2024年北京開放大學(xué)《幼兒園班級管理實務(wù)》形成性考核參考試題庫（含答案）

1.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。2.()既是組織一切管理活動的出發(fā)點，是組織內(nèi)部各項管理活動的依據(jù)，也是C、管理目標(biāo)3.調(diào)動教職工工作積極性的關(guān)鍵()。4.幼兒園教研活動組織有三個層次，其一般執(zhí)行層是()。5.主題活動的設(shè)計應(yīng)注意符合幼兒()的目標(biāo)。6.()不是主題活動一般存在的問題。7.()不利于確保安全管理制度的落實。C、多給家長講解幼兒園安全規(guī)章D、加強體驗鍛煉8.幼兒園管理的()是指幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益實現(xiàn)培養(yǎng)目9.()年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”,主管幼兒教育。10.()不屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對性實訓(xùn)。A、注意力訓(xùn)練C、禮貌行為訓(xùn)練11.()是指幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義12.班級環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素，對幼兒的()其關(guān)鍵性作用。13.1989你國家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理條例》明確提出來()。C、操作的可行性15.計劃管理思想是美國管理學(xué)家彼得德魯克()年提出來的16.不屬于溫勒劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。A、專制作風(fēng)B、溫和作風(fēng)17.()是第一個提出并闡述“一般管理”理論的人，明確了管理過程與生產(chǎn)過程的不同.18.幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義在于()。19.幼小銜接活動，要積極利于家長會，開展豐富活動，讓家長了解孩子的()和幼小教育的不同。A、成長規(guī)律B、性格特征20.()是實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。21.幼小銜接活動，要掌握小學(xué)的一些基本行為習(xí)慣要求，同時，加強幼兒()等的鍛煉。22.我國第一個幼兒園教育一般央機構(gòu)是()。23.()不是家、園、社區(qū)共育幼兒的價值所在。24.幼兒園各項管理制度的核心是()25.()不屬于特色班級創(chuàng)建的條件。A、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)班級幼兒的實際情況進(jìn)行選擇B、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長進(jìn)行選擇C、班級特色項目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇D、班級特色項目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實的需要進(jìn)行選擇26.()年11月教育司第二處改為“幼教獨立處”。27.計劃管理思想是()國管理學(xué)家彼得德魯克提出來的28.()是行駛管理職能的組織基礎(chǔ)，建立健全合理的園所機構(gòu)和制定相應(yīng)制度，完成幼兒園雙重任務(wù)。A、教育局29.()不屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。30.設(shè)計幼兒園環(huán)境時要留有足夠戶外活動場地，人均面積3平方米為宜，綠化面積占戶外面積的()。31.管理對象一般，最核心的要素是()。32.任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式，這是()理論學(xué)派的33.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有()。34.設(shè)計幼兒園環(huán)境時要留有足夠戶外活動場地，人均面積()平方米為宜，綠A、物質(zhì)文化B、精神文化36.“科學(xué)管理之父”是()。C、赫茨伯格37.美國管理學(xué)家()提出，一切有過程的活動，都是由計劃、實行、檢查、總38.管理過程實質(zhì)是一系列()過程。A、計劃39.()不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。40.激勵行為的最后落腳點是()。A、參與激勵41.在管理要素一般，最具有能動性的關(guān)鍵要素是()。42.我國幼兒園管理的首要原則是()。C、民主管理、調(diào)動積極性原則D、保教為主，整體科學(xué)化原則43.對瑞吉歐來說，()是“兒童的第三位教師”。44.提出XY理論的是()。B、韋伯45.()不是家、園、社區(qū)合作存在的問題。A、家長對家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對家長的依賴D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢46.幼兒園實施保教任務(wù)的基本單位是()。B、園長室D、保健室47.()是指確定目標(biāo)和選擇實施目標(biāo)的方案、手段、方法、措施，是管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿。48.幼兒園管理的基本原則是()。B、動態(tài)平衡原則49.影響幼兒合作的因素一般合作對象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒對()的感知也會影響合作。A、同伴的合作思路50.()不屬于幼兒動作技能訓(xùn)練項目。索的結(jié)果。這體現(xiàn)了活動主題選擇的()53.()不屬于幼兒合作行為的培養(yǎng)方式。A、幫助幼兒完成一定的游戲過程C、及時評價和強化幼兒的合作行為D、培養(yǎng)幼兒的移情能力54.()是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作所進(jìn)行的實踐活動。55.()不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()B、恐懼56.我國幼兒園內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是()57.()不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。58.()不是班級特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。如果老師放下，他會用哭鬧來反抗，這是幼兒()表現(xiàn)。60.Z理論是由()提出的。61.()不是來園接待及晨檢需要注意的。62.管理史上，第一個明確提出并闡述“一般管理”理論過程不同的是()。1.活動區(qū)布置的原則有()關(guān)系，使這種教育具有()。3.幼兒園目標(biāo)管理過程概況為()。4.幼兒園管理包括()5.控制的三要素包括()。6.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類()。7.()屬于家校合作的目的。8.美國赫茨伯格是研究人的動機的代表人物，他提出“雙因素理論”,主要觀點是是，影響人的工作動機的因素有()9.幼兒園常規(guī)制度的類型主要有()。10.()屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。11.研究幼兒園管理的常用方法，主要有()。13.()利于幼兒行為養(yǎng)成。14.父母是孩子的第一個老師，家長與孩子之間特有的()關(guān)系，使這種教育具答案：ABC15.()是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。16.()不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。17.()屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)()A、哭鬧18.()屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。為()。C、《城市幼兒園建筑面積定額》22.幼師具備()能力對幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.23.班級保教工作的特點有()。25.做好幼兒班級突發(fā)事件的預(yù)防工作以外，還要定期()。26.教室環(huán)境設(shè)計的主要內(nèi)容有()。27.幼兒自信心的培養(yǎng)方式()。28.幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)：()與(),這項任務(wù)是相輔相成的。29.幼兒園管理方法包括()。30.建立幼兒基本狀況的檔案一般包括()。31.做好幼兒安全意識的教育必須要選擇()的安全教育內(nèi)容。32.幼兒園教師反思性教學(xué)的策略和方式有()。34.()是來園接待及晨檢需要注意的。35.幼兒園管理的基本原則有()37.()是家、園、社區(qū)共育幼兒的價值所在。38.實行階段園長的具體管理行為包括()。39.()是家、園、社區(qū)合作存在的問題。40.2-3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續(xù)骨化，具有()特點。42.活動目標(biāo)的設(shè)計就是老師對材料的()過程。43.創(chuàng)建特色班級，要參考以下條件()。答案：ABC44.活動主題選題的理論依據(jù)為()。45.幼兒園公共關(guān)系建構(gòu)的特征有()。46.教室布置的總體原則包括()。47.()屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對性實訓(xùn)。48.()屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。49.幼兒園設(shè)備實施管理主要包括()方面。50.班級的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有()。51.幼兒園經(jīng)營戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略分為()52.()是主題活動一般存在的問題。53.從產(chǎn)生的時間角度看，管理的類型先后有()。54.幼兒園的經(jīng)營分為()職能。55.幼兒園規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作(),保56.()屬于特色班級創(chuàng)建的條件。57.幼兒園主題活動，主題應(yīng)該(),方式也是多樣的。58.幼兒園具有雙重任務(wù)，即()和()。1.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長與幼兒園對幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒就會有偷偷溜回家的可能。2.尊重幼兒，滿足幼兒任何需要，做孩子的傾聽者和觀察者。3.幼兒園計劃制定具有科學(xué)性、客觀性、可行行。4.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。5.將特色成果展示活動與家長開放日聯(lián)系，讓家長更加了解幼兒園特色活動的開10.幼小銜接工作應(yīng)通過圖片、資料、電教等形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)B、錯誤11.教育環(huán)境是導(dǎo)致幼兒自信心不足，是造成幼兒自信缺乏的原因。12.不同年齡幼兒誠信品質(zhì)發(fā)展水平存在差異，一般班幼兒普遍出現(xiàn)“低落”現(xiàn)13.利于社區(qū)資源時，要加強與社區(qū)、家長的聯(lián)系，像勞動運磚、拿錢購物等活動，要支持幼兒去做。14.幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義在于嚴(yán)肅活潑。20.實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致，是班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑21.管理要素一般，人是最具有能動性的關(guān)鍵要素，是組織一般最寶貴的資源。22.活動主題選題的理論依據(jù)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。23.教師要注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行干預(yù)。24.幼小銜接工作方案的結(jié)構(gòu)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、班級情況分析、工作重點、檢查指標(biāo)和工作總結(jié)等。25.家長提前利于假期帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的園舍，熟悉幼兒園環(huán)境，讓幼兒玩一玩大型玩具。B、錯誤26.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般材料要有一定結(jié)構(gòu)，暗含著教育目標(biāo)與內(nèi)容。B、錯誤27.幼兒園活動室以西或北方向為宜。28.幼兒園收取的伙食費必須花在幼兒身上，專款專用。B、錯誤29.世界上第一所命名為“幼兒園”的是福祿培爾1837奶奶在德國創(chuàng)辦的。B、錯誤30.相對于其他工作而言，總務(wù)工作的最大不同就在于它的服務(wù)性。B、錯誤36.3歲幼兒雖然動作發(fā)展迅速，但手眼動作還打不打協(xié)調(diào)，還沒出現(xiàn)生活自理37.幼兒園經(jīng)營理念所反映了管理者對幼兒園所處的生存環(huán)境、肩負(fù)的使命與自身的核心競爭力的基本認(rèn)識，包含著教職工及家長的價值觀與理性追求。38.幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是要有利用幼兒園管理職能的發(fā)揮。39.幼兒園必須貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針。40.教師的職業(yè)規(guī)程要求幼兒老師上班使，著裝整潔、大方，舉止得體，不戴過41.幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義在于和諧輕松。42.教師間的交往對于幼兒同伴交往和發(fā)出社會行為并不十分重要。43.美國管理學(xué)家歐文提出，一切有過程的活動，都是由計劃、實行、檢查、總44.幼兒園工作包括很多，教育工作是全部工作的一般心。45.班級是幼兒園基層組織，是實施幼兒園保