小學(xué)體育藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)施方案樣本

加強(qiáng)體育鍛煉提高藝術(shù)素養(yǎng)——小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)行方案“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是貫徹貫徹教誨部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教誨改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教誨決定》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)改革與發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教誨一項(xiàng)重要舉措。全面實(shí)行“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織課內(nèi)外體育教誨和藝術(shù)教誨活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教誨階段可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長?，F(xiàn)結(jié)合我校校情，特制定《小學(xué)“2+1”工程項(xiàng)目方案》。詳細(xì)內(nèi)容如下：一、實(shí)行“2+1項(xiàng)目”指引思想以教誨部《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》為指引方針，全面貫徹黨教誨方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教誨；以增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配備體育和藝術(shù)活動(dòng)器材，以“2+1工程項(xiàng)目”為依托，發(fā)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步彰顯小學(xué)以藝術(shù)教誨為突破口、以寫字教誨為切入點(diǎn)、全面實(shí)行素質(zhì)教誨辦學(xué)特色。以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都高興幸福地成長。二、實(shí)行“2+1項(xiàng)目”原則：1.共同提高原則：課堂是開展“2+1項(xiàng)目”主陣地，如何在課堂上切實(shí)提高“2+1項(xiàng)目”工程效率，藝體教師要把實(shí)行“2＋1項(xiàng)目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”作用，實(shí)行“2+1項(xiàng)目”過程也是促使師生在課堂上共同提高過程。2.終身體育原則：體育、藝術(shù)工程是實(shí)行素質(zhì)教誨重要內(nèi)容。推動(dòng)“2+1”實(shí)行，必要以增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。依照學(xué)生發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生體藝技能內(nèi)容和辦法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教誨功能。3.主體能動(dòng)性原則：開展“2+1項(xiàng)目”，學(xué)生是主體，按新課改規(guī)定，貫徹新教誨理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動(dòng)積極性，通過活動(dòng)積累和磨煉，長見識(shí)、得樂趣，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。4.發(fā)展特長，建設(shè)特色教誨原則：開展“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教誨空間，以目的構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色體育、藝術(shù)教誨課程體系，提高教誨質(zhì)量。5.同步發(fā)展原則：開展“2+1項(xiàng)目”，要以提高體育、藝術(shù)教誨師資專業(yè)水平和教誨能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個(gè)體選取發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動(dòng)，堅(jiān)持教學(xué)相長，增進(jìn)師生共同發(fā)展。6．創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：開展“2+1”項(xiàng)目，需要基本時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件保障。要充分合理安排活動(dòng)時(shí)間和空間，整合各種資源，遵循教誨、活動(dòng)及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝教誨與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，每一項(xiàng)工作活動(dòng)安排，都能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生周到關(guān)懷。三、項(xiàng)目實(shí)行基本目的1.實(shí)踐目的：①學(xué)生積極參加、自主選取與教師有效指引相結(jié)合動(dòng)態(tài)過程，為學(xué)生構(gòu)筑一種資源共享、平等、高興活動(dòng)空間，讓學(xué)生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性人文環(huán)境。②著眼于學(xué)生全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，增進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。③通過培訓(xùn)和繼續(xù)教誨提高體育、藝術(shù)教師師資業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具備當(dāng)代教誨觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指引辦法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力領(lǐng)導(dǎo)和教師。2．理論研究目的①摸索項(xiàng)目與德育、素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，研究活動(dòng)類型、特性構(gòu)造功能和體系。②摸索項(xiàng)目工作操作原理。拓展項(xiàng)目指引方略與辦法，涉及在各個(gè)不同條件、對(duì)象中組織實(shí)行基本辦法和規(guī)定。③摸索校園文化、社會(huì)文化在文體活動(dòng)中可運(yùn)用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動(dòng)關(guān)系。④摸索活動(dòng)工程項(xiàng)目實(shí)行原則評(píng)價(jià)體系，涉及評(píng)價(jià)原則，評(píng)估辦法及反饋調(diào)節(jié)優(yōu)化目的體系。四、實(shí)行“2+1項(xiàng)目”辦法1.發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色依照國家“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能原則，依照我校既有師資條件及音體美教誨教學(xué)設(shè)施等實(shí)際狀況，力求借助此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)開展，在我校原有美術(shù)藝術(shù)特色、寫字藝術(shù)特色基本上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉基本知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。2.結(jié)合實(shí)際，分步實(shí)行我校把“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)展開作為一種新起點(diǎn)，借鑒其她兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我校實(shí)際狀況，先在全校履行體育大課間操“校園集體舞”，另一項(xiàng)體育選項(xiàng)作如下安排：依照班級(jí)在這一天若無體育課，就在將第六節(jié)活動(dòng)課改上體育活動(dòng)課，安排學(xué)生體育特長訓(xùn)練，有班主任和體育教師共同負(fù)責(zé)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。學(xué)生藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)行依照學(xué)生藝術(shù)選項(xiàng)有藝術(shù)教師在課內(nèi)進(jìn)行有效指引，學(xué)生課外自主訓(xùn)練，再將訓(xùn)練成果反饋給藝術(shù)教師這一模式進(jìn)行。3.自主選項(xiàng)，突出主體學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生意愿，發(fā)揮學(xué)生主體性，協(xié)助學(xué)生選取適合自己項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，勉勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師恰當(dāng)指引并點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡量多時(shí)間與空間，使學(xué)生在各種活動(dòng)體驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長。4.內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作國家“2＋1項(xiàng)目”共列出六大類，眾多小項(xiàng)。當(dāng)前，學(xué)校有限教誨資源難以滿足全校學(xué)生需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)藝體教師有效指引與課外學(xué)生自主訓(xùn)練結(jié)合，滿足全校學(xué)生學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會(huì)協(xié)作，形成教誨共同體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)勉勵(lì)、指引和督促，保證每一種學(xué)生均有適合自己選項(xiàng)，保證每一種學(xué)生均有足夠練習(xí)時(shí)間，達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。5.制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)依照教誨部“2+1項(xiàng)目”測定辦法原則，結(jié)合本校實(shí)際教誨資源和學(xué)生實(shí)際，依照學(xué)生不同選項(xiàng)，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行記錄分類，依照學(xué)生原有水平和下階段預(yù)期目的，藝體教師分類進(jìn)行有效指引，由考核小組每年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”階段性考核。并列入職效考核成績。6.學(xué)科滲入，加強(qiáng)整合“2＋1項(xiàng)目”是體育與藝術(shù)課程構(gòu)成某些，教師在制定教學(xué)籌劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、互相滲入，體現(xiàn)教學(xué)目的多元性、內(nèi)容寬適性、時(shí)間空間廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)主體性。五、實(shí)行項(xiàng)目及原則1.實(shí)行項(xiàng)目詳細(xì)見下表總指揮：協(xié)助：科目課程名稱任課教師輔助教師學(xué)生人數(shù)場地安排領(lǐng)導(dǎo)安排體育類籃球20籃球場田徑20學(xué)校操場藝術(shù)類硬筆書法20學(xué)前（2）班教室毛筆書法15學(xué)前（1）班教室繪畫20光盤播放室手工20多媒體室舞蹈20舞臺(tái)語言類美文朗讀20一（2）班教室小主持人6電教室六、實(shí)行對(duì)象和時(shí)間對(duì)象：依照我校實(shí)際，實(shí)行“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目對(duì)象為1—6年級(jí)學(xué)生。時(shí)間：1。每天上午早讀后（含廣播操或升旗典禮）大課間活動(dòng)時(shí)間25分鐘。2．在不影響正常藝體課教學(xué)前提下，運(yùn)用藝體課合理安排“2+1”3．運(yùn)用班隊(duì)活動(dòng)等其她時(shí)間。七、“2+1項(xiàng)目”實(shí)行與學(xué)科教誨關(guān)系“2＋1項(xiàng)目”是國內(nèi)基本教誨課程改革重要構(gòu)成某些，是貫徹教誨部《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》重要辦法之一?！墩n程原則》對(duì)完畢課程目的所必須內(nèi)容和辦法提出規(guī)定，而“2＋1項(xiàng)目”提出有關(guān)詳細(xì)內(nèi)容和評(píng)估原則，是對(duì)《課程原則》藝體教學(xué)補(bǔ)充和拓展。全體教師必要領(lǐng)略《課程原則》和“2＋1項(xiàng)目”之間關(guān)系。做好《課程原則》和“2＋1項(xiàng)目”有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生通過《課程原則》學(xué)習(xí)和“2＋1項(xiàng)目”技能練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教誨初級(jí)階段可以掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基本。1.以課程為載體，在“2＋1項(xiàng)目”中做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目的，依照學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣需要，依托體育、藝術(shù)課程，對(duì)“2＋1項(xiàng)目”進(jìn)行課內(nèi)外教誨活動(dòng)。2.結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“2＋1項(xiàng)目”特長。體育類：增強(qiáng)體育意識(shí)，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和體現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。八、“2+1項(xiàng)目”教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合構(gòu)成“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”有關(guān)考核小組。依照教誨部制定《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能原則》和學(xué)校實(shí)際，我?？己顺煽兞腥肼毿ЧべY評(píng)估。（一）對(duì)學(xué)生評(píng)估1.過程性評(píng)價(jià)：過程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中目的達(dá)到度和學(xué)生達(dá)到目的學(xué)習(xí)過程，因而，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能習(xí)得過程外，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高、情感提高、習(xí)慣形成等過程。2.評(píng)價(jià)形式：“2＋1項(xiàng)目”技能評(píng)估以本人現(xiàn)場表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試獎(jiǎng)項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評(píng)估和展示、美術(shù)作品展示，可直接獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。3.綜合性評(píng)價(jià)：“2+1項(xiàng)目”除了技能性評(píng)價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參照學(xué)生興趣、態(tài)度、知識(shí)修養(yǎng)等全面體現(xiàn)，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目關(guān)注，并終身受益。4.評(píng)價(jià)級(jí)別：依照學(xué)生個(gè)體差別，對(duì)其原有水平測定以及對(duì)預(yù)期目的完畢狀況，對(duì)學(xué)生評(píng)估級(jí)別分為：先進(jìn)、良好、及格。5．評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式：對(duì)學(xué)生評(píng)估由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)行，并將認(rèn)定成果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長記錄冊(cè)。6．個(gè)人材料積累：對(duì)以紙制作品以及工藝品材料注意平時(shí)收集和整頓。作為鄉(xiāng)中心小學(xué)書香校園交流活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)展示作品。（二）對(duì)教師（班主任、專業(yè)教師）評(píng)價(jià)1．教師從教必要有籌劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。2．有完整、真實(shí)學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)狀況檔案資料，并指引學(xué)生保存好自己作品。3．專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)籌劃規(guī)定，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)與教學(xué)目的。4．學(xué)校通過對(duì)教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)狀況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核。九、“2+1項(xiàng)目”實(shí)行環(huán)節(jié)（一）第一階段：準(zhǔn)備階段1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；2．學(xué)習(xí)文獻(xiàn)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定切實(shí)可行實(shí)驗(yàn)方案；3．搞好宣教，爭取社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長支持，提高全體師生對(duì)實(shí)驗(yàn)工作目、意義結(jié)識(shí)，自覺參加實(shí)驗(yàn)。4．專任教師依照學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身特長，擬定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)籌劃5．班主任教師調(diào)查學(xué)生依照個(gè)人興趣和特長，建立學(xué)生檔案；（二）第二階段：起步階段1．組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行記錄，對(duì)照原則，確立下階段預(yù)期目的。2．作好階段性總結(jié)（三）第三階段：整體推動(dòng)階段1．各年級(jí)全面推開，為使更多學(xué)生參加“2＋1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，勉勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教誨等各種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。2．繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，（四）第四階段：總結(jié)推廣階段1．撰寫“2＋1項(xiàng)目”活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告2．有形成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評(píng)、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、論著、特色訓(xùn)練方案等。十、組織和保障（一）組織機(jī)構(gòu)及有關(guān)負(fù)責(zé)人1．領(lǐng)導(dǎo)小組①重要職責(zé)：決策、組織、協(xié)調(diào)、保障。②成員：貫徹實(shí)行工作組長：副組長：詳細(xì)負(fù)責(zé)人：成員：2.輔導(dǎo)處：組織教師開展實(shí)行工作，關(guān)注實(shí)行進(jìn)展，對(duì)實(shí)行中浮現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，以便作出妥善解決。3.體育、藝術(shù)教師：是“2＋1項(xiàng)目”重要組織者和實(shí)行者。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)辦法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。協(xié)助學(xué)生選取適合自己項(xiàng)目，對(duì)的指引其訓(xùn)練，為終身受益打好基本，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性考核。同步，協(xié)助班主任搞好“2＋1項(xiàng)目”管理工作。4.班主任：是“2＋1項(xiàng)目”組織實(shí)行者之一。協(xié)助學(xué)生選取適合自己項(xiàng)目，指引學(xué)生注重“2＋1項(xiàng)目”檔案資料過程性資料收集和管理，為評(píng)價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師教學(xué)工作和活動(dòng)開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級(jí)一項(xiàng)重要工作。同步，班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)修養(yǎng)，提高“2＋1項(xiàng)目”管理水平。（二）保障辦法1．資金保障：依照上級(jí)關(guān)于規(guī)定，設(shè)立實(shí)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)，培訓(xùn)教師，科研和獎(jiǎng)勵(lì)等，保證“2＋1項(xiàng)目”順利推動(dòng)。2．師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)略實(shí)行“2＋1項(xiàng)目”目意義，提高參加“2＋1項(xiàng)目”積極性和積極性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極摸索實(shí)行“2＋1項(xiàng)目”辦法和途徑，解決實(shí)齊抓共過程中浮現(xiàn)實(shí)際問題，為“2＋1項(xiàng)目”實(shí)行提供有利保證。3．設(shè)施保障（1）體育場地：籃球場2個(gè)，操場1個(gè)。（2）藝術(shù)場地：音樂室1間、多媒體室1間、舞臺(tái)1個(gè)。（3）學(xué)生用書法、繪畫工具等以學(xué)生自備為原則。十一、“體育、藝術(shù)２＋１項(xiàng)目”活動(dòng)安全預(yù)案1.活動(dòng)前學(xué)校安全工作小組定期查看體育運(yùn)動(dòng)場地及器材設(shè)施，做到防患于未然，對(duì)于不合格器材和存在安全隱患場地及設(shè)施，在第一時(shí)間上報(bào)校長或輔導(dǎo)處祈求解決，并告知關(guān)于教師