人教版9年級下冊化學(xué)說課稿：第十單元 實(shí)驗(yàn)活動6 探究酸、堿的某些化學(xué)性質(zhì)

人教版9年級下冊化學(xué)說課稿：第十單元實(shí)驗(yàn)活動6探究酸、堿的某些化學(xué)性質(zhì)引言本次實(shí)驗(yàn)活動的目的是通過實(shí)際操作，讓學(xué)生探究酸、堿的某些化學(xué)性質(zhì)，加深對酸堿性的理解。通過實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生將了解酸堿的顏色反應(yīng)、電導(dǎo)率、中和反應(yīng)等方面的性質(zhì)。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生將加深對酸堿性質(zhì)的認(rèn)識，并能夠?qū)⑺釅A性質(zhì)與日常生活聯(lián)系起來。實(shí)驗(yàn)材料清單試管滴管鹽酸硝酸硫酸碳酸氫鈉鹽酸溶液藍(lán)色石蕊試劑酸性紫石蕊試劑實(shí)驗(yàn)步驟將鹽酸、硝酸、硫酸分別放入不同的試管中。在每個(gè)試管中滴加2滴藍(lán)色石蕊試劑，觀察顏色變化。每個(gè)試管中滴加適量的酸性紫石蕊試劑，觀察顏色變化。準(zhǔn)備一杯鹽酸溶液，將兩根分別插在空杯中的銅和鋅片分別串接起來，將銅和鋅片同時(shí)放入鹽酸溶液中，觀察電導(dǎo)率。取一小塊藍(lán)色石蕊試紙，分別浸入鹽酸和碳酸氫鈉溶液中，觀察顏色變化。分別取一小塊潔凈的白色石蕊試紙，滴加鹽酸和堿性溶液，觀察顏色變化。將鹽酸和碳酸氫鈉溶液混合，觀察并記錄中和反應(yīng)情況?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行討論分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果在鹽酸、硝酸、硫酸中分別加入藍(lán)色石蕊試劑后，觀察到顏色變紅，說明它們?yōu)樗嵝晕镔|(zhì)。在各試管中加入酸性紫石蕊試劑后，顏色變?yōu)榧t色，證明實(shí)驗(yàn)物質(zhì)為酸。將銅和鋅片插入鹽酸溶液中，觀察到有氣體產(chǎn)生，并且導(dǎo)電現(xiàn)象明顯，說明鹽酸為電解質(zhì)。將藍(lán)色石蕊試紙分別浸入鹽酸和碳酸氫鈉溶液中，觀察到鹽酸溶液下石蕊試紙變紅，碳酸氫鈉溶液下石蕊試紙變藍(lán)，可判斷鹽酸為酸性物質(zhì)，碳酸氫鈉為堿性物質(zhì)。在白色石蕊試紙上滴加鹽酸和堿性溶液，觀察到鹽酸下石蕊試紙變紅，堿性溶液下石蕊試紙變藍(lán)，說明鹽酸為酸性物質(zhì)，堿性溶液為堿性物質(zhì)。將鹽酸和碳酸氫鈉溶液混合后，觀察到起初有氣體產(chǎn)生，并且產(chǎn)生了氣泡，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氣泡逐漸消失，最終達(dá)到平衡狀態(tài)，證明了中和反應(yīng)的存在。討論分析通過本次實(shí)驗(yàn)，我們可以得出以下結(jié)論：酸性物質(zhì)具有酸性反應(yīng)，即在藍(lán)色石蕊試劑中呈現(xiàn)紅色。酸性物質(zhì)具有酸性溶液的性質(zhì)，即在酸性紫石蕊試劑中呈現(xiàn)紅色。酸性物質(zhì)具有導(dǎo)電性。酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，中和后呈中性。通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與日常生活聯(lián)系起來。比如，我們使用的洗滌劑、肥皂以及檸檬汁等都呈現(xiàn)酸性反應(yīng)，因此在處理這些物質(zhì)時(shí)需要注意防護(hù)措施。另外，在飲食中，某些食物如酸奶、果醬等也呈現(xiàn)酸性反應(yīng)，因此在食用時(shí)需要控制攝入量。實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過本次實(shí)驗(yàn)活動，學(xué)生們通過實(shí)際操作和觀察，加深了對酸堿性的理解。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酸性物質(zhì)具有酸性反應(yīng)、導(dǎo)電性以及與堿性物質(zhì)的中和反應(yīng)。這些性質(zhì)在日常生活中也能夠觀察到，通過實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，學(xué)生們對酸堿性質(zhì)有了更深入的認(rèn)識。在之后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究酸堿性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)