部分地區(qū)上學(xué)期高二語(yǔ)文期末試卷匯編文學(xué)類(lèi)文本閱讀（含答案）-6

部分地區(qū)上學(xué)期高二語(yǔ)文期末試卷匯編文學(xué)類(lèi)文本閱讀（含答案）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

廣東省湛江市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

地球的紅飄帶（節(jié)選）

魏巍

大家都不止一次嘗過(guò)挨澆的苦頭，步伐不由就加快了。那個(gè)小青年也咬了咬牙，盡快地向前趕。哪知走了不上幾里路，東面地平線(xiàn)上的那疙瘩黑云，已經(jīng)脹大了許多倍，像海濤一般迅猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。隨著云陣，透過(guò)一陣陣逼人的寒氣。霎時(shí)間，耀眼的陽(yáng)光被遮蔽了，接著草原上卷起一陣狂風(fēng)，沙沙的雨腳就隨之掃了過(guò)來(lái)。

可是，在遠(yuǎn)處，在黑云的羽翼還沒(méi)有遮住的地方，燦爛的陽(yáng)光在草原上仍然金帶一般亮得耀眼。鐵錘仰天罵道：“這老天！就是專(zhuān)門(mén)同我們作對(duì)。"

人們紛紛戴上斗笠，披上毯子、被子。鐵錘把那支步槍交給別人，然后抖開(kāi)一塊雨布和那個(gè)小青年一起披在身上，說(shuō)：“老弟，我來(lái)扶著你走！”

①這場(chǎng)大雨實(shí)在驟猛非常，簡(jiǎn)直如瀑布般向下傾瀉，打得人睜不開(kāi)眼，邁不動(dòng)步。鐵錘和那個(gè)小青年幾次滑倒，跌得滿(mǎn)身都是泥水。

幸虧這場(chǎng)暴雨來(lái)得疾去得也快，不到半個(gè)小時(shí)，就推移到別的地方去了。頂空仍然是一塵不染的藍(lán)天和灼目的太陽(yáng)。

大約走出十幾里路，前面路邊有一棵七歪八扭的紅柳，像一個(gè)佝僂著腰的矮小老人站在那里。走在前面的小李忽然停住腳步，回過(guò)頭來(lái)皺著眉頭說(shuō)：“排長(zhǎng)，你看——"

紅柳樹(shù)下，有三個(gè)紅軍戰(zhàn)士，圍坐在那里紋絲不動(dòng)，中間有一堆灰，像是燒過(guò)的火堆。鐵錘叫了一聲：“同志！”三個(gè)紅軍戰(zhàn)士毫無(wú)反應(yīng)。鐵錘的心撲通跳了一下，因?yàn)槁飞嫌龅郊t軍遺體已不是初次。鐵錘率先走上前去，看了看那個(gè)靠著小樹(shù)的紅軍戰(zhàn)士，面目枯瘦黧黑，戴著一頂油污的紅星軍帽，頭深深地垂在胸脯上。第二個(gè)紅軍戰(zhàn)士?jī)墒志o緊捂著肚子歪在地上，臉上帶著痛苦的表情。第三個(gè)人披著棉被躺著，露出的兩只腳都已紅腫潰爛，呈深紫色。鐵錘摸摸他們的米袋，空空的。②事情很明顯：他們大約是昨天晚上趕到這里，因?yàn)轲囸I沒(méi)有能度過(guò)這個(gè)寒夜。

這樣的場(chǎng)面他們見(jiàn)過(guò)不止一次，但是每次看到，總還是叫人揪心地難過(guò)。鐵錘正準(zhǔn)備吩咐眾人把他們掩埋，那個(gè)小青年，突然臉色變得異常蒼白，把棍子一丟，驚叫了一聲“哥哥！"猛地?fù)淞诉^(guò)去，把那個(gè)靠著小樹(shù)坐著的死者緊緊抱住放聲大哭。一邊哭，一邊說(shuō)：“③哥哥呀！哥哥呀！你到底沒(méi)有走出草地呀！你到底沒(méi)有走出草地呀！”

他哭得十分哀痛，大家也止不住落下了眼淚。鐵錘忍住悲痛，勸解道：“別哭了，別哭了，現(xiàn)在死了這么多人，可有什么法子！"小李望著幾個(gè)死者，也不由嘆了口氣：“現(xiàn)在誰(shuí)能走出去，誰(shuí)不能走出去，還真不好說(shuō)呢！”

鐵錘見(jiàn)大家情緒悲觀，就安慰道：“怎么走不出去，也就是兩三天的路了！"說(shuō)著，他把那個(gè)小青年扶起來(lái)說(shuō)：“快清理一下你哥哥的東西，我們還得趕路呢！”

“埋在什么地方？"有人提問(wèn)。鐵錘看看周?chē)瑳](méi)有什么合適的地方，就指指小樹(shù)說(shuō)：“就在這里吧，這里還算有個(gè)記號(hào)。”收容隊(duì)有現(xiàn)成的鐵鍬，大家就動(dòng)手挖了三個(gè)淺淺的坑，把死者留在除了這株紅柳什么也沒(méi)有的平平的草地上。

那位小青年仍然悲傷不止。人們輪流攙扶著他，走得很慢。走出不到十里路，一輪圓圓的艷紅的落日，已經(jīng)懸在了地平線(xiàn)上。

“排長(zhǎng)，你看那是什么？"小李驚愕地指著路邊一個(gè)白花花的東西。

鐵錘和大家仔細(xì)一看，才看出是一匹高頭大馬的白色的骨骼。它的姿勢(shì)仍然像仰頸長(zhǎng)嘶，馬尾成放射狀垂在地上，只是身上的肉不存在了。原來(lái)它的四蹄深深地陷在泥淖里，周?chē)巧y的腳印?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)這匹駿馬陷于困境時(shí)，有許多人曾在這里奮力搶救，它也以自己的神勇進(jìn)行掙扎，終于沒(méi)有脫出不幸。也許在最后時(shí)刻才忍痛射殺了它，被過(guò)路的紅軍戰(zhàn)士宰割了。

“這是誰(shuí)的馬呀，太可惜了！”

“一定是哪位首長(zhǎng)的馬。"

“也許是炮兵連的馬?！?/p>

“它跟我們走到這里也不容易呀！怎么把它殺了？"

人們都停住了，發(fā)出一陣嘁嘁喳喳的議論。

鐵錘沉吟了一會(huì)兒，帶笑說(shuō)道：“同志們，你們是不想出草地了吧？咱們的糧食快完了。小李，你看骨頭上還有點(diǎn)兒零零星星的肉，你跟我去剮下來(lái)吧！”

小李看見(jiàn)馬身邊的稀泥亂糟糟的，遲疑地說(shuō)：“能進(jìn)得去嗎？"

“不要緊的，你跟著我?！辫F錘說(shuō)著，就躡手躡腳地試探著向馬骷髏接近。將走到馬身邊時(shí)，鐵錘把棍子往地上一放，又把同志們的棍要過(guò)來(lái)幾根，在地上擺成“井"字形，然后踏在棍子上?！澳么痰秮?lái)！”他招呼小李。

小李抽出刺刀遞給他。他就在馬的骨骼上去刻削剩下的碎肉?？滔乱稽c(diǎn)兒就遞給身后的小李。費(fèi)了很大勁兒，才剮下一斤有余，也算是很大的勝利了。

人們?cè)俣刃袆?dòng)時(shí)，④西邊天際已經(jīng)失去金紅的余暉，草原很快就暗了下來(lái)。一股難以抗拒的寒潮，正隨著晚風(fēng)侵襲著人們。令人喜悅的是，人們已經(jīng)從北方天際的小丘上看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的火光和冒起的炊煙。

“同志們，快走吧，我們快趕上隊(duì)伍了！"鐵錘高興地說(shuō)。

人們?cè)谝股锛涌炝四_步。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．狂風(fēng)大作，暴雨來(lái)去都相當(dāng)?shù)乜?，草地上有泥淖，這些反映出草原的天氣特殊和環(huán)境惡劣，表現(xiàn)了紅軍穿越草地的艱難。

B．選文較詳細(xì)地描述三個(gè)紅軍戰(zhàn)士的死狀，寫(xiě)出了紅軍過(guò)草地時(shí)犧牲人數(shù)之多，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他們?yōu)楦锩聵I(yè)不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>

C．鐵錘說(shuō)“可有什么法子”，小李也不由地嘆氣，這真實(shí)地表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士在絕境中的傷感心態(tài)，但他們并沒(méi)有因此而精神衰頹。

D．選文在表達(dá)方式上與楊成武《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》有明顯的不同，后者有作者的很多議論和抒情，本文則沒(méi)有，這是體裁特點(diǎn)決定的。

7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．句子①運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了大雨的驟猛，照應(yīng)了開(kāi)頭的“挨澆"。

B．句子②是對(duì)三個(gè)紅軍戰(zhàn)士死因的推測(cè)，“大約”表意不肯定，顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

C．句子③以反復(fù)的手法，表現(xiàn)了小青年看到哥哥已死之后的吃驚和不肯相信的心態(tài)。

D．句子④照應(yīng)了開(kāi)頭部分關(guān)于陽(yáng)光的描寫(xiě)，前后呼應(yīng)，同時(shí)也顯示了時(shí)間的推移。

8．開(kāi)頭一段關(guān)于烏云風(fēng)雨的景物描寫(xiě)，在選文中起了怎樣的作用？（4分）

9．小說(shuō)典型人物的審美特征一是有比較獨(dú)特完整的個(gè)性，二是帶有不同程度的普遍性和代表性。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析鐵錘的性格特點(diǎn)和典型意義。（6分）

廣東省江門(mén)市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

家書(shū)

方敬

近郊的村莊都駐滿(mǎn)了軍隊(duì)。

我們學(xué)校也來(lái)了兩排人，是一個(gè)摩托連。他們暫時(shí)在這里靜候命令。

四年了，他們從南到北，從北到南，從戰(zhàn)爭(zhēng)到戰(zhàn)爭(zhēng)，穿的是破爛布軍衣，吃的是粗糲的飯，睡的是枯草，一月剩下來(lái)的薪餉有時(shí)還不夠買(mǎi)一雙草鞋，但他們?nèi)云D苦地干著。午后休息時(shí)，籬笆旁有三個(gè)兵正起勁地爭(zhēng)論著。

“四川不好，天干沒(méi)有收成，米貴得要命，你看湖南的米多便宜。"一個(gè)頗有一些抑彼揚(yáng)此的意味。

“四川不好？哪個(gè)說(shuō)沒(méi)有收成？這兩年豐收，你不曉得，是奸商囤積，想發(fā)國(guó)難財(cái)，米才貴的?！绷硪粋€(gè)不服氣地反駁著。

“四川有些山高水低的好地方呢。"第三個(gè)說(shuō)的倒是句老實(shí)話(huà)。

我站在后面失聲笑了。三個(gè)回頭看見(jiàn)我在笑，也不好意思地笑了。

我們開(kāi)始談著。那個(gè)說(shuō)四川不好的，個(gè)小精悍，說(shuō)話(huà)急促，是地道的湖南人。當(dāng)我問(wèn)這個(gè)部隊(duì)哪省人最多時(shí)，他便驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是湖南人！”那個(gè)年輕的四川人說(shuō)：“我看哪個(gè)隊(duì)伍也少不了四川人。"

那個(gè)默默不語(yǔ)的卻引起了我的注意。

他老一點(diǎn)，結(jié)實(shí)本分，沒(méi)有軍人的氣息。他盤(pán)坐在草地上，卷著煙葉，善良地笑著。于是我故意引他開(kāi)腔：“你打過(guò)仗沒(méi)有？”

他搖搖頭，臉紅了，好像做了虧心事似的。也許他在想一個(gè)軍人怎能沒(méi)打過(guò)仗呢。

年輕的四川人說(shuō)他從前在鄉(xiāng)下種莊稼，也是四川人。

他吸著煙，偏著頭聽(tīng)，不多言不多語(yǔ)。

我說(shuō)我也是四川人。

“你？"老點(diǎn)的兵似乎不大相信：“這連還有一個(gè)四川人，沒(méi)有在，一共三個(gè)四川人?！彼兇獾耐猎?huà)流露著家鄉(xiāng)味，一份鄉(xiāng)情便從口音傳到了心里。我們是同鄉(xiāng)，但并沒(méi)細(xì)說(shuō)哪縣哪鄉(xiāng)，籠統(tǒng)說(shuō)個(gè)四川就夠了。

此后偶爾碰見(jiàn)，彼此總笑著打個(gè)招呼。站崗時(shí)，他背著槍踱來(lái)踱去，每逢我經(jīng)過(guò)，他多少帶點(diǎn)羞怯。有一次，他同一個(gè)弟兄在橋頭閑談，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，就偷偷指著我說(shuō)：“他也是個(gè)四川人！"

元旦晚上，我去打水，碰著那個(gè)老點(diǎn)的同鄉(xiāng)，打了個(gè)招呼，我順口說(shuō)：

“今天過(guò)年?！?/p>

“鄉(xiāng)下人只會(huì)過(guò)舊歷年。"

“你有幾個(gè)年沒(méi)有在家里過(guò)了？”

“就一個(gè)。說(shuō)起年，我就想起好久沒(méi)給家里寫(xiě)信了。"

“你也常接到家里的信嗎？”

“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有接到。"他自己倒發(fā)過(guò)單掛號(hào)①，在湖南，又在廣西發(fā)過(guò)一封單掛號(hào)。都沒(méi)有回信，不曉得收到?jīng)]，他怪惦念的。我安慰他：“收總是會(huì)收到的，有回信你也收不到，你今天在這兒，明天在那兒，軍隊(duì)生活是流動(dòng)的?！?/p>

“嗯嗯！"他覺(jué)得說(shuō)得對(duì)：“家里老二也跟我一樣不識(shí)字，他也會(huì)請(qǐng)人寫(xiě)，我們那有個(gè)教書(shū)的老先生，他肯幫忙，那回老二走了，他還幫我寫(xiě)過(guò)一封信。多好一個(gè)人！”

“你常寫(xiě)信回去就好了。"

“嗯，接不到信，我還是要常寫(xiě)信回去，不要讓家里人擔(dān)心，這回我想寄封航空信回去，不然到了XX，那地方更遠(yuǎn)，寄信收信都不容易。”他好像在自白，突然一轉(zhuǎn)：“航空的郵費(fèi)多少？"

“四角一，平常航空，掛號(hào)要八角。”我回答。

嗯嗯，他點(diǎn)頭，好像理會(huì)了，口里算著：“幾天可以到？"

“快兩三天，鄉(xiāng)下就難說(shuō)了。”

他點(diǎn)頭，好像在想著什么。

一個(gè)下午，房門(mén)外忽然有人的響聲，仿佛想敲門(mén)又怕敲門(mén)，我把門(mén)打開(kāi)，呵，那位老實(shí)的同鄉(xiāng)嚴(yán)肅地站立著，好像要向長(zhǎng)官報(bào)告似的。他下垂的手里拿著一個(gè)信封幾張信紙，他是來(lái)讓我替他寫(xiě)家信的。我請(qǐng)他坐，但他無(wú)論如何都要站在我的桌旁，我便說(shuō)：“把你的意思說(shuō)說(shuō)吧。"“沒(méi)有別的，”他說(shuō)：“只是一封報(bào)平安的家信。"他用心用意地慢慢地細(xì)述了一遍，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

我愿做個(gè)忠實(shí)的記錄，想著又問(wèn)著，寫(xiě)著又念著：

“從前寄回的兩封掛號(hào)信不知收到?jīng)]有，沒(méi)有接著回信，掛念得很。兒離家后，到湖南，到廣西，現(xiàn)在又到了云南，一年來(lái)兒的身體都平安，千萬(wàn)請(qǐng)放心！”

他點(diǎn)頭，默默地笑著。

“母親在家里不要太勞神操心，大小事情都可讓老二管。如家用不夠，叫老二多拿點(diǎn)錢(qián)回家，也可以找姐夫幫幫忙。兒的餉很少，每月剩下的錢(qián)有時(shí)還不夠買(mǎi)一雙草鞋，不能寄錢(qián)回家，國(guó)難期間，能盡忠就不能盡孝。把敵人打走就好了。"

寫(xiě)到這兒，我的筆停住了。他又說(shuō)：“還有我走了人手不夠，是找哪個(gè)在做活路？今年莊稼有幾成收？”

“①就是這樣，還有什么沒(méi)有？"我問(wèn)。

他的臉莫名其妙地紅了。②我也毫不在意地微笑著。他躊躇好一會(huì)，才吞吞吐吐說(shuō)：

“還有阿毛的媽要好好孝敬婆婆，料理家務(wù)事，撫養(yǎng)三個(gè)孩子?！?/p>

把信寫(xiě)完了，我又從頭至尾念了一遍，他感謝地點(diǎn)著頭：“要得，要得。"我問(wèn)他知道郵政局不，知道怎樣寄不，他搖搖頭。他說(shuō)托人去寄，軍人不能自由上街，禮拜天也只能在附近。我當(dāng)即說(shuō)：“我替你寄好了?！逼鹣人豢?，我說(shuō)我時(shí)常進(jìn)城，很方便。他才愿意了。

“多少錢(qián)？"

他從袋里摸出來(lái)幾張角票數(shù)著。

“不，我替你寄了好了。”

我認(rèn)為我應(yīng)該替他寄。我不肯接錢(qián)，他一定要給。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后他把角票放在桌上，就跑了，生怕我去追，回頭說(shuō)了句“哪有又勞神又出錢(qián)的道理"，人就不見(jiàn)了。

一天清早，我剛起床，③他忙慌慌地跑來(lái)，急急地說(shuō)：“我們隊(duì)伍馬上就要開(kāi)了！”

我很驚詫?zhuān)€沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，集合號(hào)就響了，④他行了個(gè)軍禮轉(zhuǎn)身就跑了。

我也跟著出去，站在門(mén)前，看見(jiàn)他們站好了隊(duì)，一會(huì)兒就走了。

一九四二年二月（有刪改）【注】

①單掛號(hào)：郵件的一種，指沒(méi)有回執(zhí)的掛號(hào)郵件。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)軍隊(duì)來(lái)到村莊和學(xué)校，暗示了特殊的時(shí)代背景，為下文代寫(xiě)家書(shū)做了鋪墊，同時(shí)也為全文營(yíng)造了緊張的氛圍。

B．三個(gè)士兵有關(guān)四川的爭(zhēng)論引起了“我"的注意，后來(lái)“我”和他們閑聊起來(lái)，他們?nèi)诵愿癫灰唬拔?喜歡那個(gè)“老一點(diǎn)”的。

C．書(shū)信既寫(xiě)了那個(gè)“老一點(diǎn)"的同鄉(xiāng)在外的情況，又寫(xiě)了他對(duì)家里的牽掛和思念，如母親不要太操勞、沒(méi)錢(qián)咋辦、家務(wù)活安排以及對(duì)妻子的囑咐等。

D．文中關(guān)于寫(xiě)信的部分主要采用對(duì)話(huà)形式，在對(duì)話(huà)中推動(dòng)情節(jié)的曲折發(fā)展，表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性特征。

7.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句子①在結(jié)構(gòu)上承上啟下，語(yǔ)義上體現(xiàn)了“我”代人寫(xiě)信時(shí)的認(rèn)真和細(xì)致的態(tài)度。

B．句子②“我"“毫不在意”是為了避免“我"的尷尬處境，“微笑”是為了緩解“我"的緊張情緒。

C．句子③狀語(yǔ)“忙慌慌地”“急急地"表現(xiàn)了“他”沒(méi)時(shí)間與“我"正式告別的緊張狀態(tài)。

D．句子④動(dòng)賓短語(yǔ)“行軍禮”和動(dòng)詞“跑"，突出了軍人莊嚴(yán)守紀(jì)、服從命令、保家衛(wèi)國(guó)的形象特點(diǎn)。

8.小說(shuō)中寫(xiě)家書(shū)前鋪敘的內(nèi)容與寫(xiě)家書(shū)這一情節(jié)關(guān)系十分密切，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

9.抗戰(zhàn)時(shí)期文學(xué)作品具有真實(shí)性、政治性等特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這篇文章是如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)的。

廣東省汕尾市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

吳召兒

孫犁

①我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我們組織民校識(shí)字班供婦女學(xué)習(xí)，教她們識(shí)字、唱歌、碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)。

有一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了一個(gè)名字：“吳召兒！”

我聽(tīng)見(jiàn)“哧"的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著問(wèn)我：“念書(shū)嗎？”

“對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！"

她端正地立起來(lái)，兩手捧著書(shū)，低下頭去，就念開(kāi)了，書(shū)念得非常熟快動(dòng)聽(tīng)。就是她這

認(rèn)真的念書(shū)態(tài)度和聲音，不知怎地一下就印進(jìn)了我的記憶。②下課回來(lái)，走過(guò)那條小河，我聽(tīng)到了只有在阜平才能聽(tīng)見(jiàn)的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，聽(tīng)到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還有一只沒(méi)有飛走的黃鸝的叫喚。

十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們的向?qū)Ю喜粊?lái)。我跑到村長(zhǎng)家里去找，村長(zhǎng)散披著黑羊皮襖，看見(jiàn)我就笑著說(shuō)：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的！"

“女的就女的吧，在哪里呀？”我說(shuō)。

一個(gè)女孩子跑出來(lái)。穿著一件紅棉襖，一個(gè)顯眼的白色掛包，斜掛在她的腰上，裝著三顆手榴彈。

“真是，"村長(zhǎng)也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”

“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀。我沒(méi)有別的衣服，就是這一件。"女孩子笑著，“走吧，同志！”說(shuō)著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問(wèn)她：“我們先到哪里？"

“先到神仙山！”她回過(guò)頭來(lái)一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚。"她說(shuō)，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！”

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她姑的家。

“這都是我們的同志。"吳召兒大聲對(duì)她姑說(shuō)，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說(shuō)不完的話(huà)。

“你爹給你買(mǎi)的新襖？"姑問(wèn)。

“他哪里有錢(qián)？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的?！?/p>

第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。③這天夜里下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走似的。

吳召兒緊拉著我們爬到一塊大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽(tīng)到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。

一清早放晴。我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍?zhuān)鞘歉鞔宸谏綔侠锏挠螕艚M。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！"

敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開(kāi)弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，我去截兔豈子們一下。”地在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行?。?

“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)。棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。?/p>

她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷地被風(fēng)吹卷著，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽(tīng)到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音……

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代的生活里放光。

（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．小說(shuō)采用了先抑后揚(yáng)的手法，初次遇到吳召兒，突出了吳召兒的靦腆害羞，跟再次相遇時(shí)的活潑爽朗形成反差。

B．小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有寫(xiě)到吳召兒的結(jié)局，這樣處理反而能留給讀者想象的空間，讓小說(shuō)更加耐人尋味。

C．小說(shuō)雖然是反映華北軍民抗戰(zhàn)的，卻沒(méi)有正面描寫(xiě)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也沒(méi)有人物之間激烈的矛盾沖突，缺少波瀾起伏的情節(jié)。

D．小說(shuō)具有明顯的地方特色，寫(xiě)景的語(yǔ)言富有詩(shī)情畫(huà)意，人物對(duì)話(huà)口語(yǔ)化，語(yǔ)言清新明快，體現(xiàn)出了荷花淀派作家的寫(xiě)作風(fēng)格。

7．關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．村長(zhǎng)派吳召兒給“我"當(dāng)向?qū)?，在兵荒馬亂的環(huán)境下她若無(wú)其事地穿著一件紅棉襖，可見(jiàn)其魯莽和不成熟。

B．小說(shuō)多次描寫(xiě)了吳召兒的“笑”，強(qiáng)調(diào)意味明顯，突出了女主人公活潑爽朗、樂(lè)觀的性格。

C．從吳召兒在她姑姑家的言行舉止，可以看出吳召兒的熱情周到，以及與姑姑的深厚感情。

D．小說(shuō)中人際關(guān)系和諧融洽，充滿(mǎn)了溫情與關(guān)懷，體現(xiàn)了軍民團(tuán)結(jié)一心、共御外敵的精神風(fēng)貌。

8．在形勢(shì)嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，吳召兒身著紅色棉襖，貌似不大合理。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勥@樣安排情節(jié)的用意。（4分）

9．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線(xiàn)的三處景物描寫(xiě)的作用。（6分）

廣東省陽(yáng)江市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

土炕（節(jié)選）

梁衡

雖然我后來(lái)離開(kāi)了塞上，①但一生也沒(méi)有走出土炕的影子。中國(guó)的改革開(kāi)放新時(shí)期是從農(nóng)村開(kāi)始的，風(fēng)起青萍之末，春江水暖“炕"先知。改革大潮，“炕上窺變”可見(jiàn)一斑。1980年我到山西五臺(tái)山下忻州的一個(gè)小村子里去采訪。這里出了一個(gè)奇人叫岳安林。他在“文革"前就考上了清華大學(xué)，因?yàn)槌錾聿缓糜直煌嘶氐酱謇?。我本以為我們從京城到塞外已?jīng)夠委屈的了，沒(méi)有想到還有更不公平的事。但岳安林很淡定，回鄉(xiāng)之后居然靜心研究農(nóng)村科技。等到鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的舊體制稍有松動(dòng)，他就承包了公社養(yǎng)豬場(chǎng)，一年扭虧，并創(chuàng)造了一套科學(xué)飼養(yǎng)法，用華羅庚優(yōu)選法設(shè)計(jì)飼養(yǎng)流程。我是在豬場(chǎng)的大炕上采訪他的。共三間房三個(gè)大炕，一間他住，炕上堆滿(mǎn)了飼料麻袋和書(shū)本；一間炕頭上燒一口大鍋，兼做粉房；一間火炕的溫度嚴(yán)加控制來(lái)做菌苗實(shí)驗(yàn)。②我驚喜于這個(gè)“深山藏古寺”和“草色遙看近卻無(wú)"的發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)豬場(chǎng)的土炕上住了幾天，寫(xiě)了一篇《一個(gè)養(yǎng)豬專(zhuān)家的故事》，見(jiàn)報(bào)后收到五千多封來(lái)信，有不少人直接背著行李來(lái)取經(jīng)。岳安林隨即辦了一個(gè)炕頭養(yǎng)豬培訓(xùn)班，一下轟動(dòng)全國(guó)。他本人也被破格從農(nóng)民轉(zhuǎn)為國(guó)家干部，直接任職科委副主任。這篇稿也獲得當(dāng)年全國(guó)好新聞獎(jiǎng)。

還有一篇頭條新聞是寫(xiě)農(nóng)民怎樣自覺(jué)投入商品經(jīng)濟(jì)的大潮。當(dāng)時(shí)農(nóng)民苦于極左體制久矣，窮不堪言，苦無(wú)出路。晉南一個(gè)叫朱勤學(xué)的農(nóng)民，躺在炕頭上用一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī)聽(tīng)到北京市面上芝麻醬缺貨。而當(dāng)?shù)厥a(chǎn)芝麻，他便做了一小罐樣品，進(jìn)京叩門(mén)問(wèn)路。沒(méi)想到一次成交，訂了幾個(gè)火車(chē)皮的貨，帶動(dòng)全村一夜致富。真是，③誰(shuí)言三尺炕頭小，春雷滾滾炕洞中！有一個(gè)炕頭人物，不能不表。山西神池縣，為高寒風(fēng)沙之地。山大溝深，去的記者很少。我曾進(jìn)山在炕頭上采訪兩個(gè)大寫(xiě)的人物，一個(gè)就是鄉(xiāng)村女教師賈淑珍。她十七歲嫁到這個(gè)只有二十戶(hù)人家的小山村里。這里交通極不方便，到我們?nèi)サ臅r(shí)候還沒(méi)有通車(chē)，吉普車(chē)開(kāi)到山腳下，我們手腳并用爬山而上。這個(gè)地方派不來(lái)教師，而孩子們也沒(méi)法走出去上學(xué)。賈淑珍就在自己新婚后的炕上辦了一個(gè)炕頭小學(xué)，找了一塊殺豬案板，從炕洞里掏了一把煙灰刷一刷就是黑板。這一辦就是二十五年。這個(gè)大山深處的小村子因?yàn)橛辛怂贈(zèng)]有一個(gè)文盲，全村三十歲以下的都是她的學(xué)生，還出了兩個(gè)大學(xué)生，幾個(gè)中專(zhuān)生。直到我去的前三年，村里面才為學(xué)校蓋了三孔新窯洞。但仍然是在炕頭上教學(xué)，有四十二個(gè)學(xué)生。我說(shuō)給大家照張相，孩子們就一窩蜂地跳下炕，爭(zhēng)著在地上找自己的鞋。我盤(pán)著腿在炕上采訪，窗戶(hù)上有一盆紅色的石榴花兒。窗外一只大紅公雞，隔著玻璃咚咚地要啄吃那紅花綠葉。公雞、紅花，一群嘰嘰喳喳的娃娃。到哪里去找這樣的炕頭授課圖？這就是中國(guó)的鄉(xiāng)村教育。傳媒總是熱心報(bào)道那些大城市里趕考的壯觀場(chǎng)面，關(guān)注出了幾個(gè)高考狀元。有誰(shuí)知道這深山里還有一所炕頭小學(xué)，還有一個(gè)將青絲熬成白頭的鄉(xiāng)村女教師呢？正是她們用柔弱的肩膀扛起了中國(guó)農(nóng)村教育的大梁。

等到我退休之后，再不為記者的使命所累，而因文學(xué)采風(fēng)做鄉(xiāng)間自由行時(shí)，仍見(jiàn)炕生情。在陜北旅行，幾乎每一個(gè)炕頭上都有動(dòng)人的故事。彭德懷率軍與多于我十倍的敵軍周旋。他躺在窯洞的土炕上，聽(tīng)著頭上胡宗南士兵的腳步聲，卻臨陣不慌。沙家店戰(zhàn)斗，一口吃掉敵人三千。而在佳縣窯洞里的一個(gè)土炕上，毛澤東深夜工作，餓急了，只好拿紅棗充饑。第二天，警衛(wèi)員收拾房間，只見(jiàn)地上滿(mǎn)是棗核和煙頭，而炕桌上卻有一篇新寫(xiě)就的《中國(guó)人民解放軍宣言》。西柏坡村的小土炕更是神奇，毛澤東從這個(gè)炕頭上發(fā)出了190封電報(bào)，指揮了三大戰(zhàn)役。這里被譽(yù)為中國(guó)革命的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所，再具體一點(diǎn)說(shuō)是最后一個(gè)土炕指揮部。當(dāng)時(shí)的五大領(lǐng)袖：毛、周、朱、劉、任，全是南方人。他們小時(shí)也都未睡過(guò)土炕。然而自南方兵敗之后長(zhǎng)征北上，轉(zhuǎn)危為安，節(jié)節(jié)勝利，蓋因睡土炕而接地氣乎？

神奇的土炕，真是“既能下得廚房，又能上得廟堂”，小戲、大戲都能唱。有一年我到青海湖邊采訪王洛賓的舊事。高原氣候寒冷，雖是盛夏仍然要燒炕，我是盤(pán)腿坐在土炕上完成采訪的。當(dāng)年王洛賓就是因?yàn)樵谝粋€(gè)車(chē)馬店的土炕上，看著灶口的火光，聽(tīng)著老板娘美妙的歌聲，一念心動(dòng)留下來(lái)采風(fēng)，才有了那首名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。我盤(pán)腿在炕，口問(wèn)筆錄耳聽(tīng)，面前的尕妹子唱著一首又一首的“花兒"，好像泉水淙淙，永遠(yuǎn)也淌不完。外面微風(fēng)過(guò)野，雨聲瀟瀟，你不能不承認(rèn)這大炕就是一張生發(fā)藝術(shù)的溫床。我又想起民歌里許多與炕有關(guān)的唱詞：“煙鍋鍋點(diǎn)燈半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥窮?！倍罴?、賀敬之這些大詩(shī)人更是直接從土炕上走出來(lái)的。李詩(shī)“崔二爺怕得炕洞里鉆"，賀詩(shī)“米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐”，④這些詩(shī)句從娘胎里就帶著土炕味。而我看到的最大之炕要數(shù)南疆的民居土炕了。一間屋子里，炕就占了一大半。全部待客、宴請(qǐng)、喝酒、唱歌、吃手抓羊肉等，都是在炕上舉行。幸虧我炕上生炕上長(zhǎng)，會(huì)盤(pán)腿坐炕，由此也與維吾爾族老鄉(xiāng)拉近了感情，聽(tīng)著《十二木卡姆》歡快的彈撥樂(lè)聲，心都快要飛了起來(lái)。中國(guó)的大炕從黑龍江一直鋪到西藏，真是一炕跨東北、華北、西北，過(guò)中原，下西南，溫暖了大半個(gè)中國(guó)。我們常說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，這一方土炕養(yǎng)育了多少中華兒女，書(shū)寫(xiě)了多少驚天動(dòng)地的篇章。

(有刪改)

6．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．岳安林是我國(guó)改革開(kāi)放初期的先進(jìn)人物，他創(chuàng)造了一套科學(xué)飼養(yǎng)法，設(shè)計(jì)了飼養(yǎng)流程，辦了炕頭養(yǎng)豬培訓(xùn)班。

B．鄉(xiāng)村女教師賈淑珍因條件有限就簡(jiǎn)辦起炕頭小學(xué)，歷經(jīng)二十五年，青絲變白發(fā)，為小山村的教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。

C．文章寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東、彭德懷等人的故事，土炕成了指揮所，意在突出土炕因?yàn)榻拥貧舛l(fā)揮了神奇的作用。

D．作者講到王洛賓創(chuàng)作的往事，想起民歌里許多與炕有關(guān)的唱詞，引用李季、賀敬之的詩(shī)句，表明土炕是生發(fā)藝術(shù)的溫床。

7．下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句子①說(shuō)“一生也沒(méi)有走出土炕的影子"，既照應(yīng)標(biāo)題，也領(lǐng)起下文，并為文章奠定了感情基調(diào)。

B．句子②引用了兩句古詩(shī)，與文中引用的其他的古詩(shī)詞、諺語(yǔ)一起，為文章增添了一些典雅的韻味。

C．句子③中的“春雷”喻指20世紀(jì)80年代我國(guó)的改革開(kāi)放政策，“滾滾"帶出朱勤學(xué)帶領(lǐng)村民一夜致富的壯舉。

D．句子④“從娘胎里就帶著土炕味”，運(yùn)用比喻、夸張修辭，形象地表達(dá)出土炕作為意象在詩(shī)歌中的分量。

8．文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)段運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

9．文學(xué)評(píng)論小組計(jì)劃為梁衡先生的這篇節(jié)選作品舉行藝術(shù)短評(píng)活動(dòng)，請(qǐng)圍繞關(guān)鍵詞“土炕·炕上家國(guó)"寫(xiě)出你的短評(píng)。

廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高二期末監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

18歲的沉重

趙勤

18歲，在千辛萬(wàn)苦熬過(guò)了高三之后，我沒(méi)有考上清華。原因竟然不在數(shù)學(xué)，而在文科綜合。揭曉分?jǐn)?shù)的那天，我聽(tīng)完電話(huà)里的報(bào)數(shù)，在草稿紙上加了3遍，得到的仍然是那個(gè)我不想面對(duì)的數(shù)字。我倒在床上蒙頭痛哭了整整一天。母親坐在客廳，也是默不作聲地落淚。過(guò)了很久很久，她悄悄來(lái)到我的床邊，撫摸著我的頭，那么無(wú)奈而痛心地安慰我：“不要哭了，乖，不要哭了。”

烈日不憐憫我的悲傷，耀我致盲。彼時(shí)過(guò)于年輕脆弱，我只知道蒙頭痛哭，在盛夏7月，眼淚與汗水一樣豐沛而無(wú)恥。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)命運(yùn)的大門(mén)緩緩關(guān)上的吱嘎聲……我一度以為，我一度那樣真真切切地以為，這是我人生中最無(wú)可挽回的失敗。在后來(lái)高中好友們一一被名牌大學(xué)錄取的報(bào)喜聲中，在后來(lái)一次次首都頂尖高校的昔日好友滿(mǎn)面春風(fēng)的精英型同學(xué)聚會(huì)中，在后來(lái)的后來(lái)，我愚蠢而耐心地反復(fù)咀嚼著這一次失敗的味道，幾近一蹶不振，為這一個(gè)理想的幻滅賠上了此后將近3年的無(wú)所事事的荒涼青春。在20歲出頭的關(guān)口，我才明白過(guò)來(lái)，不懂得從一次失敗中站起來(lái)，永遠(yuǎn)跪在地上等待憐憫并且期待永不可能的時(shí)間倒流，才是人生中最無(wú)可挽回的失敗。

母親想要安慰我，像《我與地壇》中那個(gè)欲言又止的可憐的母親那樣，對(duì)我說(shuō)：“帶你出去走走吧，老這么在家里不成樣子。"

是帶著這樣一種失魂落魄，真的是失魂落魄的心緒，去往稻城的。自駕車(chē)2000多公里，從川西南，北上到甘肅南部的花湖，再南下，去往藏東的稻城亞丁，途經(jīng)紅原、八美、丹巴等與世隔絕的綺麗仙境。巍巍青山上，神秘古老的碉樓隱匿于云端，觸目驚心的山壁斷層上蒼石青峻。月色輝映的夜里，沿著狹窄的公路在峽谷深處與奔騰澎湃的大河蜿蜒并馳，黑暗中只聽(tīng)見(jiàn)咆哮的水聲。翻滾的洪流在月色之下閃著寒光，仿佛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎稍不注意，便會(huì)翻入江谷，尸骨無(wú)存。

頭頂著寂靜的星辰，我在詩(shī)一般險(xiǎn)峻的黑暗中，在行進(jìn)著的未知的深深危險(xiǎn)中，漸漸找到一絲不畏死的平靜。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)人應(yīng)當(dāng)活得更麻木一點(diǎn)，如此方能多感知到一些的生之歡愉。明白歸明白，但我或許還將終我一生，因著性情深處與生俱來(lái)的暗調(diào)色彩，常不經(jīng)意間就沉浸在如此的底色中。希望、堅(jiān)持等富有支撐力的東西總是處在臨界流產(chǎn)的艱難孕育中，好像稍不注意，一切引誘我繼續(xù)活下去的幻覺(jué)就將消失殆盡。

7月，在行駛了2000多公里之后，在接近稻城的那個(gè)黃昏，潮濕的荒原上開(kāi)滿(mǎn)了紫色花朵，落雨如塵，陰寒如秋。孤獨(dú)的鷹在蒼穹之上久久盤(pán)旋。我眺望窗外的原野，身邊坐著母親。

高三時(shí)，我在外讀書(shū)，母親常常專(zhuān)程來(lái)看我，一早趕30多公里路，給我?guī)?lái)我喜歡吃的東西，熱乎乎地焐在包里，外加很多她精挑細(xì)選的水果、營(yíng)養(yǎng)品。我由此越發(fā)懂得什么叫作可憐天下父母心。

有次她借著出差的機(jī)會(huì)，又帶上很多東西來(lái)看我。白天忙完工作，傍晚時(shí)才來(lái)到學(xué)校。母親就這么靜靜地坐在我的宿舍里干等我一個(gè)晚上。那天晚自習(xí)照例是考試，我急不可待地交了卷，匆匆趕回宿舍和母親相見(jiàn)。沒(méi)說(shuō)上兩句話(huà)，很快就有生活老師催促熄燈，母親說(shuō)：“那我走了，你好好的，要乖，媽媽相信你會(huì)努力的?！蔽宜湍赣H到校門(mén)口，那時(shí)下著雨，母親想讓我早點(diǎn)回去，就說(shuō)司機(jī)已經(jīng)來(lái)了，宿舍關(guān)門(mén)了就不好了。我想也是，生活老師不太好說(shuō)話(huà)，我就先回去了。

而后來(lái)的事情是，那個(gè)下雨的凄涼夜晚，為母親開(kāi)車(chē)的司機(jī)在市中心吃完飯已經(jīng)醉得不省人事，睡得連電話(huà)響都聽(tīng)不到。母親瞞著我，要我趕緊回宿舍睡覺(jué)，她自己一人站在學(xué)校外面空曠的公路邊等著打車(chē)回去?？墒且?yàn)檫^(guò)于偏僻，她打不到車(chē)。她一個(gè)孤身女子在那黑暗冷漠的馬路邊，從10點(diǎn)30分一直站到深夜12點(diǎn)，手機(jī)也沒(méi)了電，無(wú)法求助。偶爾飛馳而過(guò)的車(chē)，像劃不燃的火柴，擦著她一閃而過(guò)，沒(méi)有一輛停下。她冷得發(fā)抖。最終她攔到一輛好心人的私家車(chē)，狼狽落魄地趕了回去，因?yàn)槭芎×艘粋€(gè)星期。

高三結(jié)束了很久后，有次母親輕描淡寫(xiě)地對(duì)我說(shuō)起這件事情。我們正吃著午飯，我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。

我在心里想著，如果那個(gè)夜晚母親發(fā)生什么不測(cè)，那我余生如何能夠原諒自己？幸而她平安無(wú)事。因此我不知道除了考上一所體體面面的名牌大學(xué)，還有什么能夠報(bào)答母親的一片苦心。

這也是為何我高考失敗后，這么久以來(lái)無(wú)法擺脫內(nèi)疚感和挫敗感的原因，我覺(jué)得我對(duì)不起她。她寄予我的，不過(guò)是這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的期望，期望我考上一個(gè)好大學(xué)，希望我爭(zhēng)氣。為著這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的期望，她18年如一日地付出無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在后來(lái)，經(jīng)歷幾番追逐戀慕，淺嘗過(guò)人與人之間的感情維系何等脆弱，我才驚覺(jué)母親給予自己的那種愛(ài)意，深情至不可說(shuō)，無(wú)怨無(wú)悔地，默默伴我多年。我不得不承認(rèn)，唯有出自母愛(ài)的天性，才可以解釋這樣一種無(wú)私。

稻城的夜，雨聲如泣。在黑灰色的天地間，7月似深秋，因?yàn)闃O度寒冷，我們遍街尋找羽絨大衣。海拔升高，加上寒冷，母親的身體嚴(yán)重不適。我們只好放棄了翌日騎馬去草甸再輾轉(zhuǎn)亞丁的計(jì)劃，原路返回，旅程在此結(jié)束。帶著《游褒禪山記》中記敘的那般遺憾，帶著上路時(shí)的失魂落魄，離開(kāi)了寒冷的稻城。

那是18歲時(shí)的事情。幾年過(guò)去，因著對(duì)人世的獵奇，探知內(nèi)心明暗，許諾自己此生要如此如此，將諸多虛幻而痛苦的讀本奉作命運(yùn)的旨意——書(shū)里說(shuō)，“生命中許多事情，沉重婉轉(zhuǎn)至不可說(shuō)"，我曾為這句話(huà)徹頭徹尾地動(dòng)容，拍案而起，驚怯至無(wú)路可退，相信在以自我凌虐的姿勢(shì)掙扎的人之中，我并不孤單。我時(shí)常面對(duì)照片上4歲時(shí)天真至脆弱不堪的笑容，不肯相信生命這般酷烈的鍛造。但事實(shí)上，它又的確是如此。我從對(duì)現(xiàn)實(shí)感受的再造與逃避中體驗(yàn)到的，不過(guò)是一次又一次對(duì)苦痛的幻想。

在我所有的旅行當(dāng)中，18歲的稻城是最荒涼的一個(gè)站點(diǎn)。可悲的是，它最貼近人生。

人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．題目中的“沉重”既來(lái)源于“我"高考的失利，也來(lái)源于“我”辜負(fù)了母親的期望。

B．“原因竟然不在數(shù)學(xué)，而在文科綜合"中“竟然”一詞表明作者的弱勢(shì)學(xué)科是數(shù)學(xué)。

C．“詩(shī)"作為字義的引申，通常用來(lái)表示美好，但文中卻用來(lái)形容“黑暗”，表達(dá)新穎。

D．母親18年如一日對(duì)“我"無(wú)微不至地關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就是希望“我”能考上清華大學(xué)。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．母親“無(wú)奈而痛心"的情感，復(fù)雜糾結(jié)，既有對(duì)“我”成績(jī)不如意的無(wú)能為力，也有對(duì)經(jīng)歷打擊的“我"的心疼。

B．作者打通了內(nèi)心之情與外界之景，因?yàn)閹е环N失魂落魄的心緒前往稻城，所以看到的景色帶有了一些暗調(diào)色彩。

C．文章善于運(yùn)用比喻的修辭，比如“像劃不燃的火柴”“仿佛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎稍不注意，便會(huì)翻入江谷"，表達(dá)形象生動(dòng)。

D．文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的動(dòng)作描寫(xiě)，在反映出“我”心理活動(dòng)進(jìn)程的同時(shí)，也在一定程度上表現(xiàn)了“我"心中的內(nèi)疚感。

8．作者在文中為什么會(huì)提到《我與地壇》和《游褒禪山記》兩篇文章？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9．文章插敘了一段作者高三時(shí)的往事，這樣的寫(xiě)法有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

廣東省茂名化州市2023－2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9小題。

文本一：

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹（hū）沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚(yú)沒(méi)魚(yú)，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來(lái)，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了?！拔逡弧币院?，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶(hù)密密地遮起來(lái)，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線(xiàn)來(lái)。

現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶(hù)也呼打呼打的響。屋里是紡車(chē)嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車(chē)，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來(lái)。立時(shí)又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”

“咳呀！李連長(zhǎng)來(lái)了！"母親一下就出溜下炕來(lái)，把紡車(chē)也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)?！蹦赣H摘下燈來(lái)，到外間去開(kāi)了門(mén)，老李一閃進(jìn)來(lái)，隨手又關(guān)了門(mén)，說(shuō)：“大伯在家嗎？"

“在家里。干什么呀，這么急？”

“我們有十幾個(gè)人要過(guò)河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆?jiàn)河邊有一只小船，我們又不會(huì)駛，叫起大伯來(lái)幫幫忙。"

小菊聽(tīng)著，連忙從機(jī)子上下來(lái)到西間去了?！笆畮讉€(gè)人？他們哩？”大娘問(wèn)。

“在外邊。我是跳墻進(jìn)來(lái)的。"老李說(shuō)?！澳悄憔涂禳c(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲。

“來(lái)了。走吧，同志。"老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門(mén)，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽(tīng)著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來(lái)。

老金回來(lái)，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂(yōu)愁地說(shuō)：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過(guò)來(lái)了?！?/p>

一家三口，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。

早晨，天沒(méi)亮，大娘就去開(kāi)了門(mén)。滿(mǎn)天滿(mǎn)地霜雪，草垛上、樹(shù)枝上全掛滿(mǎn)了。樹(shù)枝垂下來(lái)，霜花沙沙地飄落。

當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號(hào)，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見(jiàn)那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開(kāi)始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見(jiàn)就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來(lái)，先后跳到河里去了。

他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺(jué)，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。

“你們昨晚上過(guò)去了多少人？"

“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說(shuō)。

“老李呢？"

“李連長(zhǎng)死在河里了?！?/p>

這樣過(guò)了兩天，天氣又暖和了些。太陽(yáng)很好，趙老金吃過(guò)午飯，一句話(huà)也不說(shuō)，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射得人眼花。老金往河那邊望過(guò)去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹(shù)林，一個(gè)村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來(lái)。他好像又看見(jiàn)那一小隊(duì)人從這鋪滿(mǎn)小麥的田地里渡過(guò)來(lái)，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來(lái)，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來(lái)的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來(lái)就好了，哪怕打撈上一支槍來(lái)呢！幾天來(lái)只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開(kāi)曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來(lái)往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽(yáng)光里，她望著水發(fā)一會(huì)呆，她覺(jué)得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長(zhǎng)柄的木錘，把那個(gè)小魚(yú)場(chǎng)砸開(kāi)，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開(kāi)著！"于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來(lái)，然后就又聽(tīng)見(jiàn)那奔騰號(hào)叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚(yú)，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長(zhǎng)年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。

一九四六年春于冀中

文本二：

整個(gè)荷花淀全震蕩起來(lái)。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽(tīng)清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來(lái)。她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來(lái)是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒(méi)有看她們。槍聲清脆，三五排槍過(guò)后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開(kāi)始了沉到水底撈出大魚(yú)來(lái)的拿手戲。他們爭(zhēng)著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。

（《荷花淀》節(jié)選）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．小說(shuō)講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。

B．小說(shuō)善于抓住細(xì)節(jié)敘寫(xiě)人民群眾與八路軍戰(zhàn)士的深情厚誼，如李連長(zhǎng)深夜來(lái)訪，使大娘欣喜異常，“溜下炕來(lái)”“紡車(chē)也帶翻了"。

C．小說(shuō)精心穿插多處環(huán)境描寫(xiě)，如“樹(shù)枝垂下來(lái)，霜花沙沙地飄落”既寫(xiě)出了天氣的惡劣，也烘托了老百姓水深火熱的生存處境。

D．小菊在得知戰(zhàn)士犧牲后表面上是一刻不停地織布，實(shí)則是想通過(guò)辛勤的勞作來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，以減輕這一事實(shí)給她帶來(lái)的巨大痛苦。

7．下列對(duì)文本一和文本二藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．文本一在構(gòu)思和表達(dá)上都有“以少勝多"的藝術(shù)效果。比如李連長(zhǎng)只出場(chǎng)一次，他與趙老金一家的親厚已傳遞出來(lái)。

B．文本二中“下半截身子長(zhǎng)在水里”運(yùn)用比擬手法，“長(zhǎng)在"二字形象生動(dòng)地寫(xiě)出了戰(zhàn)士們穩(wěn)站水中專(zhuān)注戰(zhàn)斗的英姿。

C．文本一和文本二都具有散文化的構(gòu)思、詩(shī)化的意境等特征，但《荷花淀》的風(fēng)格清新明快，《碑》的風(fēng)格凝重悲壯。

D．兩篇小說(shuō)都善于截取戰(zhàn)爭(zhēng)之外的尋常場(chǎng)景，提煉富有表現(xiàn)力的群眾語(yǔ)言表現(xiàn)軍民魚(yú)水情，語(yǔ)言清新活潑、優(yōu)美形象。

8．大娘和小菊兩人性格有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（4分）

9．古人認(rèn)為“碑者，悲也。后人書(shū)之以表其功德”。請(qǐng)結(jié)合古人對(duì)“碑"的認(rèn)識(shí)，探究小說(shuō)結(jié)尾句“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”的意蘊(yùn)。（6分）

文學(xué)類(lèi)文本閱讀

廣東省湛江市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試高二語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

地球的紅飄帶（節(jié)選）

魏巍

大家都不止一次嘗過(guò)挨澆的苦頭，步伐不由就加快了。那個(gè)小青年也咬了咬牙，盡快地向前趕。哪知走了不上幾里路，東面地平線(xiàn)上的那疙瘩黑云，已經(jīng)脹大了許多倍，像海濤一般迅猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。隨著云陣，透過(guò)一陣陣逼人的寒氣。霎時(shí)間，耀眼的陽(yáng)光被遮蔽了，接著草原上卷起一陣狂風(fēng)，沙沙的雨腳就隨之掃了過(guò)來(lái)。

可是，在遠(yuǎn)處，在黑云的羽翼還沒(méi)有遮住的地方，燦爛的陽(yáng)光在草原上仍然金帶一般亮得耀眼。鐵錘仰天罵道：“這老天！就是專(zhuān)門(mén)同我們作對(duì)。"

人們紛紛戴上斗笠，披上毯子、被子。鐵錘把那支步槍交給別人，然后抖開(kāi)一塊雨布和那個(gè)小青年一起披在身上，說(shuō)：“老弟，我來(lái)扶著你走！”

①這場(chǎng)大雨實(shí)在驟猛非常，簡(jiǎn)直如瀑布般向下傾瀉，打得人睜不開(kāi)眼，邁不動(dòng)步。鐵錘和那個(gè)小青年幾次滑倒，跌得滿(mǎn)身都是泥水。

幸虧這場(chǎng)暴雨來(lái)得疾去得也快，不到半個(gè)小時(shí)，就推移到別的地方去了。頂空仍然是一塵不染的藍(lán)天和灼目的太陽(yáng)。

大約走出十幾里路，前面路邊有一棵七歪八扭的紅柳，像一個(gè)佝僂著腰的矮小老人站在那里。走在前面的小李忽然停住腳步，回過(guò)頭來(lái)皺著眉頭說(shuō)：“排長(zhǎng)，你看——"

紅柳樹(shù)下，有三個(gè)紅軍戰(zhàn)士，圍坐在那里紋絲不動(dòng)，中間有一堆灰，像是燒過(guò)的火堆。鐵錘叫了一聲：“同志！”三個(gè)紅軍戰(zhàn)士毫無(wú)反應(yīng)。鐵錘的心撲通跳了一下，因?yàn)槁飞嫌龅郊t軍遺體已不是初次。鐵錘率先走上前去，看了看那個(gè)靠著小樹(shù)的紅軍戰(zhàn)士，面目枯瘦黧黑，戴著一頂油污的紅星軍帽，頭深深地垂在胸脯上。第二個(gè)紅軍戰(zhàn)士?jī)墒志o緊捂著肚子歪在地上，臉上帶著痛苦的表情。第三個(gè)人披著棉被躺著，露出的兩只腳都已紅腫潰爛，呈深紫色。鐵錘摸摸他們的米袋，空空的。②事情很明顯：他們大約是昨天晚上趕到這里，因?yàn)轲囸I沒(méi)有能度過(guò)這個(gè)寒夜。

這樣的場(chǎng)面他們見(jiàn)過(guò)不止一次，但是每次看到，總還是叫人揪心地難過(guò)。鐵錘正準(zhǔn)備吩咐眾人把他們掩埋，那個(gè)小青年，突然臉色變得異常蒼白，把棍子一丟，驚叫了一聲“哥哥！"猛地?fù)淞诉^(guò)去，把那個(gè)靠著小樹(shù)坐著的死者緊緊抱住放聲大哭。一邊哭，一邊說(shuō)：“③哥哥呀！哥哥呀！你到底沒(méi)有走出草地呀！你到底沒(méi)有走出草地呀！”

他哭得十分哀痛，大家也止不住落下了眼淚。鐵錘忍住悲痛，勸解道：“別哭了，別哭了，現(xiàn)在死了這么多人，可有什么法子！"小李望著幾個(gè)死者，也不由嘆了口氣：“現(xiàn)在誰(shuí)能走出去，誰(shuí)不能走出去，還真不好說(shuō)呢！”

鐵錘見(jiàn)大家情緒悲觀，就安慰道：“怎么走不出去，也就是兩三天的路了！"說(shuō)著，他把那個(gè)小青年扶起來(lái)說(shuō)：“快清理一下你哥哥的東西，我們還得趕路呢！”

“埋在什么地方？"有人提問(wèn)。鐵錘看看周?chē)瑳](méi)有什么合適的地方，就指指小樹(shù)說(shuō)：“就在這里吧，這里還算有個(gè)記號(hào)?！笔杖蓐?duì)有現(xiàn)成的鐵鍬，大家就動(dòng)手挖了三個(gè)淺淺的坑，把死者留在除了這株紅柳什么也沒(méi)有的平平的草地上。

那位小青年仍然悲傷不止。人們輪流攙扶著他，走得很慢。走出不到十里路，一輪圓圓的艷紅的落日，已經(jīng)懸在了地平線(xiàn)上。

“排長(zhǎng)，你看那是什么？"小李驚愕地指著路邊一個(gè)白花花的東西。

鐵錘和大家仔細(xì)一看，才看出是一匹高頭大馬的白色的骨骼。它的姿勢(shì)仍然像仰頸長(zhǎng)嘶，馬尾成放射狀垂在地上，只是身上的肉不存在了。原來(lái)它的四蹄深深地陷在泥淖里，周?chē)巧y的腳印?？梢韵胍?jiàn)，當(dāng)這匹駿馬陷于困境時(shí)，有許多人曾在這里奮力搶救，它也以自己的神勇進(jìn)行掙扎，終于沒(méi)有脫出不幸。也許在最后時(shí)刻才忍痛射殺了它，被過(guò)路的紅軍戰(zhàn)士宰割了。

“這是誰(shuí)的馬呀，太可惜了！”

“一定是哪位首長(zhǎng)的馬。"

“也許是炮兵連的馬?！?/p>

“它跟我們走到這里也不容易呀！怎么把它殺了？"

人們都停住了，發(fā)出一陣嘁嘁喳喳的議論。

鐵錘沉吟了一會(huì)兒，帶笑說(shuō)道：“同志們，你們是不想出草地了吧？咱們的糧食快完了。小李，你看骨頭上還有點(diǎn)兒零零星星的肉，你跟我去剮下來(lái)吧！”

小李看見(jiàn)馬身邊的稀泥亂糟糟的，遲疑地說(shuō)：“能進(jìn)得去嗎？"

“不要緊的，你跟著我?！辫F錘說(shuō)著，就躡手躡腳地試探著向馬骷髏接近。將走到馬身邊時(shí)，鐵錘把棍子往地上一放，又把同志們的棍要過(guò)來(lái)幾根，在地上擺成“井"字形，然后踏在棍子上?！澳么痰秮?lái)！”他招呼小李。

小李抽出刺刀遞給他。他就在馬的骨骼上去刻削剩下的碎肉。刻下一點(diǎn)兒就遞給身后的小李。費(fèi)了很大勁兒，才剮下一斤有余，也算是很大的勝利了。

人們?cè)俣刃袆?dòng)時(shí)，④西邊天際已經(jīng)失去金紅的余暉，草原很快就暗了下來(lái)。一股難以抗拒的寒潮，正隨著晚風(fēng)侵襲著人們。令人喜悅的是，人們已經(jīng)從北方天際的小丘上看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)的火光和冒起的炊煙。

“同志們，快走吧，我們快趕上隊(duì)伍了！"鐵錘高興地說(shuō)。

人們?cè)谝股锛涌炝四_步。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．狂風(fēng)大作，暴雨來(lái)去都相當(dāng)?shù)乜?，草地上有泥淖，這些反映出草原的天氣特殊和環(huán)境惡劣，表現(xiàn)了紅軍穿越草地的艱難。

B．選文較詳細(xì)地描述三個(gè)紅軍戰(zhàn)士的死狀，寫(xiě)出了紅軍過(guò)草地時(shí)犧牲人數(shù)之多，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他們?yōu)楦锩聵I(yè)不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>

C．鐵錘說(shuō)“可有什么法子”，小李也不由地嘆氣，這真實(shí)地表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士在絕境中的傷感心態(tài)，但他們并沒(méi)有因此而精神衰頹。

D．選文在表達(dá)方式上與楊成武《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》有明顯的不同，后者有作者的很多議論和抒情，本文則沒(méi)有，這是體裁特點(diǎn)決定的。

7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．句子①運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了大雨的驟猛，照應(yīng)了開(kāi)頭的“挨澆"。

B．句子②是對(duì)三個(gè)紅軍戰(zhàn)士死因的推測(cè)，“大約”表意不肯定，顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

C．句子③以反復(fù)的手法，表現(xiàn)了小青年看到哥哥已死之后的吃驚和不肯相信的心態(tài)。

D．句子④照應(yīng)了開(kāi)頭部分關(guān)于陽(yáng)光的描寫(xiě)，前后呼應(yīng)，同時(shí)也顯示了時(shí)間的推移。

8．開(kāi)頭一段關(guān)于烏云風(fēng)雨的景物描寫(xiě)，在選文中起了怎樣的作用？（4分）

9．小說(shuō)典型人物的審美特征一是有比較獨(dú)特完整的個(gè)性，二是帶有不同程度的普遍性和代表性。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析鐵錘的性格特點(diǎn)和典型意義。（6分）

6．（3分）B【解析】本項(xiàng)屬于過(guò)度解讀。三個(gè)紅軍戰(zhàn)士的死，表現(xiàn)不了紅軍過(guò)草地時(shí)犧牲人數(shù)之多；他們的死狀，也不能表現(xiàn)出他們?yōu)楦锩聵I(yè)不怕?tīng)奚木瘛?xiě)三個(gè)紅軍戰(zhàn)士的死，表現(xiàn)的是長(zhǎng)征的艱苦。

7．（3分）C【解析】“表現(xiàn)了小青年看到哥哥已死之后的吃驚和不肯相信的心態(tài)"錯(cuò)。從原句“到底”一詞可知，小青年對(duì)哥哥不能走出草地是有預(yù)測(cè)的。

8．①描寫(xiě)了紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)的天氣狀況，為人物活動(dòng)提供了環(huán)境和背景，使讀者如臨其境。②以天氣之惡劣突出紅軍長(zhǎng)征的艱難，從側(cè)面烘托出紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象。③引出下文鐵錘扶助小青年的內(nèi)容，從而推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。（答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）

9．性格特點(diǎn)：鐵錘堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，在戰(zhàn)士們情緒悲觀時(shí)，安慰他們，鼓勵(lì)他們，希望大家頑強(qiáng)與困難作斗爭(zhēng)；鐵錘關(guān)心同志，在暴雨來(lái)臨之時(shí)，扶著小青年，助其前進(jìn)；鐵錘善于觀察，有遠(yuǎn)見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)馬骨上有剩肉，就想辦法剮下來(lái)，以作未來(lái)之需。典型意義：鐵錘是千千萬(wàn)萬(wàn)紅軍戰(zhàn)士的代表；他的精神風(fēng)貌是整個(gè)紅軍隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。（性格特點(diǎn)每點(diǎn)1分，共3分；典型意義寫(xiě)出一點(diǎn)給2分，共3分。意思對(duì)即可。）

廣東省江門(mén)市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

家書(shū)

方敬

近郊的村莊都駐滿(mǎn)了軍隊(duì)。

我們學(xué)校也來(lái)了兩排人，是一個(gè)摩托連。他們暫時(shí)在這里靜候命令。

四年了，他們從南到北，從北到南，從戰(zhàn)爭(zhēng)到戰(zhàn)爭(zhēng)，穿的是破爛布軍衣，吃的是粗糲的飯，睡的是枯草，一月剩下來(lái)的薪餉有時(shí)還不夠買(mǎi)一雙草鞋，但他們?nèi)云D苦地干著。午后休息時(shí)，籬笆旁有三個(gè)兵正起勁地爭(zhēng)論著。

“四川不好，天干沒(méi)有收成，米貴得要命，你看湖南的米多便宜。"一個(gè)頗有一些抑彼揚(yáng)此的意味。

“四川不好？哪個(gè)說(shuō)沒(méi)有收成？這兩年豐收，你不曉得，是奸商囤積，想發(fā)國(guó)難財(cái)，米才貴的。”另一個(gè)不服氣地反駁著。

“四川有些山高水低的好地方呢。"第三個(gè)說(shuō)的倒是句老實(shí)話(huà)。

我站在后面失聲笑了。三個(gè)回頭看見(jiàn)我在笑，也不好意思地笑了。

我們開(kāi)始談著。那個(gè)說(shuō)四川不好的，個(gè)小精悍，說(shuō)話(huà)急促，是地道的湖南人。當(dāng)我問(wèn)這個(gè)部隊(duì)哪省人最多時(shí)，他便驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是湖南人！”那個(gè)年輕的四川人說(shuō)：“我看哪個(gè)隊(duì)伍也少不了四川人。"

那個(gè)默默不語(yǔ)的卻引起了我的注意。

他老一點(diǎn)，結(jié)實(shí)本分，沒(méi)有軍人的氣息。他盤(pán)坐在草地上，卷著煙葉，善良地笑著。于是我故意引他開(kāi)腔：“你打過(guò)仗沒(méi)有？”

他搖搖頭，臉紅了，好像做了虧心事似的。也許他在想一個(gè)軍人怎能沒(méi)打過(guò)仗呢。

年輕的四川人說(shuō)他從前在鄉(xiāng)下種莊稼，也是四川人。

他吸著煙，偏著頭聽(tīng)，不多言不多語(yǔ)。

我說(shuō)我也是四川人。

“你？"老點(diǎn)的兵似乎不大相信：“這連還有一個(gè)四川人，沒(méi)有在，一共三個(gè)四川人?！彼兇獾耐猎?huà)流露著家鄉(xiāng)味，一份鄉(xiāng)情便從口音傳到了心里。我們是同鄉(xiāng)，但并沒(méi)細(xì)說(shuō)哪縣哪鄉(xiāng)，籠統(tǒng)說(shuō)個(gè)四川就夠了。

此后偶爾碰見(jiàn)，彼此總笑著打個(gè)招呼。站崗時(shí)，他背著槍踱來(lái)踱去，每逢我經(jīng)過(guò)，他多少帶點(diǎn)羞怯。有一次，他同一個(gè)弟兄在橋頭閑談，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我，就偷偷指著我說(shuō)：“他也是個(gè)四川人！"

元旦晚上，我去打水，碰著那個(gè)老點(diǎn)的同鄉(xiāng)，打了個(gè)招呼，我順口說(shuō)：

“今天過(guò)年?！?/p>

“鄉(xiāng)下人只會(huì)過(guò)舊歷年。"

“你有幾個(gè)年沒(méi)有在家里過(guò)了？”

“就一個(gè)。說(shuō)起年，我就想起好久沒(méi)給家里寫(xiě)信了。"

“你也常接到家里的信嗎？”

“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有接到。"他自己倒發(fā)過(guò)單掛號(hào)①，在湖南，又在廣西發(fā)過(guò)一封單掛號(hào)。都沒(méi)有回信，不曉得收到?jīng)]，他怪惦念的。我安慰他：“收總是會(huì)收到的，有回信你也收不到，你今天在這兒，明天在那兒，軍隊(duì)生活是流動(dòng)的?！?/p>

“嗯嗯！"他覺(jué)得說(shuō)得對(duì)：“家里老二也跟我一樣不識(shí)字，他也會(huì)請(qǐng)人寫(xiě)，我們那有個(gè)教書(shū)的老先生，他肯幫忙，那回老二走了，他還幫我寫(xiě)過(guò)一封信。多好一個(gè)人！”

“你常寫(xiě)信回去就好了。"

“嗯，接不到信，我還是要常寫(xiě)信回去，不要讓家里人擔(dān)心，這回我想寄封航空信回去，不然到了XX，那地方更遠(yuǎn)，寄信收信都不容易?！彼孟裨谧园?，突然一轉(zhuǎn)：“航空的郵費(fèi)多少？"

“四角一，平常航空，掛號(hào)要八角。”我回答。

嗯嗯，他點(diǎn)頭，好像理會(huì)了，口里算著：“幾天可以到？"

“快兩三天，鄉(xiāng)下就難說(shuō)了?！?/p>

他點(diǎn)頭，好像在想著什么。

一個(gè)下午，房門(mén)外忽然有人的響聲，仿佛想敲門(mén)又怕敲門(mén)，我把門(mén)打開(kāi)，呵，那位老實(shí)的同鄉(xiāng)嚴(yán)肅地站立著，好像要向長(zhǎng)官報(bào)告似的。他下垂的手里拿著一個(gè)信封幾張信紙，他是來(lái)讓我替他寫(xiě)家信的。我請(qǐng)他坐，但他無(wú)論如何都要站在我的桌旁，我便說(shuō)：“把你的意思說(shuō)說(shuō)吧。"“沒(méi)有別的，”他說(shuō)：“只是一封報(bào)平安的家信。"他用心用意地慢慢地細(xì)述了一遍，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

我愿做個(gè)忠實(shí)的記錄，想著又問(wèn)著，寫(xiě)著又念著：

“從前寄回的兩封掛號(hào)信不知收到?jīng)]有，沒(méi)有接著回信，掛念得很。兒離家后，到湖南，到廣西，現(xiàn)在又到了云南，一年來(lái)兒的身體都平安，千萬(wàn)請(qǐng)放心！”

他點(diǎn)頭，默默地笑著。

“母親在家里不要太勞神操心，大小事情都可讓老二管。如家用不夠，叫老二多拿點(diǎn)錢(qián)回家，也可以找姐夫幫幫忙。兒的餉很少，每月剩下的錢(qián)有時(shí)還不夠買(mǎi)一雙草鞋，不能寄錢(qián)回家，國(guó)難期間，能盡忠就不能盡孝。把敵人打走就好了。"

寫(xiě)到這兒，我的筆停住了。他又說(shuō)：“還有我走了人手不夠，是找哪個(gè)在做活路？今年莊稼有幾成收？”

“①就是這樣，還有什么沒(méi)有？"我問(wèn)。

他的臉莫名其妙地紅了。②我也毫不在意地微笑著。他躊躇好一會(huì)，才吞吞吐吐說(shuō)：

“還有阿毛的媽要好好孝敬婆婆，料理家務(wù)事，撫養(yǎng)三個(gè)孩子。”

把信寫(xiě)完了，我又從頭至尾念了一遍，他感謝地點(diǎn)著頭：“要得，要得。"我問(wèn)他知道郵政局不，知道怎樣寄不，他搖搖頭。他說(shuō)托人去寄，軍人不能自由上街，禮拜天也只能在附近。我當(dāng)即說(shuō)：“我替你寄好了?！逼鹣人豢?，我說(shuō)我時(shí)常進(jìn)城，很方便。他才愿意了。

“多少錢(qián)？"

他從袋里摸出來(lái)幾張角票數(shù)著。

“不，我替你寄了好了?！?/p>

我認(rèn)為我應(yīng)該替他寄。我不肯接錢(qián)，他一定要給。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后他把角票放在桌上，就跑了，生怕我去追，回頭說(shuō)了句“哪有又勞神又出錢(qián)的道理"，人就不見(jiàn)了。

一天清早，我剛起床，③他忙慌慌地跑來(lái)，急急地說(shuō)：“我們隊(duì)伍馬上就要開(kāi)了！”

我很驚詫?zhuān)€沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，集合號(hào)就響了，④他行了個(gè)軍禮轉(zhuǎn)身就跑了。

我也跟著出去，站在門(mén)前，看見(jiàn)他們站好了隊(duì)，一會(huì)兒就走了。

一九四二年二月（有刪改）【注】

①單掛號(hào)：郵件的一種，指沒(méi)有回執(zhí)的掛號(hào)郵件。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)軍隊(duì)來(lái)到村莊和學(xué)校，暗示了特殊的時(shí)代背景，為下文代寫(xiě)家書(shū)做了鋪墊，同時(shí)也為全文營(yíng)造了緊張的氛圍。

B．三個(gè)士兵有關(guān)四川的爭(zhēng)論引起了“我"的注意，后來(lái)“我”和他們閑聊起來(lái)，他們?nèi)诵愿癫灰?，但“?喜歡那個(gè)“老一點(diǎn)”的。

C．書(shū)信既寫(xiě)了那個(gè)“老一點(diǎn)"的同鄉(xiāng)在外的情況，又寫(xiě)了他對(duì)家里的牽掛和思念，如母親不要太操勞、沒(méi)錢(qián)咋辦、家務(wù)活安排以及對(duì)妻子的囑咐等。

D．文中關(guān)于寫(xiě)信的部分主要采用對(duì)話(huà)形式，在對(duì)話(huà)中推動(dòng)情節(jié)的曲折發(fā)展，表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性特征。

7.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句子①在結(jié)構(gòu)上承上啟下，語(yǔ)義上體現(xiàn)了“我”代人寫(xiě)信時(shí)的認(rèn)真和細(xì)致的態(tài)度。

B．句子②“我"“毫不在意”是為了避免“我"的尷尬處境，“微笑”是為了緩解“我"的緊張情緒。

C．句子③狀語(yǔ)“忙慌慌地”“急急地"表現(xiàn)了“他”沒(méi)時(shí)間與“我"正式告別的緊張狀態(tài)。

D．句子④動(dòng)賓短語(yǔ)“行軍禮”和動(dòng)詞“跑"，突出了軍人莊嚴(yán)守紀(jì)、服從命令、保家衛(wèi)國(guó)的形象特點(diǎn)。

8.小說(shuō)中寫(xiě)家書(shū)前鋪敘的內(nèi)容與寫(xiě)家書(shū)這一情節(jié)關(guān)系十分密切，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。

9.抗戰(zhàn)時(shí)期文學(xué)作品具有真實(shí)性、政治性等特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這篇文章是如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)的。

6.C（3分）

解析：A.“為全文營(yíng)造了緊張的氛圍”分析錯(cuò)誤，文章主體部分的情節(jié)舒緩，從內(nèi)容

看沒(méi)有緊張感。B項(xiàng)“但‘我’喜歡那個(gè)‘老一點(diǎn)’的"理解錯(cuò)誤，文章只是說(shuō)“那個(gè)默默

不語(yǔ)的卻引起了我的注意”，這并不等于“‘我’喜歡"。D項(xiàng)“在對(duì)話(huà)中推動(dòng)情節(jié)的曲折發(fā)

展”分析錯(cuò)誤，文章情節(jié)簡(jiǎn)單，并不曲折。

7.B（3分）

解析：B項(xiàng)“我"“毫不在意”是為了避免讓他覺(jué)得更尷尬，“微笑"是為了緩解他的緊張情緒。

8.（4分）

①小說(shuō)開(kāi)篇交代軍隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校，戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，擔(dān)憂(yōu)思念親人，有“寫(xiě)家書(shū)”的需

求；

②三個(gè)士兵的爭(zhēng)論引發(fā)了“我"的好奇，“我”與那個(gè)“老一點(diǎn)"的士兵是同鄉(xiāng)，彼此有情

感共鳴，使“我”為其代寫(xiě)家書(shū)合情合理；

③元旦晚上“我"遇上那個(gè)“老一點(diǎn)”的士兵并順口說(shuō)了句“今天過(guò)年"，引發(fā)了他的思鄉(xiāng)

之情，這讓‘我’代寫(xiě)家書(shū)的情節(jié)發(fā)展水到渠成。（答“為下文他來(lái)找我寫(xiě)家書(shū)做鋪墊”亦

可）

（答對(duì)1點(diǎn)給1分，答對(duì)2點(diǎn)3分，答對(duì)3點(diǎn)得4分）

9.（6分）

（1）真實(shí)性：①文章借年輕的四川人之口，以他個(gè)人參戰(zhàn)經(jīng)歷展現(xiàn)了抗戰(zhàn)的局部情況，展

現(xiàn)出了抗戰(zhàn)的部分事實(shí)。②老一點(diǎn)的同鄉(xiāng)給家人寫(xiě)信的內(nèi)容，反映了當(dāng)時(shí)廣大人民的生活狀

況，符合時(shí)代特點(diǎn)，具有真實(shí)感。

（2）政治性：借年輕的四川人堅(jiān)持作戰(zhàn)的行為以及老點(diǎn)的同鄉(xiāng)在信中對(duì)家人說(shuō)“國(guó)難期間，

能盡忠就不能盡孝，不過(guò)把敵人打走了就好了"的話(huà)，傳達(dá)出士兵的心聲，樸實(shí)中蘊(yùn)含著激

動(dòng)人心的力量，展現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，極具政治性。

（一點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分，意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。）

廣東省汕尾市2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

吳召兒

孫犁

①我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我們組織民校識(shí)字班供婦女學(xué)習(xí)，教她們識(shí)字、唱歌、碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)。

有一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了一個(gè)名字：“吳召兒！”

我聽(tīng)見(jiàn)“哧"的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著問(wèn)我：“念書(shū)嗎？”

“對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！"

她端正地立起來(lái)，兩手捧著書(shū)，低下頭去，就念開(kāi)了，書(shū)念得非常熟快動(dòng)聽(tīng)。就是她這

認(rèn)真的念書(shū)態(tài)度和聲音，不知怎地一下就印進(jìn)了我的記憶。②下課回來(lái)，走過(guò)那條小河，我聽(tīng)到了只有在阜平才能聽(tīng)見(jiàn)的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，聽(tīng)到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還有一只沒(méi)有飛走的黃鸝的叫喚。

十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們的向?qū)Ю喜粊?lái)。我跑到村長(zhǎng)家里去找，村長(zhǎng)散披著黑羊皮襖，看見(jiàn)我就笑著說(shuō)：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的！"

“女的就女的吧，在哪里呀？”我說(shuō)。

一個(gè)女孩子跑出來(lái)。穿著一件紅棉襖，一個(gè)顯眼的白色掛包，斜掛在她的腰上，裝著三顆手榴彈。

“真是，"村長(zhǎng)也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”

“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀。我沒(méi)有別的衣服，就是這一件。"女孩子笑著，“走吧，同志！”說(shuō)著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問(wèn)她：“我們先到哪里？"

“先到神仙山！”她回過(guò)頭來(lái)一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚。"她說(shuō)，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！”

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她姑的家。

“這都是我們的同志。"吳召兒大聲對(duì)她姑說(shuō)，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說(shuō)不完的話(huà)。

“你爹給你買(mǎi)的新襖？"姑問(wèn)。

“他哪里有錢(qián)？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的?！?/p>

第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。③這天夜里下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走似的。

吳召兒緊拉著我們爬到一塊大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽(tīng)到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。

一清早放晴。我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍?zhuān)鞘歉鞔宸谏綔侠锏挠螕艚M。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！"

敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開(kāi)弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，我去截兔豈子們一下。”地在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行??！"

“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)。棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！

她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷地被風(fēng)吹卷著，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽(tīng)到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音……

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代的生活里放光。

（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．小說(shuō)采用了先抑后揚(yáng)的手法，初次遇到吳召兒，突出了吳召兒的靦腆害羞，跟再次相遇時(shí)的活潑爽朗形成反差。

B．小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有寫(xiě)到吳召兒的結(jié)局，這樣處理反而能留給讀者想象的空間，讓小說(shuō)更加耐人尋味。

C．小說(shuō)雖然是反映華北軍民抗戰(zhàn)的，卻沒(méi)有正面描寫(xiě)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也沒(méi)有人物之間激烈的矛盾沖突，缺少波瀾起伏的情節(jié)。

D．小說(shuō)具有明顯的地方特色，寫(xiě)景的語(yǔ)言富有詩(shī)情畫(huà)意，人物對(duì)話(huà)口語(yǔ)化，語(yǔ)言清新明快，體現(xiàn)出了荷花淀派作家的寫(xiě)作風(fēng)格。

7．關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．村長(zhǎng)派吳召兒給“我"當(dāng)向?qū)В诒鸟R亂的環(huán)境下她若無(wú)其事地穿著一件紅棉襖，可見(jiàn)其魯莽和不成熟。

B．小說(shuō)多次描寫(xiě)了吳召兒的“笑”，強(qiáng)調(diào)意味明顯，突出了女主人公活潑爽朗、樂(lè)觀的性格。