山東省博興縣第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試卷

博興縣第三中學(xué)20192020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共22分）1.利用葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中，未經(jīng)高壓蒸汽滅菌，其他雜菌也不能生長(zhǎng)的原因是A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，無(wú)其他雜菌B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源C.在無(wú)氧的條件下，其他雜菌不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D.在缺氧的發(fā)酵液中，酵母菌代謝產(chǎn)生酒精抑制其他雜菌生長(zhǎng)2.天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。下列表述正確的是A.酒精發(fā)酵階段需要多次補(bǔ)充氧氣利于酵母菌的繁殖B.老醋生產(chǎn)工藝流程只存在酵母菌、醋酸桿菌兩種微生物C.糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖D.醋酸發(fā)酵階段需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸桿菌通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生醋酸3.“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是A.在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，篩選大腸桿菌B.在以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中，篩選能夠分解尿素的微生物C.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，篩選能分解纖維素的微生物D.在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物4.關(guān)于PCR擴(kuò)增DNA片段和電泳檢測(cè)擴(kuò)增產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的描述中不正確的是A.PCR過(guò)程需要耐高溫的Taq酶 B.PCR過(guò)程需要DNA連接酶C.PCR擴(kuò)增區(qū)域有2個(gè)引物來(lái)決定 D.不同大小的DNA在電場(chǎng)中遷移速率不同5.SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄的分子。不同植物的SPL蛋白結(jié)構(gòu)不同，但均有一個(gè)大約由80個(gè)氨基酸構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相同的功能區(qū)，可識(shí)別并結(jié)合到某些基因的特定區(qū)域。SPL基因最初是從植物花序cDNA文庫(kù)中得到的。下列相關(guān)敘述正確的是A.SPL是80個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)B.SPL基因能在花序細(xì)胞中表達(dá)C.SPL可催化特定基因的翻譯過(guò)程D.SPL在不同綠色植物中功能差異較大6.近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……7.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞多取自胚胎或幼齡動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊娜苄愿連.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中可能發(fā)生突變，進(jìn)而能夠在體外無(wú)限增殖C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的主要目的是為了獲得細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)D.在培養(yǎng)過(guò)程中通常要通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸8.下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是A.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，體外培養(yǎng)可發(fā)育成新個(gè)體B.一般將胚胎培養(yǎng)至囊胚或原腸胚時(shí)，再進(jìn)行胚胎移植C.進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除加入一些必要的營(yíng)養(yǎng)成分外，還應(yīng)添加激素和血清D.通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植，可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品9.某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是a酶切割產(chǎn)物（bp）b酶再次切割產(chǎn)物（bp）2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同B.a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接C.a酶與b酶切割該DNA分子位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè)D.限制酶將一個(gè)DNA分子片段切成兩個(gè)片段需消耗兩個(gè)水分子10．下表是麗藻細(xì)胞液與池水的4種離子濃度比，以下相關(guān)說(shuō)法正確的是離子細(xì)胞液濃度/池水濃度K+1065Na+46（H2PO4）－18050Cl100A．麗藻吸收K+、Na+的方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散B．麗藻吸收的（H2PO4）－可用于合成組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的物質(zhì)C．麗藻細(xì)胞液的滲透壓低于池水的滲透壓D．麗藻消耗ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體11.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維，快肌纖維幾乎不含線粒體，與短跑等運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列相關(guān)敘述正確的是A．短跑時(shí)快肌纖維產(chǎn)生大量丙酮酸,故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)B．兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、［H］和ATPC．催化葡萄糖分解成丙酮酸和［H］的酶是有氧呼吸特有的D．O2參與有氧呼吸發(fā)生在慢肌纖維的線粒體基質(zhì)中12.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能B．ATP中的A代表的是“腺苷”，含有的五碳糖為核糖C．消耗ATP的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．維持人體體溫的熱能主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)ATP的水解13.將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài).與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作14.如圖為分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．①②④三種細(xì)胞器都參與抗體合成和分泌的過(guò)程B．④和脂質(zhì)的合成有關(guān)，性腺中④的含量非常豐富C．葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水，并釋放大量能量D．③能合成ATP，不能為其他一些細(xì)胞器的生命活動(dòng)提供直接能源15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)或者組成物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．“囊泡”在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來(lái)，繁忙地運(yùn)輸貨物，高爾基體在其中起重要交通樞紐作用B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí)，DNA分子雙鏈也隨之解旋C．肌細(xì)胞的肌質(zhì)體就是由大量變形的線粒體組成的，肌質(zhì)體顯然有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)D．細(xì)胞膜上的糖類，可以一部分與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，一部分與脂質(zhì)分子結(jié)合成糖脂16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是A．分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法B．觀察花生子葉細(xì)胞中被蘇丹Ⅲ染色的脂肪顆粒需借助于顯微鏡C．細(xì)胞膜制備的方法是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破D．觀察DNA在細(xì)胞中分布，用龍膽紫染液將其染成綠色后用顯微鏡觀察17．水是細(xì)胞中含量最多的化合物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．干旱地區(qū)生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中結(jié)合水的含量高于自由水B．有氧呼吸第三階段［H］和O2在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生水C．脫氧核苷酸在細(xì)胞核形成脫氧核糖核酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生水D．質(zhì)壁分離時(shí)成熟植物細(xì)胞的吸水力會(huì)逐漸增大18.如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A．該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無(wú)光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響B(tài)．10d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．前10d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加19．用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各成分相對(duì)含量為100%）中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A．不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同B．同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同C．植物乙根細(xì)胞膜上SiO42的載體比植物甲根細(xì)胞膜上Mg2＋的載體多D．植物甲對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量20．下表中人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是細(xì)胞種類小腸上皮細(xì)胞癌細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞壽命1?2天不死性120天5?7天能否分裂能能不能大多數(shù)不能A．白細(xì)胞的凋亡比紅細(xì)胞快，這與白細(xì)胞吞噬病原體有關(guān)B．癌細(xì)胞的無(wú)限增殖是由正?；蛲蛔?yōu)樵┗蛞鸬腃．通常情況下，細(xì)胞的分化程度越高，細(xì)胞分裂能力越弱D．小腸上皮細(xì)胞壽命最短，這與基因控制的衰老和凋亡有關(guān)21.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項(xiàng)正確的①葡萄球菌、青霉菌、破傷風(fēng)桿菌都屬于原核生物②硝化細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻都含有核糖體和DNA③煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解將得到3種物質(zhì)④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNAA．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)22.鈣是植物的必需元素，以Ca2＋的形式被吸收，植物缺鈣會(huì)造成頂芽和根系的頂端不發(fā)育。下圖是植物細(xì)胞Ca2＋跨膜運(yùn)輸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖分析不合理的是A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2＋濃度較細(xì)胞外低B．Ca2＋跨膜運(yùn)輸與膜蛋白有關(guān)C．Ca2＋跨膜運(yùn)輸?shù)牧恐慌c濃度有關(guān)D．液泡可能有富集Ca2＋的作用二、不定項(xiàng)選擇題（每題3分，共24分）23.下列關(guān)于培養(yǎng)基的敘述，正確的是A.從土壤中分離分解纖維素的微生物，可以先用不加剛果紅的液體培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)，以增加纖維素分解菌的濃度B.可利用液體培養(yǎng)基上菌落的特征來(lái)判斷和鑒別細(xì)菌的類型C.培養(yǎng)微生物時(shí)，培養(yǎng)基中均需添加水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽D.感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過(guò)的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄24.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細(xì)胞工程培育“番茄、馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，不可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化和基因突變，而可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體D.動(dòng)物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整25.“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的是A.基因工程中用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體和目的基因，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，為了保證成功率，需將獲得的產(chǎn)物篩選后導(dǎo)入受體細(xì)胞B.單克隆抗體制備過(guò)程中，在完成細(xì)胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細(xì)胞C.單克隆抗體制備過(guò)程中，在完成細(xì)胞融合后，第二次篩選出的是針對(duì)目標(biāo)抗原的抗體檢驗(yàn)為陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞D.為了快速繁殖無(wú)子西瓜，需篩選出特定染色體組數(shù)的體細(xì)胞才能進(jìn)行組織培養(yǎng)26.葉綠體與線粒體結(jié)構(gòu)相似，功能相關(guān)，下列相關(guān)敘述正確的是A.兩種細(xì)胞器中水的消耗和產(chǎn)生都發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上B.葉綠體中合成的糖類可作為線粒體中呼吸作用的底物C.兩種細(xì)胞器的生物膜總面積與細(xì)胞器表面積之比大于2D.兩種細(xì)胞器的液態(tài)基質(zhì)都可能含有三碳化合物27.如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述正確的是A.圖中的信號(hào)分子的受體在細(xì)胞膜上B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體，穿過(guò)核孔并作用于核內(nèi)DNAC.該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而影響蛋白質(zhì)的合成D.細(xì)胞間的信息交流不都是通過(guò)此種方式進(jìn)行的28.人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC），下圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同B.MSC不斷增殖分化，所以比組織細(xì)胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí)，該細(xì)胞開(kāi)始凋亡D.不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞29.如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體數(shù)目變化。下列有關(guān)分析正確的是A．圖2中HI段只有1個(gè)染色體組B．圖3可表示有絲分裂C．圖1中EF段和圖2中BC段變化的原因不同D．基因重組可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk30.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)圖1和圖2兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析正確的是A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞B.若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)C.若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性D.若圖2中B表示制備好的動(dòng)物細(xì)胞懸浮液，培養(yǎng)至C時(shí)應(yīng)加入胰蛋白酶處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，再繼續(xù)進(jìn)行傳代培養(yǎng)。三、非選擇題（共54分）31.（除標(biāo)注外，每空2分，共11分）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_________________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為46、51和47。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)__________。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是_________________。若得到如下圖所示結(jié)果，在整個(gè)接種過(guò)程中，接種環(huán)至少需要燒灼________次。（3）示意圖A和B中，_______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：________________________。32.（除標(biāo)注外，每空1分，共9分）B基因存在于水稻基因組中，其僅在體細(xì)胞（2n）和精子中正常表達(dá)，但在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答：（1）B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄，推測(cè)其可能的原因是卵細(xì)胞中________。A.含B基因的染色體缺失B.DNA聚合酶失活C.B基因發(fā)生基因突變D.B基因的啟動(dòng)子無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄（2）從水稻體細(xì)胞或________中提取總RNA，構(gòu)建____________文庫(kù)，進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因（表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光）連接成融合基因（表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能），然后構(gòu)建重組表達(dá)載體。（3）在過(guò)程①、②轉(zhuǎn)化篩選時(shí)，過(guò)程______________中TDNA整合到受體細(xì)胞染色體DNA上，過(guò)程__________________在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。（4）獲得轉(zhuǎn)基因植株過(guò)程中，以下鑒定篩選方式正確的是________。A.將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交B.以Luc基因?yàn)槟０逶O(shè)計(jì)探針進(jìn)行DNA分子雜交C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計(jì)探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交D.檢測(cè)加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光（5）從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個(gè)染色體組，判定該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的，而一般情況下水稻卵細(xì)胞在未受精時(shí)不進(jìn)行發(fā)育，由此表明_________________。33.（除標(biāo)注外，每空1分，共12分）植物葉片光合作用合成的有機(jī)物除了供葉片自身所需外，還會(huì)大量運(yùn)輸?shù)角o、果實(shí)、根等其它器官利用或儲(chǔ)存起來(lái)。為研究溫度對(duì)光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊?，科學(xué)家把14CO2供給玉米葉片吸收以后，分別置于不同條件下培養(yǎng)，相同時(shí)間后測(cè)定其光合產(chǎn)物——14C標(biāo)記的碳水化合物的運(yùn)輸情況，結(jié)果如下：組次實(shí)驗(yàn)溫度（℃）14C氣溫土溫頂端根部122．422．019．8%8．2%214．722．015．3%13．7%322．417．019．2%2．1%回答下列問(wèn)題：（1）葉片細(xì)胞吸收14CO2后，在葉綠體的（結(jié)構(gòu)）提供的ATP和[H]作用下，可將_________還原成光合產(chǎn)物（l4CH2O）。（2）從曲線和表格上可以推測(cè)，有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在_________℃左右。低于最適溫度，導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低，其原因是。（3）從表格可以看出，該科學(xué)家進(jìn)行的3組實(shí)驗(yàn)中，能形成兩組對(duì)照，判斷的理由是。當(dāng)氣溫_________（填“低于”或“高于”）土溫時(shí)，有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。（4）在提取葉綠素的過(guò)程中，常用的有機(jī)溶劑是________。一分子葉綠素中含有一個(gè)Mg2＋(可被H＋、Cu2＋等置換)，將韭菜色素濾液用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的HCl溶液處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨過(guò)程中未加入________時(shí)的顏色相似；韭菜在缺Mg2＋的條件下，其光補(bǔ)償點(diǎn)右移，其原因是。34.（除標(biāo)注外，每空1分，共12分）圖是細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該圖所示為真核細(xì)胞，判斷依據(jù)是。（2）若該細(xì)胞分泌的甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使其失去毒性，則該細(xì)胞可由增殖分化而來(lái)。（3）若乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，則其參與的物質(zhì)運(yùn)輸方式可能有。（4）（5）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有信息交流、增加黏著性等功能，若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，則丙的含量會(huì)。（6）甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是。35.（除標(biāo)注外，每空2分，共11分）不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次，每次向錐形瓶中加入2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如表（單位：mL）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：次數(shù)植物第1次第2次第3次第4次平均香樟對(duì)照組2．12．02．22．12．1實(shí)驗(yàn)組1．61．451．51．351．48杜鵑對(duì)照組3．02．82．92．92．9實(shí)驗(yàn)組1．81．92．01．91．9（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)計(jì)的對(duì)照組，對(duì)照組的處理方式是：將生理狀況相似的香樟或杜鵑置于的密閉氣室中放置16小時(shí)。（2）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是。（3）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)加入緩沖液，其目的是避免研磨過(guò)程中_________的變化對(duì)H2O2酶產(chǎn)生影響。恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是（4）統(tǒng)計(jì)氣體收集量時(shí)，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次，并計(jì)算平均值，其目的是。（5）實(shí)驗(yàn)表明：對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是___________，