【部編人教版】四年級語文下冊《語文園地六》導學案

部編版小學語文四年級下冊導學案語文園地六【核心目標】文化自信：從語言交流中，增強文化自信培養(yǎng)愛國主義情感。語言運用：培養(yǎng)學生閱讀較長文章的方法和能力；積累古詩詞。思維能力：學會用修改符號修改病句，培養(yǎng)學生修改語段的能力。審美創(chuàng)造：通過賞析句子，掌握把人或物比作了動物或動物的一部分表達作者情感的方法，培養(yǎng)學生改寫的能力?！緦W習重點】培養(yǎng)學生閱讀較長文章的方法和能力；積累古詩詞。學會用修改符號修改病句，培養(yǎng)學生修改語段的能力。【學習難點】根據把人或物比作了動物或動物的一部分表達作者情感的方法，培養(yǎng)學生改寫的能力?！緦W習任務】學習任務一：交流平臺回顧我們這一個單元的三篇課文，都很長，如何把握這類文章的主要內容呢？我們看看同學們有什么好辦法嗎？歸納一下把握長篇文章的方法有哪些。學習任務二：詞句段運用成語故事會，理解成語含義。1.小組合作學習：同學們，相信你課前都已經收集了資料，現(xiàn)在把你知道的成語故事在小組內先講一講，然后每組選出一個代表全班展示。2.展示交流（二）讀下面兩組例句，體會加點部分表達的不同感情，照樣子改寫后兩個句子。（1）她跳著輕快的舞蹈。（2）那個小偷遠遠地盯著柜臺里的珠寶。學習任務三：日積月累自由朗讀古詩，互相交流識記生字。2.看注釋，小組合作，交流體會詩句的意思。3.小組派代表參與全班交流。4.背誦古詩。【參考答案】學習任務一：交流平臺對于篇幅比較長的文章，把握其主要內容的方法是：（課件出示）（1）先概括每個部分的內容，用“列小標題”的方法，再把每個部分的主要意思串起來就行了。（2）如果每個部分太長，不能把握內容，可以停下來想想前面的內容，或者再翻到前面看一看。學習任務二：詞句段運用【預設1】：《鑿壁偷光》的故事我來講一講。西漢人匡衡出生貧苦的農民家庭，但他從幼年起就酷愛讀書，白天要勞動，沒有多少空余時間，晚上很想讀書，但家里窮的點不起燈，他很苦惱。后來他發(fā)現(xiàn)鄰居家每天夜里都有燈光，就想了個辦法，他在墻上鑿了個小孔兒，燈光果然從小孔里透過來了。他很高興，從此以后，他每夜借著這一線光亮讀書，直到鄰居家熄了燈，他才滿意的去睡覺。“鑿壁偷光”后來形容家貧而讀書刻苦。【預設2】：我來給大家講《囊螢夜讀》的故事。故事的主人公車胤讀書非常勤奮，甚至讀起書來都不知道疲倦。但是車胤家境貧寒，不能經常得到燈油。等到了夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝上幾十個螢火蟲，用他們發(fā)出的光，照著書本夜以繼日的學習。后來車胤變得知識廣博，學問精通。這個成語故事，告訴我們不管環(huán)境多么惡劣，我們都要勤奮苦學，這樣日后必有成就?！绢A設3】：《鐵杵成針》的故事相信大家都知道。世人相傳唐代詩人李白小時候在象耳山中讀書，在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄了學習，離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婆婆在西邊的石頭上磨鐵棒，于是他問婆婆在干什么，老婆婆說，我想把它磨成繡花針。老婆婆的一番話令李白非常慚愧，于是回去之后他再也沒有逃過學，每天堅持用功學習，終于成了名垂千古的詩仙。這則故事告訴我們，做任何事情只要有毅力肯下苦工事情就能成功?！绢A設4】：《懸梁刺骨》的故事大家想聽嗎？這其實是兩個人物故事，東漢時期有個叫孫晉的年輕人，他勤奮好學，喜歡讀書，從早讀到晚很少休息，三更半夜為了防止打盹，孫靜想了一個好辦法，他找了一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上。這樣瞌睡的時候，繩子扯痛頭皮，他就會因為疼痛而清醒起來，繼續(xù)讀書。戰(zhàn)國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是在他年輕的時候學問并不多，到了好多地方都沒有人關注他，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強，經常讀書，讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候，就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神，繼續(xù)讀書?！绢A設5】:我來講《手不釋卷》的故事，三國時期吳國大將呂蒙不喜歡讀書，孫權鼓勵他學習史書與兵法，呂蒙總是推說軍隊事務多，沒有時間學習。孫權說：“時間要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊急關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢，為什么你就沒有時間呢？”停了停，孫權又說：“你的事情總沒有我多吧，我并不是要你去研究學問，而只是要你去翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！眳蚊蓡枺骸翱晌也恢缿撊プx哪些書?！睂O權聽了微笑著說：“你可以先讀《孔子》《六韜》等兵法書，再讀《左傳》《史記》等歷史書。這些書對你以后帶兵打仗很有好處?！眳蚊陕犃藢O權的話，回去便開始讀書學習，從此手不釋卷，并堅持不懈，最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢戰(zhàn)奇功。（二）讀下面兩組例句，體會加點部分表達的不同感情，照樣子改寫后兩個句子。（課件出示）2.照樣子改寫句子：（1）她像翩翩起舞的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。（2）那個小偷用惡狼一樣貪婪的眼睛遠遠地盯著柜臺里的珠寶。小結：本題我們練習用比喻的修辭手法恰當?shù)乇磉_自己想要表達的情感，生動而又傳神。學習任務三：日積月累