江蘇省宿遷市2023年中考語(yǔ)文試題（附真題答案）

江蘇省宿遷市2023年中考語(yǔ)文真題試卷一、（24分）1．班級(jí)舉行“熱愛(ài)與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。當(dāng)我們真正熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說(shuō)每個(gè)人都擁有一座名為“潛（）能”的金礦，那么“熱愛(ài)”便是打開(kāi)金礦的那把鑰匙。熱愛(ài)給你動(dòng)力，為你fù（）能，吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對(duì)所有的困難都能無(wú)畏無(wú)懼，甘之如飴。無(wú)論處于何種境地，熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛(ài)的事，乙時(shí)間里的每一刻，____。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。潛能fù能（2）在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．探究享用 B．開(kāi)掘享受 C．開(kāi)掘享用 D．探究享受（3）請(qǐng)?jiān)谀┪矙M線處加上一句話，使表達(dá)更加完整?！窘馕觥俊痉治觥浚?）潛能qián，潛在的力量。賦能fù，賦予更大的做事的可能性空間。

（2）探究：反復(fù)深入地探討研究。

享用：使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。

開(kāi)掘：挖掘；把埋藏在深處的有價(jià)值的東西發(fā)掘出來(lái)。前面“金礦”用開(kāi)掘。

享受：享有受用，指在物質(zhì)上或精神上得到滿足。前面找到你所熱愛(ài)的事，享受每一天。

（3）注意語(yǔ)境意是享受每一天讓生活更好，可以是：未來(lái)才更好。

故答案為：（1）qián、賦

（2）B

（3）才真正活在這個(gè)世界上?；蛘撸何磥?lái)才會(huì)可期。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語(yǔ)境，合理組織語(yǔ)言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。2．填寫名句，感受作者筆端流露的各種熱愛(ài)之情。熱愛(ài)是對(duì)自然風(fēng)光的流連，是陶弘景眼前“兩岸石壁，”的多彩，是常建筆下“，潭影空人心”的禪意；熱愛(ài)是對(duì)親人摯友的牽掛，是蘇軾“，千里共嬋娟”的祝愿，是王勃“海內(nèi)存知己，”的勸勉；熱愛(ài)是對(duì)知識(shí)智慧的吸納，是孔子“，不亦說(shuō)乎”的教誨，是朱熹“問(wèn)渠那得清如許，”的頓悟；熱愛(ài)是對(duì)家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)，是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的慷慨激昂，是“，”的愛(ài)國(guó)情懷。【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“長(zhǎng)、鄰、為、汗”等字。

故答案為：（1）五色交輝

（2）山光悅鳥(niǎo)性

（3）但愿人長(zhǎng)久

（4）天涯若比鄰

（5）學(xué)而時(shí)習(xí)之

（6）為有源頭活水來(lái)

（7）人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前六題屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；第七題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)科技·樂(lè)享生活”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費(fèi)”，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一：走訪社區(qū)】鄰居楊阿姨說(shuō)，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動(dòng)從網(wǎng)上為她買來(lái)口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時(shí)間和精力，也幫她熬過(guò)了辛苦陪床的時(shí)間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺(jué)得太浪費(fèi)了，女兒卻覺(jué)得性價(jià)比不錯(cuò)。女兒還說(shuō)，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀?！净顒?dòng)二：____】《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對(duì)消化道造成腐蝕。一次性用品過(guò)了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國(guó)每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬(wàn)畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國(guó)每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬(wàn)噸?！净顒?dòng)三：____】如何處理使用過(guò)的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，了解到我國(guó)目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過(guò)有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個(gè)PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。3．請(qǐng)仿照【活動(dòng)一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動(dòng)二、三命名?；顒?dòng)二：活動(dòng)三：4．你參加了班級(jí)的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊還是弊大于利”。請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。5．“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（每條不超過(guò)12個(gè)字）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)命名。要求結(jié)合活動(dòng)一的命名方式，為活動(dòng)二、三命名。分析活動(dòng)二、三的內(nèi)容，歸納特點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)一的命名方式，為活動(dòng)二、三命名即可。

（2）本題考查學(xué)生材料內(nèi)容理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。通讀材料，把握材料主旨，根據(jù)題目要求，圍繞‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊展開(kāi)描寫，融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)。

（3）本題考查設(shè)計(jì)小貼士。關(guān)于“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，可以是：正規(guī)購(gòu)買渠道購(gòu)買；注意使用日期；不隨地丟垃圾，注意垃圾分類等。3．活動(dòng)二是查《科學(xué)大眾》資料，可以是查閱資料。

活動(dòng)二是同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，可以是請(qǐng)教專家。

故答案為：查閱資料、請(qǐng)教專家4．答出你的觀點(diǎn)，言之合理即可。‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊，方便快捷，如吃飯用一次性筷子，不需要后期清洗，節(jié)省時(shí)間和精力。有助于衛(wèi)生，一次性的口罩、手套的使用，避免環(huán)境污染，保護(hù)安全。增加經(jīng)濟(jì)流通，一次性產(chǎn)品需要生產(chǎn)，可以增加上下游產(chǎn)業(yè)鏈。

故答案為：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用可以帶來(lái)方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常需要快速解決一些問(wèn)題，如吃飯、喝水等。如果沒(méi)有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用有助于衛(wèi)生。一些場(chǎng)合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的制造和銷售也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。一些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)和稅收收入。同時(shí)，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。5．關(guān)于“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，可以是：正規(guī)購(gòu)買渠道購(gòu)買；注意使用日期；不隨地丟垃圾，注意垃圾分類等。

故答案為：①?gòu)恼?guī)渠道選購(gòu)“一次性產(chǎn)品”②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用③使用后注意分類回收或丟棄二、（66分）古詩(shī)文閱讀【甲】春題湖上注白居易湖上春來(lái)似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！咀ⅰ看嗽?shī)作于長(zhǎng)慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)?！疽摇垮X塘湖石記錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復(fù)時(shí)③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據(jù)頃畝，定日時(shí)，量尺寸，節(jié)限而放之。若歲旱，百姓請(qǐng)水，須令經(jīng)州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符下縣，縣帖鄉(xiāng)，鄉(xiāng)差所由，動(dòng)經(jīng)旬日，雖得水，而旱田苗無(wú)所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。自錢塘至鹽官界，應(yīng)溉夾官河⑥田，須放湖入河，從河入田。準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍①歲逢早，湖之利害，盡究其由?？謥?lái)者要知，故書于石。長(zhǎng)慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長(zhǎng)慶集》，上海古籍出版社，有刪節(jié)）【注】①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復(fù)時(shí)：一晝夜，即二十四小時(shí)。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說(shuō)明。⑥官河：文中指運(yùn)河。⑦仍：連續(xù)。6．朗誦甲詩(shī)頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字（或詞）是：上句，下句。（限各寫一個(gè)）原因是：。7．請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪甲詩(shī)頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。8．后人評(píng)論甲詩(shī)“言外正有余情”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析作者表達(dá)的感情。9．請(qǐng)用“/”為乙文中畫波浪線句子斷句。（限三處）準(zhǔn)鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸10．請(qǐng)參考表格提示的方法解釋乙文中加點(diǎn)的字。方法指引文中語(yǔ)句字詞解釋【課內(nèi)遷移】具答之（《桃花源記》）具列如下具：【成語(yǔ)推斷】望塵莫及而旱田苗無(wú)所及也及：【借助字形】“決”小篆字形為?！墩f(shuō)文·水部》：“決，行流也。從水，從夬?！眽譀Q也，有所破壞決裂。即更決臨平湖決：11．翻譯乙文中畫橫線的句子。若堤防如法，蓄泄及時(shí)，即瀕湖千余頃田無(wú)兇年矣。12．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據(jù)上面的詩(shī)文，聯(lián)系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。①白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。②白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)賞析之煉字。古詩(shī)中關(guān)鍵字要重讀，這個(gè)字注意：①這個(gè)字含義；②這句話描寫了什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)；③作用是什么，表達(dá)詩(shī)人何種情感、觀點(diǎn)。答題時(shí)注意結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容去答。

（2）本題考查古詩(shī)畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩(shī)句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。

（3）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（6）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（7）本題考查探究能力。通讀全文和鏈接材料，分析白居易的所作所為，分析白居易的人物形象特點(diǎn)，根據(jù)要求答題即可。【附參考譯文】【甲】春天的湖上如一幅畫圖，群峰繞湖水水面如鏡鋪。松樹(shù)排山上呈千層翠綠，月兒點(diǎn)波心如一顆珍珠。早稻抽穗像碧毯的線頭，新蒲舒展似青羅裙帶舞。不能拋下杭州到別處去，一半原因是留連這西湖?！疽摇筷P(guān)于錢塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史先將幾個(gè)要點(diǎn)陳述如下：錢塘湖北面有石函橋閘，南面有筧決湖。大凡放水灌溉田地時(shí)，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五頃有多；每一晝夜，可以灌溉五十多頃。灌田之前需要挑選兩個(gè)官吏，站在農(nóng)田和湖邊，會(huì)同本地農(nóng)戶，根據(jù)農(nóng)田的面積，約好放水的時(shí)間，算好放水的尺寸，限量放水。如果遭遇旱年，百姓請(qǐng)求放水，必須讓他前往州衙遞交狀紙，刺史立即批給地界，當(dāng)天放水。如果等待狀紙交上州府所屬的各個(gè)部門，州府的公文下達(dá)到各縣，縣里再發(fā)到各鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里再派遣所屬地界的小官，動(dòng)不動(dòng)就要十來(lái)天，即使得到了水，早已來(lái)不及了。杭州這個(gè)地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎規(guī)格，雨季及時(shí)蓄水，旱季及時(shí)放水澆田，那么錢唐湖附近的一千多畝農(nóng)田就不會(huì)有荒年了。從錢塘到海寧鹽官鎮(zhèn)，應(yīng)該依靠運(yùn)河灌溉的農(nóng)田，必須放湖水入河，河水入田。按照鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使的老規(guī)矩，又必須首先量好河水的深淺，等農(nóng)田灌溉完后，使運(yùn)河水位還原。往往干旱嚴(yán)重的時(shí)候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好幾尺，蓄水量隨之增加，就差不多夠用了。如果不夠用，就再挖開(kāi)臨平湖，使湖水流入運(yùn)河，就可以用之有余了。我在杭州三年，連年遇到旱災(zāi)，湖水的益處和災(zāi)害，都弄清了緣由。想到后人應(yīng)該知道，所以寫在石上。長(zhǎng)慶四年三月十日杭州刺史白居易記。6．頷聯(lián)翻譯為：松樹(shù)排山上呈千層翠綠，月兒點(diǎn)波心如一顆珍珠。排，寫湖邊眾多峰巒上成排的松樹(shù)重重疊疊、一派翠綠的景象；點(diǎn)，寫倒映在湖心的明月，宛如珍珠一般璀燦明麗，熠熠生輝。

故答案為：排、點(diǎn)、“排”和“點(diǎn)”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出青松生機(jī)盎然，皓月高懸遠(yuǎn)空的優(yōu)美情態(tài)。7．畫面描繪注意結(jié)合翻譯，加上一些修飾語(yǔ)即可。頸聯(lián)翻譯為：早稻抽穗像碧毯的線頭，新蒲舒展似青羅裙帶舞。可以是：早稻抽穗像碧毯的線頭，看起來(lái)一片清新，新蒲舒展似青羅裙帶舞，優(yōu)雅極了。

故答案為：綠色的毛毯絨頭是抽長(zhǎng)的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。8．《春題湖上》前六句狀寫千嬌百媚、美如畫圖的西湖景致，寄寓贊美之情；后二句以詩(shī)人不愿別離杭州來(lái)反襯杭州西湖美景爽心的特色，直陳胸臆，以抑止不住的由衷禮贊，愈加突出西湖的美麗迷人，對(duì)自在生活的向往和追求。

故答案為：表現(xiàn)出對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和贊美之情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的留戀之情；表達(dá)詩(shī)人流連美景的閑適以及對(duì)自在生活的向往和追求。9．例句翻譯為：按照鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使的老規(guī)矩，又必須首先量好河水的深淺，等農(nóng)田灌溉完后，使運(yùn)河水位還原。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后斷句，在“又、待、卻”前面斷句。

故答案為：準(zhǔn)鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸10．具答之，翻譯為：漁人詳細(xì)地做了回答。具：通“俱”，全，詳細(xì)。

具列如下，翻譯為：杭州刺史先將幾個(gè)要點(diǎn)陳述如下。具：通“俱”，全，詳細(xì)。

望塵莫及：望得見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土卻不能追上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。及：趕上，趕得上。

而旱田苗無(wú)所及也，翻譯為：但是干旱了的田早已來(lái)不及了。及：趕上，趕得上。

即更決臨平湖，翻譯為：就再挖開(kāi)臨平湖。決：把水打開(kāi)口子，使水流入

故答案為：通“俱”，全，詳細(xì)；趕得上；把水打開(kāi)口子，使水流入11．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“若、如、法、蓄泄、兇年”。若：如果。如：符合。法：規(guī)格。蓄泄：蓄水。兇年：荒年。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：如果堤防修筑得合乎規(guī)格，雨季及時(shí)蓄水，旱季及時(shí)放水澆田，那么錢唐湖附近的一千多畝農(nóng)田就不會(huì)有荒年了。12．《錢塘湖石記》是白居易在杭州刺史任上所寫的修治西湖水利以灌田、淪井、通漕的文告?！跺X塘湖石記》表達(dá)了作者對(duì)人民的關(guān)愛(ài)。處處為人民著想，處處為國(guó)家著想，讓人民專心于農(nóng)耕，且希望有好的收成。

鏈接材料①寫白居易任杭州刺史時(shí)，疏浚錢塘湖，關(guān)注民生，為民著想。②寫白居易主張寫詩(shī)寫文都根據(jù)事情來(lái)寫。寫了白居易關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

故答案為：白居易關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注百姓疾苦；切實(shí)為民著想的好官。組合文本閱讀【材料一】①新京報(bào)：如何理解城市、市民、博物館之間的聯(lián)系？如何讓老百姓愿意走進(jìn)博物館？②單霽翔（故宮博物院前院長(zhǎng)，中國(guó)文物學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）：博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。作為城市文化體系的重要組成部分，博物館是連接公眾與多元文化的紐帶。③如何能吸引觀眾走進(jìn)博物館？博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求；同時(shí)面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式深入人心，融入百姓文化生活。④我一直認(rèn)為，一座好的博物館是有情懷的、有溫度的，人們會(huì)把這座博物館當(dāng)作自己生活中的博物館，平時(shí)經(jīng)常來(lái)、來(lái)了不想走、走了還想來(lái)?？梢哉f(shuō)，一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來(lái)投票。⑤新京報(bào)：博物館如何把歷史文化信息傳遞給大家？⑥單霽翔：博物館應(yīng)在做好保護(hù)措施的前提下，盡可能地把自己的資源分享給社會(huì)公眾。博物院的藏品要更多地展示出來(lái)。文物藏品只有在展出之前，才會(huì)對(duì)它們進(jìn)行精心維護(hù)。人們能夠看到這件藏品的時(shí)候，才是它被修復(fù)到最好狀態(tài)的時(shí)候。文物展出的過(guò)程，實(shí)際上也是文物保護(hù)的過(guò)程。（摘編自《一座好的博物館應(yīng)該讓人們用雙腳來(lái)投票》，《新京報(bào)》2023年5月18日）材料二】精巧細(xì)致的夜燈、傳承古法的彩妝、驚喜連連的“考古”盲盒……“雙11”之前，文創(chuàng)產(chǎn)品銷量持續(xù)攀升，各地博物館乘著網(wǎng)絡(luò)東風(fēng)，再次憑借各種文創(chuàng)產(chǎn)品打開(kāi)破圈之路。進(jìn)入21世紀(jì)，博物館文創(chuàng)逐步走入大眾視野。早期文創(chuàng)集中于雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等實(shí)用性強(qiáng)的日用品。后來(lái)，故宮以清代朝服的珠串為靈感，設(shè)計(jì)出的“朝珠耳機(jī)”引領(lǐng)博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展。這一時(shí)期的文創(chuàng)產(chǎn)品著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)出新式產(chǎn)品。當(dāng)前，以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗(yàn)互動(dòng)中傳承優(yōu)秀文化已成為博物館文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。如故宮《謎宮》系列創(chuàng)意互動(dòng)解謎書籍、上海博物館為“黑石號(hào)沉船出水珍品展”推出的航海歷險(xiǎn)手游、長(zhǎng)沙館推出的《法門夢(mèng)影》劇本殺……（摘編自喻婷《講好傳統(tǒng)文化故事，博物館文創(chuàng)全力破圈》，中國(guó)江蘇網(wǎng)2022年11月11日）【材料三】今天，公眾登錄“云游敦煌”小程序，就可以進(jìn)入高清還原的數(shù)字藏經(jīng)洞中，近距離觀賞洞窟里的壁畫、彩塑和碑文等。不僅如此，公眾還可以通過(guò)人物角色的扮演，“穿越”到不同歷史節(jié)點(diǎn)，與多位歷史人物展開(kāi)互動(dòng)，“親歷”藏經(jīng)洞的前世今生。黨的二十大報(bào)告提出“實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時(shí)空觀——文物從此“活起來(lái)”。一眼千年、一眼萬(wàn)里成為現(xiàn)實(shí)，古人的生活可觀可感，歷史與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生交疊……而也是在這樣的變革中，中華文明的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展才有了更大的可能與可塑性。（摘編自張焱《科技讓博物館有一顆現(xiàn)代的心》，《光明日?qǐng)?bào)》2023年5月23日）13．材料三中說(shuō)“數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時(shí)空觀——文物從此‘活起來(lái)’”，下面選項(xiàng)中不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A．國(guó)內(nèi)首個(gè)文博虛擬宣推官國(guó)風(fēng)少女“文夭夭”可跨越時(shí)空，以多個(gè)“數(shù)字人分身”同時(shí)服務(wù)上百家博物館，解說(shuō)鎮(zhèn)館之寶背后的故事。B．在“云上宮闕——大明宮數(shù)字復(fù)原展”中，大家戴上AR設(shè)備能看到建筑結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)，并可通過(guò)手勢(shì)與虛擬元素互動(dòng)，體驗(yàn)放飛孔明燈的快樂(lè)。C．“數(shù)字長(zhǎng)城展”使人不僅可以直觀感受長(zhǎng)城的場(chǎng)景，還可以通過(guò)考古、清理、砌筑、勾縫、磚墻修補(bǔ)和支撐加固等互動(dòng)，了解長(zhǎng)城的修繕知識(shí)。D．大量殘損的出土文物，拼接與修復(fù)是一大難題。1986年出土的三星堆遺址中，大量青銅神樹(shù)斷枝經(jīng)過(guò)十年拼合修復(fù)，才得以向公眾展示。14．單霽翔認(rèn)為“一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來(lái)投票”，你如何理解這句話？15．請(qǐng)根據(jù)三則材料，簡(jiǎn)述走進(jìn)博物館的必要性。16．閱讀鏈接材料，如果你是泥塑猴面具推介人，你有哪些好的創(chuàng)意來(lái)推介該文物？鏈接材料：宿遷市博物館中陳列的泥塑猴面具，發(fā)掘于被稱作“江蘇文明之根”的順山集遺址，距今8500至7500年。它反映了當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)有了一定的審美觀念，審美意識(shí)正在萌芽?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查語(yǔ)句理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（3）本題考查概括和分析能力。通讀材料，找到對(duì)應(yīng)句，分析理解走進(jìn)博物館的好處，整合語(yǔ)言，歸納概括大意即可。

（4）本題考查方案設(shè)計(jì)。推廣泥塑猴面具，可以是：制作文創(chuàng)產(chǎn)品，如泥塑猴面具、印有泥塑猴面具的背包或襯衫；利用AI技術(shù)，制作泥塑猴面具還原視頻；加大宣傳力度，舉辦泥塑猴面具制作大賽，邀請(qǐng)大家參與活動(dòng)等等。13．D：錯(cuò)誤，D是寫大量青銅神樹(shù)斷枝的拼合修復(fù)，沒(méi)有體現(xiàn)數(shù)字化的傳播方式。

故答案為：D14．用雙腳來(lái)投票，即去的人多不多。好的博物館能夠吸引更多的人去觀賞，不好的博物館無(wú)人賞，能否吸引游客親自來(lái)到博物館參觀和游客數(shù)量是評(píng)判博物館好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

故答案為：能否吸引游客親自來(lái)到博物館參觀和游客數(shù)量是評(píng)判博物館好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。15．【材料一】博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，博物館里的作品是老祖宗留下的作品，代表了老祖宗的智慧和文化發(fā)展。在觀賞中可以了解到歷史的進(jìn)程和文化的演變，從而對(duì)文化傳承有更深刻的理解。

【材料三】今天，公眾登錄“云游敦煌”小程序，就可以進(jìn)入高清還原的數(shù)字藏經(jīng)洞中，近距離觀賞洞窟里的壁畫、彩塑和碑文等。不僅如此，公眾還可以通過(guò)人物角色的扮演，“穿越”到不同歷史節(jié)點(diǎn)，與多位歷史人物展開(kāi)互動(dòng)，“親歷”藏經(jīng)洞的前世今生。這是感受歷史，開(kāi)拓視野，傳承和發(fā)揚(yáng)文化遺產(chǎn)。

故答案為：博物館收藏了許多重要的文物和藝術(shù)品，這些文物代表了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化遺產(chǎn)，同時(shí)也反映了人類智慧和創(chuàng)造力；文物及藝術(shù)品是人們文化傳承的重要載體，通過(guò)在博物館觀看這些展品，可以了解到歷史的進(jìn)程和文化的演變，從而對(duì)文化傳承有更深刻的理解；去博物館不僅僅是一種休閑方式，更重要的是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野和提高自我，分享文化盛宴和傳承文化遺產(chǎn)。16．活動(dòng)言之合理即可，如制作文創(chuàng)產(chǎn)品，如泥塑猴面具、印有泥塑猴面具的背包或襯衫；利用AI技術(shù)，制作泥塑猴面具還原視頻；加大宣傳力度，舉辦泥塑猴面具制作大賽，邀請(qǐng)大家參與活動(dòng)。

故答案為：制作文創(chuàng)產(chǎn)品，如泥塑猴面具、印有泥塑猴面具的背包或襯衫；利用AI技術(shù)，制作泥塑猴面具還原視頻等等。文學(xué)類文本閱讀桃果村殷賢華①桃果村，顧名思義，因盛產(chǎn)桃果而得名。整個(gè)村山上溝下，土里田外，都種滿了桃樹(shù)。桃果村栽種桃樹(shù)歷史悠久，品種繁多，黃桃、毛桃、油桃等，應(yīng)有盡有。②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。老支書叼著煙袋在村里轉(zhuǎn)悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因?yàn)樘夜宓靥幐F鄉(xiāng)僻壤，交通不便。③老支書正一籌莫展，在外出差的村委會(huì)李主任和村會(huì)計(jì)小霞回來(lái)了。李主任興沖沖地說(shuō)：“這回我們到大城市考察長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到啟發(fā)，想出了一個(gè)推銷桃果的好辦法?！雹懿坏壤现l(fā)問(wèn)，小霞就連珠炮似的說(shuō)：“我們可以舉辦一個(gè)桃果節(jié)，邀請(qǐng)各地水果經(jīng)銷商來(lái)洽談生意。當(dāng)然我們還要邀請(qǐng)各類媒體來(lái)宣傳，擴(kuò)大影響……”⑤老支書認(rèn)真聽(tīng)完，緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。他笑呵呵地說(shuō)：“還是你們年輕人腦筋活絡(luò)，我支持你們！馬上召開(kāi)村民大會(huì)，干部群眾一起商量怎么干！”⑥說(shuō)干就干，村民大會(huì)趁夜召開(kāi)。聽(tīng)說(shuō)要舉辦桃果節(jié)，村民們都覺(jué)得很新奇，很興奮。大家七嘴八舌地出主意。正亂著時(shí)，村里的“賽諸葛”阿強(qiáng)舉著一個(gè)小喇叭吼起來(lái)：“大伙靜一靜，我出一個(gè)主意，我們舉辦桃果節(jié)，必須充分發(fā)揮村里女孩的作用！車展要火，必須有車模；房展要火，必須有房模；我們桃果節(jié)要火，必須有桃模！”⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁點(diǎn)頭叫好。村里桃樹(shù)婀娜，桃花飄香，桃果味美，或許因?yàn)槭芰诉@滋潤(rùn)，村里的女孩都別有一番風(fēng)姿。這次當(dāng)桃模，那可真是派上了用場(chǎng)?、唷昂?！村里的女孩全部當(dāng)桃模！在外面打工的，全部喊回來(lái)，為村里爭(zhēng)光！”老支書一錘定音。⑨經(jīng)過(guò)緊張籌備，桃果節(jié)終于隆重開(kāi)幕了！活動(dòng)得到鄉(xiāng)里甚至縣里的支持和宣傳，吸引了好多遠(yuǎn)道而來(lái)的客人：除了水果經(jīng)銷商，還有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者，數(shù)不清的游客，還來(lái)了幾個(gè)文化采風(fēng)團(tuán)。⑩望著村里一望無(wú)垠的桃林，客人們不禁心曠神怡；看著樹(shù)上掛滿的鮮香欲滴的桃果，客人們不禁垂涎三尺。然而，令客人們眼睛睜得比銅鈴還大的，是樹(shù)下一個(gè)個(gè)搖曳多姿的桃模！?這些桃模大都黑發(fā)齊腰，身若桃枝，面若桃花，沒(méi)有擦脂抹粉，沒(méi)有矯揉造作，是一個(gè)個(gè)原生態(tài)的美人胚子！?一下子，桃模們被圍得水泄不通?！伴L(zhǎng)槍短炮”對(duì)準(zhǔn)她們，各類游客都有無(wú)窮的問(wèn)題和她們交流，都想揭開(kāi)這神秘的面紗——?“你們太漂亮了，請(qǐng)問(wèn)這和長(zhǎng)期吃桃有關(guān)嗎？”?“請(qǐng)問(wèn)你們從不用化妝品嗎？”?“你們有興趣做演員嗎？”……?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無(wú)人問(wèn)津。桃果節(jié)結(jié)束，桃果村的桃果銷售跟去年相比多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過(guò)氣去。?令人意想不到的是，桃果節(jié)沒(méi)有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了。一張張靚照出現(xiàn)在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上，桃模們的生活從此被打破了寧?kù)o。桃模們有簽約當(dāng)影視演員的，有簽約做時(shí)裝模特的，有簽約品牌代言的。好多記者、商家、導(dǎo)演、文化經(jīng)紀(jì)人來(lái)到桃果村，都不想離去。?沒(méi)過(guò)多久，桃果村建起了桃模影視基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下設(shè)模特隊(duì)、農(nóng)家樂(lè)、休閑中心等，桃果村人的腰包逐漸鼓了起來(lái)。至于桃果好不好賣，連老支書自己都不是很關(guān)心。?根據(jù)大家的意愿，桃果村后來(lái)被更名為桃模村。（選自《青年文學(xué)家》，2022年7月上半月刊，有刪改）17．找出老支書的情緒變化和相應(yīng)原因。情緒：一籌莫展→①→差點(diǎn)背過(guò)氣去→②原因：③→提議辦桃果節(jié)→④→村里逐漸富起來(lái)了18．小說(shuō)有諸多出人意料的情節(jié)，請(qǐng)列舉兩處并分析其效果。19．有人說(shuō)小說(shuō)的標(biāo)題應(yīng)改為“桃?！保阃鈫?？請(qǐng)寫出理由。20．本篇小說(shuō)引發(fā)了人們對(duì)鄉(xiāng)村振興的思考，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀阌心男┧伎??！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的概括和理解能力。通讀全文，在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析人物情感態(tài)度，理解人物言行舉止變化的原因，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要分析歸納即可。

（2）本題考查情節(jié)的作用。解答這類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧；要根據(jù)語(yǔ)段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對(duì)象；⑤交代文章寫作情感等。閱讀問(wèn)標(biāo)題能否更換，分析原標(biāo)題和新標(biāo)題的作用即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本的閱讀拓展能力。解答時(shí)要求從文本中選取角度，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫出自己的感悟和思考，注意言之有理，立意積極，語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔。17．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

⑤老支書認(rèn)真聽(tīng)完，緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。他笑呵呵地說(shuō)。

?一下子，桃模們被圍得水泄不通?！伴L(zhǎng)槍短炮”對(duì)準(zhǔn)她們，各類游客都有無(wú)窮的問(wèn)題和她們交流，都想揭開(kāi)這神秘的面紗。各類游客都有無(wú)窮的問(wèn)題和她們交流，但是游客并不關(guān)心桃果。

?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無(wú)人問(wèn)津。桃果節(jié)結(jié)束，桃果村的桃果銷售跟去年相比多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過(guò)氣去。

②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。老支書叼著煙袋在村里轉(zhuǎn)悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因?yàn)樘夜宓靥幐F鄉(xiāng)僻壤，交通不便。

故答案為：①眉頭舒展（笑呵呵）②不很關(guān)心桃果好不好賣③因地處窮鄉(xiāng)僻壤，交通不便，桃果沒(méi)有銷路④桃果銷售無(wú)人問(wèn)津18．?這邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無(wú)人問(wèn)津。桃果節(jié)結(jié)束，桃果村的桃果銷售跟去年相比多不了多少，氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過(guò)氣去。寫游客很多，問(wèn)題很多，但是游客并不關(guān)心桃果，出人意料。

②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果紅里透白、白里透亮，發(fā)出誘人的光芒。老支書叼著煙袋在村里轉(zhuǎn)悠，不禁又喜又憂：喜的是又逢上豐收年，憂的是桃果的銷路。因?yàn)樘夜宓靥幐F鄉(xiāng)僻壤，交通不便。?沒(méi)過(guò)多久，桃果村建起了桃模影視基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下設(shè)模特隊(duì)、農(nóng)家樂(lè)、休閑中心等，桃果村人的腰包逐漸鼓了起來(lái)。至于桃果好不好賣，連老支書自己都不是很關(guān)心。寫老支書前后對(duì)桃果的不同的態(tài)度，使情節(jié)一波三折。

故答案為：在桃果無(wú)法銷售時(shí)，阿強(qiáng)提出桃模的建議，出人意料。第⑦段中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，動(dòng)作描寫表現(xiàn)這個(gè)主意出人意料，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣?！斑@邊熱火朝天，那邊的桃果銷售無(wú)人問(wèn)津”，兩方面的結(jié)果出人意料，形成強(qiáng)烈的對(duì)比；“氣得老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過(guò)氣去”，描寫“老支書一陣咳嗽，差點(diǎn)背過(guò)氣去”，情節(jié)扣人心弦，文章更有波瀾。“令人意想不到的是，桃果節(jié)沒(méi)有把桃果捧紅，卻把村里的桃模們捧紅了”，結(jié)果出人意料；運(yùn)用鋪排手法表現(xiàn)出村里的桃模們捧紅了的景象，增強(qiáng)藝術(shù)效果?！爸劣谔夜貌缓觅u，連老支書自己都不是很關(guān)心”與前文“老支書正一籌莫展”形成對(duì)比，老書記對(duì)桃果的銷售態(tài)度出人意料，使情節(jié)一波三折。19．同意的話可以是標(biāo)題新穎，吸引讀者閱讀興趣?！疤夷！备爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容，且結(jié)尾段：桃果村后來(lái)被更名為桃模村。標(biāo)題和結(jié)尾相呼應(yīng)。

不同意是本文是圍繞桃果展開(kāi)描述的，“桃果村”是全文的線索，概括了全文的內(nèi)容。

故答案為：不同意?？芍亩际菄@“桃果村”來(lái)寫的，“桃果村”是全文的線索，概括了全文的內(nèi)容。

或者：同意。標(biāo)題應(yīng)改為“桃?！保}目新穎，設(shè)置懸念，讓人好奇，激發(fā)讀者閱讀興趣；“桃模”概括了文章的主要內(nèi)容；“桃?！迸c文章的結(jié)尾相照應(yīng)，暗示了文章主旨。20．本文主要講通過(guò)小霞提出新形式宣傳，舉辦桃果節(jié)，村民大會(huì)，干部群眾集體發(fā)力，陰差陽(yáng)錯(cuò)推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的故事，提示我們要聽(tīng)年輕人意見(jiàn)，要聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，要勇于創(chuàng)新，借助新工具（電視、廣播等）推廣。

故答案為：要相信、重用年輕人；要凝聚群眾的智慧，廣開(kāi)言路；要敢于創(chuàng)新；要善于借助“電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)”等平臺(tái)，宣傳家鄉(xiāng)。21．下列有關(guān)名著的表述正確的兩項(xiàng)是（）（）A．《傅雷家書》中傅雷教導(dǎo)兒子要謙虛待人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。B．《水滸傳》情節(jié)曲折生動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，如寫武松的就有“景陽(yáng)岡打虎”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，展示了武松的性格發(fā)展史。C．《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，作者通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察多方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。D．《駱駝祥子》刻畫了眾多“小人物”，如殘忍霸道的劉四、大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的小福子，逐步走向毀滅的虎妞等，再現(xiàn)了老北京的世態(tài)人情。E．《艾青詩(shī)選》中，詩(shī)人善于借意象抒發(fā)情感、闡述哲理，如哲理詩(shī)《鏡子》，寫鏡子真實(shí)坦率，人們都喜歡它，通過(guò)鏡像反觀人生，饒有興味?！窘馕觥俊痉治觥緽：錯(cuò)誤。拳打鎮(zhèn)關(guān)西，是魯智深。

D：錯(cuò)誤。大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的是虎妞，逐步走向毀滅的是祥子。故答案為：BD【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。22．批注是我們常用的讀書方法，請(qǐng)閱讀下表，完成指定任務(wù)。選文批注A.落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生（范進(jìn)）來(lái)，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮……周學(xué)道看著自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！批注一：____B。天子看見(jiàn)，說(shuō)道：“這虞育德年紀(jì)老了，著他去做一個(gè)閑官罷?！碑?dāng)下就補(bǔ)了南京的國(guó)子監(jiān)博士。虞博士歡喜道：“南京好地方，有山有水，又和我家鄉(xiāng)相近。我此番去，把妻兒老小接在一處，團(tuán)圓著……”批注二：虞育德殿試在二甲，因不肯謊報(bào)年齡，只能到南京做個(gè)閑官，他卻道“南京好地方”。前文范進(jìn)中舉后瘋語(yǔ)“噫，好了，我中了”。言為心聲，可見(jiàn)二人的追求完全不同。（1）自選角度，為A段文字寫幾句批注。（2）閱讀批注二，聯(lián)系名著比較虞育德與范進(jìn)的追求有何不同，作者塑造這兩類人物的目的是什么？【解析】【分析】（1）面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽，外貌描寫，寫范進(jìn)很窮的樣子，寫了他生活很困苦，那么大年紀(jì)還參加童生考試，寫他深受封建教育的毒害，寫他是一個(gè)窮酸、迂腐的可憐人。

（2）虞育德殿試在二甲，因不肯謊報(bào)年齡，只能到南京做個(gè)閑官，他卻道“南京好地方”。寫虞育德對(duì)功名是淡然處之的態(tài)度。而范進(jìn)中舉直接發(fā)瘋，寫了范進(jìn)熱衷功名?！度辶滞馐贰芬詫憣?shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。

故答案為：（1）“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”，外貌描寫表現(xiàn)范進(jìn)生活十分貧困，他年紀(jì)很大仍然參加“童生”考試，說(shuō)明他深受封建教育的毒害。語(yǔ)段刻畫了一個(gè)窮酸、迂腐的形象。

（2）虞育德：對(duì)于功名，淡然處之。范進(jìn)：熱衷功名?！度辶滞馐贰窂慕衣犊婆e制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。也熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語(yǔ)句賞析。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（2）本題考查人物形象分析及人物作用。人物形象分析從人物言行舉止、旁觀者角度、作者評(píng)價(jià)等角度分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。人物作用是為了襯托表現(xiàn)主