāi)發(fā)需求以及開(kāi)發(fā)目的，可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)、獲得新工作經(jīng)驗(yàn)、獲得更多評(píng)價(jià)等方式。員工與公司責(zé)任員工責(zé)任：制定達(dá)到目的環(huán)節(jié)及時(shí)間表。公司責(zé)任：擬定員工在達(dá)到目的時(shí)所需要資源，其中涉及課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等。

第三章職業(yè)發(fā)展通道公司勉勵(lì)員工專精所長(zhǎng)，為不同類型人員提供平等晉升機(jī)會(huì)，予以員工充分職業(yè)發(fā)展空間。依照公司各崗位工作性質(zhì)不同，設(shè)立三個(gè)職系。即：管理職系、專業(yè)職系、工勤職系，使從事不同崗位工作員工均有可持續(xù)發(fā)展職業(yè)生涯途徑。管理職系：合用于公司正式任命各職能、技術(shù)、營(yíng)銷等管理崗位員工，即副科級(jí)以上管理人員。專業(yè)職系：合用于技術(shù)開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)（管理）、會(huì)計(jì)等各類專業(yè)人員。工勤職系：合用于事務(wù)人員以及后勤服務(wù)人員。每一職系相應(yīng)一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績(jī)效提高，員工可以在各自通道內(nèi)有平等晉升機(jī)會(huì)。員工發(fā)展通道轉(zhuǎn)換考慮公司需要、員工個(gè)人實(shí)際狀況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機(jī)會(huì)，但必要符合各職系相應(yīng)職務(wù)任職條件，通過(guò)關(guān)于負(fù)責(zé)人員討論通過(guò)后，由人力資源部備案并告知本人。如果員工崗位發(fā)生變動(dòng)，其級(jí)別依照新崗位擬定。擬定新入職工工級(jí)別公司新入職工工，由所在部門負(fù)責(zé)人依照其崗位性質(zhì)及個(gè)人資歷（如學(xué)歷、國(guó)家職稱、工作年限等）擬定待評(píng)職稱及預(yù)定級(jí)別，并報(bào)人力資源部審核。試用期滿后，直接上級(jí)依照其績(jī)效體現(xiàn)提出轉(zhuǎn)正定級(jí)意見(jiàn)，經(jīng)討論決定后，人力資源部將討論成果告知本人。正式職稱級(jí)別需在公司年度統(tǒng)一職稱評(píng)審后評(píng)估。

第四章員工開(kāi)發(fā)辦法為了協(xié)助員工為將來(lái)工作做好準(zhǔn)備，公司采用各種活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)行開(kāi)發(fā)。員工開(kāi)發(fā)重要通過(guò)四種辦法實(shí)現(xiàn)：正規(guī)教誨、績(jī)效評(píng)價(jià)、工作實(shí)踐以及開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系建立。正規(guī)教誨涉及專門為公司員工設(shè)計(jì)公司外教誨籌劃和公司內(nèi)教誨籌劃；由征詢公司和大學(xué)所提供短期課程；高檔經(jīng)理人員工商管理研究生培訓(xùn)籌劃；以及在校園中以聽(tīng)課方式進(jìn)行大學(xué)課程教誨籌劃等。這些籌劃涉及經(jīng)營(yíng)界專家講座、公司管理游戲與實(shí)戰(zhàn)模仿、探險(xiǎn)式學(xué)習(xí)以及與顧客會(huì)面等。公司針對(duì)不同人員采用不同教誨籌劃：新進(jìn)員工：專業(yè)開(kāi)發(fā)籌劃。為特定職業(yè)發(fā)展道路做好準(zhǔn)備。管理人員：核心領(lǐng)導(dǎo)能力籌劃。開(kāi)發(fā)職能性專業(yè)技術(shù)、增進(jìn)卓越管理方式以及提高變革能力。高潛質(zhì)專業(yè)人員與高檔經(jīng)營(yíng)管理人員：高檔管理人員開(kāi)發(fā)系列籌劃。提高戰(zhàn)略性思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、跨職能整合能力、全球競(jìng)爭(zhēng)能力以及贏得客戶滿意能力等。績(jī)效評(píng)價(jià)用于收集員工行為、溝通方式以及技能等方面信息，并且提供反饋；確認(rèn)員工潛能以及衡量員工長(zhǎng)處與缺陷；挖掘有潛力向更高檔職位晉升員工。 績(jī)效評(píng)價(jià)是衡量員工績(jī)效過(guò)程，也用于員工開(kāi)發(fā)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)使員工理解當(dāng)前績(jī)效與目的績(jī)效之間存在差別、找到導(dǎo)致績(jī)效差別因素，制定改進(jìn)績(jī)效行動(dòng)籌劃，對(duì)員工提供績(jī)效反饋，管理者對(duì)執(zhí)行行動(dòng)籌劃獲得進(jìn)步進(jìn)行監(jiān)督。 由上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶或本人對(duì)業(yè)績(jī)、行為或技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。從不同角度來(lái)收集關(guān)于員工績(jī)效信息，員工獲得反饋并且依照反饋采用行動(dòng)；使員工可以將自我評(píng)價(jià)與她人對(duì)自己評(píng)價(jià)進(jìn)行比較；并且使員工與內(nèi)部和外部之間就其業(yè)績(jī)、行為和技能所進(jìn)行溝通得以正規(guī)化。工作實(shí)踐為理解決在工作中遇到各種關(guān)系、問(wèn)題、需要、任務(wù)及其她狀況，在當(dāng)前工作中獲得成功，員工必要學(xué)習(xí)新技能，獲取新工作經(jīng)驗(yàn)。1.公司運(yùn)用工作實(shí)踐對(duì)員工開(kāi)發(fā)途徑有：擴(kuò)大既有工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動(dòng)、晉升、降職以及暫時(shí)派遣到其她公司中去工作等。擴(kuò)大既有工作內(nèi)容：在員工既有工作中增長(zhǎng)更多挑戰(zhàn)性或更多責(zé)任。即：安排執(zhí)行特別項(xiàng)目；在一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變換角色；摸索為顧客提供服務(wù)新途徑等。工作輪換：在公司幾種不同職能領(lǐng)域中為員工作出一系列工作安排，或者在某個(gè)單一職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動(dòng)機(jī)會(huì)。通過(guò)工作輪換協(xié)助員工對(duì)公司目的有一種總體性把握，增強(qiáng)她們對(duì)公司中不同職能理解和結(jié)識(shí)，形成公司內(nèi)部聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，提高她們解決問(wèn)題能力和決策能力，顯示與知識(shí)獲得、薪資水平上升以及晉升機(jī)會(huì)增長(zhǎng)等之間所存在關(guān)系。晉升：?jiǎn)T工服務(wù)一定年限后，經(jīng)考核成績(jī)優(yōu)秀者，公司提高其職位使其獲得較高待遇地位、權(quán)利、名譽(yù)，以勉勵(lì)員工。降職：采用如下幾種狀況：?jiǎn)T工從較高職位向較低職位調(diào)節(jié)；被調(diào)到級(jí)別相似但是所承擔(dān)責(zé)任和所享有職權(quán)均有所減少此外一種職位上去（平級(jí)降職）。暫時(shí)派遣到其她公司去工作：促使我司與合伙公司之間可以更好地理解彼此經(jīng)營(yíng)和管理理念，從而改進(jìn)和提高自身經(jīng)營(yíng)管理方式。具備如下特點(diǎn)：?jiǎn)T工可以得到全額薪資和福利。使員工有機(jī)會(huì)掙脫尋常工作壓力，去獲取新技能、開(kāi)闊視野。使員工有更多機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求。為了保證員工可以將工作調(diào)動(dòng)、晉升和降職作為一種開(kāi)發(fā)機(jī)會(huì)接受下來(lái)，公司將提供如下支持：為員工提供關(guān)于新工作工作內(nèi)容、所面臨挑戰(zhàn)、潛在收益等方面信息，以及與新工作有關(guān)其他信息；為員工提供實(shí)地考察新工作地點(diǎn)機(jī)會(huì)，向她們提供有關(guān)信息，使她們參加到工作調(diào)動(dòng)決策中來(lái)；為員工提供明確績(jī)效目的以及清晰個(gè)人工作績(jī)效反饋；協(xié)助員工適應(yīng)新工作環(huán)境；提供關(guān)于如何影響員工薪資、稅收以及其她費(fèi)用方面信息；為員工制定適應(yīng)性籌劃；提供信息闡明新工作經(jīng)歷對(duì)員工本人職業(yè)生涯產(chǎn)生支持作用。開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系建立為了使員工通過(guò)與更富有經(jīng)驗(yàn)其她員工之間互動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)自身技能，公司勉勵(lì)建立開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系：1．導(dǎo)師指引，即由公司中富有經(jīng)驗(yàn)、效率較高資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師負(fù)有指引開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)局限性員工責(zé)任。指引關(guān)系是由指引者和被指引者以一種非正式形式形成，具備共同興趣或價(jià)值觀。采用導(dǎo)師指引制度應(yīng)堅(jiān)持如下原則：指引者和被指引者都是自愿參加。指引關(guān)系可隨時(shí)中斷而不必緊張會(huì)受到懲罰；指引者選取是以過(guò)去從事員工開(kāi)發(fā)工作記錄為根據(jù)，她們必要樂(lè)意成為導(dǎo)師，有證據(jù)表白她們可以積極地對(duì)被指引者提供指引，還須具備良好溝通能力和傾聽(tīng)技巧；指引關(guān)系雙方應(yīng)明確所要完畢項(xiàng)目、活動(dòng)或要達(dá)到目；明確指引者和被指引者之間最低接觸水平；勉勵(lì)被指引者去與指引者之外其她人進(jìn)行接觸，討論問(wèn)題同步分享各自成功經(jīng)驗(yàn)。2．職業(yè)輔導(dǎo)人，為了協(xié)助新員工明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中不斷改進(jìn)、提高，增進(jìn)公司和個(gè)人發(fā)展，同步保證公司對(duì)員工職業(yè)生涯指引政策得到貫徹和貫徹，公司實(shí)行職業(yè)輔導(dǎo)人制度。這是一種正式開(kāi)發(fā)性人際關(guān)系，由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新員工職業(yè)輔導(dǎo)人，在如下方面予以協(xié)助：協(xié)助員工依照自己職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景，分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大體明確職業(yè)發(fā)展方向。在每個(gè)工作年度結(jié)束、考核成果擬定后，與被輔導(dǎo)員工就個(gè)人工作體現(xiàn)與將來(lái)發(fā)展談話，擬定下一步目的與方向。在下一年度職業(yè)發(fā)展目的與方向制定之后，起到跟進(jìn)、輔導(dǎo)、評(píng)估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正作用。

第五章組織管理職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估和反饋一種綜合性過(guò)程，涉及兩個(gè)方面：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功核心。公司協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要教誨、培訓(xùn)、輪崗等發(fā)展機(jī)會(huì)，增進(jìn)員工職業(yè)生涯目的實(shí)現(xiàn)。公司應(yīng)當(dāng)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指引工作，使員工對(duì)自己興趣、資質(zhì)和技能有一種充分理解和現(xiàn)實(shí)把握，從而理性地選取職業(yè)方向。協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做如下工作：實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)談話制度。新員工入公司后三個(gè)月內(nèi)，由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與新員工談話，主題是協(xié)助新員工依照自己狀況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人發(fā)展方向，大體明確職業(yè)發(fā)展意向。進(jìn)行個(gè)人特長(zhǎng)及技能評(píng)估。人力資源部及員工所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)指引新員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》（HYPERLINK詳見(jiàn)附件二）。人力資源部每年對(duì)照《能力開(kāi)發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》檢查評(píng)估一次，理解我司在一年中與否為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機(jī)會(huì)，員工個(gè)人一年中考核及晉升狀況，并提出員工下階段發(fā)展建議。狀況特殊應(yīng)同部門領(lǐng)導(dǎo)討論。（五）依照員工個(gè)人發(fā)展不同階段及崗位變更狀況選定不同發(fā)展方略，調(diào)節(jié)能力需求，以適應(yīng)崗位工作及將來(lái)發(fā)展需要。發(fā)展方略重要有如下幾種：成長(zhǎng)方略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學(xué)習(xí)更深專業(yè)并承擔(dān)更多責(zé)任；縮減方略：在現(xiàn)職中減少某些業(yè)務(wù)與責(zé)任；多樣化方略：除現(xiàn)職外兼任其她任務(wù)；整合方略：轉(zhuǎn)移至有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域并強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)職相近業(yè)務(wù)；轉(zhuǎn)向方略：減少現(xiàn)職業(yè)務(wù)，逐漸轉(zhuǎn)向其她不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域；結(jié)合性方略：同步合用兩個(gè)或兩個(gè)以上方略。公司協(xié)助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)員工向與公司需要相符方向發(fā)展：公司成立員工職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)，由各部門重要領(lǐng)導(dǎo)（正副職）構(gòu)成。部門重要領(lǐng)導(dǎo)為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門或新崗位領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人。輔導(dǎo)人要協(xié)助員工依照自己狀況，大體明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領(lǐng)導(dǎo)指引員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，涉及員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣狀況等內(nèi)容，以備日后對(duì)照檢查，不斷完善。人力資源部負(fù)責(zé)組織職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)運(yùn)作，每年召開(kāi)一至兩次會(huì)議，跟蹤督促員工職業(yè)輔導(dǎo)工作，同各部門領(lǐng)導(dǎo)交流并提出員工下階段發(fā)展建議。建立完善合理晉升制度，保證員工在各條通道上公平競(jìng)爭(zhēng)，順利發(fā)展。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)客觀公正考核成果，讓最有責(zé)任心能人擔(dān)任重要責(zé)任。將晉升作為一種勉勵(lì)手段與員工進(jìn)行溝通，讓她們充分結(jié)識(shí)到公司對(duì)人才注重及為她們提供發(fā)展道路。人才晉升方面不拘泥于資歷與級(jí)別，而是按照公司目的與事業(yè)機(jī)會(huì)規(guī)定，根據(jù)制度及甄別程序進(jìn)行晉升。保存職務(wù)上公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決履行能上能下職務(wù)管理制度。員工技能通過(guò)聘請(qǐng)職稱衡量。聘請(qǐng)職稱參照外部職稱、學(xué)歷與員工績(jī)效體現(xiàn)，對(duì)績(jī)效體現(xiàn)好員工列為破格聘請(qǐng)對(duì)象，對(duì)績(jī)效體現(xiàn)不佳員工列為降級(jí)聘請(qǐng)對(duì)象。各類人員按照年度考核成果在本職稱級(jí)別內(nèi)資格上升或下降一檔。晉級(jí)條件（滿足如下條件之一即可）：年度考核成果為“先進(jìn)”；持續(xù)兩年年度考核成果為“良好”。注：每晉升一次便重新開(kāi)始計(jì)算。降級(jí)條件（滿足下列條件之一即可）：年度考核成果為“差”；持續(xù)兩年年度考核成果為“較差”。建立員工職業(yè)發(fā)展檔案，作為對(duì)職業(yè)發(fā)展根據(jù)。人力資源部負(fù)責(zé)組織員工級(jí)別升降，并由各部門協(xié)助。人力資源部年終將考核成果匯集整頓，列出滿足晉升條件員工，報(bào)總裁辦公會(huì)討論通過(guò)后，擬定員工職級(jí)，并將成果告知到本人，并予以發(fā)布。除管理職系外，其他職系晉升、降級(jí)工作從每年元月份開(kāi)始執(zhí)行，管理職系晉升、降級(jí)時(shí)間以公司發(fā)文時(shí)間為準(zhǔn)。

第六章附則本管理辦法擬定和修改由公司人力資源部負(fù)責(zé)，主管人力資源副總審核后，報(bào)總裁批準(zhǔn)執(zhí)行。本管理辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。本管理辦法自發(fā)布之日起開(kāi)始執(zhí)行。

附件一：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表填表日期：年月日填表者：姓名：年齡：部門：崗位名稱：教誨狀況最高學(xué)歷：畢業(yè)時(shí)間：____年____月畢業(yè)學(xué)校：已涉足重要領(lǐng)域：參加過(guò)培訓(xùn)1.5.2.6.3.7.4.8.當(dāng)前具備技能/能力技能/能力類型證書/簡(jiǎn)要簡(jiǎn)介此技能其她單位工作經(jīng)歷簡(jiǎn)介序號(hào)單位部門職務(wù)對(duì)此工作滿意地方對(duì)此工作不滿意地方123你以為對(duì)自己最重要三種需要是：□彈性工作時(shí)間□成為管理者□報(bào)酬□獨(dú)立□穩(wěn)定□休閑□和家人在一起時(shí)間□挑戰(zhàn)□成為專家□創(chuàng)造請(qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介一下自己特長(zhǎng)：結(jié)合自己需要和特長(zhǎng)，你對(duì)當(dāng)前工作與否感興趣，請(qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介一下因素：請(qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介自己但愿選取哪條晉升通道（或組合）：請(qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介自己短期、中期和長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想：填寫指引：本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫，老員工普通每?jī)赡晏顚懸淮?。填寫表格目是協(xié)助員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司發(fā)展規(guī)定滿足員工實(shí)現(xiàn)自我需要，最大限度地發(fā)展員工才干?！耙焉孀阒匾I(lǐng)域”欄涉及填寫者學(xué)習(xí)過(guò)、獲得過(guò)資格認(rèn)證所有專業(yè)?！爱?dāng)前具備技能/能力”欄重要涉及四方面技能：技術(shù)技能：指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)能力，此技能有證書需填寫證書名稱。人際溝通能力：指在群體中與她人共事、溝通，理解、勉勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)她人能力。分析能力：指在信息不完全狀況下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。情感能力：指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到勉勵(lì)能力，以及在較高工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性能力?！捌渌龁挝还ぷ骱?jiǎn)介”欄填寫者應(yīng)從個(gè)人職業(yè)發(fā)展角度（能力和特長(zhǎng)與否發(fā)揮、與否感興趣，與否有發(fā)展空間，與否能學(xué)到但愿掌握知識(shí)/技能等）填寫滿意和不滿意方面?！澳阋詾閷?duì)自己最重要三種需要是”一欄用于填寫者明確自己職業(yè)目的，從而明確填寫者需要什么樣工作來(lái)滿足最強(qiáng)烈三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者職業(yè)傾向、指引填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)。“請(qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介一下自己特長(zhǎng)”欄可以重申自己以為最重要技能/能力，和工作以外興趣興趣?！罢?qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介自己但愿選取哪條晉升通道（或組合）”指管理/技術(shù)/工勤三條晉升通道或三者組合?！罢?qǐng)?jiān)敿?xì)簡(jiǎn)介你短期、中期和長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指1-3年，中期指3-5年，長(zhǎng)期指五年以上。

附件二：?jiǎn)T工能力開(kāi)發(fā)需求表員工能力開(kāi)發(fā)需求表填表日期：年月日填表者：姓名部門崗位所承擔(dān)工作自我評(píng)價(jià)上級(jí)評(píng)價(jià)上級(jí)評(píng)價(jià)事實(shí)根據(jù)完全勝