中國(guó)教育信息化行業(yè)投資分析、市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)、未來前景預(yù)測(cè)報(bào)告

中國(guó)教育信息化行業(yè)投資分析、市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)、未來前景預(yù)測(cè)報(bào)告一、中國(guó)教育信息化政策變化歷程教育信息化有兩層含義:一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)管理與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。中國(guó)教育信息化可以分為兩個(gè)大階段，一個(gè)是教育信息化1.0，這個(gè)階段是從2000年到2016年，其中2000-2010年是建設(shè)驅(qū)動(dòng)時(shí)期，這一時(shí)期，教育信息化建設(shè)受到充分重視，通過“校校通”、“農(nóng)遠(yuǎn)工作”等項(xiàng)目推動(dòng)，迎來了信息化建設(shè)大潮；2010-2016年是應(yīng)用驅(qū)動(dòng)發(fā)展期，這一時(shí)期指出要“進(jìn)行三通兩平臺(tái)建設(shè)”“強(qiáng)化深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新，大力提升教育信息化在推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量中的效能”。另一個(gè)大階段是教育信息化2.0，這個(gè)階段是從2017年開始的，目前我國(guó)仍處于教育信息化2.0時(shí)期，此時(shí)期提出了到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。中國(guó)教育信息化政策變化歷程圖資料來源：智研咨詢整理相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的《中國(guó)教育信息化行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及投資發(fā)展研究報(bào)告》二、國(guó)家部委政策教育信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既需要黨和國(guó)家及教育主管部門制定一系列推進(jìn)教育信息化的政策，還需要制定教育信息化的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。2002年9月，教育部發(fā)布了《教育信息化“十五”發(fā)展規(guī)劃（綱要）》，制定了到2010年，基本建成覆蓋全國(guó)的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施以及使我國(guó)教育信息化建設(shè)水平和應(yīng)用水平整體達(dá)到發(fā)展中國(guó)家領(lǐng)先水平等目標(biāo)。2016年6月教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出到2020年基本建成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，基本實(shí)現(xiàn)教育信息化，構(gòu)建良好的教育信息化生態(tài)環(huán)境，呈著提升教育信息化治理水平。2018年4月教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，計(jì)劃提出到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)教育變革，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。2019年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，提出要加快信息化時(shí)代教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)。2022年2月，《教育部2022年工作要點(diǎn)》發(fā)布，提出要實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，指導(dǎo)推進(jìn)教育信息化新領(lǐng)域新模式試點(diǎn)示范，健全教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，建立教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)校園審核制度。截止到2022年7月國(guó)家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點(diǎn)（一）資料來源：智研咨詢整理截止到2022年7月國(guó)家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點(diǎn)（二）資料來源：智研咨詢整理截止到2022年7月國(guó)家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點(diǎn)（三）資料來源：智研咨詢整理三、地區(qū)政策除了國(guó)家層面出臺(tái)了教育信息化政策外，各省市、自治區(qū)也相繼出臺(tái)了教育信息化政策來推進(jìn)本省市自治區(qū)教育信息化發(fā)展。從各個(gè)省份出臺(tái)的政策來看，各個(gè)省份都基于“三全兩高一大”具體制定了一些適合本省教育信息化發(fā)展的目標(biāo)。例如，2022年3月湖南省發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施湖南職業(yè)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的通知》，提出了要實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”固本強(qiáng)基、大國(guó)長(zhǎng)技、素養(yǎng)提升、數(shù)據(jù)賦能四大計(jì)劃，遴選一批職業(yè)教育信息化標(biāo)桿院校，打造職業(yè)教育與終身教育線上資源品牌，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合的目標(biāo)。2022年5月河南省發(fā)布了《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，提出要大力推進(jìn)教育信息化，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育信息化發(fā)展體系。2022年7月遼寧省發(fā)布了《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開展2022年省級(jí)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目建設(shè)工作的通知》，通知明確提出要探索建立信息化教學(xué)應(yīng)用的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)教育信息化應(yīng)用模式的研究和實(shí)踐。截止到2022年7月中國(guó)部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策匯總（一）資料來源：智研咨詢整理截止到2022年7月中國(guó)部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策盤匯總（二）資料來源：智研咨詢整理截止到2022年7月中國(guó)部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策匯總（三）資料來源：智研咨詢整理以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（）發(fā)布的《中國(guó)教育信息化行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及投資發(fā)展研究報(bào)告》。智研咨詢專注產(chǎn)業(yè)咨詢十五年，是中國(guó)產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司以“用信息驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。為企業(yè)提供專業(yè)的產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)，主要服務(wù)包含精品行研