貴州省黔西南州晴隆縣2023年小升初語文試卷(教師版)

貴州省黔西南州晴隆縣2023年小升初語文試卷一、積累運用。1．（2023·晴?。┫铝懈鹘M加點字讀音完全相同的一項是（）A．演繹搖曳 B．溫馨模型 C．緯度蘆葦 D．縈繞上癮【答案】C【知識點】字音【解析】【分析】A項“演繹”的“繹”應讀yì，“搖曳”的“曳”應讀yè；

B項中“溫馨”的“馨”應讀xīn，“模型”的“型”應讀xíng；

C項中“緯度蘆葦”中加點字都讀wěi；

D項中“縈繞”的“縈”讀作yíng，“上癮”的“癮”應讀yǐn；故答案為：C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．（2023·晴?。┫铝芯渥又?，加點的詞語使用有誤的一項是（）A．每當看到天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，我就熱血沸騰。B．媽媽把餐具擦得個個干凈明亮，萬象更新。C．寒冬臘月中，這里的植物仍舊挺立著，真是不可思議。D．貞豐以它厚重的文化和博大的胸懷迎接來自五湖四海的朋友?！敬鸢浮緽【知識點】成語運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，結(jié)合加點詞語的意思，ACD三項中對加點詞語的運用是正確的；

B項中“萬象更新”指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。這項中用來形容“餐具”，詞語運用不當。故答案為：B【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。3．（2023·晴?。┫铝懈骶渌褂玫男揶o手法．與其他三項不同的一項是（）A．飯豆渾身腫脹，比平常胖了許多。B．一群栗子跌進黃燜雞鍋子里。C．樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。D．火光照亮了他鋼鑄一般的臉?！敬鸢浮緿【知識點】修辭手法辨析【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項把“飯豆”當作人來寫；

B項句子把“栗子”當作人來寫；

C項句子把“小鳥”當作人來寫；這三項中句子都運用了擬人的修辭手法；

D項中句子把“臉”比作“鋼鑄的”，運用了比喻的修辭手法，與其他三項不同。故答案為：D；【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。4．（2023·晴?。┫铝芯渥又袥]有語病的一項是（）A．通過這次綜合性學習活動，我們從側(cè)面感受到了戲曲的魅力。B．她那優(yōu)美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。C．為了防止交通事故不再發(fā)生，我們應遵守交通規(guī)則。D．他對自己能否成為愛心志愿者，充滿信心?！敬鸢浮緼【知識點】修改病句【解析】【分析】閱讀各項中表述，A項中句子正確，沒有語??；

B項中“歌聲”可以“回響”；但是“舞姿”不能，應該把“舞姿和”去掉。

C項中“防止”和“不再”意思重復，應該去掉其中一個；

D項中句子應該把“能否”去掉，進行修改。故答案為：A【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。5．（2020·慈溪）鄉(xiāng)愁是千古不變的話題，下列詩句中不是表達這一情感的一項是（）A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。D．移舟泊煙渚，日暮客愁新?！敬鸢浮緽【知識點】文學文化常識【解析】【分析】A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”出自《回鄉(xiāng)偶書二首·其一》，這句詩的意思是我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。這首詩流露出作者對生活變遷、歲月滄桑、物是人非的感慨與無奈之情。

B.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自《送元二使安西》，這句詩的意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。這首詩是表達詩人和朋友之間真摯的感情，故B錯誤。

C.“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！背鲎浴恫创现蕖罚@句詩的意思是溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

D.“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！背鲎浴端藿ǖ陆罚@句詩的意思是把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日暮時分新愁又涌上了心頭。這首詩表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。故答案為：B?！军c評】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要注意詩詞表達的含義，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀、感悟，才能體會到。6．（2023·晴?。┨钊胂铝袡M線處的內(nèi)容，恰當?shù)捻検牵ǎ┰诒本┒瑠W會期間，京京向外國友人介紹：“____是我們中國的雅人四好?！盇．梅蘭竹菊 B．望聞問切 C．筆墨紙硯 D．琴棋書畫【答案】D【知識點】其他文化常識【解析】【分析】結(jié)合相關知識，“雅人四好”指的是琴棋書畫。琴是古琴，棋，專指圍棋，書指書法，畫是說國畫，是古時候風雅人士修養(yǎng)身心的藝術愛好。故答案為：D；【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。7．（2023·晴?。└鶕?jù)語境，看拼音寫詞語。屬于中國人的過節(jié)儀式感，hécéng間斷過。每到過年，hóngliàng的biānpào聲最先送出祝福，北方的jiǎozi和南方的yuánxiāo也bùjīn紛紛綻放出光芒，等待著yànhuì上人們的kuàizi的青睞?！敬鸢浮亢卧?；洪亮；鞭炮；餃子；元宵；不禁；宴會；筷子【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“何曾”的“曾”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“日”；“洪亮”的“洪”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“鞭炮”的“鞭”是革字旁，右邊是“便”；“餃子”的“餃”是食字旁，左右結(jié)構(gòu)；“元宵”的“宵”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“不禁”的“禁”下面是“示”；“宴會”的“宴”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“筷子”的“筷”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)。故答案為：何曾；洪亮；鞭炮；餃子；元宵；不禁；宴會；筷子【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。8．（2023·晴?。┭a全詞語，并選詞填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。心平見知（2）王老師總是，我從未見她和誰紅過臉。（3）兒童文學工作者應該蹲下身來，與孩子日光齊平，以小見大，?！敬鸢浮浚?）氣和；微；著（2）心平氣和（3）見微知著【知識點】補充成語；成語運用【解析】【分析】（1）“心平氣和”指心里平和，不急躁，不生氣?！耙娢⒅敝敢姷绞虑榈拿珙^，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。

（2）結(jié)合句子中“從未見她和誰紅過臉”，這句應該選擇“心平氣和”；

（3）結(jié)合句子中“蹲下身來，與孩子日光齊平，以小見大”，應該選擇“見微知著”。故答案為：（1）氣和；微；著；（2）心平氣和；（3）見微知著；【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。（2023·晴?。┱埬汩喿x下面文字并按要求完成句子練習。??家鄉(xiāng)的臘月，做喜事的人家，請來的大廚系著圍裙忙前忙后，豬肉一律在大灶鍋里翻滾。蜂窩煤爐上清一色坐著一口口巨大的白鐵鍋，水蒸氣將鍋蓋頂開一道小縫，發(fā)出噗噗狂響。我們小孩子看著這些，再聯(lián)想到美食，都饞得發(fā)瘋了。??肉類散發(fā)的香氣，在村子上空飄蕩著，叫我們一輩子不能忘，以至于每每回憶起這白白的肉，我總是莫名想起陸游“豐年留客足雞豚”的話語。9．語段中加點詞的意思相近，我能用這兩個詞再寫一段話。10．畫橫線的句子描繪的是（選填：盼望安靜）的場面，我能從下列詞語中任選一個，并運用該句所使用的修辭手法，寫一寫情景。饑餓沮喪開心11．畫波浪線的句子引用了名人的詩句，我也能引用一句名人名言寫一句話?！敬鸢浮?．商場里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是體育用品，有的架子上都是服飾，有的架子上通通是食品，真是琳瑯滿目。10．盼望。我選擇“開心”，如：在外打工的我接到了大學錄取通知書，我趕緊放下手中的活，激動萬分，心“突突突”跳的厲害，感覺要蹦出來了。11．對于那些不擇手段騙取老人錢財?shù)膲娜耍仨氁獓绤柎驌?，這便使我想起了愛國文學家魯迅先生說的一句話“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄局R點】狀物類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．“一律”和“清一色”都是“全部”的意思，結(jié)合詞語的意思，進行正確運用仿寫。

故答案為：商場里擺滿了商品，有的架子上一侓是生活用品，有的架子上清一色是體育用品，有的架子上都是服飾，有的架子上通通是食品，真是琳瑯滿目。10．“我們小孩子看著這些，再聯(lián)想到美食，都饞得發(fā)瘋了?！边@句中描寫了小孩子盼望吃到美食的場面；句子中“都饞得發(fā)瘋了”運用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法，選擇詞語進行仿寫。

故答案為：盼望。我選擇“開心”，如：在外打工的我接到了大學錄取通知書，我趕緊放下手中的活，激動萬分，心“突突突”跳的厲害，感覺要蹦出來了。11．結(jié)合對詩句的理解，創(chuàng)設一定的情境進行描寫作答，要結(jié)合詩句的意思，進行恰當?shù)倪\用，進行作答。

故答案為：對于那些不擇手段騙取老人錢財?shù)膲娜?，必須要嚴厲打擊，這便使我想起了愛國文學家魯迅先生說的一句話“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?2．（2023·晴隆）口積月累。（1）古詩詞是有生命力的。韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早春是清新的、濕潤的；葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”中的春天是熱烈的、活潑的。（2）學文能明理?！吧賶巡慌?，”“門前流水尚能西，”告訴我們要珍惜時間；“書到用時方恨少，”告訴我們要多讀書，多實踐。（3）吟詩可賞景?！?，水村山郭酒旗風”里是秀麗的江南；“大漠沙如雪，”里是雄渾的大漠；“大漠沙如雪，”里是雄渾的大漠；“，冷露無聲濕桂花”里有寂寥的秋意?！敬鸢浮浚?）天街小雨潤如酥；春色滿園關不?。?）老大徒傷悲；休將白發(fā)唱黃雞；事非經(jīng)過不知難（3）千里鶯啼綠映紅；燕山月似鉤；月似鉤；中庭地白樹棲鴉【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空【解析】【分析】（1）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星?！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》，意思是滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。

（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。“門前流水尚能西，誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞?！背鲎蕴K軾《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是書本上的知識等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了；許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道有多難。

（3）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自杜牧《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗?！按竽橙缪嗌皆滤沏^”出自李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般?！爸型サ匕讟錀f，冷露無霜濕桂花”出自王建《十五夜望月》，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。故答案為：（1）天街小雨潤如酥；春色滿園關不?。唬?）老大徒傷悲；休將白發(fā)唱黃雞；事非經(jīng)過不知難；（3）千里鶯啼綠映紅；燕山月似鉤；月似鉤；中庭地白樹棲鴉；【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和諺語的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。13．（2023·晴?。┛谡Z交際六月，當耳畔響起動人的《送別》之歌，當眼睛掠過熟悉的校園風景，我們該如何紀念這值得銘記一生的時刻呢？請你參與設計一場畢業(yè)活動吧！（1）【活動一】策劃活動請你仿照開場和結(jié)尾，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，為第一幕擬定主題名稱，寫在橫線上。開場——【昨日重現(xiàn)】

播放師生影集。

表演——【】

合唱：《給老師的信》

朗誦：《一株紫丁香》

舞蹈：《當我走過老師的窗前》結(jié)尾：【擁抱未來】

朗誦：《相信未來》

合唱：《我的未來不是夢》（2）【活動二】臨別贈言畢業(yè)在即，你有哪些話想對母校，老師、同學或是你自己說？請你將自己的心聲寫下來?！敬鸢浮浚?）我和同學的故事（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言萬語也述不完我們對您的感情?！局R點】勸告慰勉【解析】【分析】結(jié)合畢業(yè)活動的設計，（1）結(jié)合活動內(nèi)容，“表演”的應該是舞臺劇，結(jié)合活動主題，可以補充為“師生情”或者“同學情誼”等進行補充作答。

（2）結(jié)合自己的小學學習生活經(jīng)歷，寫出自己想對老師、同學以及母校說的話，表達出自己的真情實感。故答案為：（1）我和同學的故事；（2）母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，干言萬語也述不完我們對您的感情?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。二、閱讀理解。（2023·晴?。┱n內(nèi)閱讀表里的生物（節(jié)選）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看找的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！??沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了，父親的表里邊真是好看。14．選文中畫橫線的句子屬于描寫，從中可以感受到“我”的心情。15．父親把表放在桌子上時，為什么“我”的眼睛就再也離不開它？16．父親主動給”我”看表，“我”很高興并且心跳加速的原因是什么？17．結(jié)合選文內(nèi)容，說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?！敬鸢浮?4．心理；痛苦15．“我”對表很好奇，總想知道表里到底有什么。16．“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動。17．“我”是一個好奇心強、求知欲強的孩子?！局R點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦?！边@句是對我的心理描寫，從句子中可以感受到我因為對手表里的秘密好奇而不得而知的痛苦。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：心理；痛苦15．結(jié)合短文內(nèi)容，因為我特別想知道爸爸的手表里面有什么，為什么能有不停地走，還會發(fā)出聲音，所以父親把表放在桌子上時，“我”的眼睛就再也離不開它。結(jié)合上下文，進行理解作答。

故答案為：“我”對表很好奇，總想知道表里到底有什么。16．結(jié)合上下文，因為我一直到爸爸的手表感興趣，特別想知道爸爸的手表里面有什么，為什么能有不停地走，還會發(fā)出聲音，所以當父親主動給”我”看表，“我”很高興并且心跳加速；結(jié)合文中內(nèi)容，進行理解作答。

故答案為：“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動。17．結(jié)合短文的內(nèi)容，可以看出“我”是一個充滿好奇、具有探究精神的孩子，結(jié)合文中的描寫，進行作答。

故答案為：“我”是一個好奇心強、求知欲強的孩子。（2023·晴隆）課外閱讀第十一筐青菜①在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長，村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。??②午飯過后，我走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉。正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)流滿了鼻尖。??③“摘菜哩？”村干部遠遠打招呼。??④他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句：“注意保暖啊，”老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們：??⑤“這幾天還要上街賣菜？”我問。??⑥“不賣！不賣！這菜不賣！”他一口氣重復了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會?！斑@青菜，我送人呢！”他補了一句：??⑦見我沒作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田埂上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”??⑧原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠的中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問道：“可哪有不惦記兒女的父母呢？”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大籃青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。??⑨怕醫(yī)院不要，擔心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。??⑩“女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？”我問。???“沒說，怕她擔心俺老兩口，紙條落款我寫著‘老菜農(nóng)’。這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護士們能吃到一口自家園子里的青菜?！崩先苏\懇地說。???“已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了?！崩先搜a充道。???我一時間不知說什么好?！耙唬覀兇畎咽?，一起將今天的筐子裝滿吧！”我提議。???那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……18．要想用較快的速度讀完本文，下列方法不可取的一項是（）A．看到文章的題目，我產(chǎn)生了疑問：為什么以“第十一筐青菜“為題？帶著這個問題讀。B．讀第②段的時候，有不少細節(jié)描寫，很值得品味，我要多讀幾遍，好好體會一下。C．讀到第⑧段“原來，他的女兒是一名護士”，我就知道應該抓住這個關鍵語句讀。D．讀到第⑦段“田搓”的“迷”不認識，但不影響我理解內(nèi)容，我就跳過去繼續(xù)往下讀。19．閱讀短文，梳理事情發(fā)展過程，用簡潔的語言填空?！`以為老農(nóng)要上街賣菜→→幫助老農(nóng)裝菜20．品讀畫線語句，完成批注。句子批注黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，

抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)流滿了鼻尖。我發(fā)現(xiàn)這句話抓住了

老農(nóng)的進行描寫，“淌”“流滿“等

詞使我感受到老人的。見我沒作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田摟

上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”這句話抓住了老農(nóng)的和進行描寫，

聯(lián)系下文，我發(fā)現(xiàn)這段話寫出了老人對女兒的，我覺得

老農(nóng)是個的人。21．聯(lián)系全文思考，短文結(jié)尾與下列哪篇課文結(jié)尾的寫法最接近？為什么？父愛之舟是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！

……

醒來，枕邊一片濕。桂花雨中秋節(jié)前后，正式故鄉(xiāng)桂花盛開的時節(jié)

……

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。【答案】18．B19．發(fā)現(xiàn)老農(nóng)在摘菜；知道了老農(nóng)摘菜的真相20．動作；辛苦；動作；語言；愛；大公無私21．選《桂花雨》，因為結(jié)尾照應了文章的開頭——“中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)”，首尾呼應，點題，點明主旨：表達思鄉(xiāng)之情。所以是《桂花雨》?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合題目中“想用較快的速度讀完本文”，閱讀各項，ACD三項中描述的帶著問題讀、抓住關鍵詞讀以及跳讀法，都是正確的，B項中的“精讀法”，無法做到用較快的速度讀完本文；結(jié)合讀書方法的相關知識，進行作答。

故答案為：B19．結(jié)合文中描寫，短文主要描寫了老農(nóng)在地里摘菜、我誤以為老農(nóng)要上街賣菜、我?guī)椭限r(nóng)裝菜以及最后知道了老農(nóng)送菜的原因等內(nèi)容，結(jié)合短文內(nèi)容，進行正確作答。

故答案為：發(fā)現(xiàn)老農(nóng)在摘菜；知道了老農(nóng)摘菜的真相20．結(jié)合對句子的理解，“黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)流滿了鼻尖?！边@句中描寫了老農(nóng)摘菜時的外貌描寫，“淌”“流滿“等詞描寫了老農(nóng)摘菜時的艱辛。結(jié)合對句子的理解進行作答?！耙娢覜]作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田摟上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”這句描寫了老農(nóng)的動作和語言描寫，這段話寫出了老人對女兒的掛念，可以看出老農(nóng)是一個慈祥善良的人。結(jié)合句子，進行理解作答。

故答案為：動作；辛苦；動作；語言；愛；慈祥善良21．結(jié)合短文內(nèi)容，特別是短文的結(jié)尾部分，根據(jù)題目中相關課文結(jié)尾，短文結(jié)尾部分與《桂花雨》結(jié)尾部分一致，都與課文的開頭相呼應，點明了文章主題。結(jié)合對相關課文的理解，進行作答。

故答案為：選《桂花雨》，因為結(jié)尾照應了文章的開頭——“中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)”，首尾呼應，點題，點明主旨：表達思鄉(xiāng)之情。所以是《桂花雨》。三、寫作22．（2020·慈溪）題目：這一次，我收獲了提示與要求：六年的小學生活中，你有哪些收獲呢？哪那一次收獲讓你印象最?。磕闶窃鯓拥玫竭@一份收獲的呢？請把題目補充完整，用具體事來側(cè)表達你的真情實感。字數(shù)不少于400字，文中不出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹窟@一次，我收獲了勇氣收獲，對于每一個人來說，都不算是一件難事，只要你為它灑下過汗水，為它而努力過，你