久坐導致勁椎病的不健康現(xiàn)象

2024/3/141久坐導致勁椎病的不健康現(xiàn)象xxxxxxxxxxxxxxxx-011.小組成員及分工022.背景033.目標044.目標人群(一級、二級、三級)055.干預策略066.實施計劃的制定077.評價088.參考文獻11.小組成員及分工22.背景2.背景健康問題資源分析行為問題(可包括基線調(diào)查)確定優(yōu)先項目33.目標33.目標1)總目標:通過哪些過程達到提升人群生活質(zhì)量或滿意度的目的以小學生肥胖健康教育計劃為例總目標:以肥胖控制為切入點，改善學校的健康環(huán)境，提高學生的健康知識水平和自我保健能力，樹立正確信念，改變不健康的生活方式，達到提高健康水平的目的2)具體目標:應是具體的、可測量的(分為教育、行為、環(huán)境、健康目標)某市吸煙健康教育計劃為例,具體目標1.提高吸煙有害健康知識的普及率(到1993年達90%)2.推行公共場所禁止吸煙(到1993年達80%公共場所成為無煙場所)3.降低人群的吸煙率(全市平均每年下降1.1%)33.目標以小學生肥胖健康教育計劃為例,具體目標1.學生健康知識及格率達到95%以上;其中98%以上的學生對肥胖和肥胖控制有正確認識2.對營養(yǎng)和運動具有正確態(tài)度的學生達98%3.學生在膳食運動方面具有正確行為的比例達80%4.90%的肥胖和超重學生攝入高熱量飲食能控制在每周2次以下5.80%的學生每天運動時間不少于1小時6.80%的肥胖和超重學生每天運動時間不少于1.5小時7.80%的教師將健康知識有機地融入自己的教學活動中8.80%的學生家長能夠干預孩子的不健康生活方式33.目標9.與對照學校相比，試點學校學生肥胖和超重的上升趨勢得到控制44.目標人群(一級、二級、三級)4.目標人群(一級、二級、三級)以小學生肥胖健康教育計劃為例，·一級目標人群:試點學校學生(肥胖學生為其中的重點人群)·二級目標人群:試點學校學生家長，學校教職員工·三級目標人群:社區(qū)相關(guān)部門主要成員55.干預策略55.干預策略通過文獻、調(diào)查、訪談找到行為問題的傾向、促成和強化因素，根據(jù)目標人群和資源診斷的情況，制定干預策略·教育策略·社會策略·環(huán)境策略·資源策略5.干預策略14以小學生肥胖健康教育計劃為例·學校制定和出臺有關(guān)健康環(huán)境、膳食、運動、健康教育課等相關(guān)政策，增強教職工培養(yǎng)健康人才的意識，鼓勵所有教師參與促進健康的教育活動·改善學校運動場所和運動設(shè)施，在學生中開展多種運動項目和體能訓練。特別是為肥胖兒童制定訓練計劃，提供運動指導·為學生和學生家長提供平衡營養(yǎng)教育，在學校和學生家庭中倡導選擇健康食物和平衡營養(yǎng)的健康行為，并針對肥胖兒童的膳食提供具體指導5.干預策略·發(fā)動學生家長和社區(qū)人員參與到健康促進學校項目中來提供支持和必要的條件·發(fā)展學生和家長的保健技能，特別是家長對健康食品的選擇和烹調(diào)技能·在學校創(chuàng)造相互關(guān)心、相互尊重、團結(jié)友愛的良好人際關(guān)系，形成關(guān)心健康、促進健康的氛圍。特別是要消除同學間在肥胖控制方面的歧視和嘲笑等不良現(xiàn)象·學校和社區(qū)的醫(yī)療保健機,構(gòu)參與，為學生提供衛(wèi)生服務監(jiān)測超重和肥胖學生的身高體重，并為學校的健康政策制定和教師參與健康教學活動提供技術(shù)資料和技術(shù)指導123466.實施計劃的制定6.實施計劃的制定包括組建機構(gòu)、培訓人員、實施干預策略和評價等內(nèi)容，可參考干預計劃實施的SCOPE模式進行文字描述或制作表格·時間表(Schedule)·質(zhì)量控制(Controlofquality)·組織(Organization)·工作人員(Person)·設(shè)備條件(Equipment)77.評價7.評價1)過程評價·學校健康政策和規(guī)定的出臺數(shù)·學生家長參與率內(nèi)容:項目學校實施千預的情況·運動設(shè)施和環(huán)境建設(shè)投資數(shù)額2)效應評價指標·教師參與率內(nèi)容:項目學校與對照學校學生相關(guān)知識、態(tài)度、行為變化比較，并與基線情況比較7.評價指標·項目學校學生相關(guān)健康知識及格率學生正確態(tài)度持有率·學生膳食營養(yǎng)運動正確行為形成率·學生膳食行為改變率·學生運動行為形成率3)結(jié)果評價內(nèi)容:試點學校學生肥胖率和超重率與前一年體檢結(jié)果比較，并與對照學校情況比較88.參考文獻8.參考文獻22[1]楊超《.全球道路安全狀況(2013)》摘譯[傷害醫(yī)學(電子版)，2015，4(1):60-612]WorldHealthOrganization.Tenstrategiesforkeepingchildrensafeontheroad[R].Geneva:WorldHealthOrganization,2015[3]DURBINDR，HOFFMANBD.Childpassengersafety[lPediatrics，2011，127(4):e105