【部編版】四年級語文下冊第15課《白鵝》精美課件

人教部編版四年級語文下冊第一課時白鵝素養(yǎng)分析1單元主題2學習新知3達標訓練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，從課文中受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，增強文化自信。語言運用：認識本課的會認字，讀準多音字“看”，會寫本課的15個會寫字，會寫“即將、姿態(tài)”等詞語。思維能力：正確流利朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：了解白鵝的特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。素養(yǎng)分析認識本課的會認字，讀準多音字“看”，會寫本課的15個會寫字，會寫“即將、姿態(tài)”等詞語。學習重點把握課文主要內(nèi)容；了解白鵝的特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題貓母雞◎體會作家是如何表達對動物的感情的。◎?qū)懽约合矚g的動物，試著寫出特點。白鵝學習新知03XUEXIXINZHI學習任務(wù)一情境激趣新課導入詠鵝[唐]駱賓王鵝、鵝、鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。古詩中“鵝”的特點？朗讀古詩1.家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃

色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起

較大；它的脖頸長，嘴巴扁而闊。2.鵝的腳上有蹼，善于游水。3.鵝吃青草、蔬菜、谷物、魚蝦等。

鵝知識鏈接白鵝體裁：散文（狀物）1.以動物名命題——寫作對象。2.從題目推測課文內(nèi)容____。揭示課題生平簡介豐子愷（1898-1975），曾用名豐潤、豐仁，浙江桐鄉(xiāng)人。我國著名的畫家、文學家、美術(shù)家和音樂教育家。作者：豐子愷走近作者散文集：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》等；漫畫集：《豐子愷漫畫》等；論文集：《繪畫與文學》等。主要作品1.他是中國現(xiàn)代漫畫的開端。2.在文學、繪畫、音樂、翻譯、書法等領(lǐng)域取得杰出成就。藝術(shù)成就學習任務(wù)二檢查預習初知文意1.“調(diào)、看”字有幾個讀音？組詞()()。2.交流你對白鵝的了解。3.本文寫了白鵝的哪些特點？4.預習時，有什么不明白的地方，請?zhí)岢鰜怼ｎA習檢查囂吭吠促頗奢茍侍窺伺xiāohángfèicùpōshēgǒushìsìkuī供ɡōngchǐ侈生字測讀囂器哭吭杭坑供哄洪茍狗拘形近字辨析對比識記shēchǐ侈辨字：“奢、堵、諸、都”奢侈指揮霍浪費，過分享受。本文說鵝的食料并不奢侈。聯(lián)系生活用詞語說一句話:________串字識詞奢kuīsì窺伺

指暗中觀望動靜，等待機會（多含貶義）。窺伺串字識詞sì(窺伺

)cì(伺候

)伺多音字：kān看

看守kàn看見運用：1.養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（）守門戶。2.我每天寫完作業(yè)后，都會看（）半小時的課外書。

kànkān你還能組其他詞語并造句嗎？多音字過關(guān)diàotiáo調(diào)查調(diào)調(diào)整多音字過關(guān)運用：1.鵝的叫聲，音調(diào)（）嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。2.珠海的夏天總是離不開空調(diào)（）。

tiáodiào詞語學習即將姿態(tài)高傲音調(diào)局促京劇一絲不茍譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首空空如也供養(yǎng)詞語理解侍候服侍。一絲不茍一點兒不馬虎，形容辦事認真。敏捷（動作、思路等）迅速而靈敏。窺伺暗中觀望動靜，等待機會（多含貶義）。學習任務(wù)三書寫指導掌握生字敏促頗劇茍譬館脾昂侍附捷diàocùmǐnpōjùgǒupìángshìguǎnfùpíjié供gōng添tiān音調(diào)偏頗劇烈茍且譬如侍候飯館附近脾氣聰敏敏捷昂首供應調(diào)急促添加生字新詞調(diào)diào筆畫：10部首：讠結(jié)構(gòu)：左右音序:

D組詞：調(diào)查聲調(diào)

重點生字指導拓展：宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

——李商隱《賈生》重點指導字歌：

秋來草木凋

調(diào)查把話聊

綢緞做棉襖

碉堡不很高促cù筆畫：9部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序:

C組詞：促進急促

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導

辨字組詞：捉（）（）使（）（）捉拿

捕捉

使勁

出使

造句：

現(xiàn)實促使我們改變舊的觀念，不斷更新新思想。頗pō筆畫：11部首：皮結(jié)構(gòu)：左右音序:

P組詞：偏頗頗像

重點生字指導拓展：循繩墨而不頗。

——《楚辭·離騷》重點指導字歌：

堆土成坡頗費力，

披衣看海波濤起。劇jù筆畫：10部首：刂結(jié)構(gòu)：左右音序：J組詞：喜劇

戲劇重點生字指導京劇是中國的傳統(tǒng)劇種之一。造句：京劇

辨字組詞：鋸（）據(jù)（）踞（）鋸齒

依據(jù)

盤踞

茍gǒu筆畫：8部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序:

G組詞：茍活茍且

重點生字指導重點指導辨字組詞：苞（）（）苛（）（）造句：他做起事情來一絲不茍?；ò?/p>

苞米

苛刻

苛求

譬pì筆畫：20部首：言結(jié)構(gòu)：上下音序:

P組詞：譬如譬喻

重點生字指導重點指導辨字組詞：臂（）（）壁（）（）運用：花壇里種了許多花，譬如菊花、月季等。手臂

臂膀

墻壁

壁畫

侍shì筆畫：8部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序:

S組詞：服侍侍候

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導

辨字組詞：待（）（）持（）（）詩（）（）等待

待遇

支持

堅持

古詩

詩歌

侍衛(wèi)館guǎn筆畫：11部首：饣結(jié)構(gòu)：左右音序:

G組詞：飯館體育館

重點生字指導重點生字指導重點指導辨字：吃飯上餐館

制筆用竹管草菅人命案

伐木做成棺歇后語：半夜下館子——吃閉門羹。路逢相識人，附書與六親。——杜甫運用：附fù筆畫：7部首：阝結(jié)構(gòu)：左右音序:

F組詞：附近附帶

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導辨字：張口去吩咐

月下言肺腑符節(jié)多用竹

耳聽別依附脾pí筆畫：12部首：月結(jié)構(gòu)：左右音序:

P組詞：脾氣脾胃

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導

辨字組詞：牌（）（）碑（）（）?。ǎǎ┐蟀l(fā)脾氣紙牌

打牌

石碑

墓碑

啤酒

黑啤

敏mǐn筆畫：11部首：攵結(jié)構(gòu)：左右音序:

M組詞：敏捷敏感

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導敏而好學，不恥下問?！墩撜Z》運用：過敏辨字：常聽人教誨

有心莫后悔思維很敏捷

木上開紅梅出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫運用：捷jié筆畫：11部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序:

J組詞：敏捷捷報

重點生字指導字義：快、迅速，戰(zhàn)勝。重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導歇后語：中原逐鹿—捷足先登。昂áng筆畫：8部首：日結(jié)構(gòu)：上下音序:

A組詞：昂首昂貴

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導辨字：迎日向東方挺胸氣昂昂手到難壓抑萬人來敬仰成語積累：

器宇軒昂斗志昂揚

慷慨激昂供gōng筆畫：8部首：亻結(jié)構(gòu)：左右音序：G組詞：供給提供重點生字指導天供閑日月，人借好園林?！拙右走\用：

辨字組詞：哄（）（

）

洪（）（

）拱（）（

）哄笑

起哄

洪水

洪澇

拱手

拱橋

添tiān筆畫：11部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序:

T組詞：添加增添

重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點指導綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！鴰走\用：成語積累：錦上添花畫蛇添足

添磚加瓦右上有一天，下面小多點，前邊常流水，意思是增加。字謎：重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導書寫練習1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。學習任務(wù)四閱讀課文整體感知1.朗讀課文，讀出親切、調(diào)侃的語氣，語調(diào)平緩。體會作者對白鵝的喜愛之情。2.課文從哪幾方面描寫白鵝的特點？旁批。3.概括課文的主要內(nèi)容，體會課文的寫作方法。重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導導讀提示重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導感知內(nèi)容1.作者筆下白鵝的特點：2.運用典型事例描寫白鵝的特點：高傲叫聲步態(tài)吃相第1自然段（總寫）點明白鵝的來歷，介紹初步印象——高傲。第2-7自然段（分述）從“叫聲、步態(tài)和吃相”三個方面表現(xiàn)鵝的高傲。

描寫順序，每部分的內(nèi)容：重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導梳理結(jié)構(gòu)達標訓練04DABIAOXUNLIANkuángfèishìhòupìrúmǐnjiéángshǒugōngyǎng狂譬敏侍昂吠如捷候首養(yǎng)供重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導一、看拼音，寫詞語。吠（）伏（）促（）捉（）侍（）持（）供（）哄（）吭（）坑（）?。ǎ?jù)（）重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導二、比一比，再組詞。犬吠伏案促進捉拿引吭坑洞服侍堅持喜劇據(jù)說供給哄睡1.向左右兩邊看。（）2.形容傲慢、滿不在乎的樣子。（）3.連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。（）左顧右盼大模大樣一絲不茍4.非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。（）從容不迫重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導三、根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語?？偨Y(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)2.認讀運用多音字：調(diào)、看。3.這篇課文主要內(nèi)容（用自己的話說說）。1.我積累的好詞佳句有__________。4.我的收獲還有________。重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導重點生字指導我的收獲點擊此處輸入標題自我評價小組互評課堂評價課后作業(yè)2.思考完成：課后第二、三題。1.閱讀課文，抄寫本課生字新詞。課程結(jié)束人教部編版四年級語文下冊第二課時白鵝素養(yǎng)分析1單元主題2學習新知3達標訓練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強文化自信。語言運用：能感受作者用詞的準確生動和幽默風趣，體會語言的趣味。思維能力：能說出不同作家筆下白鵝的共同點，體會其表達的相似之處。審美創(chuàng)造：能感受作者對白鵝的喜愛，體會作者是如何把白鵝的特點寫清楚的。素養(yǎng)分析深入了解白鵝高傲的特點，體會語言的趣味及作者對白鵝的喜愛之情。學習重點體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題貓母雞◎體會作家是如何表達對動物的感情的?！?qū)懽约合矚g的動物，試著寫出特點。白鵝學習新知03XUEXIXINZHI學習任務(wù)一溫故知新導入新課囂吭吠促頗奢茍侍窺伺xiāohángfèicùpōshēgǒushìsìkuī供ɡōngchǐ侈生字回顧看kān調(diào)diào詞語學習即將姿態(tài)高傲音調(diào)局促京劇一絲不茍譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首空空如也供養(yǎng)課文第___自然段總寫白鵝給人的初步印象是______的；第___至___自然段從白鵝的_____、_____、_____三方面來表現(xiàn)白鵝_____的特點。

本文通篇圍繞白鵝_____的特點來寫。按照先____后_____的順序展開描述。內(nèi)容回顧1高傲27叫聲步態(tài)吃相高傲分述高傲總寫學習任務(wù)二細讀文本理解感悟1.課文哪些詞語表現(xiàn)白鵝高傲？2.作者怎樣描寫白鵝高傲的特點，運用了哪些修辭手法？4.本文的語言有什么特點？3.旁批讀中感悟的語句，提出問題。自主閱讀

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”朗讀課文第1自然段高傲抓住特點高傲是作者對白鵝的第一印象，找出相關(guān)的詞語。姿態(tài)伸長頭頸左顧右盼

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。默讀課文第2-7自然段句式探究找出中心句，批注理解。1.中心句：集中概括了鵝高傲的特點；

2.過渡句：承接了上文“好一個高傲的動物”，引起下文抓住“鵝的叫聲、步態(tài)和吃相”具體描寫鵝高傲的特點。使文章銜接自然，條理清楚。作用1.找一找：找出表現(xiàn)白鵝高傲的詞語，分類抄下來。叫聲：___________________________________________步態(tài)：___________________________________________吃相：___________________________________________2.讀一讀：有感情地朗讀找出的詞語及相對應的句子。3.品一品：體會作者是如何把“高傲”寫清楚的。嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫傲慢、從容、大模大樣三眼一板、一絲不茍、從容不迫、架子十足自主合作

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。我知道：叫聲這段話運用了_____手法，把鵝的引吭大叫與________進行對比，突出鵝的叫聲________的特點。對比狗的狂吠大且嚴厲朗讀課文第3自然段寫法導讀讀下面句子，區(qū)別鵝叫聲的特點，并選擇合適的詞語填空。①鵝放開喉嚨大吼大叫。

（）②鵝用嚴厲的聲音大聲責罵。（）③鵝用嚴厲的聲音大聲叫喊、吵鬧。（）④鵝的音調(diào)嚴肅，使人敬畏。（）感知語言引吭大叫嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲呵斥厲聲叫囂嚴肅鄭重

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。閱讀第4自然段，學習運用修辭手法描寫鵝的步態(tài)。

把___與___的步調(diào)進行對比，這樣寫的好處是_________________。賞析佳句對比比喻

把__________比作_________，這樣寫的好處是___。步態(tài)鵝鴨襯托鵝的步調(diào)從容鵝的步調(diào)凈角出場小貼士凈角京劇中的一個角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了白鵝步調(diào)的從容，而且顯出了白鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。朗讀第5自然段，說說鵝的吃相使我們發(fā)笑表現(xiàn)在哪些方面？1.必須三樣東西下飯：水、泥、草。2.它的吃法：三眼一板、一絲不茍。3.循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。交流歸納吃相

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草……這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。朗讀感知：鵝的吃相特點。“一板”在文中具體指吃一口飯；“三眼”具體指？理解體會

比喻言行有分寸、有條理。有時也比喻做事死板。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

把主人說成堂倌，把鵝稱作鵝老爺，可見鵝的身份“尊貴”。情感表達抓關(guān)鍵詞，體會作者的情感。運用________的寫法，言語間流露出親昵，幽默中表現(xiàn)了作者__________之情。明貶實褒對鵝的喜愛文中語句運用明貶實褒的表達方式，體會其作用。語言幽默詼諧，充滿趣味性。語言特點鵝的步調(diào)從容……頗像京劇里的凈角出場。1這樣從容不迫地吃飯……像飯館里的堂倌一樣。2因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻?比喻形象有趣，令人忍俊不禁。自貶身份，表現(xiàn)鵝的身份“尊貴”。抬高鵝的身份，明貶實褒。1.小花貓“喵喵”的叫聲婉轉(zhuǎn)、柔弱，頗像__________。

（形象有趣的比喻）2.我每天侍候小花貓就像______________。（自貶身份）

3.我去逗弄小花貓，它總是愛搭不理的，這冷若冰霜的

______一點兒面子都不給我。（抬高身份）按要求補充下列句子。注意體現(xiàn)幽默詼諧的特點。延伸運用歌唱家唱歌它的使喚丫頭公主學習任務(wù)三對比閱讀能力提升共同點：相似之處：1.結(jié)構(gòu)順序：_______________________________2.修辭手法：_______________________________3.表達情感：_______________________________4.語言特點：_______________________________

讀一讀“閱讀鏈接”，和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點，再體會兩篇文章表達上的相似之處。對比閱讀高傲、步態(tài)從容、惹人喜愛。先介紹鵝的特點，再具體描寫。比喻、擬人。明貶實褒，表達對鵝的喜愛之情。幽默詼諧。詩詞名句鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

——王駕《社日》山陰道士如相見，應寫黃庭換白鵝。

——李白《送賀賓客歸越》鵝乳養(yǎng)雛遺在水，魚心想子變成鱗。

——白居易《禽蟲十二章》

本文從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝的特點進行了具體的描述，表達了作者對白鵝的喜愛之情。主題歸納達標訓練04DABIAOXUNLIAN1.鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。（）2.鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。（）3.凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

（）一、把下列句子運用的修辭手法寫在括號內(nèi)。比喻擬人對比對比、比喻擬人對比2.因此鵝吃飯時，先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。（用加點詞造句）

________________________________________________3.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

（改為肯定句）

________________________________________________________1.小華踢球的時候不小心把家里的窗玻璃砸碎了，爸爸笑著對小華說：“_______________________。（明貶實褒）二、按要求寫句子。你這臭腳不得了每天放學回家，我先做完作業(yè)，再復習功課，然后再看課外書。鵝吃飯時，一定要有一個人侍候，真是架子十足。1.給文段中加點字選擇正確的讀音，打上“?”。三、課內(nèi)閱讀。2.說說下面加點字詞的意思。（1）頗像京劇里的凈角出場

頗：_______(2)有時非但不讓

非但：______3.這段話主要運用了_____、_____的修辭手法，

形象生動地表現(xiàn)了鵝______的特點。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似（sìshì)，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模（múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(juéjiǎo)出場。???很不但對比比喻高傲總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結(jié)總起（1）分述（2-7）高傲的動物喜愛白鵝熱愛生活

白鵝叫聲：嚴肅鄭重厲聲呵斥步態(tài)：步調(diào)從容大模大樣吃相：三眼一板一絲不茍明貶實褒課文梳理點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)2.小練筆：仿照本文的寫法，寫自己喜歡的一種小動物。1.積累：摘抄自己喜歡的詞句。課程結(jié)束15白鵝第2課時第1課時詠鵝[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。第1課時新課導入同學們，你們見過白鵝嗎？你對它了解多少？新課導入

鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚蝦等。新課導入新課導入

豐子愷（1898—1975），浙江桐鄉(xiāng)人。中國畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家。他最負盛名的是散文作品。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《豐子愷漫畫》等。作者簡介朗讀課文，疏通生字詞。說一說：豐子愷老先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。1234567初讀課文看守叫囂狂吠局促

頗像京劇奢侈一絲不茍譬如

侍候飯館附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯看守叫囂狂吠局促

頗像京劇

奢侈一絲不茍

譬如

侍候飯館

附近脾氣窺伺

敏捷

昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯kānxiāofèicùpōshēchǐɡǒukuīsìɡōnɡ我會讀hánɡ后鼻音翹舌音平舌音shì初讀課文會意字狗叫初讀課文守護。初讀課文多音字（）（）看kānkànkān用眼睛感受外界事物。觀察。訪問，拜望?？创?，照應，對待。kàn看守看待想，以為。先試試以觀察它的結(jié)果。提防，小心?？苑蛧填H奢茍窺伺天鵝戲水侈看促侍供吠頗劇促館脾敏附茍捷昂譬供侍添我會寫上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：pō頗左右左右等寬，“皮”字的最后一點和“頁”字中的撇畫要注意穿插和避讓，“頁”字的最后一筆為點。皮重難點字書寫指導pì譬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下“辟”字要寫得緊湊，“言”三橫之間等距，第一橫要把上面的“辟”字托住。言重難點字書寫指導pí脾結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，要特別注意，中間的撇是從“白”中撇下來的。月重難點字書寫指導空空的什么也沒有。向左右兩邊看。放開喉嚨高聲喊叫。形容舉止拘謹，心中不安。大模大樣地離去。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！究湛杖缫病俊咀箢櫽遗巍俊疽源蠼小俊揪执俨话病俊緭P長而去】詞語解釋初讀課文連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。煩瑣得使人受不了。暗中觀望動靜，等待機會（多含貶義）?！疽唤z不茍】【不勝其煩】【窺伺】初讀課文大聲朗讀課文第1自然段，說說你知道了什么？這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”白鵝的來歷姿態(tài)高傲品讀課文細讀課文第2-7自然段，說一說：課文主要是從哪些方面來描寫白鵝的高傲？步態(tài)吃相叫聲品讀課文鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。自讀課文第3自然段，看一看作者是怎樣具體描述白鵝叫聲的特點的。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。品讀課文擬人凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。突出了鵝的叫聲大和嚴厲的特點。厲聲叫囂引吭大叫狂吠品讀課文如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：________________________________________當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：________________________________________你是誰？為什么不通報一聲？沒禮貌的家伙！外面誰在走動？最好離這兒遠一點！返回品讀課文看守叫囂狂吠局促

頗像京劇奢侈一絲不茍譬如

侍候飯館附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯第2課時復習導入

叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請讀一讀課文的第4自然段。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這里寫鵝的步態(tài)運用了什么寫法？有什么作用？品讀課文對比步調(diào)從容大模大樣步調(diào)急速，有局促不安之相頗像京劇里的凈角出場比喻步調(diào)的從容和不可一世的傲慢返回品讀課文

其實鵝吃飯時更高傲、有趣、可笑呢。不信，請你讀讀課文的5、6、7自然段。品讀課文鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。品讀課文思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？需要三樣東西下飯；一絲不茍的吃法；循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。品讀課文這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。思考：作者為什么說在鵝旁侍候的人像“堂倌”？在舊時用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。品讀課文稱鵝為“鵝老爺”，明貶實褒，言語中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對鵝的喜愛。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。品讀課文狗一副小偷的模樣，彰顯“鵝老爺”的派頭。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。品讀課文反語：寫出了雖然白鵝高傲，卻個性鮮明、惹人喜愛的特點，表現(xiàn)了作者對白鵝的親昵和喜愛。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！返回品讀課文真是一只高傲的白鵝！品讀課文作者一直把白鵝當作人來寫，你覺得這只白鵝像一個怎樣的人？示例：它走起路來像京劇舞臺上的凈角出場，吃飯的時候像一個要專人侍候的大老爺?？傊褚粋€很高傲的人。品讀課文姓名：白鵝性格特點：_____________自我介紹：我是一只___________的白鵝。_____________________________________________。品讀課文總說高傲的動物分說舉止高傲個性鮮明叫聲步態(tài)吃相嚴肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍白鵝結(jié)構(gòu)梳理《白鵝》是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品。文章描繪了一只高傲的白鵝，表達了作者對白鵝的喜愛、欣賞之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一如何分清鴨與鵝？返回拓展延伸京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑。“凈角”是京劇中的一種角色