2018-歷史人民必修一全國通用版講義專題九當今世界政治格局的多極化趨勢專題提升（九）

專題提升(九)一、第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變階段格局表現(xiàn)第二次世界大戰(zhàn)結束后雅爾塔體制的確立根據雅爾塔會議協(xié)議，美蘇兩分天下第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀50年代中期兩極對峙格局形成“鐵幕”演說、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約組織；共產黨和工人黨情報局、經互會、華約組織20世紀六七十年代多極化趨勢出現(xiàn)歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國、中國振興以及不結盟運動的興起20世紀80年代末至90年代初兩極格局瓦解東歐劇變、蘇聯(lián)解體20世紀90年代初至今多極化趨勢加強美國、歐盟、日本成鼎立之勢；俄羅斯走出低谷；中國國際地位提高二、由兩極格局向多極化趨勢發(fā)展過程中的中國與世界的關系時期國內外形勢外交政策外交成果建國初期美蘇兩極格局的形成；亞非國家獨立；美國敵視孤立新中國獨立自主的外交政策，確立了“一邊倒”等方針同蘇聯(lián)和歐亞人民民主國家建交；提出和平共處五項原則，參加日內瓦、萬隆會議20世紀70年代中國國際地位的提高；第三世界的崛起；蘇攻美守的形勢改善同西方國家的關系中國在聯(lián)合國合法席位的恢復；中美關系正?；恢腥贞P系正?；慌c不結盟運動保持良好合作改革開放后世界多極化趨勢；兩極格局瓦解；國內現(xiàn)代化建設的需要堅持獨立自主的和平外交政策；實行不結盟政策；對外開放開展多邊外交，積極推動各種國際交流與合作，推動世界和平三、第二次世界大戰(zhàn)后美、日、西歐的關系時期關系原因戰(zhàn)后初期美國通過馬歇爾計劃和北約扶植控制西歐，單獨占領并扶植日本。西歐和日本則不得不依附、追隨美國第二次世界大戰(zhàn)后，美國擁有世界上最強大的經濟和軍事實力。西歐和日本經濟嚴重衰退，國際地位下降20世紀六七十年代資本主義世界經濟領域出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美國霸權地位受到嚴重挑戰(zhàn)美蘇爭霸，越南戰(zhàn)爭，美國實力相對下降。歐共體成立，大大促進了西歐國家經濟的發(fā)展和實力的增強。日本經濟恢復并發(fā)展20世紀90年代以來美國試圖建立一個由其領導的單極世界。歐盟和日本有力地制約著美國的霸權政策兩極格局瓦解后，美國成為唯一的超級大國，積極推行單邊主義政策。歐盟、日本等政治力量不斷發(fā)展壯大，世界多極化趨勢加強【典例1】1962年，美國針對蘇聯(lián)在古巴建設導彈基地的行為，向古巴海域派出大批軍艦，武裝封鎖古巴，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。經過對峙和談判，蘇聯(lián)最終從古巴撤走導彈。這反映了()A.美蘇關系從對抗走向對話B.戰(zhàn)爭和沖突成為美蘇爭霸的主要手段C.冷戰(zhàn)格局下美蘇雙方構成了戰(zhàn)略制約D.美蘇從局部的地區(qū)爭奪走向全球爭霸解析材料是古巴導彈危機，并未體現(xiàn)出雙方由對抗走向對話，故A項錯誤；美蘇爭霸的主要手段是冷戰(zhàn)而非熱戰(zhàn)，故不是戰(zhàn)爭和沖突，故B項錯誤；古巴導彈危機表明在冷戰(zhàn)格局下雖然存在強勢和劣勢之分，但是基本構成了一種戰(zhàn)略制約，故C項正確；古巴導彈危機無法顯示美蘇從局部地區(qū)走向全球爭霸，故D項錯誤。答案C【方法技巧】材料主旨類選擇題具有史料來源廣、原始性強、命題思路新、考查能力強、歷史主旨鮮明的特點。題干中一般都有“表明”“反映”“說明”等標志性詞語；有些題也有反映程度性的詞語，如“最能說明”“主要反映”“主要表明”等。解題技巧如下：1.讀：閱讀題干文字史料，明確題目立意及考查的角度，解讀史料信息及反映的主旨內涵。2.找：找解答關鍵詞，即求答項，明確求答的方向。3.聯(lián)：解讀史料，確定題目考查的主干考點，聯(lián)系所學知識，分析思考史料有效信息。4.析：據題干信息，遷移歷史知識和結論，分析備選項是否符合題干史料和題意要求，最后確定符合題意的答案?！咀兪接柧?】20世紀60年代中期，法國戴高樂政府提出了“緩和、諒解、合作”的對蘇外交策略，同蘇聯(lián)進行合作達成緩和；60年代末70年代初，聯(lián)邦德國勃蘭特政府推行“新東方政策”，改善與蘇聯(lián)和東歐國家的關系。這些事例表明()A.法德兩國外交自主性有所增強B.美國推行單邊主義遭到西歐抵制C.冷戰(zhàn)時期的美歐聯(lián)盟關系瓦解D.蘇聯(lián)對法德兩國的威脅已經解除解析“20世紀60年代中期”“60年代末70年代初”處在兩極格局對峙中，材料中“法國……同蘇聯(lián)進行合作達成緩和；……聯(lián)邦德國……改善與蘇聯(lián)和東歐國家的關系”表明兩國外交自主性有所增強，故A項正確；“冷戰(zhàn)”結束后，美國成為唯一的超級大國，極力構筑以自己為主導的單極世界，但在“20世紀60年代中期”“60年代末70年代初”的兩極格局對峙中，美國與法德兩國是盟友，故B項錯誤；美歐聯(lián)盟關系瓦解與史實不符，故C項錯誤；處在兩極格局對峙中，材料中的“緩和”“改善”不等于威脅已經解除，故D項錯誤。答案A【典例2】下表(數據來源：楊國昌著《當代世界經濟概論》)所反映現(xiàn)象的合理推論是()美國進出口貿易情況表(單位：億美元)＋為順差，－為逆差年代1950196019701973與日本的貿易＋2.4＋2.0－15.9－19.4與西歐國家的貿易＋2.0＋10.7－5.8－17.8A.促成了以美國為中心的國際貿易體系B.強化了美國與西歐和日本的同盟關系C.經濟多極化有力地沖擊著美蘇兩極格局D.加速歐共體變成經濟兼政治性質的組織解析材料突出的是美國的貿易中心地位受挫，而不是促成了以美國為中心的國際貿易體系，故A項錯誤；材料突出美國的貿易中心地位受挫，美國與西歐和日本的同盟關系更多的變?yōu)楦偁庩P系，故B項錯誤；材料突出的是美國與日本、西歐之間貿易由順差轉為逆差，體現(xiàn)了美國實力的下降，經濟多極化對美蘇兩極格局的沖擊，故C項正確；材料與歐共體性質的轉變無關，故D項錯誤。答案C【方法技巧】圖表類選擇題一般以統(tǒng)計表、柱狀圖、餅狀圖等形式作為載體，給出材料的出處、注釋及提示語等而命制的題型。主要考查學生從圖表中提取有效信息能力和分析概括及知識的遷移能力。解題第一步：讀圖文，看求答抓信息。即抓住設問角度及題干中的有效信息。第二步：讀表頭看表注，抓住中心準確定位。即抓住表頭、標注、圖標反映中心問題。第三步：讀內容逐項看，觀趨勢比差異。即抓住表格、圖片中的細節(jié)信息，縱向看趨勢，橫向找差異。第四步：甄別選項，史實驗證排干擾?！咀兪接柧?】下表為20世紀50至80年代，主要資本主義國家國民生產總值年平均增長值(單位：%)年份國別1951～19811951～19601961～19701971～1980聯(lián)邦德國5.58.64.72.8美國3.43.23.83.1日本7.87.911.24.8法國4.85.05.63.7英國2.52.82.91.8這表明二戰(zhàn)后的30年間()A.德國、日本經濟持續(xù)高增長B.世界經濟多極化趨勢日益呈現(xiàn)C.美國的經濟霸主地位鞏固D.福利國家的財政政策制約經濟發(fā)展解析材料中1971～1980年德國、日本增長值分別是2.8和