部編版五年級下冊語文李白登上【教案】_第1頁
部編版五年級下冊語文李白登上【教案】_第2頁
部編版五年級下冊語文李白登上【教案】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

部編版五年級下冊語文李白登上【教案】一、教學(xué)目標1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解唐代詩人李白的生平和創(chuàng)作成就。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升學(xué)生對詩歌的欣賞和理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的表達和想象。二、教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)了解李白的生平和創(chuàng)作成就。2.學(xué)習(xí)欣賞和理解李白的詩歌作品。三、教學(xué)準備1.部編版五年級下冊語文教材。2.李白的詩歌選集。3.錄音設(shè)備。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過提問復(fù)習(xí)唐代詩歌的特點和代表詩人。2.學(xué)習(xí)李白的生平和創(chuàng)作成就（15分鐘）通過教材中的李白簡介，向?qū)W生介紹李白的基本生平和創(chuàng)作背景。輔以生動的圖片和故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.欣賞和理解李白的詩歌作品（20分鐘）選擇李白的幾首詩歌作品，逐一進行朗讀和解讀。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和聽覺感受，理解詩歌的意境和情感表達。4.創(chuàng)作活動（20分鐘）讓學(xué)生自由發(fā)揮，以李白的詩歌為靈感，創(chuàng)作自己的小詩。鼓勵學(xué)生表達自己的思想和感受，展示個人創(chuàng)造力。5.總結(jié)和小結(jié)（10分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)要點。鼓勵學(xué)生提出問題和展示收獲。五、教學(xué)拓展1.帶領(lǐng)學(xué)生閱讀更多李白的詩歌作品，拓展對李白詩歌的理解和欣賞。2.鼓勵學(xué)生自主研究和了解其他唐代詩人，進行個別報告或分享。六、教學(xué)評價1.教師觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時給予肯定和鼓勵。2.收集并評價學(xué)生的創(chuàng)作作品，關(guān)注學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造性思維。七、教后反思本節(jié)課通過生動的故事和詩歌欣賞，激發(fā)了學(xué)生對李白的興趣，提高了詩歌的閱讀和理解能力。創(chuàng)作活動的引入，鼓勵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論