中小學(xué)美術(shù)興趣培訓(xùn)專項(xiàng)方案

中小學(xué)美術(shù)愛好培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)宗旨：經(jīng)過多種美術(shù)活動和美術(shù)課堂開展，培養(yǎng)學(xué)生繪畫愛好，育才加育人培訓(xùn)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。二、市場定位：中小學(xué)學(xué)生。三、制訂開課課程：依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還能夠針對應(yīng)試教育多開部分靜物素描和靜物水粉。制訂教學(xué)綱領(lǐng)，教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選擇教材，教材假如有能力可自編或到書店選部分現(xiàn)成。四，開課方法：分階段講課，按小班教導(dǎo)。五、講課時間：周末或國家法定假日.六、具體教學(xué)方法和方案：整個教學(xué)期間關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生繪畫愛好，讓孩子收獲學(xué)習(xí)結(jié)果，快樂學(xué)習(xí)，愉快收獲；讓家長滿意；我們能夠從中學(xué)習(xí)到寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵中關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)：1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美發(fā)明美能力。2、造型能力。3、能用豐富表現(xiàn)手段和表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象、生活情境及自己情感體驗(yàn)。整個教學(xué)期間難點(diǎn)：1、學(xué)生年紀(jì)階段不太一樣，需分階段教學(xué)。2、和孩子多溝通，多了解。3、學(xué)生繪畫及工藝作品可看性及感染力。4、造型能力、動手能力，空間想象力深入培養(yǎng)和提升。教學(xué)方法：

1、用啟發(fā)式，愛好式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不一樣性質(zhì)不一樣階段學(xué)生進(jìn)行“玩”中多種想象畫訓(xùn)練，多種不一樣美術(shù)知識技能滲透，以提升學(xué)生作品表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫能力和敢畫、敢做決心。

3、結(jié)合不一樣階段學(xué)生和學(xué)生各自不一樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜愛方法表示美術(shù)帶給她們感覺，經(jīng)過經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想事物，激發(fā)豐富想象力和發(fā)明愿望。

創(chuàng)新教學(xué)方法：1、以小說創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。5、以演出創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生愛好點(diǎn)

在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚愛好。另外，游戲是學(xué)生生活中不可缺乏部分，游戲和美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2、提升學(xué)生觀察力

低年級學(xué)生觀察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫本身起源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生活。在教學(xué)活動中，我經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度，找出相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)來進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。3、激發(fā)學(xué)生想象力

孩子想象發(fā)展趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到發(fā)明想象。低年級孩子想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子家長，往往因?yàn)楹⒆硬糠执竽懴敕?，而約束她們，對她們想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到父親、母親不了解她們，從而，抑制了孩子對事物愛好，抑制了想象力發(fā)展。所以，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理想象，充足發(fā)揮小學(xué)生富于幻想個性，用學(xué)生語言，天真地表現(xiàn)她們內(nèi)心世界。盡管每個人最終得出結(jié)果不一樣，作品表現(xiàn)風(fēng)格不一樣，表現(xiàn)手法不一樣，老師也應(yīng)給充足肯定，以提升學(xué)生自信心。4、訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)力

美是從生活中提煉，那么又怎樣把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我激勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己獨(dú)特視點(diǎn)，將事物放在她人想不到但又合理環(huán)境里。

七、具體課程安排步驟:課程安排步驟1-3年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——平面造型）材料利用，線描基礎(chǔ)，簡單肌理體驗(yàn)，蠟筆畫基礎(chǔ)，寫生體驗(yàn)。第二階段：（設(shè)計(jì)應(yīng)用——平面造型）材料利用，色彩基礎(chǔ)知識，色彩利用，水粉基礎(chǔ)，寫生體驗(yàn)。第三階段：（造型手工制作——立體半立體造型）材料利用和搜集，拼貼畫，剪貼畫，面具，立體手工制作，手工創(chuàng)作。第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（利用多種材料）演出，游戲活動。4-6年級：第一階段：（黑白造型表現(xiàn)——平面）線描基礎(chǔ)，黑白畫，線描寫生練習(xí)基礎(chǔ)，日志畫，線描創(chuàng)作第二階段：（色彩造型表現(xiàn)——平面）色彩基礎(chǔ)知識，材料利用，色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)，寫生練習(xí)，漫畫和卡通。第三階段：（設(shè)計(jì)應(yīng)用——立體半立體造型）色彩塑造，臉譜，利用多種材料平面拼貼基礎(chǔ)，立體造型制作。第四階段：（欣賞和綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術(shù)，中外優(yōu)異作品欣賞，畫展·活動。7-9年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎(chǔ)知識，人物造型，（構(gòu)圖，透視，百分比），黑白畫創(chuàng)作。第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基礎(chǔ)知識，（色調(diào)，冷暖，對比）色彩表現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞和繪制。第三階段：（設(shè)計(jì)