讓感恩之花在幼小心靈綻放

讓感恩之花在幼小心靈綻放如今，許多家庭只有一個孩子，一些家長視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受能力快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強(qiáng)對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。讓幼兒學(xué)會感恩，對他人的幫助時時懷有感激之心，讓幼兒知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活，并從身邊的親人做起，通過愛父母、愛家庭，進(jìn)而推及別人。也可避免幼兒形成自我為中心，自私自利的性格特點(diǎn)，為幼兒良好品質(zhì)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。因此我在自己班級開展了為期一年的感恩教育，為孩子們創(chuàng)設(shè)了濃厚的感恩教育環(huán)境，并運(yùn)用多種方法和手段，利用多元化的活動促進(jìn)家園共育，培養(yǎng)了中班幼兒的感恩之心。以下是我的一些做法與感受：（一）利用多種渠道提高家長對感恩教育的認(rèn)識1、問卷調(diào)查使家長意識轉(zhuǎn)變我在課題開展前期，對全班幼兒進(jìn)行了一次調(diào)查，通過家長問卷調(diào)查的形式，調(diào)查了本班幼兒感恩意識的現(xiàn)狀。通過這次的家長問卷調(diào)查及宣傳，使家長們的意識提高了，深知感恩意識培養(yǎng)的重要性。從調(diào)查表的回收情況看，多數(shù)家長對此課題很重視也很配合，也開始有意識地培養(yǎng)自己孩子感恩意識了，而且也為我們提供了許多案例，提出了許多建議，為課題的順利開展奠定了基礎(chǔ)。2、網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行經(jīng)驗交流在當(dāng)今信息社會，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺給家長們搭建交流的平臺，讓他們隨時道出自己的困惑，交流成功的經(jīng)驗，體驗成功的快樂，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。3、家長學(xué)校介紹教育方法我們開展了家長學(xué)校講座《如何培養(yǎng)孩子的感恩之心》，通過生動的案例闡述了感恩教育的重要性，也向家長介紹了感恩教育的方法與途徑，推薦了一些感恩教育方面的書籍，使家長們受益匪淺。他們知道了必須以身作則，以自己愛長輩的行動影響孩子。父母對老人的關(guān)心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主平等，這些充滿溫情的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著潛移默化的影響，可見多加強(qiáng)家園聯(lián)系，能使家庭成為幼兒感恩教育的沃土。4、編輯班刊達(dá)成情感共鳴我們還定期編排了自己班級的班刊《感恩之星》，收集了家長寫的自己孩子感恩事例、媽媽日記、爸爸心得、寶寶日記、童言稚語、感恩掠影等，為家長創(chuàng)設(shè)了一個很好的交流平臺，同時也給孩子們留下了美好的回憶。另外還為每位家長發(fā)放了《感恩故事集》，便于家長平時給孩子們講些感恩小故事，引起他們的情感共鳴。（二）家園合作開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩1.開展相關(guān)的文學(xué)作品欣賞，產(chǎn)生情感共鳴。平時我們收集了一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《烏鴉反哺》《黃香替母暖被》《孔融讓梨》《陳毅探母》等，利用晨間談話、午睡等時間講給孩子們聽，對幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。繪本往往以有趣的內(nèi)容，生動的畫面，簡單淳樸的語言深受孩子們喜愛，因此我經(jīng)常選擇一些有關(guān)感恩方面的繪本如《我媽媽》、《我爸爸》等讓孩子們欣賞，帶孩子走進(jìn)繪本，在閱讀中再次體驗充滿溫暖的親子情感——媽媽愛我，我也愛媽媽。爸爸愛我，我愛爸爸。2、充分利用一些節(jié)日，組織各種感恩活動。每年的“三八節(jié)”，“教師節(jié)”，“父親節(jié)”，“護(hù)士節(jié)”……都是我們教師開展感恩教育不可錯過的良機(jī)。對于心理發(fā)展水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口頭教育是很難接受的，我們在這些眾所周知的節(jié)日里開展專門的集體的感恩活動，讓幼兒在一個大的氛圍中感受學(xué)會“感恩”。（1）老人節(jié)感恩活動老人節(jié)時我們邀請爺爺奶奶與小朋友一起共慶老人節(jié)，小朋友們各自拿出自己的絕活，將最精彩的節(jié)目和笑容獻(xiàn)給了辛苦一輩子的老人們。在老少同樂的活動中，孩子和老人們在歡笑聲中體會著濃濃的節(jié)日氣氛。活動信息還登上了《寧波日報》。（2）感恩節(jié)主題活動在感恩節(jié)來臨之際，我組織本班幼兒開展了一系列的感恩主題活動，有“為爺爺奶奶洗腳”、“為爸爸媽媽敲背”、“小鬼當(dāng)家”等活動，重點(diǎn)引導(dǎo)他們感受父母長輩對自己的愛，自己做力所能及的事，懂得感謝、孝順父母。讓孩子們逐步擺脫家庭中的中心地位，心中有別人，從小知道愛別人、幫助別人。讓暖暖感恩情在幼兒園、在家庭、在孩子的心里流淌。從家長的反饋看，當(dāng)爸爸媽媽收到感恩卡的這一刻都很感動，而且孩子們親昵的話語：媽媽，你辛苦了！媽媽我愛你！確實心中洋溢起一股暖流。對孩子來說也是一次真情的流露，促進(jìn)了親子間的關(guān)系。（3）母親節(jié)感恩活動為了培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心，體驗?zāi)笎鄣膫ゴ笈c無私，我們開展了“感恩母愛”的系列活動,讓孩子通過觀看課件、唱歌、聽故事等活動了解了母親節(jié)的來歷，通過談話活動讓孩子們了解了母愛的偉大。通過繪畫、折紙等方式為媽媽畫像,送禮物給媽媽,還請孩子們說出最想對媽媽說的話，幫媽媽洗腳,幫媽媽做一件家務(wù)事,讓媽媽體驗到孩子帶給自己的幸福！三八婦女節(jié)時，我們收集了巧手媽媽們制作的手工作品進(jìn)行展示，讓孩子們感受了媽媽的心靈手巧，還舉行了“巧手媽媽廚藝大賽”，進(jìn)一步體驗了媽媽奶奶們的愛，同時也教育了孩子要更愛媽媽、奶奶。母親節(jié)到來之際，我們組織小朋友到新美心親手為媽媽做“母親節(jié)蛋糕”，并親口跟媽媽說：“我愛媽媽”。作品完成后，由小朋友親口說出為什么自己要做出這樣的蛋糕給媽媽，有什么意義。其中，有的小朋友說“我做的蛋糕象盛開的花朵一樣，也希望媽媽象花兒一樣漂亮”，如此童稚而純真的祝福，讓年輕的媽媽感動得熱淚盈眶。（4）父親節(jié)感恩活動爸爸就像一座山，所以在很多時候，感受父愛就像在爬山。對于爸爸的愛，我們總是感觸不深。很多情況下，感受父愛又像是在進(jìn)行一次長途跋涉，只有經(jīng)歷過才能夠找到。在父親節(jié)時，我們開展了“我老爸最棒”親子競技活動，“你演我猜”、“大力士老爸”、“巧手老爸”等游戲充分體現(xiàn)了父子間的默契，讓孩子們在游戲中感受與爸爸之間濃濃的血緣情，也通過爸爸在游戲中的表現(xiàn)感受到爸爸的勇敢、強(qiáng)大，并為自己有這樣的爸爸感到高興和自豪。經(jīng)調(diào)查現(xiàn)在父親角色正在幼兒家庭教育中漸漸缺失，家長們普遍認(rèn)為，孩子的生活、管教應(yīng)該是母親的責(zé)任，其實不然，在幼兒教育中，父親的責(zé)任不可或缺。母親易對孩子包容遷就，造成其刁蠻任性的個性，父親一般不會像母親那樣嘮叨，而且男性的陽剛之氣、思維的條理性會給孩子帶來好的影響。此活動開展的目的是希望爸爸們多陪陪孩子們，同時也讓孩子們更愛自己的爸爸。（5）感恩他人、感恩社會活動除了培養(yǎng)孩子感恩家人外，我們還有意識地培養(yǎng)他們感恩其他勞動的人、感恩社會。在《勤勞的人們》主題中，我們帶領(lǐng)孩子