2023-2024學年河南省鞏義市初中語文七年級期末自測模擬試卷（含答案）

2023-2024學年七年級語文期末試卷

"-題號一二三四五六閱卷人總分

--

?

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?-

-得分

-

-

-

-注意事項：

-1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

一-

-

典-A卷（第I卷）

以-

-（滿分：100分時間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運用

-

-

-1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

-

-A.漂白(piao)哺育（pu）鋒芒畢露（leu）

-

-B.斑斕(nan)校補（詞0）姍姍來遲（Shang）

-

-C.慎重(shen)貯藏(ZheJ)奪眶而出（kuang）

-

-D.矜持(jTn)熾熱(zhι)屏息凝神（bιng）

"-

盛

密2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

封

果

線A.凜冽點綴妥貼婦孺皆知

B.僻頭自矜鑒賞警報迭起

C.陡峭繁瑣煩躁字平如砥

D.籠罩貯蓄朦朧芳草萋萋

3、下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，與各國人民的美好夢想息息相通。

B.學問是"問"出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教,

這樣才能獲取更多的知識。

C.從他語無倫次的話語里，大家終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已

瘋了。

D.今年的4月是第32個愛國衛(wèi)生月，主題確定為“防疫有我，愛衛(wèi)同行”，意義非同尋常。

4、下列句子中沒有語病的一項是（）

A.開展"禮讓斑馬線專項行動"的目的，是為了增強市民遵守交通規(guī)則的意識。

B.多家景區(qū)面向老人、殘疾人、抗疫工作者、勞動模范等群體推出門票降價或免費等。

C.只有在科學道路上不畏艱險的人，就有希望到達最高點。

D.了解并保護我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。

5、下列各項判斷與分析，不正確的一項是（）

A."月色便朦朧在這水氣里"，其中"月色""便""朦朧""在〃依次是名詞、副詞、動詞、介詞。

B."熱烈歡迎”“孝敬父母""安排任務""言談舉止"四個短語結構各不相同。

C."小時身體弱的我，不能跟著野蠻孩子們一塊兒玩〃這句話的主干是“我不能玩"。

D.”何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子?！边@個句子運用了排比和比喻的

修辭方法。

6、下列語段排序正確的一項是（）

①牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。

②過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。

他一邊數，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。

③接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。

④我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持

了。

⑤最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。

A.⑤①②③④B.①③④②⑤

C.①④③②⑤D.②①③④⑤

二、古詩文默寫

7、默寫

①將軍百戰(zhàn)死，?！赌咎m詩》

②商女不知亡國恨，隔江猶唱O《泊秦淮》

③予謂菊，花之者也......《愛蓮說》

④落紅不是無情物，更護花。《己亥雜詩》（其五）

⑤《春夜洛城聞笛》中用典抒發(fā)游子濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是:

三、文言文閱讀

8、閱讀選文，完成問題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見

其發(fā)矢十中八九，但微頷之，

康肅問日："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無他，但手熟爾。"康肅忿然日："爾安敢輕

吾射！"翁日："以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，

而錢不濕。因日："我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

【乙】

長安地斥鹵①，無甘泉，堯咨疏龍首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度。敞武庫②，建視草堂，

開三門，筑甬道，出入列禁兵③自衛(wèi)。用刑慘急吏民語不中意數有杖死者。嘗以氣凌轉運使樂黃

目④，黃目不能堪，求解⑤由去，遂徙⑥堯咨知河南府。既而有發(fā)堯咨守長安不法者，帝不欲窮

治，止削職徙鄧州，才數月，復知制誥。

【注釋】①斥鹵：鹽堿地。②武庫：古代儲藏器物的倉庫。③禁兵：北宋正規(guī)軍人。④樂黃

目：人名，時任轉運使，皇帝曾派他督查陳堯咨。⑤解：解職。⑥徙：貶官。

⑴下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.見其發(fā)矢十中八九/夜發(fā)清溪向三峽（《峨眉山月歌》）

B.徐以杓酌油瀝之/自以為大有所益（《孫權勸學》）

C.求解去/求聞之若此（《穿井得一人》）

D.止削職徙鄧州/止增笑耳（《狼》）

⑵請用"/"給下面的句子斷句。（斷兩處）

用刑慘急吏民語不中意數有杖死者

⑶請用現代漢語翻譯下面的句子。

①我亦無他，推手熟爾。

②然豪侈不循法度。

⑷結合【甲】【乙】兩文內容，從正、反兩個方面分析陳堯咨的人物形象。

四、現代文閱讀

9、閱讀下面文章，完成下面小題。

風雪亥時歸

①臘月廿八，風舞雪花。

②列車上，連過道里都塞滿了人，陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷。他手里

拿著一張"徐州一信陽”的火車票，滿懷心事地在座位上發(fā)呆。不知道自己是應該回家，還是不回

家。

③幾個月前?，一個哥們兒離開時，把自己在信陽的住址告訴了他。哥們兒說："外面不好混,需

要幫忙的話，就來這里找我。"陳星沒有作聲。哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說："我是說真

的。我們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒。大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你?！?/p>

陳星聽了有些心酸，默默地把地址肯了下來。

④昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著

他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去。從那里出來后，他直奔火車站買

了車票，又在邊上的小商場買了頂帽子，仔細地把刀疤遮起來。

⑤火車在漫天風雪中慢吞吞地行進。鄰座是一對帶著小男孩的年輕夫婦，那孩子約莫十歲光景，

一會兒玩小火車，一會兒玩紙飛機，一刻也閑不下來。

⑥"嗖，，的一聲，紙飛機越過陳星的頭頂飛上了行李架。小男孩投來求助的目光。他起身站到座

位上，從行李的縫隙中找出紙飛機遞給小男孩。

⑦"謝謝叔叔。"小男孩說。

⑧"叔叔，你要去哪里？”小男孩問。"信陽?！彼t疑了一下說。

⑨"我們也去信陽。你家是在信陽嗎？""不是。"

⑩"那你為什么要去信陽？你過年不回家嗎？"小男孩拋出來一連串問題。他有點心煩，沒有回

答，閉上了眼睛。

?"叔叔，你是哪里人？”小男孩繼續(xù)問。"別吵叔叔了，人家要休息。"孩子母親說。小男孩很不

情愿地抿住了嘴巴。不一會兒，他又自顧自玩起了溜溜球。

?陳星繼續(xù)想著心事。信陽，那個從未去過的地方，現在卻成了一個想象中的歸宿。他曾隱隱

約約地聽哥們兒講起在信陽的經歷。他們有很多人住在一起，通過內部渠道獲得了一些重要的投

資信息，因此想多拉一些人入股，憑著過去混江湖的經驗，他覺得這多半是傳銷。但他還是打算

去看一下，萬一不是呢？眼下，他太需要一個容身的地方了，讓他不至于在大年三十晚上流落街

頭。

?當然，現在還來得及補票，直接回在孝感的老家。但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟

自己犯事進了班房，給當村支書的父親丟臉了。這么多年來，都是姐姐陪著母親去徐州看他，父

親一次也沒去過。雖然他洗心革面,還自學獲得了中文本科文憑,但昨天的經歷讓他認清了現實。

?"叔叔，能幫我撿一下溜溜球嗎？”小男孩的聲音打斷了他的沉思。他彎腰去座位底下查看。

就在這時，"吮當"一聲，一股溫熱的液體從頭頂沿著帽子流了下來。是牛奶打翻了！孩子母親遞

過來一疊紙中，陳星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬間，他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。

他垂了眼接過紙巾，默默地擦著頭，氣氛一下子變得很尷尬......

?"咦，叔叔你頭上怎么有個疤？是不是小時候打架把頭打破了？"小男孩指著自己的額頭問。

“上學期我和班上的小虎打架。還把手骨抓破了，也有個疤，不過現在快好了。"小男孩捋了一下

袖子，露出淡淡的疤痕。”后來我們被老師狠狠批評了一頓，說同學之間不要打這么兇?！标愋窍?/p>

起那個被自己砍了好幾刀的小年輕，下意識地摸了下領頭上的刀疤。

?"后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學生。""是啊，知道能改就好了。"他喃喃

地說。

?"叔叔，對不起，我把你的帽子打濕了，天氣那么冷，你會著涼的。"他突然有些感動，安慰

小男孩說不要緊的。

?"媽媽，我們還有帽子嗎？"小男孩轉過頭去問母親。小男孩的母親連忙從包里拿出了一頂深

灰色的針織帽。

?"這、不、不，沒事，不用在意。"他結結巴巴地說。小男孩拿起帽子塞到他懷里。孩子父親

笑著對他說："拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒

了，我們會過意不去的。"

?他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上。

?火車繼續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了。他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了。

?他想，等會兒就去找乘務員，補個票到孝感。辰時出門亥時歸，剛剛好。

6.對照閱讀開頭兩段和結尾兩段，說說它們在內容上有哪些相互照應的地方。

7.第③段畫橫線句子“外面不好混”在文中的具體含義是什么？

8.根據語境，說說文中畫線句的細節(jié)描寫表現了人物怎樣的心理？

（1）他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。

（2）他......下意識地摸了下額頭上的刀疤。

9."風雪亥時歸”的故事給了我們哪些啟示？

10、閱讀下面的文字，完成問題。

①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙

卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸

出去了，仿佛不顧一切地走去。

③……

④魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說："坐在椅

子上翻一翻書就是休息了。”

⑤魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯

又必要在一起喝茶，或者剛剛吃完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點

鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先

生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。

⑥客人一走，已經是下半夜了，本來已經是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工

作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多

就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。）

海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。

⑦全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的

臺燈下開始寫文章了。

⑧許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。

⑨有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里

那樣黑大。

⑩魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。

?大家都起來了，魯迅先生才睡下。

?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他

說："輕一點走，輕一點走?！?/p>

?魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花

園的夾竹桃，明亮亮的。

?魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

⑴下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()

A.選文開頭寫魯迅先生的笑聲，寥寥幾筆，營造了一個溫馨和諧、其樂融融的場面。

B.笫⑤段連用七個"陪"字，寫出魯迅陪客人時間之長，同時也表現先生煩不勝煩。

C.選文片段之間似乎沒有緊密的邏輯關系，卻串珠成線勾勒出了魯迅的個性和氣質。

D.選文用平實自然的語言敘寫魯迅先生一天工作和起居情況，如話家常卻感人至深。

(2)根據提示寫批注。

內容提示批注

許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起"還"字有怎樣①一

來了，魯迅先生還是坐著。的

內涵？

魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。為什么強調魯

迅背

影是灰黑色

的？

⑶魯迅在《答客消》一詩中寫道："無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。"請結合選文內容，談談

你對魯迅的印象。

五、寫作

11、閱讀下面材料，按要求作文。

堅強的心能高過大山，包容的心能寬過海洋，感恩之心可以獲取真情，謙虛之心可以贏得尊重,

奉獻之心可以溫曖人間。

一顆心，是一束光；萬眾一心能把世界照亮......

上面材料引發(fā)了你怎樣的思考或聯想？請結合自己的經歷、體驗與感悟，自選角度，自擬標題,

寫一篇文章。

要求：（1）語言流暢，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限，書寫工整，

不少于600字。（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

參考答案與解析

【答案】C

【洋蟀】A.哺育(pu)—(bu),烽芒畢露(Iou)—(Iu);

B.≡∣(nan)—(Ian),姍姍來遲(Shiing)—(shan);

D熾熱(zhi)—(chi);

故選C.

【答案】C

【.豐本題考查字形.

A.妥貼---妥帖;

B.僻頭一辟頭;

D.朦朧——朦朧;

故選C.

【答案】B

[i≡=dA.息息相通：意思是形容彼此的關系非常密切,形容,?中國夢”與“與各國人民的美好夢想‘相聯系合適.使用恰當；

B.不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱.學不能形容“向老師請教使用不恰當；

C.語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理,符合,,這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已瘋了”語境，使用恰當;

D.非同尋常：形容人或事物很突出，不同升投.形容“意義”合適.使用恰當；

故選火

4、

【答案】D

【洋處）本題考查病句的辨析.

A.句式雜糅，刪去，的目的,'；

B.成分殘缺，在句末加上“優(yōu)惠措施”；

C.搭配不當，句中關聯詞“只有……就嘴配錯誤，應改為,,只有……才.；

故選D.

[??1B

本題考查分析語法知識.

B.有誤，“熱烈歡迎”偏正短語；“孝敬父母”動賓短語；?,安甘旺務”動賓短語；“言談舉止”用U短語，“孝敬父母,和嗖排任務”都

是動賓短語.

故選B.

6、

【答案】B

[.-÷]通讀五個句子，分析其內在關系，發(fā)現是按時間先后順序排列的.

①句敘述牧羊人拿出袋子，倒出橡子，是首句；③句的“接著”緊承①句敘述牧羊人挑選糠子的動作；④句承接③句敘述.我“想

幫忙，牧羊人不讓；②句敘述牧羊人把挑出的橡子按竹T分分開；⑤句“最后”敘述挑選結束后休息。綜合以上分析，正確句

序應為：①③④②⑤.

故選B.

【笆:.】壯士+年歸后庭花隱逸化作春泥此夜曲中聞折柳何人不起故園情

【洋二】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內容要準確，做到不添字、不

漏字、不寫錯別字.本題中的”壯士.后庭花.隱逸.化作.故園”等字詞容易寫錯.

8、

【經】(I)D

(2)用刑慘急吏民語不中意數有杖死者.

(3)①我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了.

②但是(他)生;舌豪華奢侈，不遵守法令制度.

科)正面：能力過人，擅長射箭，當世無雙；疏通龍首渠，使百姓受益；反面：生活豪著，不守法度；修建視草堂，出入列禁兵

自衛(wèi)；驕橫跋扈濫用刑罰，欺壓同僚.

【洋7（I）本題考查學生對一詞多義現象的辨析能力.

A.動詞,射勵詞,出發(fā)；

B.介詞，用動詞，以為；

C.動詞，請求，動詞，探求；

D.副詞，只是副詞，只是；

故選D.

（2）本超考宜學生的斷句能力.

根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證.句意為：用刑嚴刻峻急，官吏和百姓很

多說的不符合心意，多有被棍棒打死的人..用刑慘急”是T完整獨立的句子，'數有杖死者”是“吏民語不中意”的結果，故可

斷為：用刑慘急吏民語不中意數有杖死者.

（3）本題考查學生對句子翻譯能力.

翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是'增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一

詞多義.特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省3§句翻譯時就要把省略的成分補充完整.重點詞：

①惟，只；爾，罷了.

②然，但是；循，遵守；法度，法律制度.

（4）本題考查比較閱讀.

甲文結合”除康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜“句可知，從正面寫出了際堯咨能力過人，擅長射箭，當世無雙.乙文結

合“長安地斥鹵，無甘泉，堯咨疏龍首渠注城中，民利之“句可知，從正面寫出了際堯咨疏通龍首渠，使百姓受益.結合“敞武

庫，建視草堂，開三門，筑甬道，出入列禁兵自衛(wèi).用刑慘急吏民語不中意數有杖死者.嘗以氣凌轉運使樂黃目，黃目不能

堪，求解由去，遂徙堯咨知河南府.既而有發(fā)莞咨守長安不法者，帝不欲窮治，止削職徙鄧州，才數月，復知制誥“句可知，從

反面寫出了陳堯咨生活豪奢，不守法度；修建視草堂，出入列禁兵自衛(wèi)；驕橫跋扈濫用刑罰，欺壓同僚.

[,?≡?1參考譯文:

（甲）康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸.一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的

老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開.老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭.

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷

了.”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理.”于是老翁取出一

個葫蘆放在地上，用一枚洞錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒

有沾濕銅錢.接著老翁說：?我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了.”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了.

（乙）長安多鹽堿地，沒有甘泉水，陳堯咨引龍首渠入城，惠利于民.但是先咨不守法度.開敞武器庫，建造能哆觀賞景

色的草亭，打開三扇門，修筑一條連接兩側的小道，出入時列禁兵保護自己.出入時列禁兵保護自己.用刑嚴刻峻急，多有被

棍棒打死的人.曾經以勢壓人，欺凌轉運使樂黃目，黃目無法忍受，向皇帝請求解職離開，于是皇帝調堯咨去河南做知府.不

久又有人揭發(fā)堯咨在守長安時有不法行為，皇帝不想追根究底，只是降他的職調往鄧州，短短幾個月，又官復知制誥.

9、

【三；】【小題1】②段中陳星身穿就棉襖“還是覺得冷"與⑥段',覺得身上開始暖和起來.相照應；第2段中“手里握著徐州一信陽?.的火車

票與21段,'前面就到信陽站了‘相照應；第②段中??應該回家還是不回家”與卷段“補票回家”相照應.

【小題2】有過犯罪前科，出去就比別人低一等，難以找到工作.

【小題3](1)小孩媽媽看到陳星摘下帽子頭露出光頭赫傷疤的緊張(2)陳星對自己砍人的后悔

【小題4】犯錯的人要知錯能改，好好做人；社會要接納犯錯的人，給他們改過自新的機會.

【,"；】【小超1］本題考查文章內容的理解.

根據第②段“陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷”可知，此處說明了陳星感恩!)冷，不僅是因為時值寒冬，還因

為自己的處境；結合第⑥段”他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了”可以看出，此處陳星的感覺發(fā)生了變化：開始

暖和，與第②段相呼應；

根據第②段“他手里拿著一張“徐州一信陽”的火車票“可知，陳星最開始所要到達的目的地是信陽，結合第③段“火車繼密亍駛

著，前面就將到信陽站了”可以看出，陳星將要到達原定的目的地，此處與第②段相呼應；

根據第②段“不知道自己是應該回家，還是不回家”可知，這里表現了陳星的迷茫：不知道自己該何去何從，回家與不回家都有

著自己的顧慮；結合第■段“他想，等會J僦去找乘務員，補個票到孝感”可知，這里對第②段的迷茫做出了回應，彼此之間形

成呼應.

【小超”本題考有句子的含義.

根據第③段“哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說：,我是說真的.我們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒.大家都是兄

弟姐妹，不會有人看不起你可知，陳星與朋友們在社會上會被他人看不起，比普通人還要低一等，會被歧視；

結合第:?段“但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯事進了班房”可知，際星被歧視的原因是曾經有過犯罪記錄，進過

監(jiān)獄；

通過第④段“昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那和門兒所言^虛”可以看出，陳星因為自己的過往，確實會受到歧

視，并且找不到工作.

【小題3】本題考查人物心理.

(I)根據第④段“周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤''及第?段“孩子母親遞過來一疊紙中，陳星本能地

摘下帽子去接”可知，這位母親是因為看到了陳星的光頭和傷疤，才會有此反應.陳星的外形不免讓人猜測他的品行，”愣了一

下”可以看出這位母親被陳星的外表震驚到；而,?手有點發(fā)抖,.可以看出她的情緒受到很大影響，害怕際星是一個壞人，猜測際星

會不會因打翻的牛奶而傷害自己和孩子，所以這體現出了母親慌張害怕的心理.

(2)根據第?段“后來我們被老師狠狠批評了一頓，說同學之間不要打這么兇.…可知，陳星在聽到小男孩描述和同學打架的

場景時，不禁想到了自己當年的打架場景，結合第?段”后來我們就不打架了.老師說，知錯能改，還是好學生.、是啊，知

道能改就好了..他喃喃地說,可以看出，經歷了多年的積淀，陳星已經有所改變，在回憶起當年的打架事件時，心里充滿愧

疚，想要積極改正當年的錯誤.

【小題4】本題考查文章的主旨.

根據第?，段“陳星想起那個被自己砍了好幾刀的小段，下意識地摸了下領頭上的刀疤”及第?段,“后來我們就不打架了。老師

說，知錯能改，還是好學生.'是啊，知道能改就好了.’他喃喃地說.'可知，陳星被小男孩的話勾起了回憶，經歷了多年的歷

練，陳星也有了很大的成長，對當年那個被自己砍了好幾刀的小年輕充滿了歉意，而陳星所說的“是啊，知道能改就好了”也告

訴讀者不怕犯錯誤，要及時地改正；

根據第④段,'昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥D兒所言非虛.周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上

的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去”可知，社會中的人對進過監(jiān)獄、有著刀疤的人都會或多或少的帶有偏見，而陳星面對這

種偏見，只好將自己隱藏得更深、離大眾更遠；而第?段“孩子父親笑著對他說：,拿著吧，這個是新的.我們是做小商品批發(fā)

的，成本價拿的.外面很冷，真感冒了，我們會過意不去的.…及第?段“他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上”可以看出，小男

孩一家友好平等的對待，讓陳星塵封的內心逐漸打開，也讓陳星感受到了世間的溫暖，所以我們在面對曾經犯錯的人時，心里

要少一些歧視，多一些接納，試著用平等的眼光看待他們，讓他們感受到社會的溫暖，才能幫助他們更好地改正錯誤.

10、

[?S](I)B

(2)兩個“還”字表現了曾迅先生工作時間之長，工作的投入和辛苦，從而更好地突出魯迅先生的堅毅的性格。強調魯迅先

生的背影是灰黑色的，其實是強調當時的黑暗社會，強調自迅先生是在這樣一個白色恐怖的黑暗社會中，拿筆當槍，與當時的

黑暗勢力做不屈不撓的斗爭.作者強調環(huán)境的特點，能更好地突出自迅的形象高大.

<3r楚整齊齊”表現了自迅先生的書桌是干;舞潔的；“壓''這一動詞體現出魯迅先生的寫作習慣，表現了先生的整潔和認真細

致.從中讀出魯迅先生擁有良好的生活習慣和寫作習慣，突出了魯迅先生工作認真細致、性格嚴謹的特點.寫自迅先生

的“笑?‘，生動地再現了f有人情味的、活生生的自迅形象.

[Λ÷](I)本題考查內容的理解和分析.解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析.首先要認真審

題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關的內容，進行分析概括即可.

B.有誤，第⑤段寫“自迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人“常常陪到十二點鐘.從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長

的時間，自迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”表現了魯迅先生的熱情、有耐心的精神品質，“同時也表現先生煩不勝

煩”句子在文中找不到依據，舜去錯誤.

故選B,

(2)①本題考直學生對副詞的賞析能力.結合上下文內容去分析即可.

結合第⑦段''全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，自迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章

了“和第⑧段“雞嗚的時候，自迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著“可知，魯迅先生工作得?晚，

而且時間很長，“還”表示持續(xù)，相當于仍然,兩個“還”字表現了自迅先生工作時間很長，特別辛苦，從而更好地突出自迅先

生的堅毅的性格.

②本題考查對選文內容的理解能力.解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析.首先要認真審

題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關的內容，進行分析概括即可.

從第⑨段“有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，自迅先生的背影不像夜里那樣黑大”和第⑩段'自迅

先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里“可以看出強調當時的環(huán)境，暗示曾迅已經工作了整整一夜.“灰黑色”是環(huán)埔苗寫，通

過“灰黑色”的環(huán)境，從反面突出魯迅先生形象高大的特點.強調自迅先生的背影是灰黑色的，其實是強調當時的黑暗社會，強

調自迅先生是在這樣一個白色恐怖的黑暗社會中，用等做武器，與當時的黑暗勢力做斗爭.這一環(huán)境的特點，能更好地突出自

迅先生的高大形象.

(3)本題考查對人物形象的把握.人物形象的概括主要從外貌、語言.動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合.另外，

還可以根據情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括.

第①段”魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜”寫了魯迅先生的'?笑"，"明朗”讓人感覺自迅先生開朗爽快，光明磊落，生

動地再現了一個有人情味的、活生生的自迅形象.

由第?，段”自迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著”可知，“整整齊齊”突出了自迅先

生的書桌的干凈整潔；“壓”這一動詞從細節(jié)處體現出自迅先生良好的寫作習慣，表現了先生的做事喜愛整潔，非常認真細

致.“整整齊齊”“壓”體現了魯迅先生擁有良好的生活習慣和寫作習慣，從細節(jié)處還原和展現了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)，彰

顯了自迅先生工作認真細致、性格嚴謹的特點.

11、

【答案】例文:

詩

我喜歡泰戈爾悠悠的獨吟，何其芳拘謹的訴說，惠特曼無拘無束放縱的謳歌