天津市河北區(qū)三年（2020-2022）中考語文模擬卷匯編-11現(xiàn)代文閱讀

天津市河北區(qū)三年（2020—2022）中考語文模擬卷分題型分層

匯編Tl現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

（2020?天津河北?統(tǒng)考一模）閱讀《高科技污染》一文，完成下面小題

高科技污染

①凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正常活動的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污

染可分為無形和有形兩類。無再污染指信息、聲、光等非實(shí)體對人的正常工作和生活的

干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾（包括固、液、氣三種形態(tài)）造成的污染，

這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對自然的影響范圍和程度，

所以高科技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人類高科

技能影響到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。

②由于社會的進(jìn)步和生產(chǎn)力水平的大幅度提高，產(chǎn)品的折舊速度越來越快，大量的

耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國家，過時(shí)的汽車、家用電器甚

至電腦部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置

對環(huán)境有破壞。

③還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾

等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件。現(xiàn)在，地球周圍的

太空垃圾已有3000噸有車。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對單位價(jià)值數(shù)十

億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)

生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的

垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，

才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長。

④高科技帶來的氣態(tài)污染物也直接對人類的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑

料工業(yè)的重要原料——藏款：?（ting）,對臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來，地球上的

臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬平方公里，接近地球表面積的10分之一。

所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區(qū)，否則陽光中的紫外線會使人類

和動物遭受滅頂之災(zāi)。

1.第①段中畫線的“這種垃圾”是指（）

A.因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的垃圾

B.太空垃圾和核垃圾

C.高科技工業(yè)產(chǎn)生的有形污染物

D.信息、聲、光等非實(shí)體對人的正常工作和生活的干擾

2.下列對第④段中畫線句子的分析中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明高科技垃圾中氣態(tài)污染物對人類構(gòu)成的威脅是

最大的。

B.用列數(shù)字和作比較的說明方法，說明高科技?xì)鈶B(tài)污染物對人類還不足以構(gòu)成太大的

威脅。

C.用舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明高科技?xì)鈶B(tài)污染物對人類構(gòu)成了很大的威脅。

D.用列數(shù)字和作比較的說明方法，說明氟氯燃是高科技垃圾中對人類威脅最大的。

3.下面對本文的理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.越是遠(yuǎn)離人類日常生活的高科技垃圾對人類的危害越大。

B.第③段內(nèi)部是“先總說——后分說”的結(jié)構(gòu)。

C.第③④段在數(shù)據(jù)的表述中，多次出現(xiàn)“左右”“近”“接近”一類的詞，從文體特點(diǎn)來看，

這表明本文的語言還不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

D.本文按照邏輯順序進(jìn)行說明。

（2020?天津河北?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

祖母的煙茶

龍文輝

①祖母在后山坡上種了幾十株茶樹。我們家的茶葉就是這些樹上長出來的。祖母并

不在乎什么明前茶或谷雨茶，她采摘的多是些粗粗的葉子，連同茶梗一道弄了下來?？?/p>

似普通的樹葉，經(jīng)過祖母那雙靈巧的手，那葉片就有了新的樣式，卷曲得體，有模有樣。

祖母對茶樹很上心，除草，剪枝，施肥。她只施土雜肥。茶樹在祖母的細(xì)心照料下，茁

壯成長，每棵樹都長得一樣高，枝丫粗壯，葉子濃密。也難怪祖母對那些茶樹格外上心，

那時(shí)，這茶可是全家?guī)卓谌瞬豢苫蛉钡膶こＶв?。不僅僅是解決喝茶那點(diǎn)事，祖母還得

考慮如何把茶做好了，連同平時(shí)攢下的土雞蛋一起拿到城里賣點(diǎn)錢，再換回些食鹽、煤

油、肥皂，以及針線、布料之類的日常用品。

②一陣清明雨洗過，茶樹上的新芽呈嫩綠色，顯露出欣欣向榮的生命力；老葉片呈

墨綠色，葉子泛著油亮的光澤，像是打了一層蠟。采摘時(shí)節(jié)，太陽勁道十足，明晃晃，

火辣辣，灼得人皮膚生痛。祖母好像不怕熱，她戴個(gè)草帽，身上罩著長衣長褲，把自己

裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，熱辣的陽光一般曬不到皮膚，這樣一來，人當(dāng)然會更加悶熱，不一會,

汗水就濕透了衣背，看得出一塊塊汗?jié)竦挠∽?，雙手則不停地在樹枝上翻飛，像在彈鋼

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琴，她要趁著這個(gè)時(shí)節(jié)，趕緊把那些茶葉都摘下來。茶采下來，用水沖洗干凈，晾干,

然后，架起鍋?zhàn)?，灶腔里放把茅草點(diǎn)燃，茶葉在鍋里反復(fù)翻炒，叫做“炒青”。祖母操

作這些程序手法嫻熟，時(shí)而在熱度適中的鍋里用手將茶葉團(tuán)轉(zhuǎn)，打散，再團(tuán)轉(zhuǎn)，再打散，

時(shí)而又將茶葉拋起，宛如天女散花，好似在玩雜要。炒得茶葉變軟，青氣收斂就差不多

了，再堆放在竹簸編成的盤子里，不斷抱團(tuán)、搓揉，葉片漸漸揉成了根根卷曲的“紙捻

子”，然后再放到鍋里慢火烘焙，焙干后用牛皮紙包好，纏上麻繩，掛在灶屋里的銅鉤

上，任柴火的煙氣緩慢滲進(jìn)紙包，就這樣將茶葉熏制成了地道的煙茶。

③那是一種經(jīng)柴火稍稍熏烤的茶。最好能取回山泉水，用瓦壺、柴火燒開，沖泡，

不一會，蜷縮的茶葉在沸水中腰肢伸展，湯色橙黃，一縷淡淡的茶杳和著柴火煙香便從

茶杯中漫逸出來，若再擱上一兩瓣茴香，更是唇齒留香，回味無窮，喝起來清香中帶點(diǎn)

甜甜的味道，注入泡壺中放涼后的茶水，清冽甘爽，既好喝又解渴。大熱天，我從學(xué)校

跑回家，第一件事就是沖向泡壺，咕咚咕咚，一口氣能喝上好幾碗。一碗煙茶，盛滿了

濃濃的鄉(xiāng)情和兒時(shí)的記憶。這，就是故鄉(xiāng)的味道，我把它一并寄放在了一處鄉(xiāng)間，大山

深處的鄉(xiāng)間。

④老家后山坡上有座墳?zāi)?，祖母就躺在里面。她忙累了，躺下來，在這靜謐、安詳

的地方歇息。祖母還像從前那樣，慈祥的眼神，日夜看護(hù)著那個(gè)家和那片茶園，深情的

目光，時(shí)刻遙望著遠(yuǎn)方的親人。

⑤清明節(jié)前，我又來到了祖母墳前。故土依日，草木蕪雜，墳包上像一頭披散的亂

發(fā)，于我，心懷戚戚焉。在這個(gè)落寞沉重的日子，我要看看我的祖母，跟她說說話，好

讓她高興高興，看孫兒現(xiàn)在的樣子，她應(yīng)該會放得下心。也許，長眠于此的祖母早已淡

忘了塵世的一切，對世事不再抱有任何懷想吧，而我們卻正在有意無意間經(jīng)歷著老人的

過往。

⑥望向山坡上那片碧綠的茶園，我忽然又想起了祖母做的茶——那種韻足了人間煙

火氣息的煙茶。

4.祖母的煙茶是怎研制做的？在下面空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)全線索。

采摘一___一抱團(tuán)、揉搓一一

5.請結(jié)合語境，從人物描寫的角度，對選文第②段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。

6.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.第①段寫出了祖母制煙茶對家庭生活的重要意義。

B.第②段中，寫雨洗過的茶樹，新芽老葉交相輝映，意在表達(dá)對大自然生命力的贊頌，

對自然的謳歌。

C.祖母生長在山野，卻是心靈手巧。文中多次寫到，茶在祖母手中的美好變化，以及

茶湯的好喝，就是對像祖母這樣手藝精湛的制茶人表達(dá)敬意，這也是本文的寫作意圖。

D.祖母手中的茶源自于粗粗的葉子，是經(jīng)過精心炮制才煥發(fā)出獨(dú)特的光彩。作者筆下

的祖母用自己的終生勤苦，守護(hù)著家園的寧靜。祖母制作煙茶的過程，就像她自己的人

生。

E.本文作者擷取年少時(shí)對祖母制茶的影像片段，于敘述中流露真情，在抒情議論中滲

透著對生活的感悟。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對本文以“祖母的煙茶”為題的理解。

（2020?天津河北?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

①談及茶的起源，人們往往會引用“神農(nóng)嘗百草，一日遇七十二毒，得茶（茶）而解”。

傳說神農(nóng)為了給人治病，經(jīng)常到深山野嶺采集草藥，他不僅要走很多路，而且還要對采

集的草藥親口嘗試，體會、鑒別草藥的功能。有一天，他在采藥時(shí)嘗到了一種有毒的草，

頓感口干舌麻、頭暈?zāi)垦?，于是，趕緊找棵樹靠著坐下，閉目休息。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來

幾片帶著清香的葉子，神農(nóng)隨手撿了兩片放在嘴里咀嚼，沒想到品出一股清香，感到舌

底生津、精神振奮，剛才的不適一掃而空。仔細(xì)觀察后，他發(fā)現(xiàn)這種樹葉的葉形、葉脈

與一般的樹木不同，便采集了一些帶回去細(xì)細(xì)研究，后來將它定名為“茶”。

②我國古籍中，最早記載藥茶方劑的是三國時(shí)期張揖所著的《廣雅》，書中記載：“荊

巴間采茶作餅成以米膏出之。若飲，先炙令赤……其飲醒酒，令人不眠?！钡教扑螘r(shí)，

藥茶也已發(fā)展為單方、復(fù)方并用，且復(fù)方之用多于單方。服用方法也由原來單一的煮飲

法變?yōu)檎{(diào)服、丸劑、散劑等。明清時(shí)期，藥茶的應(yīng)用范圍和制作方法不斷更新和充實(shí)，

茶療處方更是豐富，適用范圍幾乎遍及內(nèi)科、外科、婦科、兒科、五官科、皮膚科、骨

傷科和養(yǎng)生保健等各個(gè)方面，藥茶的劑型也進(jìn)一步發(fā)展為散劑、丸劑、沖劑以及以藥代

茶飲等多種類型，服用方法多樣，有飲服、調(diào)服、和服、含漱、擦、搽、涂等。此時(shí)大

量行之有效的茶療方被廣泛應(yīng)用，如午時(shí)茶、枸杞茶、姜茶、八仙茶、珍珠茶等。

③對于茶的藥效，成書于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的我國第一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》就

有記錄，歷代本草學(xué)家和醫(yī)學(xué)家都將茶作為防治疾病、養(yǎng)生保健的良藥加以應(yīng)用和論述。

《藥書》《華佗食論》《茶譜》等記載了茶的止渴、提神、消食、利尿、治喘、明目益思、

消炎解毒、益壽延年等20多項(xiàng)功效。唐代大醫(yī)藥學(xué)家陳藏器，甚至在《本草拾遺》中

稱：“諸藥為各病之藥，茶為萬病之藥”，幾乎神化了茶的藥用價(jià)值。茶作為藥用的同

時(shí)也作為食用廣為發(fā)展。三國時(shí)期，張揖在其《廣雅》中稱飲茶為“煮茗”；西晉時(shí)，

傅成在《司隸教》中提到茶，稱“茶粥”，反映出魏晉時(shí)期的人會將茶的鮮葉采來煮食，

并加入米、油、鹽、姜、蔥、椒、紅棗、枯皮、薄荷等作料調(diào)味?！爸蟛枞缗胝{(diào)，吃茶

試卷第4頁，共25頁

如吃菜”。而“溫飲”茶葉的習(xí)慣也因此延續(xù)至今。白居易的《琵琶行》名句“商人重

利輕別離，前月浮梁買茶去”，可以說明唐朝時(shí)茶葉生意已相當(dāng)普遍。我們所熟悉的不

加佐料、直接用開水沖泡的方式，也就是“清飲”，在明代就已經(jīng)出現(xiàn)，并逐漸受到百

姓、特別是文人的喜愛，成為中國主要的飲茶方式之一。

④但是，即使作為飲品流傳，茶的藥用功能也沒有被湮滅。中醫(yī)藥中取其藥效而發(fā)

明出來的茶飲方用途非常廣泛。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的介入，相關(guān)研究不斷證實(shí)茶葉的保健功

效，因其三抗（抗腫、抗輻射、抗氧化）、三降（降血脂、降血壓、降血糖）的保健作

用，更是被西方稱為“神奇的東方樹葉”，風(fēng)靡世界。

（選自《百科知識》2020.04A）

8.根據(jù)文章內(nèi)容為本文擬定標(biāo)題，最適合的一項(xiàng)應(yīng)該是（）

A.《茶葉》

B.《茶道》

C.《茶葉的前世今生》

D.《茶葉，最早是用來治病的》

9.下面對第③段中畫線句子的分析中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.用舉例子和列數(shù)字的說明方法，介紹了《神農(nóng)本草經(jīng)》對茶的療效的記載。

B.用分類別和舉例子的說明方法，說明迄今為止，茶被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥領(lǐng)域。

C.用作詮釋和舉例子的說明方法，介紹茶的神奇功效。

D.用舉例子和列數(shù)字的說明方法，部分地列舉了歷代醫(yī)藥學(xué)家對茶的應(yīng)用和研究。

10.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第①段所引用的傳說，暗示了茶在最初發(fā)現(xiàn)時(shí)就具有藥用功能。

B.第②段按時(shí)間順序介紹了古籍中記載茶的藥用情況。

C.第③段引用白居易的詩句，意在表明古代文人素來對茶情有獨(dú)鐘。

D.我國人民對茶的認(rèn)識和使用由來已久，隨著時(shí)代的變遷，茶的用途和使用方式也在

不斷變化。

（2020?天津河北?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

第十一筐青菜

吳昌勇

①這是陜西旬陽縣呂河鎮(zhèn)的險(xiǎn)灘村。村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽光

下泛著油綠的光。

②午飯過后，我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)

村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開

窗子和他們招一招手。

③這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。

④正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。

⑤黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭

淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青

菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。

⑥摘菜哩？村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。

⑦他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護(hù)啊。

⑧老人又點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。

⑨這幾天還能上街賣菜？我問。

⑩不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。

(11)這青菜，我送人呢！他補(bǔ)了一句。

(12)見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠(yuǎn)處的田坎上，掰著指頭

數(shù)了數(shù)：整整十天了！

(13)這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋

兒。

(14)村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。

(15)原來，他的女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日

子護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，

但是他和老伴依舊惦念。

(16)老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推

著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的：想女兒，也是真的。

(17)怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個(gè)紙條，告訴醫(yī)院，菜

是自己種的，新鮮著呢。

(18)女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？我問。

(19)沒說，怕她擔(dān)心俺老兩口，紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜，我和老

伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請

示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農(nóng)，我報(bào)

了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個(gè)

躬！

(20)這點(diǎn)東西不值錢，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的

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醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。

(21)已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補(bǔ)充道。

(22)我一時(shí)間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我

提議。

(23)老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？

等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團(tuán)圓飯。我得跟她說

說，你在醫(yī)院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。

(24)那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。

(25)我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車，載著滿滿一筐青菜，

漸行漸遠(yuǎn)...

(選自《人民日報(bào)》2020.02.17有刪減)

11.本文用插敘的形式交代了老人送菜的事情，梳理信息填空，將線索補(bǔ)充完整。

女兒是護(hù)士，護(hù)理病人，不能回家——①———寫紙條，保證蔬菜新鮮——瞞著女

兒——②——?

12.請結(jié)合語境，從人物描寫的角度，對選文第⑤段畫橫線的句子進(jìn)行賞析。

13.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是()()

A.作者一上來先交代地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了故事的真實(shí)性。

B.文中對鎮(zhèn)村干部疫情防控的巡視也用了不少筆墨，這既是推動故事情節(jié)的需要，也

側(cè)面突出了全民抗疫的大背景，為塑造人物形象做了襯托。

C.第13段中作者腦海中的多個(gè)問號，也正是讀者疑惑的地方，這里兼有承上啟下和設(shè)

置懸念，吸引讀者注意力的作用。

D.文中的老人和他的老伴，都是勤勞能干的莊稼好手，干起活兒來不怕臟不怕累，對

勞動者的贊頌，是本文重要的創(chuàng)作意圖。

E.文章結(jié)尾處“目送”“滿滿”“漸行漸遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著作者對生活的感慨——沉重、壓抑、艱

難。

14.第24段中加點(diǎn)的“暖暖的春光”蘊(yùn)含著哪些豐富的內(nèi)容？結(jié)合文章說說你的理解。

(2021春?天津河北?九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試)閱讀下面選文，完成后面小題

絢麗的珍珠是如何形成的？

①古人言，“滄海月明珠有淚，籃田日暖玉生煙”，珍珠作為一種歷史悠久的珠寶，

深受人們喜愛。珍珠絢麗多彩、晶瑩奪目，一直以來都被視為珍貴的裝飾品。此外，珍

珠還可入藥，《本草匯言》中就記載珍珠有“鎮(zhèn)心、定志、安魂、解結(jié)毒、化惡瘡、收

內(nèi)潰破爛”等功效。

②珍珠集外秀與內(nèi)涵于一身，它是如何形成的呢？

③具體來說，珍珠的形成可以分為外因和內(nèi)因兩種。

④外因包括兩種形成機(jī)制。一種是當(dāng)珍珠貝的外套膜被異物（如沙粒、寄生蟲等）

侵入時(shí)，在貝體的自保機(jī)制下，受刺激處的外套膜表皮細(xì)胞會以異物為中心陷入外套膜

的結(jié)締組織中，陷入的一部分外套膜表皮細(xì)胞會不斷分裂、包裹，形成以異物為核的囊

狀結(jié)構(gòu)，也就是珍珠囊。珍珠囊細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)并持續(xù)包裹異物，隨著時(shí)間的推移，珍

珠質(zhì)加厚，最終就形成了以異物為核的堅(jiān)硬寶石——珍珠。這種因異物侵入并以其為核

的珍珠，稱為“有核珍珠”。而另一種機(jī)制是，當(dāng)珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞受到外來

刺激時(shí)，表皮細(xì)胞發(fā)生非正常增殖，并陷入外套膜結(jié)締組織中，表皮細(xì)胞持續(xù)分裂后形

成多個(gè)珍珠囊分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠。這種沒有異物核的珍珠被稱為“無核珍珠”。

⑤內(nèi)因形成機(jī)制與珍珠貝內(nèi)部發(fā)生的病變有關(guān)。珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞因發(fā)生

病理變化而產(chǎn)生有效刺激，受刺激的一部分表皮細(xì)胞分裂并游離出去，包裹自身分泌的

有機(jī)質(zhì)（角質(zhì)蛋白）并陷入外套膜結(jié)締組織中。表皮細(xì)胞不斷分裂形成珍珠囊，并分泌

珍珠質(zhì)，持續(xù)覆蓋后形成珍珠。這種因病變而形成的珍珠沒有異物核，也屬于“無核珍

珠”。

⑥人們常說“珠光寶氣”，這也反映出珍珠具有一定光澤的特性，那么珍珠為何能

如此光彩照人呢？這主要是因?yàn)檎渲榈臉?gòu)造非常精妙。珍珠90%以上的成分是無色透明

的霰石，呈玻璃光澤，斷口呈油脂光澤，是雙光軸晶體，在光的激發(fā)下才能發(fā)出磷光。

而珍珠是由多重薄層組成的，由于霰石具有雙折射能力，從珍珠內(nèi)核和各層反射出來的

光，會產(chǎn)生雙折射效應(yīng)，產(chǎn)生無數(shù)光束，這些光束在互相干涉下形成了珍珠彩虹，再加

上珍珠的玻3離光澤、油脂光澤和光磷光效應(yīng)，所含水分和具旋光性的多種氨基酸，使珍

珠光澤加倍，在燈光下則更加耀眼。

15.下列對全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.珍珠集外秀與內(nèi)涵于一體的具體表現(xiàn)。

B.珍珠的形成分為內(nèi)因和外因兩種。

C.珍珠的形成過程及其光彩照人的原因。

D.珍珠的光澤特性及其內(nèi)部構(gòu)造。

16.對文章第④段使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.分類別；作比較B.舉例子；打比方

C?作比較；打比方D.分類別；舉例子

17.下面對本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

試卷第8頁，共25頁

A.本文第①段簡單地介紹了珍珠珍貴以及可入藥的特點(diǎn)，其與“絢麗的珍珠是如何形成

的''沒有關(guān)聯(lián)，可以刪去。

B.第②段中“它是如何形成的呢”中的“它”指的是這一段開頭提到過的“珍珠”。

C.第⑥段中加點(diǎn)的“主要”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確，嚴(yán)密的特點(diǎn)。

D.這篇文章篇幅短小，語言精練，其按照邏輯順序向讀者普及了關(guān)于珍珠的一些知識。

（2021春?天津河北?九年級統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）閱讀下面文章，回答后面小題

遙望風(fēng)里的春信

張松枝

①信是消息，是靈犀，是傳遞一種向往與期冀的氣息。從有形與無形的信中可以去

讀取我們心儀的內(nèi)容。李清照“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”的詞句，捎來了雪

與梅相遇便是春的信息。春天乍暖還寒，忽而麗日明媚撫暖田野，忽而東風(fēng)戲,謔大鬧路

街。愛春，探春，當(dāng)從元春前的暮冬著手，以幽靜耐心的姿態(tài)迎春，慢慢拆啟從羞澀到

芳菲的春季。

②“吾詩思在潮橋風(fēng)雪中驢背上”的刻苦，使文人的雅興得到了升華。盡管“踏雪

尋梅梅未開”，但寒冷擋不住詩人“佇立雪中默等待”的決心和情懷。踏雪尋梅是一種

雅興，也是對春天一種苦盡甘來的渴望，更是尋覓春信的足跡。雪與梅，自古就是脫俗

的意境，是雪花來赴約梅花，還是梅花的牽掛終于開成了雪花？不管是“梅須遜雪三分

白”，還是“雪卻輸梅一段香”，只要這兩者相遇，便是相得益彰的唯美豪放，足以有

震撼人心的力量。冬雪凝練，春雪溫婉，雪的詩意便在平仄中抑揚(yáng)頓挫地生成，生成不

同顏色的玲瓏。

③也許黃色是最堅(jiān)強(qiáng)的顏色。臘梅的香還在酣暢淋漓，迎春花便會乍現(xiàn)在綠條上，

驚喜著新年的鐘聲。記得那個(gè)大年初一回老家給公婆拜年，去時(shí)不曾注意，只踏著滿地

的大紅鞭炮紙屑寒暄進(jìn)門。拜別時(shí)，出門抬頭，卻有一點(diǎn)星黃相迎，甚是歡心。婆婆家

的大門前有兩道風(fēng)景，一道是石榴樹，另一道是迎春花。石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻

頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開著這樣一支俏黃，仿佛是新年

送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！

④上班的路上，沿途綠化帶里大面積繼迎春花之后開的連翹花也是冷芭灑脫，它們

伸著纏滿黃花的臂膀，越過齊整的小葉女貞護(hù)欄招搖，它們搖曳著春風(fēng)，俯仰有度地回

應(yīng)著過往的行人。就連穿著橘紅色工作服的環(huán)衛(wèi)阿姨都感嘆春天真好，感嘆是看著這些

花骨朵兒慢慢孕育，慢慢出生，慢慢展成花瓣。我也感嘆，曾是“春江水暖鴨先知”，

都市卻是“春風(fēng)信暖人先知”。靚麗的風(fēng)景自是如詩如畫，那些點(diǎn)點(diǎn)晃動的橘黃就像畫

詩上的印章，提升著魅力城市的形象。

⑤春花接踵而來時(shí)，鄉(xiāng)下的桃花開在田間地頭，不經(jīng)意的一支鋤把便會使桃之花雨

灑滿泥土，使??沾香，使足芬芳。杏園里，紅萼襯白，似云似霧，聯(lián)想起孔子杏壇講學(xué)

的典故，仿佛“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的圣人之音裊裊環(huán)繞。海棠花開了的日

子，我最喜歡路邊的硬梗海棠，自然中透著堅(jiān)強(qiáng)，艷麗中裹著端莊，就像我鄉(xiāng)間樂土上

的玩伴們，有些用號又有些沖到人，垣蕩的大笑在紅花綠葉間爽朗地綻放。

⑥遙望春信，惜春愛春的感覺更濃，季節(jié)變換，花葉輪回，從嚴(yán)寒到漸暖，從蕭瑟

到嫣然；時(shí)時(shí)處處都很飽滿，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暮浸朝潤下，所有的娓紫嫣紅都很驚艷。那

時(shí)節(jié)，“地做琵琶路為弦”，春信在彈，春潮如五線譜，和著時(shí)代的節(jié)拍，煥發(fā)著無限

的生機(jī)。

（摘自《天津日報(bào)》2021.01.05有刪改）

18.文中開頭兩段都引用了包含“雪”和“梅”的詩句，是否重復(fù)需刪減？說說你的理解。

19.從修辭方法角度對第③段中畫線句子進(jìn)行賞析。

石榴樹尚且虬枝不染綠意，墻頭上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓，卻只有對著大門的背陰處開

著這樣一支俏黃，仿佛是新年送來的春信上的一枚郵票，煞是驚喜！

20.下面對本文相關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.題目中的“春信”指的是春花，作者在文中描繪了梅花、迎春花、連翹、桃花、杏花、

海棠等，或按時(shí)間推移，或隨地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，因?yàn)樾形挠行颍苑倍粊y。

B.作者筆下的花總離不開人，由梅帶出詩人等待的決心，連翹引得環(huán)衛(wèi)工人感嘆春天

美好，桃花使人聯(lián)想農(nóng)人的勞作和愉悅，杏花引起對圣人之音的回想，海棠勾起對玩伴

的懷念，敘述、描寫、抒情就這樣有機(jī)地融合在一起。

C.作者借對春花、春景的贊頌，表現(xiàn)了自己獨(dú)愛春天的感情。

D.第④段中的加點(diǎn)詞“恣意”和第⑥段中的加點(diǎn)詞“瘋野”、“炸刺兒”都有貶損之意，意

在表明花和人一樣，都是大體可愛，但不夠完美。

E.作者在描繪春花時(shí)引用了大量的詩文，既提升了整體的文雅之氣，又有效增加了文

章的內(nèi)涵。

21.簡要分析文章結(jié)尾段的作用。

（2021?天津河北?統(tǒng)考一模）閱讀《植物也要睡覺》一文，完成下面小題。

①植物也要萼?。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔某地低垂，奔拉著腦袋，不用醞釀，

只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，

就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)飛舞，它將花

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瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵，兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。

②花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢？

③一百多年前，英國生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對69種植物的

夜間活動進(jìn)行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也

得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒

冷。

④20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和

水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會逐漸合

攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘?美國科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用

一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉

子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)

論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存

競爭能力。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們

中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，

增強(qiáng)它們的抗旱能力。

⑤植物夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度；白天睡眠，

可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲會擾。讓人類羨慕的是，人有時(shí)候會受情緒或疾病的困

擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時(shí)間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能

準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。

22.關(guān)于文章內(nèi)容，下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.達(dá)爾文認(rèn)為，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。

B.研究表明，溫度高有助于植物睡眠，最佳睡眠時(shí)間是下午。

C.睡眠時(shí)，植物的光合作用更強(qiáng)，因而有助于植物的生長。

D.植物和人一樣，也可能受到失眠的困擾。

23.對第③自然段中畫線句子使用的說明方法，分析正確的一項(xiàng)是（）

A.舉例子列數(shù)字作比較B.打比方列數(shù)字作比較

C.舉例子分類別列數(shù)字D.列數(shù)字下定義打比方

24.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇事理說明文，介紹了植物為什么要睡眠（植物睡眠的意義）。

B.從第②自然段開始，作者用設(shè)問引出對植物睡眠原因的介紹。

C.本文總體上按照“現(xiàn)象——原理”的邏輯順序展開,在介紹不同科學(xué)家的研究結(jié)論時(shí)，

也兼顧了時(shí)間順序，這就使文章條理清晰。

D.本文說明準(zhǔn)確，科學(xué)性強(qiáng)，這一點(diǎn)突出體現(xiàn)在文中加點(diǎn)的“睡覺”“入睡”“神采奕奕”“精

神抖擻”等詞語的使用上。

（2021.天津河北.統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

一樹柿子紅

黃海龍

①那天，他路過街頭，看到一位老人在賣柿子，通紅圓潤的柿子看起來很是養(yǎng)眼。

他買了幾斤柿子回家，迫不及待地拿起一個(gè)品嘗，卻嘗不出過去那種香甜、爽口的滋味。

他拿著那個(gè)咬了一口的柿子在手中翻轉(zhuǎn)著看，看不出與過去的柿子有什么不同?！霸趺?/p>

就嘗不出那種味道了呢？”

②他記得，他家那老柿子樹在灶房的窗戶前，是爺爺種下的。柿子樹高，枝繁葉茂，

像一片綠云把院落遮掩在其間，露出青色的屋脊。他和鄰家的孩子經(jīng)常在樹下游戲，搶

山羊、捉迷藏、種蓮子，有時(shí)他趴在樹身上，感覺樹皮和爺爺?shù)陌櫦y一樣深，那樹似乎

和爺爺?shù)氖忠粯訙嘏?/p>

③自從吃過柿子后，他就喜歡上了柿子的味道。當(dāng)滿樹油綠的枝叢中開出無數(shù)柿子

花的時(shí)候，他就開始守著柿子樹，也開始了與爺爺?shù)奶崦圆?。?dāng)樹上的柿子長到雞蛋大

的時(shí)候，他就急切地想嘗一嘗。趁著爺爺睡著的時(shí)候，他和幾個(gè)小伙伴找來一根長竹竿，

幾個(gè)人舉著往樹上一陣亂鉤，果子、枝葉就掉了下來，也驚動了屋里的爺爺。爺爺撿起

地上的斷枝、跌傷的青果，心疼地說：“這些孩子，果子還這么小，怎么能吃啊？”“都

這么大了呢，你是小氣爺爺?！币蝗汉⒆尤氯??！安恍虐?，你們都過來嘗嘗。"爺爺向

著不遠(yuǎn)處的孩子們招手?？粗@群被生柿子酸澀得牙于號法的孩子們，爺爺笑得叩手：

抖一抖的。

④柿子成熟的季節(jié)，鄉(xiāng)鄰們都愛來他家串門，圍著這棵老柿樹嘖嘖稱贊。這時(shí)，爺

爺笑起滿臉褶子，就像他喝了一點(diǎn)米酒的樣子。柿子終于可以摘下了，爺爺一戶一戶上

門，把摘下來的柿子，一小筐一小筐地分給左鄰右舍的人家。于是，整條村巷都彌漫了

柿子的清香。那時(shí)，他不明白，爺爺為什么要把自家的柿子分給別人呢？爺爺刮了一下

他的鼻子說：“你吃過根谷爺?shù)囊半u肉，吃過寶叔叔的八月瓜，都忘啦？”他似懂非懂

地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙粭l巷弄的，就是一大屋人呢?！睜敔斆念^說。

⑤后來，他去外地上學(xué)，離開了家。每年柿子成熟的季節(jié)，母親總會托人給他捎來

一包柿子，就會讓他想起家鄉(xiāng)的味道。他的室友在品嘗了之后，都說他家的柿子很甜、

很脆，很想和他一起去看看他家的柿子樹。

⑥那個(gè)秋天，他特別想念家，想念那一樹的柿子紅。他徑直回家，帶著那個(gè)學(xué)生式

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的背包。回到家的時(shí)候，他看見爺爺坐在那柿樹下，背景是疏落斑駁的枝葉是一樹的柿

子紅：母親在雜房門口喂雞。驀然看到他身影的那一刻，爺爸和母親的眼里，似乎一下

子涌滿了欣喜，看向他的目光和門前落下的陽光一樣溫暖，他感覺心蓬松得像天上的一

朵云。

⑦經(jīng)歷工作的根轉(zhuǎn)奔波后，他已然兩鬢斑白。那時(shí)，爺爺老了，走了；父母老了，

也走了。他忽然感覺，似乎很久沒有回去過了，似乎把那個(gè)山古完的屋子遺忘了。在看

到街頭那位賣柿子的老人，嘗了一口柿子之后，他突然那么強(qiáng)烈地想回家去看看，看看

那棵老樹。這種渴念，就像醉酒的夜晚，爬起來痛飲家鄉(xiāng)滿缸清冽山泉時(shí)的感覺一樣。

⑧他回去了。在他的面前，青苔爬上了墻根，風(fēng)雨斑駁了窗格，時(shí)光烙印在高墻，

青色的屋脊粗糙了、也凌亂了，緊閉的大門不再像往日一樣打開，嘩嘩地流瀉出一地陽

光。他看見，那一樹柿子紅孤獨(dú)在夕陽里，一些柿子掉在草窠里，碎了，也亂了，亂了

一地的落紅。他站在門前，掏了掏荷包，一時(shí)怔在那里，他竟遺失了回鄉(xiāng)的鑰匙。

25.圍繞“一樹柿子紅”，“他”回憶了哪些事？結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括，補(bǔ)全下面的情節(jié)

線索。

①和鄰家孩子在樹下做游戲。

②_______________________

③柿子成熟，爺爺把摘下來的柿子分人。

④_______________________

⑤那年秋天，因想念柿子，想念家人，回到家鄉(xiāng)。

26.結(jié)合語境，品析第③段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)的效果。

看著這群被生柿子酸澀得觥牙咧嘴的孩子們，爺爺笑得胡子一抖一抖的。

27.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.第①段提到街頭老人賣的柿子嘗不出過去的那種味道，是因?yàn)檫@些柿子不夠通紅圓

潤、香甜可口。

B.第②段寫柿子樹“枝繁葉茂”與第⑧段的“亂了一地的落紅”形成對比，表現(xiàn)出作者的

失落與遺憾。

C.第④段描寫爺爺給左鄰右舍分享柿子的場景，不僅表現(xiàn)了爺爺?shù)拇緲愦蠓?，也展現(xiàn)

了人們的睦鄰友好。

D.第⑥段中“他感覺心蓬松得像天上的一朵云”運(yùn)用比喻修辭，突出表現(xiàn)了回到家鄉(xiāng)后

內(nèi)心的驕傲與喜悅。

E.本文綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，意蘊(yùn)深刻，情感真摯，表達(dá)了對

親人和家鄉(xiāng)的思念。

28.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ψ詈笠欢沃小八惯z失了回鄉(xiāng)的鑰匙”這一句話的理解。

（2021?天津河北?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

睡出來的超能力

王治鈞

①力。州大學(xué)伯克利分校神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)教授馬修?沃克專注于睡眠對人影響的

研究。他發(fā)現(xiàn)睡眠不足的人會缺乏生產(chǎn)力與創(chuàng)意。例如NBA籃球運(yùn)動員一晚睡眠超過8

個(gè)小時(shí)，在球場得分率會提升近30%：人連續(xù)19個(gè)小時(shí)無睡眠之后開車，精神狀態(tài)和

酒駕差不多……

②睡眠為什么會對我們有諸多影響？首先，我們要知道大腦在睡覺的時(shí)候都做了什

么。通過現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，我們知道大腦僅占人體重量的2%,卻要消耗人體能量的25%。在

人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，身體里20%的血液都會流入大腦。因此，人們睡覺的時(shí)間正是

大腦內(nèi)部重新調(diào)整組合的時(shí)間。

③那么，這個(gè)獨(dú)特的器官是如何汲取營養(yǎng)，如何清除垃圾的呢？原來，垃圾從大腦

中出來后，會到達(dá)填充在大腦周圍空間的腦脊液中，腦脊液和垃圾一起進(jìn)入血液，就像

一個(gè)淋巴系統(tǒng)的功能，這是大腦獨(dú)有的解決辦法。

④大腦中這些液體的工作狀態(tài)只出現(xiàn)在睡眠時(shí)，醒著的大腦中3千沒有腦液流動。

當(dāng)大腦休息時(shí)，腦脊液才在大腦里快速流動。此外，在大腦神經(jīng)活動減弱即將睡著的時(shí)

候，大腦的神經(jīng)突觸會收縮起來，使細(xì)胞間產(chǎn)生間隙，從而讓腦液得以快速流動，也讓

垃圾被清除。

⑤我們變困是因?yàn)樯眢w發(fā)出暗示，告訴我們大腦“累了”，由此嗜睡化學(xué)成分上升，

使我們進(jìn)入淺睡眠，并越睡越深。漸漸地，我們的呼吸和心跳變緩，肌肉放松，我們的

身體也補(bǔ)充好能量以準(zhǔn)備迎接新的一天。

⑥缺少睡眠會對身體健康造成傷害。馬修?沃克將被測試者分成“睡眠充足組”和

“睡眠不足組"睡眠充足組”的被測試者可以睡夠八個(gè)小時(shí)，而“睡眠不足組”的被測試

者則在實(shí)驗(yàn)室中，在全程監(jiān)控下不斷地被叫醒。第二天，讓兩組人試著學(xué)習(xí)一整套的新

知識，同時(shí)記錄下他們的大腦活動情況，結(jié)果兩組記憶能力呈現(xiàn)40%的顯著差距。

⑦睡眠是我們的能力補(bǔ)給站，睡好、睡足，才是最強(qiáng)大的長壽藥。

（選自《中學(xué)生閱讀》2021年，第1期，有刪改）

29.下面關(guān)于“睡眠”的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.睡眠時(shí)，身體中20%的血液流入大腦，大腦的內(nèi)部會重新進(jìn)行調(diào)整組合。

B.睡眠時(shí)，大腦處于休息狀態(tài)，腦脊液會快速流動。

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C.睡眠很深時(shí)，大腦神經(jīng)突觸會收縮起來，細(xì)胞間產(chǎn)生間隙，從而清除垃圾。

D.睡眠時(shí)，呼吸和心跳會變緩，肌肉放松，身體的能量也得到補(bǔ)充。

30.從說明方法入手對第⑥段內(nèi)容進(jìn)行分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.用舉例子、打比方和列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明了人體需要的充足睡眠時(shí)間為8

小時(shí)。

B.用舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法，有力說明了缺少睡眠對身體健康造成傷害

的情況。

C.用列數(shù)字、下定義和打比方的說明方法，充分說明了在全程監(jiān)控條件下，睡眠質(zhì)量

很低。

D.用列數(shù)字、摹狀貌和下定義的說明方法，具體表現(xiàn)了睡眠充足，記憶力水平較高。

31.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從馬修?沃克教授的實(shí)驗(yàn)來看，籃球運(yùn)動員、駕駛員和學(xué)習(xí)者是最需要充足睡眠的。

B.文章題目新穎簡潔，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.第④段中加點(diǎn)的詞“兒乎”表示程度上的限制，去掉則影響語意的表達(dá)，它的使用體

現(xiàn)了本文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

D.本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序展開說明。

（2021?天津河北?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

園邊的木槿花

劉敬福

①木槿花在我的老家被稱作母雞花。大概是“木槿''兩字變音的緣故，抑或與其品性

有關(guān)。木槿花生性潑辣，是木本，但又生長快速，一棵木槿花枝，一年后可以連根長出

幾棵，時(shí)間再長可以長出一道木槿花墻，像極了母雞的品性。因?yàn)槿菀壮苫?，所以并?/p>

顯得珍貴。

②老家的木槿花很多，但并不是作為觀賞花木而栽植的，多是種在菜園的邊上，有

的直接夾在園帳柵欄中間，為菜園添了一道綠色的屏障。

③每年過了二月二，家家戶戶都開始收拾菜園，首先是扎架籬笆，老家稱為架園帳。

我們家的菜園總是收拾得最早，園帳架得也最結(jié)實(shí)、最漂亮。母親干什么活兒都要拔尖，

架園帳自然也不例外。每年架園帳，多是母親帶著哥哥姐姐和我起早帶晚地干，我年齡

最小，只是跟著打下手，仍然感到很苦很累。那時(shí)的母親有如不知疲累的陀螺，別人家

都是兩三天干完，母親不舍得第二天再曠工，披星戴月也要當(dāng)天架完。架完回家，孩子

們都累癱了，母親還要忙活一家七口人的晚飯。

④母親干活兒急，要求也高。一樣的活計(jì)，母親總能干出與眾不同的效果。園帳容

易倒伏，為了結(jié)實(shí)，除了溝要深挖、帳子深插幾厘米外，母親還總是在帳子中間桿插木

槿花枝。提前剪好的枝條，隔兩步便打插一棵。木槿花潑辣、易活，桿插到地里，再澆

點(diǎn)兒水，幾天時(shí)間便能長出新根，到了夏天便枝繁葉茂，與帳子渾然一體，再大的風(fēng)也

掀不倒。木槿花穩(wěn)固了園帳子，又美化了園子邊，與園內(nèi)的菜蔬相映成趣。更重要的，

木槿花渾身是寶。葉片和花瓣均可食用，等于種下一片菜樹。木槿花也真是潑實(shí)耐活，

葉子櫓了皮剝了照樣活，只要根還在，第二年照舊發(fā)芽、開花。小時(shí)候玉米地瓜是主食，

玉米餅子干硬粗糙難以下咽，母親從園邊櫓幾把木槿花葉子洗凈切碎摻進(jìn)面里，貼出的

餅子既軟糯又有幾分清香，成了孩子們爭搶的美食。

⑤過了五月，園帳邊上的木槿花便開始綻放。木槿花花瓣層次不多，沒有牡丹那般

雍容華貴，沒有玫瑰那般嬌艷浪漫，也缺少月季那種四溢的芳香，看似樸素、簡約但卻

不失大氣、奔放，粉白、鮮潤的花朵在烏綠綠的枝葉間格外亮麗。小時(shí)候見得多了，把

它視作園里的菜花一樣，沒有感到鮮花的嬌貴，倒是感到一種如土豆花、蕓豆花一般可

親可近的鄉(xiāng)土之氣。

⑥離家多年后，偶然從公園中看到一株植在木制箱體中的木槿花。這不是家鄉(xiāng)的母

雞花嗎？摘一片花瓣含進(jìn)嘴里，甜糯清香，還是小時(shí)候的味道。但這時(shí)它的身份已經(jīng)發(fā)

生了逆轉(zhuǎn)，我知道母雞花就是大名鼎鼎的木槿花。故鄉(xiāng)園邊那一叢一叢素樸的母雞花啊,

你竟隱藏了自己如此高貴的身世!母雞花,木槿花，我頓然明白，這種貴而不嬌的氣質(zhì)

或許正是木槿花的高貴所在。咀嚼著清甜的花瓣，不自覺地想起老家的園帳，想起帶領(lǐng)

我們打插木槿花枝的母親，母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰。母親原本也是“金

枝玉葉”，鄉(xiāng)土生活使她變得平凡而又樸素。上得廳堂下得廚房的母親，一生都與泥土

糾結(jié)不休，卻能把貧窮、平淡的日子過出花來，聰慧、清麗與素樸、要強(qiáng)，這些精神與

品性在鄉(xiāng)土的背景下愈顯亮麗與可貴，縱使歲月綿長，縱使塵封土掩，仍如木槿之花，

在后人的心田上從容綻放。

⑦又逢五月，老家園邊的木槿花，此時(shí)應(yīng)該開得正盛！

（選自《人民文學(xué)》2020年第12期，有刪改）

32.本文作者以細(xì)膩的筆觸、豐富的情感對木槿花進(jìn)行了生動的描繪。仔細(xì)閱讀文章，

說說木槿花具有哪些特點(diǎn)。

①②③實(shí)用性強(qiáng)，葉片和花瓣可以食用④

33.結(jié)合全文，分析“園邊的木槿花”的含義。

34.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.第③段中把母親比作“不知疲累的陀螺”，意在說明母親當(dāng)年身體強(qiáng)壯，可以輕松承

試卷第16頁，共25頁

擔(dān)繁重的勞動。

B.第④段中畫線的句子，運(yùn)用一連串的動詞生動傳神地寫出了母親用木槿花熟練地給

孩子們做美食的情景，“爭搶”寫出了孩子們對木槿花做成美食的喜歡，這兩點(diǎn)表現(xiàn)了作

者對母親聰慧能干的品質(zhì)的贊美。

C.第⑤段中將木槿花花瓣與牡丹、玫瑰、月季作比較，主要是為了突出木槿花樸素、

簡約又不失大氣。

D.第⑥段寫“母親的面容竟如木槿花瓣一般鮮艷、清晰”，運(yùn)用比喻的修辭表現(xiàn)了母親

的臉靚麗光鮮。

E.作者融合描寫、抒情、敘述等多種表達(dá)方式，將自己從木槿花和母親身上的感悟抒

寫得淋漓盡致。

35.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第⑥段中畫波浪線句子的作用。

（2022?天津河北?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

①據(jù)統(tǒng)計(jì)，很多發(fā)達(dá)國家60%的電力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多數(shù)都

市居民在室內(nèi)生活的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了在室外活動的時(shí)間，人們越來越看重生活和工作環(huán)

境的舒適度，因此所消耗的能源也與日俱增。

②隨著環(huán)保理念深入人心，節(jié)能方式、節(jié)能技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，在建筑材料領(lǐng)域，

節(jié)能窗就是其中之一。為了降低建筑物能源消耗，技術(shù)專家各出高招，在節(jié)能窗的材質(zhì)

上下功夫，開發(fā)了形形色色的節(jié)能窗。

③隨著光線變強(qiáng)，玻璃的顏色就會變暗，根據(jù)這種需求，研究者開發(fā)了光致變色玻

璃，簡稱變色玻璃。在夏季太陽輻射強(qiáng)時(shí)，安裝了變色玻璃的窗戶顏色會變暗，可使室

內(nèi)更加涼爽，減輕空調(diào)機(jī)的負(fù)擔(dān)。但這種變色玻璃窗有明顯的缺點(diǎn)，即在寒冷而陽光很

強(qiáng)的日子里也會阻擋陽光進(jìn)入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性。

④吸熱玻璃能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足。吸熱玻璃可吸收熱輻射線（即紅

外線），這種玻璃的熱輻射線透過率只有20%左右。太陽光中既有可見光又有紅外線,

吸熱玻璃能阻隔大部分紅外線，同時(shí)卻能透過75%的可見光。吸熱玻璃有灰色、茶色、

藍(lán)色、綠色、古銅色、青銅色、粉紅色和金黃色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的

有吸熱性能的著色劑，就可以制成吸熱玻璃。

⑤中國南方地區(qū)的建筑很適合安裝吸熱玻璃窗，因?yàn)樵诼L的夏天，這種窗戶不僅

能令室內(nèi)涼爽，也能讓可見光射入房間，不影響屋內(nèi)亮度。為了克服這種玻璃在吸收熱

輻射之后容易升溫爆裂的缺點(diǎn)，生產(chǎn)商往往將其做成夾網(wǎng)玻晡或者雙層玻璃。這種玻璃

窗多用于航空控制塔臺、警亭、特殊倉庫和特殊廠房等建筑中。

⑥為了冬季保暖，中國北方的建筑物窗戶一般由雙層玻璃組成，中間由一層空氣隔

開，兩層玻璃的間隔等為1.2厘米。低E窗便是一種雙層玻隔窗。在普通的雙層窗戶中，

室內(nèi)的熱輻射會穿過兩層玻『離間的空氣層，輻射到外層玻埔，再由此耗散到室外。但是

由于低E窗的低輻射涂層使熱輻射難以到達(dá)空氣層，熱量在玻璃上聚集起來，最后又輻

射回室內(nèi)，這種現(xiàn)象就是低E窗的熱鏡效應(yīng)。低E窗的熱鏡效應(yīng)會將熱量限制于室內(nèi)，

起到保溫作用。

36.下面對全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.人們對生活和工作環(huán)境的舒適度越來越看重，促進(jìn)了節(jié)能窗的創(chuàng)新。

B.節(jié)能窗的使用符合環(huán)保理念，能夠大大降低建筑物的能源消耗。

C.節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相同。

D.中國南方地區(qū)適合安裝吸熱玻璃，北方地區(qū)則適合安裝雙層玻璃。

37.下面對文章第④段劃線句的分析，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不

足之處。

B.用舉例子的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不

足之處。

C.用打比方的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不

足之處。

D.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不

足之處。

38.下面對本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.變色玻璃是根據(jù)光線的強(qiáng)弱進(jìn)行變色，能夠使室內(nèi)冬暖夏涼。

B.第⑤段中的加點(diǎn)詞“這種”指代的是前文所提到的吸熱玻璃窗。

C.第⑥段中的加點(diǎn)詞“約”表估計(jì)，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

D.本文按照邏輯順序介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。

（2022.天津河北.統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

陽臺上的花

黃詠梅

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種

著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小

蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。

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②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，

并沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。

小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，

里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀

在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，

在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己

的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總

是長勢喜人，最終結(jié)出了皆冬冬年的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落

后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起

曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡陋的小旅館，旅館對面

有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人

的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知

識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一

家？那五朵花挨得特別近，都快登到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有

著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和

父親都笑了，說像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，

我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，

我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是

些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份

最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，

它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年

過年回家后，我會挑一個(gè)陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花

下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得

紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿

汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，

養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說，這是爸，

這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的

果實(shí)，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，奪張地提高嗓門說，

再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠

挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑

了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”

真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，

你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人

臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出

了那些“人臉花”的花語——請思念我。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

39.本文②?⑤段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽臺上，

請找出來并簡要概括。

40.從人物描寫的角度入手，對第⑤段劃線句子進(jìn)行賞析。

41.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.第①段列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。

B.第②段中的加點(diǎn)詞語“皆大歡喜”指的是孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡

喜，父母也因滿足了孩子們的心愿而歡喜。

C.第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的，一家五口花’"，主要原因是這些花奇怪

且美麗，我被它們吸引了。

D.第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的

晚年生活。

E.作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，語言雋永，感情真摯。

42.本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾點(diǎn)明花名及花語，從寫法的角度入手，分析

這樣寫的作用。

（2022.天津河北.統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料--】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的正常睡眠周期分兩個(gè)時(shí)相：正相睡眠（又稱慢波睡眠）

與異相睡眠（又稱快波睡眠），由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個(gè)睡眠周期，

然后循環(huán)往復(fù)，成年人每晚通常會有4?5個(gè)睡眠周期，每個(gè)周期持續(xù)90?110分鐘。

我們?nèi)粘Ｕf的“8小時(shí)睡眠”其實(shí)是要睡夠睡眠周期。

【材料二】

中小學(xué)生睡眠情況調(diào)查表

f≡總體達(dá)標(biāo)畢業(yè)班不足八小時(shí)

試卷第20頁，共25頁

段比率比例

I52.

59.9%六年級

學(xué)6%

88.

19.6%九年級

中5%

高三年98.

2.3%

中級2%

基于以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。分性別看，女生唾眠時(shí)間少于男生，

女生睡眠不足8小時(shí)的比例高于男生5.5個(gè)百分點(diǎn)；分學(xué)校類型看，公立學(xué)校的學(xué)生唾

眠時(shí)間總體少于民辦學(xué)校的學(xué)生，公立學(xué)校學(xué)生睡眠不足8小時(shí)的累計(jì)比例達(dá)76.75%,

比民辦學(xué)校高17.4個(gè)百分點(diǎn)?！静牧先克邥r(shí)間不足嚴(yán)重危害我國青少年兒童身心健

康。睡眠是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。特別是對于中小學(xué)生，其成長發(fā)育

階段所需的大部分生長激素都是在睡眠過程中分泌的，睡眠時(shí)間不足將導(dǎo)致生長激素的

分泌紊亂，對體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致肥胖等問題。此外，睡眠還影響學(xué)習(xí)效率。

睡眠不足可導(dǎo)致記憶力、注意力、理解力衰退，精神狀態(tài)變差，長期睡眠不足將導(dǎo)致內(nèi)

分泌、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等。

【材料四】2021年召開的全國教育工作會議明確提出，要抓好中小學(xué)生的睡眠問