人教版九下化學(xué)第十一單元課題2化學(xué)肥料教案_第1頁(yè)
人教版九下化學(xué)第十一單元課題2化學(xué)肥料教案_第2頁(yè)
人教版九下化學(xué)第十一單元課題2化學(xué)肥料教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版九下化學(xué)第十一單元課題2化學(xué)肥料教案一、教學(xué)目標(biāo)了解化學(xué)肥料的概念、種類和作用。掌握常見化學(xué)肥料的成分和使用方法。理解化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響,并能夠合理運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)肥料的種類和成分。常見化學(xué)肥料的使用方法。三、教學(xué)內(nèi)容化學(xué)肥料的概念與種類?;瘜W(xué)肥料的成分與作用。常見化學(xué)肥料的使用方法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師將圖片或?qū)嵨镎故窘o學(xué)生,引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)肥料的興趣。2.觀察與探究(15分鐘)教師以問題導(dǎo)入,讓學(xué)生觀察并思考:農(nóng)作物能否長(zhǎng)出高而挺拔的莖、多葉片、長(zhǎng)壯的根系等?為什么?3.知識(shí)講解與歸納(15分鐘)教師講解化學(xué)肥料的概念和種類,并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)?;瘜W(xué)肥料是指通過化學(xué)方法制成的供應(yīng)植物營(yíng)養(yǎng)的肥料。根據(jù)成分可分為氮肥、磷肥和鉀肥。氮肥主要是提供植物生長(zhǎng)所需的氮元素,豐富氮肥可以促進(jìn)植物的葉片生長(zhǎng),使植物茂盛繁茂。磷肥主要是提供植物生長(zhǎng)所需的磷元素,適量的磷肥可以促進(jìn)植物的根系生長(zhǎng)和花果結(jié)實(shí)。鉀肥主要是提供植物生長(zhǎng)所需的鉀元素,合理添加鉀肥可以增強(qiáng)植物的抗逆能力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。4.實(shí)驗(yàn)與討論(20分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)肥料使用方法的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:常見的化學(xué)肥料(如尿素、三元復(fù)合肥等)、小盆栽植物、泥土。實(shí)驗(yàn)步驟:1.將幾個(gè)小盆栽植物分別裝入不同的盆中,每個(gè)盆中裝滿相同的泥土。2.在一個(gè)盆中加入適量的尿素作為氮肥,觀察植物生長(zhǎng)的變化。3.在另一個(gè)盆中加入適量的三元復(fù)合肥作為氮磷鉀肥,觀察植物生長(zhǎng)的變化。4.對(duì)比觀察兩個(gè)盆中植物的生長(zhǎng)情況,并進(jìn)行討論。5.總結(jié)與拓展(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并與學(xué)生共同探討為什么不同種類的化學(xué)肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響不同。6.練習(xí)與鞏固(15分鐘)教師布置練習(xí)題,讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。軟骨食物中成分最多的是()。A.氮元素B.磷元素C.鉀元素D.碳元素根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們可以得出什么結(jié)論?A.尿素是最好的肥料。B.三元復(fù)合肥是最好的肥料。C.不同植物對(duì)肥料的需求不同。D.不同肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響不大。7.課堂小結(jié)(5分鐘)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。五、課后作業(yè)閱讀教科書相關(guān)章節(jié),復(fù)習(xí)化學(xué)肥料的概念、種類和成分。思考:為什么有些農(nóng)作物需要添加磷肥,而有些農(nóng)作物則需要添加鉀肥?六、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的興趣,以實(shí)驗(yàn)和討論的方式加深學(xué)生對(duì)化學(xué)肥料的理解。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,使學(xué)生能夠直觀地感受到不同種類化學(xué)肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。授課過程中,教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論